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2024年静物素描教案(精选17篇)

时间:2024-02-24 10:25:04 作者:薇儿

范文范本可以帮助我们提高审美能力,培养批判性思维,进一步完善自己的写作风格。下面是一些著名作家的范文片段,希望能够启发大家的写作思维。

小学美术静物素描的教案

教学目标:

1、通过教学活动,让学生了解写生的意义,培养学生认真观察事物的习惯及重要性。

2、通过学习活动,学生初步掌握写生的方法,在学习中不断提高观察事物的能力。3、体会写生的乐趣。

教学重难点:

1、学习写生的基本方法,学会用线描的方法表现静物。2、学习写生的构图知识,学会用线描的表现方法。

教具学具:各种静物、写生工具。

教学过程:

一、导入阶段:

1、欣赏一组照片(感受照相取景)师问:哪一张好看的,为什么?

2、导入课题:《静物写生》。

二、发展阶段:

1、什么是静物画:静物画是西方绘画中的一个门类。它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象……也就是说从概念的意义上,西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。

2、欣赏一组静物写生画师问:哪一幅好看,为什么?

3、观察静物的组成结构:高、低、大、小;前、后、左、右等。

三、拓展阶段:

1、写生要注意什么?(学生讨论)师小结:写生对象的真实性。

3、写生步骤:

四、学生作业:完成一幅静物写生。

五、学生练习,教师巡回辅导。

六、作品展示:学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。

七、收拾和整理:收拾并整理好自己的桌面。

八、教学延伸与拓展:

1、多练习线描,在静物写生的基础上,可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。

2、讲一个科学家认真观察生活的故事。

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素描静物教学计划

在西方造型艺术体系中“无点不成线,无线不成面,无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成,缺一不可的关系。点是线的基础,线是面的基础,面是体的基础,在素描教与学的实践过程中,辨证地运用三者的相关理论,来启发、引导学生,对我们素描教学上档次的提高,有着不可低估的作用。

从绘画学这个角度来讲,任何物体都是由点、线、面、体组成。那么怎样运用“点、线、面、体”的本体语言来启发、引导学生呢?笔者根据长期的教学经验,谈谈个人的体会,并借此抛砖引玉。

首先,要让学生学会“观察”

“观”是指大体的看,粗略的看;“察”是指仔细的分析,反复的比较。通常情况下,正确的观察方式有利于教与学过程的顺利进行,有利于学生专业素质的逐步提高。

素描的教学体系实际上是很复杂的,而且不同的专业老师对观察方法的理解也不完全相同;因此,在教学实践过程中“教”的方法也是相当的多。但是,在这里我们仍然要提倡科学的观察方法——先观而后察。其理由有两个方面:一、大体、粗略地看有利于我们观察物体的视线总在整体之中。二、一开始就进入仔细分析、反复比较是不利于整体印象的形成;相反,在其思维里面还会出现杂七杂八的形象。由此可见,我们不难发现先观后察的观察方法是合逻辑的、科学的,在教学中应该得到广泛的推广。

“先观后察”先观,观什么呢;后察,又察什么呢。

这里要分为以下三方面来阐述。

一、先观大的体积,大的动态。

要求视线放得很宽,有些同学在这里很容易犯错误,因为他们的视线很容易集中到某些小的形体上去,同时在表现的过程中也始终盯着那个小地方画;其结果是到最后画面的整体效果不但出不来,而且到处都是七零八乱的碎形象。

二、观调子时先看主要的大的明暗交界线。

两条主要交界线:后脑到下颌的与颞骨到下颌的,他们的起伏变化,将直接体现头部结构的转折变化,也将直接决定头像是否有体积,有空间。

三、察小形中的大形,察小体中的大体。

这要求我们始终要以一种整体的眼光来审视形体,坚持局部服从整体,整体统筹局部的观念。

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美术素描静物观察方法

静物画可以是创作性质的,也可以是习作性质的。前者是创作的一种体裁,即通过静物的题材反映一定的主题思想。下面是小编为大家分享2017年美术素描静物观察方法,望对考生们有所帮助。

参米美术:整体观察即总体、全面、完整地观察。静物素描写生中一般为组合物体,至少有两件物体组合而成,教师应指导学生把组合物体看成一个整体,组合物体是互相关 联的总体,在构图时应考虑如何把总体摆放在画面中适当的位置,写生时表现整体的方法是从整体出发直线取形,局部深入,再回到整体。我们要充分理解全局是由 一个一个局部组成.每个局部的不同形态形成对象的变化,变化中又有一个整体的关系。如在空间上,谁最前谁最后;明度上,谁最亮谁最暗;虚实上,谁最实谁最 虚,从大局出发才能把握局部之间的关系。

参米美术:是与整体观察紧密相连的一种观察方法。一个一个局部地比较。上看、下看、左看、右看,从比较中看准相互之间的关系。比较观察的方法很 多,有形状的比较:长、方、圆、扁等;距离透视的比较如远近、前后、左右、大小、高低、宽窄、粗细、疏密、清楚与模糊等等,如在写生时讲到构图,教师可以 拿出几种构图,让学生比较哪种构图好?在讲到高宽比例时,教师可让学生学习“测量”后再比较。这样,有利于学生发现共同性的问题,启发学生通过对静物进行 观察比较,发现错误,自己更正。为了判断各局部的位置,在比较观察中借助“水平线与垂直线”进行比较,也是种非常有效的观察方法。

