地震是由于地球内部构造的变化和地壳板块的相互碰撞而引发的地壳震动现象。以下是一些地震影响评估报告和震后重建规划，希望对相关部门和决策者有所启示。
读《地震中的父与子》有感
在地震中，文中的父亲为了儿子的生命，不畏各种困难来救儿子，冒着生命的危险。尽管有很多人劝阻，尽管有余震或大爆炸，尽管这位父亲是多么的伟大，多么的令人震撼啊！38个小时中，父亲不休息就已近很累了，再加上各种瓦砾、等破碎物品都有可能伤到父亲，可是父亲去不顾一切的去他的孩子。
这让我想起一次我看过的一片文章，在一次大洪灾中，洪魔迅速的扑了过来，父亲首先想到的是仅有一岁的女儿，把女儿放进了洗澡盆里，但因自己腿上有伤，力不从心，所以只好顺流而下，突然，父亲发现了一个树干，是三角树杈！父亲把女儿卡在中间，以求暂时的休息，但是，洪水一直在不断的上涨，父亲想：如果再在这里停留的话，我们父女必将葬身洪流！父亲为了女儿的生命，用自己的衣服把女儿绑在树杈上，自己牺牲了生命。
而在我的生活中，经常都是衣来伸手，饭来张口，可是，学完这篇课文后，我的心彻底的被净化了，以前，我总是让妈妈帮我找衣服，现在我都是自己找衣服；以前都是妈妈帮我端饭，现在都是自己端饭。这篇课文，让我们学会了孝敬父母，让我们学会报答父母。
从中我学到了：生命是有限的，而父母对孩子的关心是无限的。
读《地震中的父与子》有感
今天我们学了一篇新的课文，叫作《地震中的父与子》。这篇课文写在1994年的时候，美国洛杉矶发生大地震后，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁儿子的学校，只见那三层教学楼早已经变成了废墟！在场的一些小孩的父母，他们看到这场面只会痛哭大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”然后便痛苦地离去了！只有那位父亲却坚信自己的儿子一定还活着！坚信儿子一定在等他！就凭着这个坚定的信念，他一共挖了38个小时，最后终于救出了被困在地下的儿子和他的十几个同学！
最令我印象深刻的是这位父亲连续挖了38个小时！这需要多么顽强的毅力啊！自己弄得满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，然而他却继续埋头不停地挖呀，挖呀，终于再也没有人来阻挡他了！都以为他精神失常了！然而即使这样，他也没有轻言放弃！这深沉的父爱多么伟大啊！与之形成鲜明对比的是另外的一些家长，他们万万没想到自己的孩子还有生还的希望，没有想到他们的子女那时正在受死亡的折磨，正在等着自己的父母亲人去救他们！
那儿子也真不错！在生死攸关之际，他仍然坚信自己的父亲一定会来救他！就是凭着这个坚定的信念，他不但自己处事未惊，还安定了同学们的恐慌情绪，使大家在死亡威胁面前没有去哭爹喊娘，没有去各自四处寻找逃生的希望，从而为父亲来搭救他们创造了良好的有利的条件。试想，如果一个个惊慌失措，你这里钻钻，他那里拉拉，或许一不小心，支撑着坍塌下来的重物的柱子就断了，那他们唯一生还的希望就彻底没了！
这真是一对了不起的父子！
读《地震中的父与子》有感
一本散发着墨香的语文课本放在我的面前，我好奇地翻阅着，一篇篇文章是多么生动优美啊!特别是《地震中的父与子》这篇文章给我留下了深刻印象。
文章讲的是19___年，美国发生大地震，面对巨大的废墟，许多人都绝望地放弃了救援，只有一位父亲，为了救自己的儿子，不顾自己的生命危险，在废墟里挖了38小时，最后终于救出了自己的儿子和14名同学。
当我读到“他挖了18小时，24小时，36小时，没人再阻拦他，他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪。到处都是血迹”时，使我深受感动。我真敬佩极了这位了不起的父亲。为了儿子，他可以不顾一切，在废墟中挖呀挖呀，这是爱的力量的支撑，这种爱是世界上最无私、最真诚的爱!是不求回报的全心全意的付出。为了孩子，生命可以不要，一切身外之物都可以舍弃。这位坚强、勇敢的父亲，正因为他心中有爱，任何事情都动摇不了他救儿子的决心。此时，他心中只有一个念头：不见到儿子，决不放弃!多么伟大的父爱啊!
