方案在各个领域都有着重要的作用，无论是在个人生活中还是在组织管理中，都扮演着至关重要的角色。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学赛课活动实施方案篇一
为了认真落实党的教导方针，国家教导部、市、区教导局下发的关于“切实保证中小学生每天一小时校园体育活动”的精力，贯彻我校“健康第一”、“以人为本”的领导思想，进一步加强学校体育工作，以全面推动素质教导，切实加强学生体质，造就学生自觉锤炼身材的好习惯，增进学校体育课程的改革和发展，特制定本活动方案，以落实保证学生每天一小时体育活动的顺利进行。
二、活动目标
优化体育活动的时间、空间、情势、内容和结构，使学生乐于参加，主动控制健身的方法并自觉养成参加体育锤炼的好习惯，加强学生体质，让学生健康快活成长，造就学生英勇、坚强、进取的精力。
各年级目标
一、二年级学生学会队列、队形及各种姿势走、跑的基础动作和方法，形成正确的身形姿势，学会一些简略的游戏。
三、四、五年级学生学会跑、跳、掷等基础动作和方法，控制健身的方法，并养成自觉参加体育锤炼的好习惯。
三、健全组织、加强管理
成立“每天一小时校园体育活动”工作领导小组。
组长：高菊华(校长)
副组长：杜金林(工会主席、分管体育) 富秀华
成员：孙美红 王芹 李忠英 张青 高音 张恩慧
加强组织管理。责任到人，校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人，负责活动落实的统一领导、和谐、保障。学校各部门及宽大教师要关心和支撑这项工作。学生活动时间，每班有班主任进行组织管理，每个年级有一名体育领导老师和一名行政人员巡视督促。凡直接参加组织学生每天一小时体育活动的体育教师、班主任及任课教师，均应计入工作量。
行政领导认真检查考核，教导处合理安排活动时间，教导处、德育室负责对班级、教师的督促评比，体育教师对各年级活动的领导耐心、过细，卫生室对学生的眼保健操进行领导、检查。保证学生人人参与，活动安全有实效。同时将活动的管理纳入学校教师的考核，与绩效工资挂钩。
未经学校“落实学生每天一小时体育活动领导小组”的批准，任何人不得随便挪用、挤占、调换学校安排的体育活动时间。
四、活动原则
1、全部性原则：师生全员参与，充分施展师生的积极性和创造性，达到全部健身的目标。
2、科学性原则：一切从学生的实际出发，采用集体活动与自主小型游戏相联合的情势，合理安排体育活动的时间和内容。
3、实效性原则：活动要根据学校的特点和学校的实际情况，因地制宜，组织开展寓练于乐、寓学于乐小型多样、生动生动，学生爱好的活动，使学生在锤炼身材的同时，又愉悦了身心。
4、安全性原则：锤炼要遵守学生的身心特点和教导规律，在组织活动中加强安全教导和安全戒备，避免伤害事故的产生。
五、活动具体安排与实行：
(一)集体活动时间安排：
早上 8:15——8:30 学生广播操(15分钟)
9:54——9:59 眼保健操 (5分钟)
中午 12:20——12:45 午间阳光体育活动(25分钟)
下午 14:49——14:59 课间操、眼保健操(10分钟)
阐明：累计学生在校集体体育活动时间是55分钟，再加上平均每天一节体育课或体活课(35分钟)，确保了学生在校活动时间，加强学生体质，让学生快活成长。
小学赛课活动实施方案篇二
随着社会的不断进步，人们对于教育体制的要求也越来越高。尤其是对于小学阶段的教育，更是被视为培养孩子综合素质的关键时期。因此，学校制定了一系列的小学成才教育方案，旨在提高学生的学习能力和综合素养。在我参与实施这些教育方案的过程中，我深深体会到了它们的重要性和影响力。
首先，小学成才教育方案注重培养学生的基础知识。作为学生的起点阶段，小学阶段是培养学生基础知识的关键期。而小学成才教育方案通过设置各科目的学习目标和教学策略，帮助学生建立坚实的基础知识。比如，在语文教学中，学生通过识字、阅读、写作等一系列练习，提高了语文水平。我注意到，在实施这些方案后，学生的基础知识明显增强，他们更加熟练地运用所学的知识，在其他学科中也取得了不错的成绩。