参米美术:所谓形体是指用点、线、面,有长、宽、高三度空间结构的物体形象的基本结构。教师指导学生观察形体,主要是让学生了解物象的形体结构。素描教学用的石膏 几何体:立方体、圆锥体、三角体、圆柱、棱柱、球体等都是标准型的几何体,让学生学会把标准型的几何体运用到静物等复杂物体的概括上,如各式各样的'酒瓶、 罐子、杯子等类似几何形的组合,有了这种形体观察的概念,就比较容易掌握物体的基本形和表现物体的立体感、空间感和透视变化。

参米美术:物体除了形体基本形外,还有由表及里、内外呼应的结构关系。比如人物头部的五官比例,“三停五眼”以及眼、耳、口、鼻、眉的结构。特别是在人物素描的写 生中,结构观察的作用就显得尤为重要。以人物头部五官为例,平视时耳长等于眉至鼻底的距离,仰视时耳位明显偏下;俯视时耳位明显偏高,这就需要学生仔细地 进行结构以及透视观察。还比如在写生杯子时,不仅要对其形体进行观察,而且要根据透视规律将其结构表现准确;又如在风景写生中,首先要进行整体观察,然后 进行结构观察,确定一个物象之间的关系,这样才能准确地表现出其结构。

参米美术:物体在空间必然受到光、空气、环境色和物体本身的影响,使物象产生虚实的变化。一般地说,近实远虚;视觉中心实,视觉心边缘虚;硬质处实,软质处虚,在 教学中,重要的是教师根据这些一般规律,引导学生通过反复观察比较,找出物象的虚实关系,这样即能表现物体的结构、光影效果,又能表现出物体的质感。

素描静物教学计划

这个月我们上了《色彩静物》课程,课程中我们继续进行绘画专业知识的深入学习,当然之前教素描的老师传授给了我们很多新的观念,我们学习到了很多新的专业知识、获得了很多新的启发,对整个绘画感觉有了更多的认识和体会。下面我对近期来,《色彩静物》课程的学习心得做一个总结!

在高中时学习绘画是为了应付高考,我的训练中过多的是强调画画经验,将画画模式化,在熟练的掌握画画的模式后,往往应付考试是不会有多大问题。但这不能真实的体现艺术的价值。

我为了应付高考形成了画面语言的模式化处理,而忽视了对事物的观察、理解和体会。

就像背课文,只要我能在考场完完全全的背出来。但现在我感觉处于一个新的环境,正如老师所说应该避免以往训练中所形成的模式化的作画套路,这就要求我必须放弃陈旧的观念,学会正确地观察事物。画的不再是模式,而是事物的特点。把握住特点,我才能更好的表现事物。

以往我们大多同学都到受高考模式的影响,而现在我们应该学会如何去观察,注意观察物体的环境色、固有色、投影、暗部以及反光之间的关系,在观察中发现这些色彩的丰富性与相互之间的微妙关系,并用色彩表现出来,而不单单是素描关系,体会如何处理好素描与色彩之间的关系问题。

正如老师所说我们的画面缺乏色感。因为色彩关系不丰富,缺少变化。

我体会到理解和掌握色彩关系及其变化规律是至关重要的,它能使我们观察色彩的能力得到提高,表现出来的色彩也就会真实生动,同时也会使我们在色彩写生和创作中占有主动权,避免只能被动地模仿颜色,而对于色彩的观察与理解无从下手。

应该学会按照客观对象在一定的条件下所形成的色彩关系进行描绘,发现它们在光源色及环境色的影响下形成怎样的色彩关系。

总之我们要学会多角度地观察和把握、更好的表现色彩。这样能帮助我们从观察、理解、认识事物特征和运用绘画技巧、语言等方面提高自己的水平和能力。

我还认识到,调和色彩是建立在正确观察和理解对象的色彩关系的基础上,懂得了调配颜色不能孤立的看一块,调一块,画一块,而要考虑整个的色调和色彩的关系,从整体中去决定每一块颜色的面貌。每一笔颜色的好坏取决于它与整体之间的关系。

我们了解到任何技术的学习和训练,都须经过不断反复、千锤百炼方能达到目的,在数量积累后才有可能获得质的飞跃。忽视质量要求的数量是不可取的做法,技术精进,唯有依靠反复的磨练。

基础学习和训练,一般容易使人感到枯燥乏味,但这是绘画技法学习和训练中无法跨越的重要阶段,它直接关系着学习的成败。所谓坚持就是胜利,说明学习中的意志、毅力,与获得成功胜利有着密切关系。如以画速写为例,一天画一二十分钟,在室外画三五张速写是简单易行的事;要是每天都画速写,坚持半年一年,三年五年,以至终生不断,那就是不得了的事。

许多著名的画家和大师就是这样成长起来的。所以持之以恒是走向成功的保证,色彩学习也是如此。以上这些体会对我的影响很大,它让我坚信,任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在绘画上我们需要耐得住寂寞,不被现在社会上的一些不好的现象所影响,坚持下去就一定会有所成就!

素描静物

素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉 、瓶罐、文具等都可作写生的内容。

素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不观则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的.理解。

在静物写生中,各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗细、轻重、厚薄等等的“质” 感是不一样的,质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。

在素描静物写生中,物体的透视规律还是应该继续予以重视的,以求不断加深对透视规律的理解。

素描静物写生的工具可用铅笔、木炭、炭精条等。

科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行,更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。

推敲构图的安排,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变化,避免散、乱、空、塞等弊病。

准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部,投影以及明暗交接线)的形状位置。

细节要精心刻划。

深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等),做到有所取舍、突出主体。

素描静物教学计划

本学期,我班的校本课程——素描教学初见成效,孩子们的兴趣逐渐浓厚,从开始的不愿意动手到迫不及待要画,单周日的下午,我们有4节课的时间来进行素描训练,孩子们从原来的单一的'训练变为系统的训练,我对当堂课接受能力稍差的孩子进行逐个辅导,且把他们分为2个组别,a组和b组,a组是能力稍强的孩子,则是接触过素描和学过素描的孩子,b组是能力稍差的孩子,并鼓励他们好好努力,争取下一次成为a组成员,本来就a组的孩子如果不好好学习,也会落到b组中去,这样形成一个良好的循环,好的上,差的下!