虽然这篇课文我们已经学完了，但是这对伟大的父与子的所作所为永远留在我的心里。当我想起他们，我就会认真地跑步，认真地学习，认真地做人。他们的伟大品质使我终身难忘，永远激励着我前进。
阅读《地震中的父与子》有感
人们都说，母爱是无私的伟大的，可我读了《地震中的父与子》一文后，我觉得父爱同母爱一样是无私、伟大的!
文章记叙了90年代美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲不顾危险，在人们都以绝望的情况下，执着地从瓦砾中营救儿子的动人事迹。
父亲在营救儿子的过程中，救火队长、警察都一再劝告：大爆炸随时发生，请赶快离开。可这位父亲却不听劝阻，继续努力营救儿子，因为他坚信：儿子在等着我。在这位父亲心里，没有任何事比这更重要!
8小时、12小时、24小时、36小时、38小时······他依然挖着、挖着。其他人看到这个挖之不尽的废墟，都失去信心，停止营救，痛哭而去。但这位满脸灰土、衣衫破烂、浑身血迹的父亲却仍然执著地挖着。因为她始终有一个坚定的信念：儿子在等着我。
最后，父亲终于历尽千辛万苦救出了儿子，也救出了其他13个孩子。如果没有这种父爱，谁也不可能这么长时间，在危机四伏的废墟中营救自己的儿子。
看完这篇文章，我不由得想起了我的爸爸。我爸爸在外地工作，每星期才回来一次，每次回来都抓住机会告诉我一些道理，每当这时，我心中就暖暖的，充满了对父亲的敬意。
《地震中的父与子》一文让我更深刻的了解了父爱的深厚，亲情的伟大，只要有爱，任何困难都能克服。
读《地震中的父与子》有感
学习目标：
我能认识本课的生字词。
我能积累文中关于人物外貌、语言描写的好词佳句。
我能充满感情的朗读课文，能说出课文讲了一件什么事。
学习重点：解决课文的生字词，并积累语言。
知识链接：
地震前兆指地震发生前出现的异常现象，岩体在地应力作用下，在应力应变逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及附近物质发生如地震活动、地表的明显变化以及地磁、地电、重力等地球物理异常，地下水位、水化学、动物的异常行为等。概括性称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆（也称地震异常）。它包括地震微观异常和地震宏观异常两大类。
预习任务：
1、正确大声的朗读课文。
2、自学生字词，利用工具书理解课文中的生词。
3、想一想课文讲了一件什么事？
自主、合作、探究：
1、交流生字词自学情况，学习巩固生字词。
2、说说课文讲了一件什么事？
3、分角色朗读父亲及儿子的对话，与大家交流自己的感受。
我来闯关：
1、洛（ ）矶 瓦（ ） 废（ ）。
（ ）抖 （ ）炸 ( )乱。
2、解释词语：昔日 、废墟、疾步、绝望、瓦砾、破烂不堪、等词语。
3、课文讲述了（）发生在（ ）的大地震中，一位父亲（ ）历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于（ ）的感人的故事。
学习收获：
知识延伸：
找一找并搜集相关地震的知识。
小学高效课堂导学案（语文第九册）。
教学思路。
（纠错栏）。
学习目标：
a、我能领悟作者抓住人物语言、外貌、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。
b、我能体会到父亲与儿子的“了不起”
学习重点：
体会父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。
预习任务：
正确流利的大声读课文。