其次，小学成才教育方案注重培养学生的综合素养。除了基础知识，学生在小学阶段还应该培养良好的学习习惯、社交能力、创新能力等综合素质。小学成才教育方案通过课内和课外活动的组织，促进学生综合素养的全面发展。在课内，学生参与各种活动，如演讲比赛、百科知识竞赛等，提高了他们的表达能力和协调能力。而在课外，学生参与社团和俱乐部活动，培养了他们的团队合作意识和创新思维。通过这些活动，学生的综合素养得到了有效的提高，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。
再次，小学成才教育方案注重培养学生的动手能力和实践能力。现实生活中，学生需要具备实际操作和解决问题的能力。小学成才教育方案充分重视了学生的动手能力和实践能力的培养。通过开展各种实践活动，如手工制作、科学实验等，学生得到了锻炼和提高。这种实践教学不仅增强了学生的实际动手能力，还培养了他们的观察力、分析力和解决问题的能力。在实施这些方案后，我注意到学生们的实践能力明显增强，他们更加勇于面对挑战和解决问题。
最后，小学成才教育方案注重培养学生的创新思维。在当今社会，创新能力越来越受到重视。小学成才教育方案通过设计开放性问题、启发性教学和创新课程等方法，培养学生的创新思维和创造力。通过这些活动，学生逐渐培养了观察问题、思考问题、解决问题以及独立思考的能力。这种创新思维的培养，不仅提高了学生的学习能力，还为他们未来的创新能力打下了坚实的基础。
综上所述，小学成才教育方案的实施对于学生的学习能力和综合素养的培养作用不可忽视。它不仅注重培养学生的基础知识，而且注重培养学生的综合素质、动手能力和实践能力，最重要的是注重培养学生的创新思维。通过这些方案的实施，学生的学习成绩明显提高，整体素质和能力也得到了提升。我相信，在未来的教育改革中，小学成才教育方案的经验和模式将继续发挥重要的作用。
小学赛课活动实施方案篇三
近年来，随着社会的发展和人们对教育的不断深入研究，小学教育的重要性日益凸显。为了培养学生的综合素质和能力，许多学校开始实施各种成才教育方案。通过参与这些方案，我深刻体会到了成才教育对小学生的积极影响。在这里，我愿意分享我对小学成才教育方案的体会和心得，以此推动小学教育的进一步发展。
首先，在小学成才教育方案中，培养学生的学习兴趣十分重要。学习兴趣是学习的最大动力。通过方案中设计的一系列趣味性的教学活动，引导学生对学习的兴趣，可以激发他们的主动性和探究欲。我曾参与过一个以科学为主题的成长计划，通过实地考察、实验观察等形式使学科理论更加生动有趣。这样的教学方法使学生更愿意参与并主动探索，从而提高学习效果。
其次，小学成才教育方案也注重培养学生的综合素质和能力。在方案的实施中，学校为学生提供了丰富多样的课外活动，如艺术、音乐、体育等。这些活动不仅扩宽了学生的眼界，增加了他们的知识面，还培养了他们的艺术素养和运动能力。在学校开展的艺术活动中，我参与了绘画比赛，并获得了奖项。这样的活动不仅让我发展了兴趣爱好，还锻炼了我的创造力和表达能力，为我未来的发展奠定了坚实的基础。
另外，小学成才教育方案还注重培养学生的社会责任感。方案中引导学生积极参与公益活动，关爱他人，传递友爱和帮助的精神。我曾参与学校组织的义卖活动，为贫困地区的孩子们筹集善款，用于改善他们的生活条件。通过这样的活动，我明白了自己的幸福来自于社会的支持，同时也要关心他人，尽自己的一份力量去帮助他人。这种关怀和责任感是成长过程中重要的品质，也是我们建设和谐社会的重要保障。
最后，小学成才教育方案还注重培养学生的自主学习能力。方案中的自主学习形式要求学生根据自身的兴趣和需求，发挥自己的主动性和创造力进行学习。通过这种学习方式，学生可以更好地发掘自己的潜能和优势，并培养自己的学习能力。我曾参与一个以解决实际问题为导向的学习项目，我们小组自主选择了一个社会问题，并通过采访、调查和研究，最终提出了一些解决方案。通过这个项目，我学会了自主学习的方法和技巧，也培养了对问题的分析和解决能力。