我规定孩子们,每堂课的开始练10分钟的线条,举很多的例子。

让他们知道,线条的重要性,从斜线,直线(横,竖)长短,粗细,间隔的距离都严格控制孩子们,因为我让他们知道,这是基础,所有的点组成线,所有的线组成面,而线正是穿插在其中最最关键的东西。这也是画好素描最基本的东西。

经过一个学期的训练,孩子们也存在多多少少的缺点,有些孩子。

得非常突出和完整,而其他部分还是空白的,其画面效果可想而知。一个整体是由若干个局部组成的,没有局部的整体,是空洞的不真实的;然而,没有整体的局部,再精彩、再深入也是毫无意义的。因为素描的目的,不光是练就一手“好活”,而更重要的是培养一种艺术思维的“想法”和如何观察事物的“看法”。思想汇报专题离开了这两点,素描练习也就失去了它的意义。

我让孩子们一直把物体拆开相互比较,比较,再比较。这话虽然有点片面,但也是有一定道理的。既然整体是关系到一幅素描作业的成败,那么局部与局部、局部与整体的关系就显得非常重要。如何解决这种关系,就是靠比较的方法,比色调的深浅,比形体比例的长短、宽窄、大小,比透视关系的远与近、虚与实。根据这种比较画出来的物象,才是客观对象真实存在的一面。

所以我也不知道孩子们能不能理解我说的话,我只觉得他们似懂非懂努力的在练习,这样的精神我觉得非常值得肯定。我会继续我的教学方式,继续我的教学语言,把孩子们的兴趣进一步提高,让孩子们的素描水平进一步提高,我相信,只要不断的努力,总有一天孩子们的素描水平会上一个台阶,会完成一幅优秀的作品。

素描静物心得体会

素描静物是绘画中最基础、最重要的一环,它不仅是艺术缩影,更是绘画修行的基石。在我的绘画修炼过程中,我深深地感受到了素描静物的独特魅力和其对于提升绘画技能的重要性。下面我将从四个方面分享我的心得体会。

首先,观察力是成功素描静物的关键。只有通过细致入微的观察,我们才能真正捕捉到静物的形态和特征。在练习素描时,我经常选择一些常见的日常物品,如水果、花瓶等,用自然光打造出理想的光影效果,以便更好地观察物体的形状和阴影的变化。通过观察,我逐渐学会了如何捕捉物体的轮廓线和细节,从而形成准确的素描基础。

其次,素描静物让我更加重视构图和比例。构图是指在画面上合理安排物体和空间的方式,而比例则是指物体各部分之间的大小关系。在素描静物的过程中,我学会了借助画面中的背景、虚构的线条等元素来加强画面的平衡感和层次感。同时,我也加深了对物体比例的认识,通过观察和反复实践,我学会了如何将准确的比例应用到我的作品中,使画面更加真实和立体。

再者,素描静物提升了我的绘画技巧和表现能力。在练习素描静物的过程中,我常常需要运用各种绘画技巧,如线条处理、明暗对比、阴影处理等。这些技巧的熟练使用不仅使我的作品更加生动和细腻,还让我找到了一种合适的表现形式来传达我对静物的感受和情感。通过素描静物的练习,我的绘画技巧和表现能力得到了大幅度提升。

最后,素描静物给了我艺术的启发和创造力的提升。每当我面对一件素描静物作品时,我总是被其中的细节所吸引,感受到大师们精湛的绘画技艺和独创的创作理念。这些作品激发了我的内心,让我对艺术的无限可能有了更深层次的理解。在创作过程中,我也乐于探索自己的创新方式,尝试不同的风格和表现形式。素描静物给了我自己表达的舞台,让我能够将自己的创作理念传达给观众。

综上所述,素描静物不仅考验了我的观察力和绘画技巧,还对我的艺术创造力进行了潜移默化的提升。通过素描静物的修炼,我不仅获得了绘画技艺上的进步,更凭借它们达到了艺术灵感的根基。我相信,在未来的绘画之路上,素描静物将继续伴随着我,为我提供灵感,推动我不断前行。

静物素描训练要点

基础素描写生主要指写实性素描,包括调子素描和结构素描。下面,小编为大家分享静物素描训练要点,希望对大家有所帮助!

对于初学者,理解结构有相当的难度,而训练调子要容易的多。是调子重要还是结构重要呢?对于绘画艺术而言,结构更是本质,而调子则是表象。

调子素描如果失去了色调的层次感,则很难达到具象的目的。当然没有结构,调子素描则失去内在的构造和骨架,是画面成为“表面文章”。

结构素描抛弃调子因素,注重形体的构建与组合关系,倒是抓住了本质,忽略了表面,因此也更“艺术”。因此说,忽略调子尚可,而失去结构则永远不可。

写生训练是进入写实绘画的关键切入点,没有大量和长期的观察方法和表现技巧的训练,是无法掌握绘画精髓的。当前许多美术院校在素描考试时,经常出现默写,对于缺少严格训练的学生来说是一个巨大的挑战。

如何处理写生与默写的关系呢?