勾画出文中描写父亲和儿子外貌、语言、动作的句子并大声朗读。
从文中哪些地方可以看出父爱的伟大。仔细品读相关段落。
自主、合作、探究：
1、课文第二十自然段，父亲颤抖的说“出来吧，阿曼达！为什么颤抖的说，应该高兴才对。
2、文中细致的描写了父亲和儿子的语言、外貌、动作，勾画出来，并谈谈你的感受和体会。
3、你认为这是一个怎样的父亲，我们来评一评。
4、编排课本剧。
三、达标检测。
2、阿曼达在废墟下会想些什么？说些什么？请把你想到的写下来。
四、学习本课后我的收获。
知识延伸：
收集有关的课文读读，如朱自清的《背影》和描写母爱的课文《秋天的怀念》。
诵读古诗《游子吟》表达母爱的古诗。
读《地震中的父与子》有感
爱是感人的，然而，这里的父爱更动人!今天，我读了地震中的父与子以后，我的心情久久不能平静下来。
这篇文章记叙了1989年发生在洛杉机地震中，父亲为了救自己的儿子，而不顾自己的生命安危，当儿子能及时获救时，却让父亲先去救其他14个同学的生动故事，体现了危难中父子间的伟大的亲情之爱，及儿子先人后己的好品质。
当我读到父亲冒着高楼随时可能发生大爆炸的危险，不顾一切地在废墟中挖掘，直至找到他的儿子时，我被这种强烈的父爱深深地震撼了!深切地体会到父爱的伟大。我不禁想起小时候，有一次我不慎摔倒了，长眉毛的皮肤上被划出了一道口子，父亲急忙抱起我冲向医院，他那心痛的目光至今还留在我的记忆中。在我身边也有这样一个例子，记得那一次，烈日当空，在还没放学之前，许多家长都来到学校门口，来接自己的儿女。火辣辣的太阳发出强烈的阳光，直射到家长们身上，个个都被太阳烤得面红耳赤，有的家长用手挡住太阳光，可这样也家长们身上，个个都被太阳烤得面红耳赤，有的家长用手挡住太阳光，可这样也是无济于事的。他们都望着学校,等着放学。连额角上淌下来的汗水都顾不得擦,家长们身上，个个都被太阳烤得面红耳赤，有的家长用手挡住太阳光，可这样也背上的衣服,已被汗水湿透了。好不容易到了放学,他们又在人群当中寻找自己的儿女。我想：天下没有什么东西可以抗拒爱的力量。不管是烈日,还是风暴,甚至是大地震,也不能推翻这种力量。是啊!天下谁的父母不疼爱自己的儿女!亲子之爱是世界无法抗拒的力量。
《地震中的父与子》这篇课文中，让我真正的了解到了父爱的无私、伟大。
课文主要讲了，一九九四年美国洛杉矶大地震后，一位年轻的父亲在安顿好受伤的妻子后，在学校不顾各种随时可能发生的危险，在人们认为几乎不存在希望的情况下，执著地从瓦砾堆中营救出儿子的动人事迹。
没有这种无私而伟大的父爱，谁也不可能坚持这样长时间的、希望渺茫而危机四伏的挖掘，儿子也许便因为人们的放弃而葬身于瓦砾堆中。
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命;而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊!如果这位父亲只是来到这片废墟像其它人似地绝望的`大喊“我的儿子!”那他的儿子和十四位同学就只能长眠于地下了;如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。
也许，我们的爸爸平常对我们的关爱不像妈妈那样无微不至，但我们仍然能时时感到父爱的温暖。
还记得我小时候，只知道让大人给我买自己心爱的玩具、零食，而不顾大人的重重困难，大人们有时也无可奈何，只好给我买。自我读《地震中的父与子》后，我绝不会在像小时候那样做了。
也许，爸爸的爱不是生病时的陪伴和呵护;不是考试前的千叮咛万嘱咐;不是睡觉时给我们盖被子的身影。但是，父爱，同样是伟大的。