总之，小学成才教育方案在培养学生的学习兴趣、综合素质、社会责任感和自主学习能力方面取得了显著的成效。通过参与这些方案，我深刻认识到小学时期是个人发展的黄金时期，培养学生良好的学习习惯和心理素质对个人未来发展至关重要。同时，学校和家庭应共同合作，创造一个积极向上的教育环境，为学生提供更多的成才机会和平台，共同助力学生的成长。我相信，随着整个社会对小学成才教育方案的关注和支持不断增加，小学教育的质量将得到更大的提高，培养出更多优秀的人才。
小学赛课活动实施方案篇四
1.科学概念目标
太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响。
太阳东升西落，面对太阳升起的方向时，前面是东、后面是西、左面是北、右面是南。
2.科学探究目标
会描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化。
会利用太阳的位置辨别方向。
会举例说明太阳对动植物和人类生活有着重要影响。
3.科学态度目标
对利用太阳的位置来辨识方向感兴趣。
能按照要求进行合作探究。
4.科学、技术、社会与环境目标
懂得地球上的生命离不开太阳的光和热，人类可以利用太阳的光和热为人们更好的生活服务。
小学赛课活动实施方案篇五
第1节
学习阶段：水平二
学习目标： 在徒手、队列等练习中保持正确的姿势
学习内容：时代在召唤
学习步骤：
一、感情导入、带动气氛
教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求
学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法
组 织：成横队
二、合作探究、掌握技能
重 点：个人能够掌握动作
难 点：全班能够掌握练习
教师活动：
1.示范所学内容的动作过程。
2.讲解所学内容的技术要领和重点。
3.呼口令并巡回指导。
4.纠正错误动作。
学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象
2.集体跟随教师的.示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误
3.小组以四人为单位相互学习。
4.进行展示，以提高练习积极性
组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性
三、伸展柔韧、放松身体
教师活动： 提出练习内容，要求。
学生活动：1.集体完成练习内容。
2.两人一组进行互帮互助的练习。
3.以小组表演的形式提高积极性
组 织：四列横队、两人一组、四人一组
场地器材： 田径场
第 2节
学习阶段：水平二
学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势
学习内容：广播操时代在召唤
学习步骤：
一、导入情景
??教师活动：1.以小游戏《兔子赛跑》为开始。2.踏步练习进行调整
3.复习一课的广播操
学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习
组 织： 四列横队
二、合作探究、掌握技能
重 点：动作的正确性
难 点：动作能否更上节奏
教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬
2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。
3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习
4.巡回指导，纠正存在的错误动作。
5.组织集体，小组练习
学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。
2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作