第一,加大写生的训练程度,写生时,多加强理解,从本质上搞清楚几种基本关系。

第二,经常测验自己的默写能力,看看写生后是否记住了所画内容。

第三,总结绘画表现的基本规律,达到举一反三的目的。

第四,针对性的训练一些考点和难点,对一些问题做到心中有数。

在绘画写生中,整体概念自始至终都是一个核心问题,如何处理整体与局部的关系,更是必须面对的首要任务。

当然,我们不能把整体概念庸俗化和绝对化,一味的强调整体而忽略局部也是错误的,没有局部整体无法依存。

整体不是一种方法,而是一种观念。在素描静物的写生中,物体组合一般较多,我们必须确立从整体出发的观念,整体认识、整体观察、整体把握。画苹果想到陶罐,画方的想到圆的,画桌面想到背景。

在整体的框架之内,局部的表现空间十分巨大,没有局部的深入刻画,整体将失去存在意义。因此我们完全可以大胆地深入局部,刻画局部,只要始终遵循整体法则,贯彻主次关系,局部画法是大有可为的。

有的初学者面对静物写生经常说不会画,似乎表现技法独立于实物之外,这是一种极端的误区。古人说:“师法自然 ”,自然即老师。作为写实性素描,就是在“师法自然”。不是不会画,而是不会看。

面对一组具体存在的物体,眼睛不会观察,看不到整体之间的区别与联系,看不出局部的细微变化与互动,而是一味的讨要方法,实在是写生的大忌。

观察不外乎整体对比:大和小的区别、高和矮的区别、平和斜的区别、黑和白的.区别、硬与软的区别等等,找出相互的差别就是整体对比。没有整体对比的观察方法,局部孤立的表现永远是错误的。

面对一组静物中所有的物体,我们是否要面面俱到,照搬照抄呢?艺术来源于自然而高于自然,照相写实有一定的局限性。

尊重实际,发挥主观能动性才是艺术的最终法则。如何处理表现与再现的关系,主观和客观的关系,是初学者需要注意的。

确立整体观念,概括处理好画面的主次关系,前后关系、虚实关系、空间关系等,就是主观和客观的统一。

静物素描心得体会

静物素描是绘画基础中不可或缺的一环,它锻炼了我们的观察力和技巧。我从小就喜欢画画,但经常会被一些细节打败,因此静物素描一直是我想要掌握的技能之一。在这个过程中,我学到了许多,接下来我将分享我的体验和心得。

第一段:观察。

在静物素描中,观察是最重要的。我曾经试图直接从想象中画出画面,但结果总是令人失望。我意识到,只有仔细观察才能真正地理解事物的形态。观察需要耐心、细心以及专注力。当我注意到事物的轮廓、形状和细节时,我就开始尝试用铅笔进行描绘。

第二段:透视。

透视是画家必须了解的基本概念之一。通过透视,我们可以在画布上营造出立体感。我通过学习透视知道了如何给物体增加深度和体积感。现在,我可以更好地描绘出物体的阴影和高光,使画面更加逼真。

第三段:用光与影塑造图像。

画家需要理解如何用光和影来展现物体的质感和形态。在静物素描中,用阴影和高光来表现物体的质感是至关重要的。我学会了如何用线条和渐变表现物体的明暗层次,通过这些技巧,我的画作开始显示出真正的形态和立体感。

第四段:用不同的铅笔营造不同的效果。

铅笔的硬度可以决定我们所营造出的效果。我学会了如何用不同硬度的铅笔来营造不同的光芒、阴影和明暗。因此,我可以通过不同的画笔触和阴影来表现物体的不同质感,包括木头的纹理、玻璃的透明感等。

第五段:练习与实践。

最后,我认识到练习和反复实践是提高绘画技能的必要条件。静物素描需要熟练的技能,而熟练需要不断地练习和重复。每次我练习素描时,我都会选择不同形状、不同大小的物体来练习我的技能。随着不断的练习,我的素描技能越来越好。

结论:

静物素描是一项具有挑战性的技能,但它可以锻炼我们的观察力和创造力。通过观察、透视、用光塑造图像、硬度和练习等技能,我在素描方面不断进步。让我们珍惜学习素描的过程,从中汲取更多知识和灵感,不断提高自己的绘画技能。

素描静物课程讲义

一、教学目标:通过上节课学习几何体的结构及明暗关系来深入理解素描静物——苹果的画法,进一步讲解明暗交界线对于物体塑造的作用。

二、教学重点:如何正确画出物体的明暗交界线?

三、教学难点:苹果调子素描的正确表现。

四、教学过程:

(一)知识回顾1.静物素描中“三大面五大调子”指的是什么?(黑白灰三大面,高光,灰面,明暗交界线,反光,投影五调子)。

2.静物素描的一般作画步骤有哪些?(起稿,找出结构线,铺大色调,深入刻画,调整完成)。

(二)苹果的绘画步骤1.起稿:用长直线切出轮廓。

2.找出结构线(明暗交界线):先分出黑白两个面,再分析物体的体面转折。

3.铺大调子:先分出黑白两个面,强调明暗交界线,往前过渡明暗交界线,使物体具有初步的体积感。

4.深入刻画:深入和丰富的是物体五调子的关系,整体性统一中强调对比。注重质感,量感,空间感。

5.调整完成:加强整体感和体积的塑造,局部服从整体。

五、学生自己画,教师巡回辅导:

注意把握以下问题:a、明暗交界线不准;b、投影不准;c、排线问题;d、反光太亮。

六、小结并布置作业:单体苹果素描临摹,巩固理解其体积关系。

静物素描设计心得体会

作为一门古老而又精致的艺术形式,静物素描设计在很多人的生活中扮演着重要的角色。在探索和学习这门艺术的过程中,我收获了很多,也有了一些心得体会。本文将从准备素材、构图要素、光影处理、细节呈现和个人风格方面,总结和分享我对静物素描设计的心得体会。

