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调研出真知的例子篇一
一、调查概况
20xx年8月28日至9月30日，我很荣幸的有机会在镇江市南门小学过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面:一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
(二)调查方法抽样调查:以我实习的三年级语文教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王燕老师、年级主任张俊妹老师、三年级二班班主任黄丽萍老师以及两位新老师:仲菲老师和孙琴老师。
三、调查结果
1、从语文教师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文教师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发现三年级的语文教师的文化水平都是大专。经过从教导处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数，只有少数教师拥有本科文凭。这证明小学语文教师普遍文凭不高。另外，有些人的普通话不算很标准。这些状况比较让人忧心。其次，从现今小学语文教师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，三年级的语文老师基本都采用问答法、讲授法，少数有经验的老教师会采用自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采用教学设备方面，经调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法还是原始的:老师讲学生听，他们很少使用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的原因就是:采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而很多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采用老旧的方法是正确的，它符合教学的实际情况。
2、从学生的角度探究现今小学语文的发展现状我实习的年级是三年级，学生都在十岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的观察，我发现不仅男生好动，女生也不容易安静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而三年级是个特殊的时间段，语文这门学科从这个年级开始，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要开始学习如何使用语言，如果上课注意力不集中，是根本掌握不了语文的知识的，这非常让三年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生注意、维护课堂秩序就成了每个三年级语文教师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、高低起伏的腔调吸引着学生的注意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩罚维持着课堂的秩序。每一位小学语文教师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用尽方法，就是要把学生的注意力引导到语文学习上来。
在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过三次课。通过这几次课，我发现小学生对现代化的教学手法还是比较喜欢的，很感兴趣，可是他们自律意识比较差，到了新鲜的`地方就东张西望、交头接耳，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学实验室，实验器材设备比较多，学生好奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不愿意带着学生使用先进设备。
小学生年纪比较小，所以知识面比较狭窄，上他们的课就不能海阔天空地、一股脑儿地将语文老师所有知道的、关于课文的东西都灌输给他们，要考虑到他们的接受能力。如果语文老师不管不顾这些，那就有可能使学生失去上语文课的兴趣，甚至讨厌起语文课来。实习期间，我教的第一篇课文就是做一片美的叶子，这篇课文中有这样一句话:每一片叶子都做着相同的工作把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。这里需要给他们拓展一下关于光合作用的含义，但是又不能讲的太过深入，不然的话不仅语文课不像语文课了，而且学生也理解不了。于是，我用我自己的语言比较浅层次的讲述了一下基本过程，只要求他们明白叶子做的工作是光合作用便成。