3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。
4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。
组 织： 1.两人一组成散点练习。
2.四人一组进行练习
三、素质练习、提高自我
教师活动：组织小游戏进行素质练习
示范方法并讲解要求
学生活动：相互帮助并督促完成
组 织：四列横队
场地器材： 田径场
小学赛课活动实施方案篇六
为了及时做好家校沟通，相互反馈孩子在家在校表现，就孩子需要努力提高的方面进行商讨，采取一定帮扶改进措施，使孩子健康成长、全面发展，学校决定组织开展20xx年秋季家访活动。
一、家访时间：
20xx年11月26日至30日
二、家访人员：
全体科任教师
三、家访对象：
此次家访，各科任教师要重点关注班级学困生、纪律潜能生、单亲家庭、留守儿童、情绪异常学生、残疾学生等，要和家长充分进行沟通，相互反馈孩子急需改进提高的方面，商讨采取切实有效措施，使学生能健康快乐成长、全面发展。
四、家访要求：
1、各科任教师都要积极参与此项活动，要以此次家访为契机，和家长进行充分沟通，商讨一些具体可行的措施帮助孩子改正问题健康成长。
2、每位科任教师最少家访五名学生，要按要求有针对性家访，要到学生家里去看看实际情况，了解查找学生出现问题的真实原因，认真填写好家访表，并同时拍好照，要用手机横拍，画面里最好有老师、家长、学生在一起沟通交流的情景，照片要命好名，如xx班xx学生，照片一个老师一个文件夹，标清上老师的名字，内含五张家访照片，活动结束后要上交政教电脑桌面相应的文件夹里。
3、家访过程中，要注意方法，教师要态度和蔼，举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通，决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生，坚决反对“告状式”家访，不得以电话联系等其他方式代替家访。
4、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。同时向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
5、家访不是一次式的，要有一种长期进行沟通交流帮扶的思想，要时刻关注孩子的变化，多和家长进行沟通，及时调整措施方法，本着一切为了孩子健康成长。
6、王旭灿老师负责家访表上交检查登记公布，史海潮老师负责家访电子照片上交检查登记公布。
小学赛课活动实施方案篇七
随着社会的进步和教育的发展，越来越多的家庭开始注重小学阶段的教育，希望能给孩子提供更好的学习环境和发展机会。为了满足家长和孩子的需求，各地纷纷推出小学成才教育方案。本文将从个人角度出发，探讨小学成才教育方案的优势和不足，以及对学生成长的影响。
首先，小学成才教育方案的优势在于提供了全面的教育资源和更好的学习环境。传统的小学教育往往只注重学科知识的传授，忽略了学生的综合素质和个性发展。而小学成才教育方案则更加注重培养学生的兴趣爱好和多元智能。我所在的学校就采用了这种方案，并且在校园建设中投入了大量资源。学校建有多个实验室、图书馆、艺术创作室等特色学习空间，给学生提供了更多的学习机会和探索空间。此外，学校还组织了各种丰富多彩的活动，如科技竞赛、艺术展览等，让学生可以在日常学习之外，发现自己的兴趣和潜能。
然而，小学成才教育方案也存在一些不足之处。首先，由于这种方案要求学生在各个领域都有所涉猎，学生的课外负担变得更重。对于某些学生来说，分身乏术往往会导致学习效果不佳。其次，由于对个性差异的充分尊重，教学过程中的差异化教育也成为一项挑战。每个学生都有自己的学习方式和节奏，如何同时满足他们的个性需求，是学校和教师们需要面对和解决的问题。
尽管如此，小学成才教育方案对学生的成长有着积极的影响。首先，通过丰富多样的学习活动，学生能够从中发现自己的兴趣和优势。我曾参加过学校的艺术创作班，通过在绘画、音乐、舞蹈等方面的探索，我发现了自己对音乐特别感兴趣，并在老师的指导下有了长足的进步。另外，小学成才教育方案也培养了学生的合作精神和团队意识。学校的各种活动常常需要学生进行团队合作，这不仅增强了学生的集体荣誉感，还培养了他们解决问题、沟通合作的能力。