第二段:准备素材。

在进行静物素描设计前,准备素材是非常重要的一步。素材的选择应当符合静物素描的特点,有足够的质感和层次感。初始时,我常以常见的水果、花卉等作为素材,使其容易掌握。随着技术的提高,我开始尝试用更复杂的静物,如有质感的餐具、鲜花等。素材的选择对作品的效果至关重要,因此通过不断尝试和挑战,我逐渐找到了自己喜欢的素材类型,并在此基础上不断探索创新。

第三段:构图要素。

构图是静物素描设计中一个至关重要的环节。通过合理的构图,可以使作品更加生动、有趣。我在构图时常使用对角线、三分法等构图要素,以增强画面的稳定感和层次感。另外,在静物素描设计中,对于主题的选择和拍摄角度的把握也非常重要。主题可以通过选择的静物和背景来体现,而拍摄角度则会影响到整体画面的透视感和立体感。通过不断尝试不同的主题和拍摄角度,我逐渐培养了自己的审美观,并形成了自己独特的构图风格。

第四段:光影处理。

光影是静物素描设计中最重要的要素之一。通过恰当的光影处理,可以使作品更加立体、有质感。在开始学习静物素描设计时,我常通过观察真实物体的光影变化来学习掌握如何描绘光影。渐渐地,我开始运用不同的手法处理光影,如交错的斜线、深浅变化的阴影等。同时,我也学会了注意观察不同物体材质的光影表现方式,如如何描绘金属光泽感、果实的光亮和阴影。通过不断观察、学习和实践,我可以更好地处理光影,使作品更加具有生动感和立体感。

第五段:细节呈现与个人风格。

在静物素描设计中,细节呈现是关键之一。准确描绘出静物的细节能够使作品更加真实、富有表现力。在进行细节呈现时,我常使用细的铅笔、细的线条,以及适当的压力掌握,力求精确地表现素材的纹理和细节。此外,个人风格也是非常重要的一点。通过不断的实践和探索,我渐渐发现了自己的绘画风格,并通过用线条、阴影等进行表现,使作品更具有个人特色。个人风格能够使作品在众多作品中脱颖而出,使观者一眼就能辨认出这幅作品是出自于自己之手。

结论:

通过对静物素描设计的学习和实践,我深刻认识到准备素材、构图要素、光影处理、细节呈现和个人风格在静物素描设计中的重要性。这些经验和心得不仅帮助我提升了自己的绘画技术,也让我更加深入地理解了艺术这门学科的魅力和无限的可能性。尽管还有许多需要学习和探索的地方,但我相信静物素描设计将继续伴随我多年,并带给我更多的乐趣和成就感。

学习素描静物的方法

素描静物的学习可以解决基础课中的形体、透视、空间、结构、明暗等多方面的关系,这些关系是素描的基础,也是将来学习的航导,那么素描静物的教学这么重要,它有没有什么学习方法哪?下面我就这个问题来浅显的谈谈。

一幅好的素描作品,哪怕是一幅静物,都将遮盖不住艺术家赋予它独立的价值。那么从艺术的角度上看,不同的画家,由于他的学识和修养生活阅历,性格特点等各方面的不同,同一幅静物画都会有不同的艺术表现形式。在艺术实践中缺乏个性化的艺术作品是没有生命力的。艺术个性的阐述和艺术表现形式的多样化,是艺术家一生应该追求的最终目标。艺术家在实践的过程中要努力的训练自己丰富的想象力,要有精微的艺术观察力和感知力,这就需要画家思维的开放和感觉的放飞,这样才能在单调的静物绘画中体味到学习的乐趣。

我们通化师范学院的学生上来基础很薄弱,理解力也不行,所以提高他们的学习能力必须发挥他的想象力,这个想象力就是人的思维能力。因为想象力逐渐的开发,人自燃就头脑灵活了,头脑灵活了就能很好的感知大师艺术作品的魅力所在,并且能尽可能的读懂大师的画作,这样人的思维就进一步得到开发,在作画时就会新颖别致了,这两点之间是相辅相成的客观因素,是不可分割的统一体。

对于感觉它是思维和艺术表现的客观形式,列宾美术学院的萨克罗夫教授曾经有过精辟的论断:在艺术家的思维中,无论是理性思维还是感性思维,无论是艺术思维还是抽象思维,各种思维的产生,均依赖它对事物的感觉。没有感觉就不可能产生思维的活动。没有感觉就没有空间、形体和明暗等各方面的关系,没有感觉就没有好坏,感觉是思维的前提,没有感觉就没有思维。

我们对观察的理解是全方面的,首先它是受思维的影响有意而为的主观感知能力。但观察不仅仅是知觉的事,因为观察不是消极的注视,而是进行积极的思维活动,是一种思维知觉它的出发点是积极思维活动的过程,积极主动的,有目的性;有想法地进行对事物的认识和理解,比如说一组有深色坛子和水果的静物,我们要是平平常常的表现出来就没什么意思,那么我们仿效现代绘画之父塞尚的画法,突出画面的结构,把物体看成不同形状的几何形体,让学生的个性充分得以发挥,这样再融入自己的.思考和画法,就变成了自己的东西,这里面既有继承又有发展,这样你的画一下就脱颖而出了,这种与众不同的作法恰恰是用观察和分析得来的。

