当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。如何才能写出一篇让人动容的读后感文章呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
宝草帽读后感想和收获篇一
草帽图是一种源自欧洲的图形，其独特的设计和富有艺术感的表现形式吸引了众多爱好者。通过观摩这些图案的创作过程和欣赏已完成的作品，我深深地感受到了草帽图带来的乐趣和启发。在体验过程中，我体会到了创作的喜悦、触摸到了艺术与自由的融合，同时也收获了一份坚持与耐心的力量。
首先，在观摩草帽图的创作过程中，我感受到了创作的喜悦和快乐。草帽图的创作过程非常有趣，它融合了几何图形和曲线的运用，通过细腻的线条和颜色的搭配，勾勒出一个独特的形象。当我亲身参与其中时，我感受到了无尽的创作欲望和兴奋。在规划和实施的过程中，我可以根据自己的想法随意调整线条和颜色的搭配，表达我内心的独特情感和美学追求。这种自由的创作过程带给我无穷的快乐和满足感。
其次，在欣赏草帽图的作品中，我触摸到了艺术与自由的融合。草帽图以其独特的风格和创意深受大众的喜爱，其中蕴含着艺术家们的智慧和创造力。草帽图的作品通常结合了过去与现在的元素，将不同的图案、颜色和形状巧妙地组合在一起，呈现出独特的美学风格。欣赏这些作品时，我不仅感受到了艺术的震撼和魅力，更明白了艺术与自由是相互依存的。只有艺术家拥有了创作的自由，才能创造出如此美妙的作品。
此外，在体验草帽图的创作过程中，我也收获了一份坚持与耐心的力量。草帽图的创作并非一蹴而就，它需要艺术家耐心地搭建和调整，直到最终达到理想的效果。在我的创作过程中，我也遇到了各种困难和挑战，有时甚至会出现无法解决的问题。但是，当我保持耐心并坚持下去时，我发现了问题的解决方案，并且在不断的尝试中取得了进步。这种坚持和耐心的力量不仅对于草帽图的创作有益，更在我日常生活中起到了重要的积极作用。
最后，通过体验草帽图的创作与欣赏，我对艺术的价值和意义有了更深入的认识。草帽图不仅仅是一种独特的艺术形式，更是一种表达内心感受和理念的方式。通过创作和欣赏草帽图，人们可以表达自己独特的思想和情感，传递对美和自由的追求。艺术不仅丰富了我们的生活，更能够引发人们对于生活的思考和认知，让我们更加敏感和关注周围的世界。
综上所述，草帽图给予我创作喜悦、艺术与自由的融合、坚持与耐心的力量以及对艺术价值的深入认识。通过观摩创作过程和欣赏作品，我体验到了草帽图带来的乐趣和启发。草帽图的独特魅力和艺术感触动了我的心灵，让我对艺术的追求和人生的意义有了更深刻的认识。愿我们都能在艺术的世界中找到属于自己的快乐和启示。
宝草帽读后感想和收获篇二
很久很久以前，有一位美丽的小兔公主，她有一双红色的眼睛，就像珍贵的宝石。两只长长的耳朵就像电视机的天线。三瓣嘴像一朵小花，可爱极了。
有一天，小白兔过生日了，妈妈送给她一顶神奇的帽子。她拿着既神奇又漂亮的帽子，拎着一篮子苹果和胡萝卜到郊外去了。太阳火辣辣的，像一个大火球。太阳公公乐呵呵地说：小兔，你好呀！你的苹果看起来很甜，胡萝卜似乎也很脆。能不能送我几个。小兔听了点点头说：好，待会我叫春姑娘送给你。小兔说完，继续往前走着。