最后，我想强调家庭在小学成才教育方案中的重要作用。家庭作为学生最重要的教育环境和支持系统，起到关键的引导和激励作用。在家庭中，父母应该积极关注孩子的学习情况，鼓励他们参与各种活动，发展多样化的兴趣。同时，家长还应该注重培养孩子的良好学习习惯和品质，如自律、坚持和责任心等。只有家校共同合作，才能真正实现小学教育的目标。
综上所述，小学成才教育方案在提供全面教育和促进学生全面发展方面具有显著优势。然而，也要注意这种方案的不足之处，并且家庭在其中起到至关重要的作用。通过家校共同努力，我们相信每个孩子都能够在小学阶段获得全面的成长，为未来的发展打下坚实的基础。
小学赛课活动实施方案篇八
一、引言段（200字）
作为小学数学教师，我对课程方案有着深刻的体会和心得。数学是一门重要的学科，对培养学生的思维能力和解决问题的能力具有至关重要的作用。因此，一个好的课程方案对于培养学生的数学兴趣和发展数学能力至关重要。在过去的几年里，我通过实践和探索，不断总结经验，完善数学课程方案，取得了一些成效。接下来，我将与大家分享我在小学数学课程方案中的一些心得体会。
二、认识数学课程方案（200字）
数学课程方案是数学教师根据学科特点和学生需要，科学地策划教学活动和教学内容的一种指导性文件。一个好的数学课程方案应该包括明确的学科目标、科学的教学内容、有效的教学方法等。首先，明确的学科目标是指学生在数学学习过程中应该具备的知识、技能和素养。其次，科学的教学内容要根据学生实际情况和课程标准，确定有针对性的内容和重点。最后，有效的教学方法是指教师要根据学生的认知特点和学习需求，灵活运用各种教学手段和策略，激发学生的学习兴趣和培养他们的数学思维能力。
三、设计课程方案的心得（300字）
在编写数学课程方案时，我意识到关注学生的学习兴趣和个体差异是至关重要的。我采用了灵活多样的教学方法，如游戏、实验、讨论等，旨在激发学生的学习热情。以“发现为主、研究为辅”的教学形式，培养学生的探索精神和解决问题的能力。另外，我还利用小组合作学习的方式，让学生之间相互合作、交流，互相学习和借鉴，提高了学生的思维能力和合作意识。
四、实际效果的反馈（300字）
在课程方案实施的过程中，我注意到学生对数学学习的兴趣和学习动力明显提高。他们更加主动地参与到数学学习中来，愿意主动思考和解决问题。通过游戏等形式，他们的注意力得到了极大的集中，解题能力和思维能力得到了较大的提升。而且，通过小组合作学习，学生之间的合作精神得到了培养，他们学会了互相帮助和倾听他人。这些成果不仅在数学成绩上得以体现，在其他学科的学习中，学生也表现出较强的动手能力和实践能力。
五、总结与展望（200字）
综上所述，一个好的小学数学课程方案至关重要，它直接影响着学生的学习效果和兴趣。通过实践和探索，我对课程方案的设计有了更深入的理解与思考。灵活多样的教学方法、关注学生的个体差异和学习兴趣、培养学生的合作意识和解决问题能力，是我在设计课程方案过程中的重要心得。未来，我将继续不断学习和完善，努力提升教学质量和学生的数学素养，为培养更多具备数学思维和创新能力的人才做出贡献。
小学赛课活动实施方案篇九
为进一步加强师德师风建设，扎实有效开展我校党员教育实践活动，切实提高德育工作的针对性、实效性和主动性。通过了解学生的家庭状况，听取家长对教育教学的意见等，取得家长和社会对教育的理解与支持，建立学校、家庭、社会三位一体的教育网络，根据我校实际情况，特制订本方案。
1、第一阶段（集中家访）：20xx年4月8日（星期二）晚
2、第二阶段（分散家访）：20xx年4月8日—4月15日
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
4、听取并收集家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