在列宾美术学院,为了提高学生的艺术观察力,教授们往往从提高理解能力的基础上提高学生的观察力,他们学院著名的教育家比米诺夫教授在教课中曾经说过这样一句话:所谓的艺术观察,就是需要我们在观察前,明确观察的目的和任务,要根据绘画的表现需要有所选择的去观察,不能盲目地去观察;要整体的观察,也要局部的观察,但却不能抛开整体,单独以局部代替整体的孤立的去观察。所以说我们的学生在画静物时一定要按照比米诺夫教授所说的方法观察和分析。

明暗在生活当中无处不在,它受光的影响而变化莫测,但是物体又是明暗的载体,没有物体明暗无从谈起。物体的形体起伏变化,明暗也就随之变化。于是,我们可以说明暗是光线与物体共同作用而产生的东西。然而明暗它的本质是不可触摸,不可保存的,因为它不是实体。但却又客观存在着,它需要用人的眼睛去感知;去琢磨,一幅好的素描静物作品必是明暗处理得当的,如果处理不好,画面就会出现色调不够深沉,作品缺少分量感,画面太灰,缺乏亮色调,所以只有眼睛看到了(明暗);手做到了才能称之为一幅好的作品。另外,素描的结构和形体是训练学生的核心问题,那么什么是结构哪?结构是在形体之间表现彼此之间的联系,也就是物体的内部构造,比如说在我们面前放了三个布袋,一个装满石头;一个装满大米;一个装满苹果,它给我们的视觉所表现出来的形态各不相同,这就是物体的结构。对与我们的学生来说掌握结构最好的方法就是用简练的线条准确的把轮廓勾画在恰当的位置上,并尽可能的不涂改,可以用虚线帮助寻找大的结构关系和形体部位,或将对象先看成并画成比较单纯的几何体,以求得对对象的理解和掌握。这种方法可以帮助我们从大到小,从整体到局部的观察和描绘。

在素描静物写生的过程中,如何选择适合自己的艺术表现形式是至关重要的,画家往往从概括性地归纳分解客观的物像,并解读物像。我们的学生面对所描绘的物体,在这种解读的过程中,是否能全面而且公正地分析和再现客观物像中所有各方面的因素哪?如物像的结构、比例、明暗、透视以及由各点、线、形所组成的韵律和节奏等等。如果用这种观念去衡量艺术,我们就可以肯定地说,绘画史上的所有画家的作品都难以说是完美的。而事实上,艺术作品的完美并不在于这种完美和全面。恰恰相反艺术的完美往往是建立在某种独特的意识观念和艺术表现形式之上的,是依靠对某种构成艺术形式的各种要素整体而又完美中取得的。观看列宾美术学院学生的作品,我们会深深的认识到由于每个学生的观念和观点不同和艺术思想不同,所画的内涵也不同,这个不同就是艺术的个性,是选择自己艺术的表现形式最重要的内容。

素描静物课程讲义

素描静物写生是石膏几何形体写生的延伸和发展,它描绘的范围很广,瓜果、蔬菜、花卉、瓶罐、文具等都可作写生的内容。

素描静物写生主要是训练我们的构图能力和造型能力。对初学者来说,一方面通过由简到繁的静物组合写生,掌握构图规律,做到画面对象大小比例安排得当,视点高低适宜;另一方面,也可以自己布置静物作画,从中学习构图的基本知识(如统一和变化;对比和调和;对称和均衡:比例和节奏;静感和动感等等),逐步掌握构图能力,静物的形体结构实际上仍是不同的几何形体的组合,但它比石膏几何形体更不观则、更复杂。这样我们在静物写生中,更应该强调对形体组合关系和结构关系的理解。

在静物写生中,各种物体都是由不同质材构成的,硬软、粗细、轻重、厚薄等等的“质”感是不一样的,质感的表现主要通过对比的手法,当然也有赖于物体色调准确的描绘。

在素描静物写生中,物体的透视规律还是应该继续予以重视的,以求不断加深对透视规律的理解。

素描静物写生的工具可用铅笔、木炭、炭精条等。

素描静物写生的观察方法和作画步骤大致上和素描石膏写生相,只要我们树立整体的观察方法,通过不断的写生实践,就一定能逐步掌握素描静物写生的能力和技巧。

一、写生步骤:

科学、严格的方法步骤不仅能够保证作业顺利进行,更可以培养我们的整体观察能力和描绘能力。

1.确立构图。

推敲构图的安排,使画面上物体主次得当,构图均衡而又有变,避免散、乱、空、塞等弊病。

2.画出大的形体结构。

用长直线画出物体的形体结构(物体看不见部分也要轻轻画出),要求物体的形状、比例、结构关系准确。再画出各个明暗层次(高光、亮部、中间色、暗部,投影以及明暗交接线)的形状位置。

3.逐步深入塑造。

通过对形体明暗的描绘(从整体到局部,从大到小)逐步深入塑造对象的体积感。对文要的、关键性的细节要精心刻划。

4.调整完成深入刻划时难免忽视整体及局部间相互关系。这时要全面予以调整(主要指形体结构还包括色调、质感、空间、主次等等),做到有所取舍、突出主体。

静物素描设计心得体会

静物素描是艺术创作中的一项重要技巧,它能帮助艺术家更好地观察、捕捉物体的形态、光影和质感。通过不断地锻炼和实践,我积累了一些关于静物素描设计方面的心得体会。以下是我对静物素描设计的心得体会。

首先,在进行静物素描设计时,要注重观察和细节。观察是素描创作中非常重要的一环,只有准确观察到物体的形态、颜色、光影和细节,才能够将它们真实地呈现在纸上。因此,在进行静物素描设计时,我们需要耐心地观察物体的每个部分,尤其是物体的轮廓、质感和细节,比如纹理、纹路和纹织等,这有助于我们更好地理解和表现物体。