在学习压力方面，我是在小学实习的，调查的对象都是小学生，教育局明文规定他们的在校学习时间不能超过六个小时，回家作业不能超过一个小时。因为回家作业的总时间不能超过一个小时，所以划给语文的时间就更少了，所以我认为他们的负担还是很轻的。不过我不是他们，不能为他们立言，为此我专门进行了了解。据我深入学生之中了解到的，大多数学生对回家作业的量还是很满意的，也能够及时完成，只有少部分学生因为种种原因，迟交或不写作业。可是他们普遍都认为在校的课堂作业太多了，导致他们没时间玩耍。我了解到硬笔习字册是他们课后必须要完成的，大多数时候还要完成大练习册和补充习题的订正，有时候还需要在校完成作文的底稿或誊写。针对这种情况，我特地去问了几位老师，老师们告诉我其实他们并不想这样，但是这也是没办法的事情，一是由于教育局给的回家作业时间太少，导致很多既定任务无法完成;二是学生本身回家作业存在很多这样那样的问题，只能利用课后时间让他们订正返工;三是学生的升学还是要靠他们自己的成绩，放松作业这块，有可能导致很严重的后果，学生家长也不能理解，这在前几届有过这样的前车之鉴。
3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。
小学生的认知发展的一般特点:小学生的感知觉已经逐渐完善，他们的方位知觉、空间知觉和时间知觉在教育的影响下不断发展，观察事物更加细致有序。小学生的记忆能力也迅速发展，从以机械识记为主逐渐发展到以意义识记为主，从以具体形象识记为主到词的抽象记忆能力逐渐增长，从不会使用记忆策略到主动运用策略帮助自己识记。小学生的言语也有很大发展，能够比较熟练地掌握和运用口头言语，在教育的影响下，逐渐掌握了书面言语，学会了写字、阅读和写作。小学生思维的基本特征是以具体形象思维为主要形式过渡为以抽象逻辑思维为主要形式。小学低年级儿童形象思维所占的成分较多，而高年级儿童抽象思维的成分较多。
小学语文教学要把握学生的认知发展，找出适合本阶段学生的学习方法。注重学生在思维方面的发展，引导他们从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象逻辑思维为主要形式。重视学生在言语上的发展，适时给与引导，让他们获得更好的发展。适时把握学生在识记能力上的发展，让他们多记多背，为以后的学习打下良好的基础。
小学生的社会性发展的一般特点:入学以后，他们的社会关系发生了重要变化，与老师和同学在一起的时间越来越长，在与老师和同学的相处中，他们逐渐学会与人相处、与人合作及竞争的一些基本技能技巧。师生关系及同伴关系对他们的学校适应有重要影响。这种关系的质量既影响到他们对学习的兴趣，对班级、学校的归属感，也影响到学生情绪、情感的发展。小学阶段也是个体自我概念逐渐形成的一个重要时期，他们的学业成败、社会技能的掌握程度，来自教师及同伴的社会支持，对其形成自信或自卑的个性品质有很大的影响。
小学语文教学要注重学生在个性品质上的塑造，引导他们养成良好的学习习惯，形成正确的思想认识。注重学生在人际交往方面的表现，适时给予他们指导，鼓励他们融入集体，关心他人。
小学生的道德认识能力也逐渐发展起来，从只注意行为的后果，逐步过渡到比较全面地考虑动机和结果。由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展，他们越来越能从他人角度看问题，道德情感体验日益深刻。
我认为，在现今条件下改善语文教学现状必须先从制度改革抓起，小学生减负不能光看回家作业量，最重要的是要关注教育局的既定作业量。其次要提升教师团队的学历水平和专业素质，要培养一批关爱学生的老师。最后就是，要从学生的心理出发，制定适合他们的课程，让他们在身心愉悦中增长知识、获得做人的学问。
调研出真知的例子篇二
做调查是社会科学研究常用的方法之一，通过收集大量的数据和信息，用以解决问题和推动社会进步。近期，我参与了一项关于消费者购物习惯的调查研究，并从中获得了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我做调查的心得体会，并总结出影响调查质量的几个关键因素。
首先，确定研究目标非常重要。在开始调查之前，我们需要明确自己的研究目的和要解决的问题。针对一个具体的研究目标，我们可以更有针对性地设计调查问卷和选择被调查对象。例如，在我参与的购物习惯调查中，我们的目标是了解不同年龄段和性别的消费者在购物时的偏好和行为。基于这一目标，我们制定了一系列与购物有关的问题，并针对不同人群进行了样本抽样。
其次，选择适当的调查方法对结果的准确性和可靠性至关重要。在今天的数字化时代，我们可以选择在线调查或传统的面对面调查。对于购物习惯调查，我们选择在线调查作为主要方法。这种方法不仅可以快速收集大量的数据，还可以更好地保护被调查者的隐私。当然，我们也意识到在线调查可能会受到一些限制，如样本偏差和回应者的主观因素。因此，为了增加调查结果的可靠性，我们与在线调查相结合，还进行了少量的面对面访谈。
第三，问卷设计要合理和全面。调查问卷是调查研究的核心，合理的问卷设计可以确保被调查者能够清楚理解问题，并提供准确和有用的信息。在购物习惯调查中，我们的问卷涵盖了多个方面，包括购物频率、消费金额、购物渠道、购物品类偏好等。我们尽量避免使用含糊不清或带有主观判断的问题，而是采用简洁明了的问题，以便被调查者能够快速回答。此外，我们还在问卷中设置了一些开放性问题，鼓励被调查者分享更多个人的购物经验和观点。