《地震中的父与子》有感
那些天，学习了课文《地震中的父与子》，文中那种深厚的父子亲情，深深的震撼了我。文中大体意思是：美国洛杉矶发生了大地震，一位父亲冲向孩子的学校，当时学校已经倒塌，别人都放弃了寻找孩子，只有这个父亲坚信他的儿子在等着他来救他，父亲不停的挖掘终于救出了自己的孩子。
自从读了这篇文章，我懂得了面对困难不能轻易放弃。有一次，我在家里做冰车，当做到一半时，我被难住了，不知道从哪儿想起，我心烦气燥，便把冰车放到一旁，有点想放弃。这时我想起《地震中的父与子》里的父亲坚守自己的信念，在面对困难时，不动摇，不放弃，苦苦的挖掘了38小时，将自己的孩子救出时，于是我就去问了问爸爸，后来我想来想去，终于知道怎么做。
相比之下我十分缺乏这种坚定的信念，在今后的学习道路上，我要加强培养信念，面对困难时要迎头而上，充满自信心。
阅读《地震中的父与子》有感
“不论发生什么，我总会跟你在一起！”这句话还回响在我的耳畔。这是《地震中的父与子》中父亲说的一句话。
这篇课文主要讲了：1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲不顾自己的生死，从废墟中救出了自己的儿子和他的十四位同学。
这是一位多么伟大的父亲，可以连续38小时不吃不喝地挖，你们可知道38小时相当于1天14小时，这一天14小时是多么痛苦，多么难忍，自己克服自己有点难。可是这位父亲为了救儿子，接受了内心的考验，接受了各种困难，但是他都克服了，并且连续38小时的挖掘。
通过这篇文章，我联想到了生活中的父母，他们供我们吃，供我们穿，还供我们看闲书，我们真的很幸福，簇拥着爸爸妈妈。因为我们是生活在阳光下、鲜花中、美丽的世界中可爱的少先队员，父母是我们成绩天天向上，快乐一天天增加。我们幸福吗？当然幸福。我们富有吗？当然富有。因为每一个爸爸妈妈都想让孩子过上好日子。
看地震有感
我打开电视机，迅速的翻到了我最爱看的少儿频道，一则值得思考与回味的广告吸引住了我的眼球，它完美的用心电图讲述了一个地震中遇难者的整个过程：嘀咚咚一颗鲜活的发出了一次有力的跳动，嘀咚咚心脏又跳动了一次，可没有上次那样有力了，心电图上的波动越来越弱，越来越弱嘀它停止了跳动，可就在这令人揪心的时刻心电图上有出现了波动，波动的幅度越来越高，咚咚声也越来越响最终恢复了正常。
看到这里我想了许多：《望庐山瀑布》唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂……在汶川某学校里传来了这样朗朗的读书声，可就在秒针跳过１４：２８分那一刻，地震发生了，读书声戛然而止，随之传来老师的喊声：快！快趴下，快躲到桌子下面去！震动越来越强烈，教学楼被要得嘎嘎做响，霎时间尘土飞扬，一栋高大的教学楼瞬间变成了一片废墟。可在教室转角处的一个学生因为有承重墙和课桌的`保护幸免于难。当他醒来时已是地震过后的第三天了，他想动，可左脚被桌子卡得死死的，还发出了钻心的疼。他用手摸了摸背后，书包还在，水也在。他用力地拧开瓶盖咕咚咕咚的喝了一大口，然后就大声的呼救起来：救命啊！有人吗？快来救我呀！救命啊！有人吗？快来救我呀！……不知他这样重复了多少次，但每次都无济于事，他彻底的绝望了，黑暗和恐惧接二连三的向他袭来，嗓子也火辣辣的疼，他感到脑袋一阵眩晕，无力的倒了下去。汪、汪汪，搜救犬的叫声再次唤醒了这个坚强的生命，他看到了希望，看到了生命的曙光。他使劲的敲着桌子，喊着救命。头上的预制板动了一下，一、二、三，一、二、三。搜救队员喊着口号把他头上的预制板抬了起来，又用担架把他运上了救护车，他终于在被困了整整五天后获救了！