其次,静物素描设计需要注重构图和布局。构图是创作中的关键要素之一,它决定了整个作品的整体效果。在进行静物素描设计时,我们需要注意物体与背景之间的关系,以及物体之间的相对位置和大小。要考虑光线的照射方向和强度,合理安排整个画面的布局,打造出一个有层次感、有意境的作品。

再次,静物素描设计需要注意色彩和明暗的运用。色彩和明暗是静物素描设计中最基本的要素之一,它们能够有效地表现物体的形态和光影效果。在选择色彩时,我们要根据物体的质感和表面特征选用合适的色彩,再通过对色彩间的明暗关系进行调整,使物体的阴影和高光更加生动。同时,要注意使用适当的画笔和画技,通过不同的画法和笔触,增强作品的质感和表现力。

此外,静物素描设计还需要注重比例和透视的运用。正确的比例和透视是一幅作品成功的基础,它们决定了物体在画面中的位置和大小。在进行静物素描设计时,我们要关注物体的比例和透视关系,保持画面的整体和谐与均衡。同时,要学会运用透视的原理和技巧,表现出物体的三维感和视觉效果,使画面更富有立体感和空间感。

最后,静物素描设计需要勇于表达和创新。艺术创作是一种表达情感和思想的方式,我们要敢于表达自己的个性和独特的视角。在进行静物素描设计时,可以尝试不同的样式和风格,运用各种表现手法和技巧,从而创造出独特而有个性的作品。同时,要不断地探索和尝试,吸取他人的优点和经验,不断提高自己的创作水平。

总之,静物素描设计是一门综合性强的艺术技巧,要求我们不断地观察、实践和创新。在素描设计过程中,我们需要注重观察和细节、构图和布局、色彩和明暗、比例和透视等方面的运用,同时也需要勇于表达和创新。通过不断地学习和实践,我们可以不断提高自己的技术和艺术水平,创作出更好的静物素描作品。

素描静物集训心得体会

素描是绘画的基础技法之一,通过用线条将物体的形态描绘在纸上,既能够培养绘画基本功,又可以锻炼观察力和表现能力。近期,我参加了一次素描静物集训,不仅提高了自己的绘画水平,还积累了大量的宝贵经验。在这次集训中,我深深感受到了素描绘画的魅力和乐趣,下面我将从集训的准备、实践、困难与突破以及收获与感悟几个方面分享我对素描静物集训的心得体会。

首先,为了能够顺利参加素描静物集训,我提前准备了一些必要的工具和材料。在素描绘画中,铅笔是必不可少的工具。为了丰富绘画效果,我分别准备了硬铅笔、软铅笔和炭笔。在纸张的选择上,我选用了质地较好的素描纸,以确保绘画的质量。此外,集训还需要一些静物作为绘画对象。在我的集训中,我选择了不同形状和纹理的水果、花朵和瓶子作为静物。准备工作的周密确保了我能够专心致志地进行绘画,取得了令人满意的效果。

其次,实践是素描静物集训的重中之重。在集训过程中,我尽可能多地进行了实践,不断尝试绘画不同形态的静物。通过多次实践,我逐渐熟悉了素描的基本技法和绘画方法。例如,在绘制线条时,我学会了用线条的粗细来表现物体的远近和阴影的深浅;在处理阴影时,我懂得了如何运用交叉和交错线条来描绘物体的明暗变化。通过实践,我不仅提高了自己的绘画技巧,也逐渐培养了自己独特的绘画风格。

在实践的过程中,我也遇到了不少困难和挑战。其中之一是绘画观察力和细节处理能力的提高。在现实生活中,人们对于一件物体的观察往往是片面和不全面的。而在绘画中,要把握物体的形态特征和细节,需要细致入微地观察。在面对静物时,我发现自己需要更加仔细地观察其形状、纹理和阴影的变化,才能准确地表现出来。此外,在处理细节时,我需要更加准确地抓住物体的细微之处,不断反复修正和改进。这些困难的挑战让我在绘画过程中不断进步,也激发了我对绘画的热爱和追求。

最后,素描静物集训给我带来了丰富的收获和深刻的感悟。在这次集训中,我不仅提高了自己的绘画技能,也培养了自己的耐心和坚持。通过绘画静物,我不断感受到物体的生命力和美感,学会了用线条来表达和传递情感和感觉。

总而言之,素描静物集训是一次非常有意义的学习经历,通过准备、实践、困难与突破以及收获与感悟的过程,我不仅提高了自己的绘画水平,也获得了美的享受和心灵的满足。我相信,在未来的学习和实践中,我将继续努力,不断超越自我,成为更好的绘画者。

《素描静物写生》说课稿

学生对于色彩画开始兴趣很浓,可是往往因画不好又心灰意冷,甚至不敢画画。教学中遇到这种情况,老师不能急躁,要冷静地分析,一是从思想上做好工作,坚定其信心,二是调整教学内容、形式或方法。

色彩静物写生练习,对新学者来说,是必不可少的过程。因为它不受时间长短、光线变化的影响和限制,便于深入、仔细的观察,可以从容地研究多种技法。这对训练观察色彩,锻炼造型能力,熟悉色彩工具、材料的性能,掌握色彩技法,提高色彩画兴趣,都有很大的作用。还是研究表现多种不同物体质感,认识光色变化关系的重要途径。

在这一训练过程中,要注意重视这六个方面。

一、要选择和布置好静物。

起初,应以不同质感的陶瓷、玻璃、金属等器皿和新鲜的瓜果、蔬菜作为写生的对象。因为这些物品质感不同,形象特征显著,便于初学者观察、分析、掌握。练习时,摆设静物的写生台低于视平线,这样可以比较完整地表现物体的形和色,易于掌握疏密关系,使画面充实。