第四，样本选择要具有代表性。样本选择是调查研究中不可忽视的因素。如果我们选取的样本与整个被调查人群有很大的偏离或者不足够多样化，那么最终得到的结论也难以具备普遍的意义。为了确保样本具有代表性，我们在购物习惯调查中采用了多渠道的抽样方法，包括线上社交媒体、线下商场以及社区等。我们还对样本进行了性别、年龄、教育水平等因素的分层抽样，以更好地反映整个被调查人群的特征。
最后，数据分析要科学严谨。数据分析是调查研究中的重要环节，通过对收集到的数据进行统计和比较，我们可以得出一些有意义的结论和推断。在购物习惯调查中，我们使用了统计软件进行数据处理和分析，采用了各种图表和表格展示结果。我们注重数据的客观性和求证性，尽量避免主观性的解读。同时，我们也承认数据分析本身是一项复杂的工作，需要对数据的质量和有效性进行严格的检验。
总而言之，做调查需要我们具备一定的专业知识和科学态度。通过我的实际参与和体验，我深刻体会到确定研究目标、选择调查方法、合理问卷设计、样本选择和科学数据分析对于调查质量的重要性。希望通过这些经验和体会的分享，能够对其他人在做调查研究时有所启发和帮助。
调研出真知的例子篇三
一、关于教学硬件：
二、关于教育收费：
收费直接关系农民切身利益，是当前关注的焦点。农民对教育收费问题反映强烈且众说纷纭，使教育收费变得错综复杂。根据本人长期聊天得到的一些数据大概有25%的民众表示教育负担沉重，需要借款供小孩上学，50%的民众表示家庭能够负担得起，但占家庭开支的比例较大，仅有25%的民众表示家庭能够负担得起，且占家庭收入比例少。我个人认为产生这种结果的原因主要有两个方面。其一，木杆镇人民收入状况是产生这种结果的决定性因素。但仍有一些群众反映，尽管中小学学费每学期收费50、60、70、80不等，但对于贫困山区而言，支付起来仍感吃力。但是部分家长意识太差，长期以来吃救济惯了，巴不得不交钱，由此，可以看到发展木杆经济和提高农民收入的迫切性和重要性。
三、师资现状分析：
目前木杆师资现状主要呈现以下几个特点：
其一，在木杆偏远地区，教师资源缺乏严重。从一教师处得知，木杆中学师资缺乏，学生总数1400多人，而教职工总数仅为68人，由此而出现一些小学教师任职中学的现象。也正是因为这个原因，一般中小学教师被要求同时从事多门课程的教学。如元亨大水小学某老师要教语文、数学、音乐、体育等多门课程，几乎每天要上6节课。然而一个人精力有限，一个教师从事如此多门课程，工作时间过长，难免会出现缺乏耐心，责任心大打折扣的情况，这样必然会影响教学质量。
其二，教师流失严重。造成教师流失的原因主要有两个方面：第一，教师工资与教师工作量不协调的问题。工资水平很低，除了工资外，再以没有其他补助，尤其与县城的教师工资相差太大。木杆中学教师工资就是纯财政发的那一点外，其余再以没有什么福利待遇。而县城中学教师除工资外另有每月达五百元左右的津贴。因而许多乡下优秀教师流向工资更高的学校，这些教师的流走造成的目前镇中小学师资力量下降，总体教学质量更呈逐年下降趋势。再由此，在教师间就形成一种观点，到乡下中学就教只是一个“镀金期”，很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯，因而出现“身在曹营心在汉”的现象，教师不是全心搞好教学，而是满门心思寻求调迁机会。教师如此，又怎能提高教学质量呢？第二，乡镇中小学教师男女比例严重失调。这也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一。
其三，教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师学历一般是大学专科或师专函授。当然，学历不是本质因素，但教师素质却能反映一个学校，一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足，大部分教师来自较远地方，居无定所，责任心不强。有部分教师更是聚赌成风，既影响社会风气，又影响学生成长，给教育体系带来了了严重的负面影响。
四、关于教育管理体制：
现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对木杆经济现状，面对学校对教师的吸引力欠缺的局面，木杆教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据调查，木杆镇中小学校长任期一般不超过三年，在校长任职期间，改革措施得不到彻底贯彻，从而大大影响学校建设。
要改变这一现状，一教师明确表示应该实行校长任届制。的确，实行校长任届制即将校长任期定为4-5年，是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。任届制给了校长足够多的时间来进行教学改革，从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题，在政府加大对教育投入的同时，学校还应建立教师奖惩体制，成立教师评定委员会，综合教师一年来工作情况，通过严格的审核，由监督体系对教师作出综合评定，并由此决定教师奖罚金数目。这样可调动教师积极性，使其更专心投入教学，提高教学水平。从总体来看，要发展教育事业，必须坚持和完善“四制改革”。“四制改革”是指“教师聘任制”，“校长负责制”，“岗位责任制”，“考师制”。四制改革有利于优化学校管理，提高教师素质，改进教学质量，它从教师责任环节来抓好教育改革，表明了改革的方向，只有坚持和完善“四制改革”，才能从根本上保证教育工作的有力实施和教学水平的稳步提高。