过了一会儿乌云大军把太阳公公赶走了，接着下起了倾盆大雨。雷雨交加大雨点穿着飞行衣飘了下来。小白兔看了看帽子，帽子信心满满的说：小兔，别担心让我来为你挡雨。小兔一边吃着胡萝卜一边继续往前走，身上没淋到一滴雨。不久，太阳公公出来了，发出灿烂耀眼的光芒，乌云大军伤的伤、死的死。天放晴了，小白兔去小河边把帽子洗的一尘不染。
小兔抬头看看悬崖，心里想：刚才太危险了，幸亏带了这顶神奇的草帽，要不然早已经被吃了。还是赶紧回家吧，天快黑了。走着走着，突然，一条大河挡住了小白兔。它眼珠一转，一条妙计就想出来了——这顶神奇的帽子不怕水。它把帽子当成船，把它扔到河里，然后迅速的跳上去，借助风力，悠悠荡荡的飘到对岸，她想：这个办法太好了。
最后，小兔高高兴兴，平平安安的回家了。
宝草帽读后感想和收获篇三
作为海贼王的粉丝，一直以来，我对草帽团海贼船的构造和设施都充满了好奇。最近，我有幸参观了一艘真实还原的草帽团海贼船，亲自体验了一回海贼的生活。在这次参观中，我不仅更加深入地了解了草帽团的故事，还对团队协作和勇气有了更深刻的体会。
第二段：船舱探秘
进入草帽团海贼船的船舱，我仿佛穿越进入了一个浪漫而神秘的世界。整个船舱布置得恰到好处，每一个细节都充满了动漫的元素。我看到了卫生间、厨房、休息区等设施一应俱全，人们似乎可以在这里度过很长一段时间。在这个狭小的空间里，草帽团成员们和谐相处，彼此帮助，这让我深感他们之间的默契和友谊。
第三段：感受航海的无穷乐趣
在船舱之外，我来到了甲板上，远远地望着迎风飘扬的草帽团旗帜，我的心情也无比激动。船舶主人热情地向我们展示了船帆的起航过程和驾驶技巧，我甚至还有机会亲自体验一回驾驶草帽团海贼船的乐趣。在锚地上，我感受到了海风的拂面，海水的涟漪，那种航海的自由和畅达之感油然而生，仿佛我就是这个伟大的航海家。
第四段：勇气与拼搏的力量
船上的壁画中，展示了草帽团成员们走过的征程。他们面对无数的困难和敌人，但他们从未退缩，始终坚持着自己的梦想和信念。这让我深刻体会到勇气和拼搏的力量。在我们的日常生活中，我们也常常面对各种困难和挑战。只有勇敢地面对，勇于拼搏，我们才能战胜困难，走出困境。
第五段：团队合作的重要性
草帽团的每一个成员都有着各自的特长和能力，但他们最强大的力量源于团队的合作。在船上的每一个航行和冒险中，他们总是密切配合，互相支持。这对我们来说是一个非常重要的提醒。无论是在学习、工作还是生活中，团队合作都是至关重要的。只有通过共同努力，才能实现各自的目标，并取得更大的成就。
总结：
参观草帽团海贼船让我深深体会到了草帽团成员们的勇气、拼搏和团队合作精神。他们并非只是一个虚构的角色，而是一个可以给我们启迪的榜样。通过参观，我不仅更加了解了海贼王的故事，还激发了我面对困难时的勇气和拼搏精神。我相信，只要坚持梦想，勇敢面对挑战，我们也能成为伟大和成功的人。
宝草帽读后感想和收获篇四
今天，我们班同学一起观看了《会飞的草帽》这部电影，电影讲的是一个非常感人的故事，电影演完，我的心久久不能平静，会飞的草帽观后感。
有一个叫荷叶的小女孩，是一个孤儿，被好心的泥鳅奶奶给救了。荷叶非常懂事乖巧。她就在给奶奶买药膏的时候，意想不到的事情发生了——荷叶被撞了，被人送进了医院。苇花和她北京来的亲戚张帅去追那个撞荷叶的人，人没有追到，但是那个人的帽子从他头上飞了下来，他们俩决定就从帽子上的“德”记开始调查。