1、家访以班主任为主，在家访前，应与同组教师具体协商，确定好家访的对象。（各组教师具体安排见附件1）
2、家访要面向全体学生，特别突出重点，对生活上有特殊困难的学生家庭、思想上有待进步学生家庭、单亲家庭、学习困难的学生家庭、学业上有重大变化的学生家庭必访。家访第一阶段每人实地走访3户以上，第二阶段走访2户以上。
3、教师在家访活动中要特别注意安全。家访中要讲究方法，态度和蔼，举止端庄。家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。
4、家访活动中应做到“八不”：无特殊情况不要求家长安排车辆接送，不借家访名义向家长提出任何私人要求，不收受家长馈赠的钱、物，不接受家长的吃请报销开支，不参与家长组织的娱乐消费活动，不利用知悉或掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教，不做“告状式”家访，不以电话联系等其他方式代替家访。
5、教师要做好家访记录，收集和整理好家长对学校教育的意见和建议，填写好家访反馈表，拍下照片以便存档。（反馈表见附件2，照片以班级命名上传至ftp德育处）
四、本方案未尽事宜，另行通知。
小学赛课活动实施方案篇十
小学数学是培养学生逻辑思维和数学素养的重要课程之一。在学习数学的过程中，我得益于仔细研读课程方案并且认真听课。通过这样的方式，我对数学的认识有了更深入的理解，并且取得了较好的学习成绩。在这篇文章中，我将分享我对课程方案的心得体会，以及我对小学数学学习的感悟。
首先，课程方案给予了我很多启示。在使用课程方案前，我只是简单地将数学当成了一门功课在学习，并没有真正体会到其深层次的魅力。然而，课程方案通过为我提供详细的学习目标和教学方法，使我开始逐渐从整体上认识到数学的重要性。我发现数学并不是一个孤立的学科，而是与我们日常生活息息相关的。通过学习数学，我可以培养逻辑思维，提高问题解决能力，并且为将来的学习奠定坚实的基础。
其次，听课是我学习数学的重要方式。课程方案为教师提供了详细的教学指导，而我则通过认真的听课，将这些指导付诸于实践。通过观察老师的讲解方式和解题技巧，我学会了一些有效的学习方法。老师耐心地解答我的问题，让我对数学的理解更加深入。此外，课堂上的互动让我增加了对数学的兴趣，激发了我的求知欲望。听课不仅帮助我巩固已有的知识，还能够拓宽我的数学视野。
第三，课程方案让我明确了学习的重点和难点。在小学数学学习中，有些知识点对我来说比较难以理解和掌握。然而，课程方案给予了我很好的指导，让我能够更加有针对性地进行学习。通过课程方案中列出的重点和难点，我可以更加有目标地进行学习和复习。我会注重强化难点知识，利用多种形式的练习巩固学习效果。通过这样的方式，我在数学学习中的困惑逐渐得到了解决，取得了更好的成绩。
第四，课程方案促使我养成了良好的学习习惯。课程方案要求我们每天坚持复习、巩固所学的知识，并要求我们每节课都积极参与课堂活动。这让我认识到，只有通过持之以恒的努力，才能够在数学学习中取得突破。因此，我养成了每天按时完成作业、及时复习的好习惯。我在课堂上积极思考问题并且勇于发表自己的观点，这样可以帮助我更好地理解数学知识，也能够提高我与他人合作和沟通的能力。
最后，通过学习数学，我对这门学科有了更多的体会和感悟。数学不再只是简单的数字和计算，而是一个充满智慧和美感的学科。它教会了我如何思考问题、分析问题，并且提供了解决问题的方法。数学追求的是简洁、严密和逻辑性，而这些特点在我日常生活中也得到了体现。我学到了如何进行逻辑推理，如何利用数学方法解决实际问题，这对我的成长起到了积极的推动作用。
总之，小学数学课程方案是我学习数学的重要工具。通过仔细研读课程方案并认真听课，我对数学的认识有了更深入的理解，并且取得了好的成绩。课程方案帮助我明确学习的重点和难点，促使我养成了良好的学习习惯，并且让我对数学有了更多的体会和感悟。数学不仅仅是一门功课，更是一种思维方式和学习态度的培养。我将在今后的学习中继续努力，不断提高自己的数学水平。