五、教学内容现状分析：
据一些木杆教师反映，素质教育喊了十几年了，但目前仍是一句空话，而教育本身已误入歧途，功利性的教学模式将学生带到只有通往大学的独木桥上，葬送一大批本来在其它方面可以大有作为的人才。在教学内容上存在的问题主要有三方面：
一是思想道德教育没引起足够重视，以致当地一中学竟被当地民众称为“培养流氓的学校”。学生思想道德素质较低，一些学生毕业后成为影响社会安定的不稳定因素。
二是吃苦耐劳的'教育应成为教育重要组成部分。吃苦耐劳是中华民族的传统美德，是农村人走向社会极其重要的非智力财富。现时期青年身上明显表现出了吃苦耐劳精神的严重缺失。多重社会因素酿成了许多青年过强的依赖心和惰性。对于自身教育已极大落后于城市的农村，再失去吃苦耐劳这一宝贵的精神资源，若干年后，农村又将走向何方呢？因此，吃苦耐劳教育势在必行，全面提倡吃苦耐劳精神，以期达到这一传统美德的生生不息。
三是心理教育施行的刻不容缓。就现状来看，木杆中小学在学生心理教育的环节上极其薄弱，根本没有形成心理教育体系，而一般学生没有什么心理承受能力。这的确需要深刻反省一下我们的“教学成果”。当前很多青少年把生命当儿戏，根本没有体验到生命的美丽和短暂，要么庸庸碌碌虚度一生，要么走入极端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的阴暗面，而非乐观积极地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉沦。在家庭教育不合理这一大前提下，学校教育更应承担起它的使命，通过心理方面的良好教育来引导学生形成健康的人格。尤其在农村，心理教育更是任重而道远。
六、关于社会教育的思考：
在与木杆镇镇政府一些领导的访谈中，有领导明确指出民众素质已成为制约木杆经济发展的主要因素。农民思想观念落后阻碍了许多乡镇企业的发展。而要改变农民思想观念实在需要社会化教育的实行，我认为每个村实在有必要建立一个图书站，给农民提供相关农业技术、家庭教育、时势政策、法律等方面书籍。建立图书站旨在通过书籍传播相关信息和观念来全面提高农民素质，在潜移默化中改变农民陈旧观念，避免农民思想成为农村发展的最大障碍。
总之，木杆目前教育状况实在令人担忧，很多问题需要当地政府通过实地考察制定以上的相关政策。
调研出真知的例子篇四
第一段：引言（120字）
调查是一种科学的方法，它能够收集、分析和解释数据来揭示问题的本质。在一次关于健康饮食的调查中，我有幸担任调查员，从中获得了许多宝贵的经验和心得体会。在这篇文章中，我将分享我在调查中所学到的五个方面的心得体会。
第二段：调查准备（240字）
在进行调查之前，充分的准备是非常重要的。首先，我们需要明确我们的调查目标和研究问题。只有明确了我们想要解决的问题，才能设计出合理的调查计划。其次，选择一个合适的样本是非常关键的。我们需要根据调查的目的和范围来选择样本，并确保样本具有代表性。此外，我们还需要准备调查问卷和访谈大纲，以便在实际调查中能够有条不紊地进行。
第三段：调查实施（240字）
在调查实施中，与被调查对象的沟通和协调是非常重要的。我们需要向被调查对象解释我们的调查目的和意义，并确保他们的配合和理解。在实际调查中，我们采用了多种方法，如面对面访谈、电话调查和在线问卷调查。在与被调查对象交流的过程中，我们需要尊重他们的隐私和个人意愿。此外，我们还要确保调查的结果准确可靠，避免出现误导性的信息。
第四段：数据分析与解释（240字）
在获得大量的调查数据后，我们需要进行数据分析和解释。数据分析可以通过统计软件和图表来进行，以便更好地理解数据的含义和趋势。通过对调查数据的分析，我们可以得出结论，并对调查结果进行解释。同时，我们还需要注意数据的可靠性和有效性，尽量避免人为的主观因素对结果的影响。只有在进行客观、准确的数据分析后，我们才能得出有说服力的结论和建议。
第五段：调查总结与反思（360字）
在整个调查的过程中，总结与反思是非常必要的。我们需要对整个调查过程进行评估，以便发现不足之处并且得出改进的建议。我们还需要反思自己的角色和责任，以及我们在调查中的表现与作用。同时，我们还可以从被调查对象的反馈中汲取经验和教训，以便在今后的调查中改进和提升自己的能力。
结论（120字）
通过这次关于健康饮食的调查，我深刻理解到调查的重要性以及调查过程中的各个环节。只有准备充分、实施仔细、数据分析准确和总结反思，才能得到准确的结果和有说服力的建议。通过这次调查，我不仅提高了自己的调查能力，更学会了如何在实际问题中应用科学的方法来解决问题。希望我能把这次调查的心得体会应用到以后的学习和工作中，为更好地实践和提升做出更大的努力。
调研出真知的例子篇五