许多人都瞒着荷叶的奶奶，泥鳅在给奶奶送鱼时，不小心把荷叶撞伤住进医院的事告诉奶奶。奶奶非常着急，急忙去医院看荷叶。苇花和张帅发现了一个叫杨广德的人，正好和帽里的“德”一样，到了最后，弄错了人，向人家道了谦。夜晚，泥鳅的妈妈给他爸爸说起荷叶被撞的事，泥鳅的爸爸心中慌了，他假说不知道，观后感《会飞的草帽观后感》。泥鳅问他爸爸草帽呢？他说不知道， 还对泥鳅发了很大的脾气，为了已丢的草帽发这么大脾气，值得吗？晚上睡觉的时候，泥鳅爸对他妈说：‘‘我撞了荷叶。’’因此他心神不宁。
第二天泥鳅的爸爸又买了一顶草帽，但是又飞了，苇花认出了泥鳅的爸爸。泥鳅好几次怀疑那个草帽是他爸爸的，但又不敢肯定，不敢相信这是事实。听了父母的对话，泥鳅满脸的惆怅。百般思索后，泥鳅决定劝爸爸去自首，但是他爸爸去到公安局门口头，又回去了。到晚上的时候，泥鳅的爸妈乘船来偷草帽，不料，被张帅发现了，他们俩急忙划着船回家。苇花和张帅不仅没有捉到小偷，还把草帽弄丢了，他们陷入困境。他们两个发现泥鳅手中的草帽，就在这时荷叶的奶奶知道后，气晕了，苇花和张帅去找医生。去找医生回来的路上，发现泥鳅的妈妈掉进水里，救出他妈，走时说一句话“你的心别歪了比啥都强。”泥鳅的爸妈把他们接了回去。张帅的暑假生活结束了，回到了北京。
宝草帽读后感想和收获篇五
草帽这种民间手工艺品源于我国江南地区，因为它轻巧、透气、防晒而备受喜爱。最早的草帽是由一种叫做“苇骨”的植物编织而成，现在则更多地使用了棕榈叶等植物材料。我自己也非常喜欢草帽，从初学者到现在的进阶爱好者，我在制作草帽中积累了不少心得和体会。
第一段：制作草帽前的准备
在制作草帽之前，我们需要准备好材料和工具。草帽的材料很多，其中较为普遍的是棕榈叶和香槟草，可以根据个人的口味和需要选择。而工具则包括编织针、卷尺、绳子、剪刀等。在这个过程中，我们需要有耐心和细心，因为草帽的制作很注重细节和精确度。
第二段：草帽制作的基本步骤
草帽的制作步骤大致分为打底板、编织、剪边、缝边和粘板五个步骤。首先，我们需要根据自己的头围大小打造一个底板作为编织的基础，然后用编织针逐渐穿插草叶或香槟草等材料，在底板上边编织边升高出帽子的高度，并逐渐将编织的材料向外延伸，直到达到理想的帽子大小。最后，剪掉多余的边角，在帽子的下缘缝上边，把帽子变成一个圆形，并粘上制作好的底板来固定整个结构。
第三段：草帽制作中需要注意的问题
在草帽制作的过程中，要注意大小和形状的比例，以及线条和曲度的正确性。草帽的编织需要花费很多时间和精力，所以要有耐心和细心，尤其是缝边的时候更要小心谨慎，避免面宽不等或者曲度不匀称等问题。此外，不同种类的草叶使用的材质和编织方法也会有所不同。
第四段：草帽制作中的技巧和方法
草帽的制作有很多技巧和方法，尤其是在细节部分的处理上需要花费很多心思。例如，如何处理帽带的长度、宽度和颜色等问题，如何把同色系草叶编织细腰线，以及如何处理草叶的长度和宽度等。在制作草帽的过程中，经常会遇到一些困难和挑战，需要灵活应变，寻求不同的解决方法。
第五段：草帽制作对我的启示
草帽制作不仅是一种手艺和技能，更是一种精神和心理的修养。在制作草帽的过程中，我们需要保持专注、耐心和细心，逐渐提高自己的技能和经验。制作草帽的过程中，我们也能享受到快乐和美好，感受到手工艺品所带来的美妙感受。在这个过程中，我们不断实践、探索和创新，在不断进步的过程中展现最好的自己。