二、要构图适当。

要做到画面上物体主次分明和互有联系。主要物体构于画面中心部位,但不完全处于正中地位,可略偏画面中心的左、右或上、下,并与其他物体形成呼应或对应关系。次要物体的放置,既要统一,又要有变化,既要均衡,又要生动。

三、要步骤清晰。

开始画静物色彩画,学生往往是顾此失彼,或者不知所措。在这种情况下,老师最好是边讲要点边演示。一般是先画大面积的物象(如背景、衬布、台面)等,解决好大的色调关系。在此基础上再由整体进入到细致的刻画,逐一表现出所画对象的形状和质感。在这一阶段中,应随时顾及全局,调整局部与整体的关系,不要顾此失彼。然后进行全局的调整,可将画面放远一点,与实物反复对照,寻找不准确之处加以修改,对某些局部作适当的增强和减弱,使画面更趋和谐,达到完整统一的效果。

四、要表现物体的形象特征。

告诉学生:作画时先不要急于动手,而应仔细地进行观察和分析,研究所画物体的质地和形象特征,从而找出它们的变化规律和外形上的差异,以便确定用哪些笔法去表现效果较好。

五、要表现出物休的'质感和空间感。

瓷器光滑,反光强,受环境色彩影响;木材粗糙,色彩明度对比较柔和,受外界色彩的影响小,固有色彩较强,学生容易掌握;金属坚硬,用笔应肯定明确,质感特别重要;香蕉之类的物体质地柔软,色彩对比较弱,用笔应轻松,适当地多用点水份,以便减弱色彩的明度对比。

一组静物中的每件物体之间,以及物体与背景之间的距离不象风景写生那样大。如果不仔细比较前后物体的清晰度,看上去都差不多,区别不大,如不分主次画得同样清楚,就会感到画面平和,缺乏深度。因此,作画时,应该有意识地减弱背景和次要物体的对比,加强前景和主体的对比,使前景和主体物实在,背景和次要物虚些。这样处理,有助于表现画面的深度和空间感。

六、要注意物体之间色彩的相互影响和画面色调的统一与协调。

初学静物色彩写生通常选择色彩比较鲜明的物体作为对象。这对物体固有色的辨别比较容易,然而对于物体之间由于距离近而产生的相互色彩影响以及周围环境色彩的影响容易被忽视。因此,在描绘每一物体时,都必须和周围环境以及邻近物体的色彩联系起来去观察、分析它们相互间的影响导致的色彩变色。同时,还要注意一个别物象的色彩与整个画面色彩的统一和协调。告诉学生:孤立地描绘物体固有色,不适当地提高物体色彩的鲜明度,是造成画面色彩失调的重要原因。

做到上面“六要”,加上鼓励、演示等多种方法与手段,激发学生的兴趣,由兴趣转化为动力,逐渐地将其引上路,造型能力逐步提高,这样,也为今后学习其它美术课程奠定了好的基础。

文档为doc格式。

素描静物心得体会

素描是一种基本的绘画技法,通过线条和阴影来描绘物体的形态和质感。静物素描是绘画中常见的一个练习题目,通过观察并绘制静物,我们可以提高我们的观察能力和艺术技巧。在进行静物素描的过程中,我有了一些心得体会。

第一段:了解基本素描技法的重要性。

在进行静物素描之前,了解基本的素描技法是至关重要的。首先,了解线条的运用。线条可以传达物体的形状和轮廓,不同的线条可以表达出不同的质感和纹理。其次,学会运用阴影。阴影可以给物体带来立体感和光影效果,通过掌握阴影的运用可以让绘画更加逼真。最后,掌握透视法。透视法可以帮助我们正确地描绘物体的形状和尺寸,使画面更加准确和立体。

第二段:观察力的培养。

对于静物素描来说,观察力是非常关键的。只有通过仔细观察,我们才能正确地描绘出物体的形态和细节。在进行素描之前,我通常会花一些时间仔细观察静物,注意物体的形状、纹理和光影变化。通过多观察,我逐渐培养了自己的观察力,学会了捕捉物体的特点和细节。

第三段:细节的把握。

静物素描需要我们准确地描绘物体的形状和细节。在绘画的过程中,我尝试着去捕捉物体的每一个细微变化,尽可能地还原实物的形态。例如,在绘制水果时,我会注意到每一个凹凸不平的细节,每一个纹理的变化。通过把握细节,我可以增加作品的质感,使静物更加真实。

第四段:灰度的运用。

素描作品通过线条和阴影的运用来表现形态和立体感。在进行静物素描时,灰度的运用对于表现光影效果非常重要。尤其是在绘制金属等光泽物体时,灰度的变化可以让画面更加逼真。我会通过调整铅笔的压力和使用不同的铅笔粗细来控制灰度的变化,使画面更加丰富。

第五段:感受与表达。

除了技法的运用,静物素描也是一种表达内心情感的方式。在进行素描的过程中,我会沉浸在观察和绘画的过程中,感受物体的气息和韵律。我尝试通过线条和阴影的运用表达出我对静物的感受,例如在画一束花时,我会用轻柔的线条和柔和的阴影来表达出花朵的温柔和优雅。通过感受与表达,我的素描作品也更加有灵性和感染力。

总结:静物素描是一项挑战性和有趣的练习,在进行静物素描的过程中,我不断积累了技法和经验。通过观察、把握细节、运用灰度以及感受与表达,我不仅提高了自己的绘画技巧,更发现素描艺术给予了我一种愉悦和满足感。通过素描,我学会了用画笔和铅笔来观察世界,感受生活的美好。

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