调查是获取资讯和了解现实状况的一种重要方式。本文将分享我在进行调查时的体会和心得，通过这次调查，我深刻认识到调查的重要性和学习到了很多有关于调查方法和技巧的知识，对于今后的学习和工作都会有很大的帮助。
第二段：调查目的和方法
在进行调查之前，我们首先需要明确调查的目的。这次调查的目的是了解大学生对于校园图书馆的使用情况和需求，以及评价图书馆的服务和资源。为了达到这个目的，我们采用了问卷调查的方式，通过设计问卷，收集大量数据，然后进行统计分析和总结。
第三段：调查过程和困难
调查过程中主要遇到了两个困难。首先是问卷的发放和回收，并且确保问卷的有效性。我们选择了在校园各个角落发放问卷，以尽可能覆盖到各个年级和专业的学生。然后，我们设置了截止日期，并进行了提醒，以确保尽快回收到足够的问卷。其次是数据的整理和分析。由于我们收集到的数据量较大，需要进行仔细的整理和分类，然后运用统计软件进行分析，最后将结果呈现出来。
第四段：调查结果和反思
通过对收集到的数据进行分析，我们得出了一些有关大学生对图书馆使用情况的结论。首先，大部分学生认为图书馆提供了良好的学习环境，并且对于图书馆的空间和设施比较满意。其次，学生普遍对图书馆的书籍和期刊资源的深度和广度提出了一些意见和建议，希望能够进一步扩充和更新。最后，对于图书馆的服务和自习区的管理，学生有一定的不满，希望能够提供更多便利和舒适的服务。针对这些结果，我们在反思中意识到了一些问题和不足，例如问卷的设计和发放还可以更加周全和细致，数据的分析和呈现还可以更加准确和清晰。
第五段：总结和展望
通过这次调查，我不仅学到了很多调查的方法和技巧，还加深了对于调查的理解和认识。调查可以帮助我们更好地了解问题的所在，为问题解决提供有效的依据。在今后的学习和工作中，我将更加注重调查的重要性，并努力提升调查的能力。同时，我也希望能够将这次调查的结果和建议反馈给相关部门，为提升校园图书馆的服务质量和资源建设贡献一份力量。
总结：写调查心得体会的文章，需要在引言中明确主题，并概括调查的目的和方法；在第二段中描述调查过程中遇到的困难和解决方法；在第三段中总结和呈现调查的结果和结论；在第四段中进行反思和对整个调查的评价；最后，在总结和展望中提出今后的学习和工作计划，并表达对调查结果的希望和建议。通过以上五个有机的段落，形成一篇连贯的文章，完整表达出个人对于调查心得体会的思考。
调研出真知的例子篇六
我被分到马鞍山市红星中学进行教育实习，实习内容包括两个方面，一是专业课的教育实习，二是班主任的工作实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，取得了优异的成绩。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对语文这门课而言的。调查的过程十分辛苦，为了得到教师和学生的真实想法，我颇费了一番心思，最终的调查结果还是很让我满意的。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带的两个班的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。
在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学语文教与学的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受，而不仅仅是以前从理论上的认识。希望我的认识能对自己以后的工作有些效果。
首先，从教师的角度来谈一下语文教的情况。
我调查发现，现在的语文课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。很多语文老师在备课时，设计了很多的问题，以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的语文老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是语文这门课，认为努力与否考试时都不会得太高的分，也不会得分很低，和其他同学不会有太大的差距，况且努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大多数学生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在语文教学的过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步挖掘教材的有关内容。我自己在实习的教学中也采用了此方法，成绩果然不错。
一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，而且减少了师生互动的机会。以使用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒惰起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。