草帽制作这门民间手工艺品，虽然需要付出较多的时间和精力，但在会后所得到的成就感和满足感却是无法言喻的。它不仅是一种方法，更是一种文化和生活的态度。希望更多的人能够喜欢和享受制作草帽的乐趣和心得体会。
宝草帽读后感想和收获篇六
1、德育目标：
激发学生亲近自然、关爱万物生灵的感情。
2、知识目标：
（1）正确、流利地朗读课文，背诵课文。
（2）正确认读本课十六生字，会写六个生字。
3、能力目标：
培养学生识字、朗读、背诵能力。
1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、正确认读本课十六生字，会写六个生字。
组织小组学习，围绕“从哪儿看出作者喜欢蜻蜓”这个中心句，边读边悟，用心体会，理解课文，多种形式朗读课文，升华主题。
录音机及录音带。课件（放大的插图及有关的文字）
（一）随录音唱《小蜻蜓是益虫》的歌。激发孩子们情感的共鸣。）
（二）说说你喜欢小蜻蜓吗？（可说理由）
（一）学生借助拼音自读课文，不认识的字在书上标上记号，多读几遍。
（二）用夺红旗的形式认读生字词。
（三）合作交流，巧记生字。
要充分发挥学生的主体性，给学生展示自我的机会。在合作交流中，探究识记本课生字的方法。
（一）组织小组学习
要求：读自己喜欢的段落，说说你觉得小蜻蜓怎样，课文里的小男孩怎样？找出有关的段落读读。
（二）汇报小组学习情况。
师：你从那些段中感受到蜻蜓可爱，请读给大家听。
1、依据学生读相机出示第二自然段文字。
读议第二自然段，作者看见什么？你从中感到蜻蜓怎样？你是从哪儿知道的？可读给大家听，还可以联系实际说说。再观察投课件（放大的插图）那只飞着的的小蜻蜓，体会蜻蜓的可爱。然后通过范读、自由读、指名读等形式的朗读，读出蜻蜓的可爱。
师：小男孩喜欢蜻蜓，你还从哪儿知道的？快来读一读。
2、读三至八自然段。
（1）读第三自然段，结合“眯着眼睛看”体会读出小男孩对蜻蜓喜爱的情感。
师：谁还从哪儿知道小男孩很喜欢小蜻蜓？找出来读给大家听。
（2）指名读第四、五自然段。
（3）读第六自然段。
出示句子“我在草帽下微笑着。”，“我等待着它落在我尖尖的草帽上。”
结合课后练习第二题，通过读句子，再想想说说，然后看课件（插图）体会，最后感情朗读。从中体会小男孩内心深处对蜻蜓的喜欢。
师：小男孩真是太喜欢蜻蜓了，你还从哪段知道他喜欢蜻蜓？
（4）读七、八自然段。
通过提问式的读，小蜻蜓落下了吗？大家齐说。结果怎样？（生读）我又想什么？（生读）。大家说小男孩愿意蜻蜓飞走？通过你的读表达出来。结合“可惜”“一定”“准会”词语的重读，学生体会作者舍不得蜻蜓飞走，感悟小男孩对蜻蜓的关爱。
（一）配乐指名读全文。
（二）边读边做动作
（三）学生自由背诵课文。
（四）指名看插图，背诵课文
（一）用“闯关”的形式读生字词。
（二）指导书写生字。
1、空书难写生字的笔画、笔顺。
2、全班交流怎样把字写好看。
3、学生在书上练习书写，教师巡视。
4、小组互评，自我修改，教师用星奖励写字美观的学生。
（一）你喜欢那些小动物，想和它做朋友吗？请在你的小本本上或贴上它的图片在对它写几话句。
（二）讨论怎样保护小动物。