老师们认为一个班里的学生语文成绩有很大的差别，可以把学生分为几等。一个老师要想让所有的学生都把语文学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况不同而对学生有不同的要求。对于成绩特别差的学生一些老师就采取了放弃的态度，他们认为不能因为某个学生成绩差而牺牲了大家的利益，那样是不值得的，而且老师的精力也是有限的。老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没办法的`事情，毕竟有一个高考的指挥棒在无形中束缚着他们。老师不能平等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
在语文教学的过程中，老师们对文言文教学工作要认真、仔细的多，因为考试时有一道大题是文言文，而且学生对文言文的学习也不是能够很准确地把握。调查中，大部分的教师采用的文言文教学方法是让学生读课本，反复地读，以致于达到背诵，然后疏通字词，讲解一些文言文常用的句法，句式等。在文言文的授课中，很少有老师采用多媒体的教学手法，多是以讲解为主，这样更能够让学生很好地记忆。而小说的讲解却与此相反，多利用多媒体播放一些电视、电影的片段，让学生从中去领会故事的情节，去感受其中的人物形象。这也说明了老师们能因材施教。
在调查中我还发现有经验的老师进行教学时，课堂气氛总是很活跃。他们备课时不限于教参、优秀教案等书，能够根据自己所教的学生的实际情况去发挥，这在我实习期间听不同的老师讲课时感受最深。有一个老师讲授一篇很枯燥的文言文时，给学生补充了一些甲骨文字，引起了学生的极大好奇，激发了他们对文言文的学习兴趣，让学生很好地记住了难懂的字词。他的语言也十分的幽默，还不时地做一些动作，收到了很好的教学效果。从中我们不难看出，了解及分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课情况有直接的影响，这就是教育学中提到的“备课的同时要备学生”，这一理论在我教育实习的调查中得到了验证。
其次，从学生的角度来谈一下语文学的情况。
在调查中，部分学生对我公开表示他们对语文学习不感兴趣，不想学语文。他们认为语文从小学一年级到现在一直都在学，每天说的也都是母语。特别是理科生，他们的这种想法更为严重，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。现在的学生是多么有个性，我想学好语文还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况以后踏入社会后，要进行人际交往，好的表达能力是很受人欢迎的，就是搞对象也要把话说的漂亮些呀。
调研出真知的例子篇七
第一段：引入调查的背景和目的（200字）
在当今信息化社会，调查已经成为了解问题和解决问题的重要手段之一。我作为一名大学生，在课程学习和科研项目中也经常需要进行各类调查。最近，我有幸参与了一项社会调查，主要研究消费者对互联网购物的满意度，并就此积累了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将结合自身经历，总结写调查的心得，希望对读者也能有所启发。
第二段：准备工作的重要性（200字）
在进行调查之前，充分的准备工作是至关重要的。首先，我们需要明确调查的目的和研究问题，这样才能制定恰当的问卷和调查方案。其次，我们要通过文献综述等方式，掌握相关背景知识，提高自己的专业水平，更好地分析和解释调查结果。此外，确保调查样本的代表性也是非常重要的，只有样本的代表性才能保证调查结果的可靠性和科学性。
第三段：调查过程中的困难与挑战（200字）
在实际调查过程中，我也遇到了一些困难和挑战。首先，由于工作和学习的压力，我很难抽出足够的时间和精力来收集和整理调查数据。其次，有些调查对象有隐私顾虑，不愿意配合我们的调查，这给我们的工作增加了一定的难度。此外，我们还经常遇到问卷回收率较低的问题，这影响了我们对受访者的真实态度和意见的了解。面对这些困难和挑战，我们需要保持耐心和毅力，找到合适的解决办法，并加以克服。
第四段：调查结果的分析与解读（200字）
当我们完成了数据收集和整理后，就需要对调查结果进行分析与解读。对于这一过程，我认为专业性和客观性是非常重要的。首先，我们需要掌握一定的统计学知识，运用科学的方法对数据进行分析，确保结果的可靠性和科学性。其次，我们要明确自己的角色定位，尽量客观公正地解读调查结果，避免主观偏见的影响。最后，我们还要学会将调查结果与实际问题相结合，提出合理的建议和改进方案，为问题的解决提供参考依据。
第五段：调查心得和反思（200字）
通过这次社会调查，我深刻体会到调查分析的重要性和难度。也在不断探索实践中积累了一些经验和教训。首先，调查必须有具体的目标和明确的问题，否则会很容易迷失方向，导致无效的数据收集。其次，我们要不断提升自身的专业能力和方法论，做好调查的准备工作，才能更好地应对调查中的各种困难和挑战。最后，调查不仅仅是为了获取数据，更重要的是对数据进行全面深入的分析和解读，为问题的解决提供科学的建议和方案。
总结：通过这次的调查经历，我深刻认识到写调查的重要性和难度。只有充分准备，科学实施，客观分析和合理解读，我们才能真正了解问题的本质，并为问题的解决提供有力的支持。希望通过分享我自己的经验和体会，能够对其他的调查者也有一定的启发和帮助。