这个广告让我感触颇深，因为它要表达的内容就在我们身边！
地震演习有感
上午，我们学校举行了一场消防演练和地震安全疏散演习。
虽然来回地跑很累，但是，这次演练比以前熟练的动作，比以前快的速度，而且我们班纪律最后表现的特别出色，得到学校大队部老师的表扬，真令我们感到欣慰。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
地震演习有感
自从5月12日汶川地震之后，好象每一个人的心理都有点阴影，心理都在害怕地震。地质学家李四光研究发现我们国家的四个地方会地震，现在看来好象这是真的事情，有句俗话说的好：宁可信其有、不可信其无嘛！四个地震的城市，三个都发生了，唯独剩下的就是我们运城，心里多少有点害怕吧！尤其是去年年底位于我们运城市万荣和河津中介的地方发生了4.8级地震，更让我们心里有点恐惧了，好像是亲自经历了一次地震，地震虽小但责任更重，可能是因为我们的职业吧！因为我们每位老师都有40多个孩子要我们保护，心中有份对孩子的监护权和责任感在左右着我们这些年轻老师。地震来临时心里都不害怕，害怕的是地震完了之后，有那么点紧张了。时隔2个月了，周围的朋友同事心里还是有那么点后怕，每次感觉四周有什么动静的时候，每个人的第一反应都是“头抬起来，看灯动不动”，之后的第一句话就是：没有地震吧！每个人嘴边都挂有，心里都在想我们不会是患有地震综合症了吧！谁都知道这是一种内心的恐怖感而已。时隔两年过去了，我们每个人内心世界还是有一点点害怕，害怕这样的事情会发生在我们周围，害怕失去什么。
自从5.12汶川地震之后、4.8及运城地震之后，我们学校都在进行地震大演习，每个礼拜的大演习成为我们学校的一件大事情，每个礼拜四我们都会进行全校地震大演习，每一次地震演习，我们的总是害怕出一点点事情，不害怕别的，就害怕孩子们在演习中不小心发生什么事故，还好在每一次演习中都是很安全，靠的是我们每一位老师的责任心。今年的第一次大演习结束后，我们的.时间是2分16秒，当时的想法是速度还算可以，1000多人我们能在2分16秒的时间里，全部安全的撤出教学大楼，感觉还算好吧！但是想想如果真的地震来了，2分16秒又算什么，想想5.12汶川地震，也是一所小学在1分钟的时间里，学校全体师生安全的撤离学校，才保证每一名师生的安全。我们的2分16秒和他们的1分钟相比，差的还算多。学校领导考虑是一二年级小朋友跑的太慢，在接下来演习中我们改变的以往的方式，让三四五六年级听到哨声先跑，然后在是一二年级，结果还是不那么的理想，时间更久了3分多钟。这个时间让我们更加害怕，还是得想好对策然后在多家联系了，让我们撤离的时间越来越快，让孩子在我们的学校有更多的安全感，让他们的父母更加放心把孩子教给我们。
接下来的日子里，我们还会把演习成为我们学习生活的一种习惯，让我们每一个人都习惯这个习惯，习惯每个人都学会珍惜时间、珍惜生命。
让演习继续下去，让我们的安全意识继续下去……。
看地震有感
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"伴着和煦的风，春天迈着轻盈的脚步来到了人间;妈妈说“都几点了，还睡觉。看《唐山大地震》有感作文轻柔的风夹着湿润的芳香，轻轻拂过，那是春的旋律。雨后，空气特别清新?在成千上万的植物中，我只喜欢含羞草这一种植物。
一部史诗般的电影，一部反映人间大爱的电影，一部能使全场潸然泪下的电影。我不得不佩服冯导，他是一个不仅仅可以让观众捧腹大笑的导演，还是一个可以让观众泣不成声的导演。《唐山大地震》挑战你的泪腺！
剧中不仅用镜头语言表现了唐山大地震那使人震撼的.23秒钟，还用写实的手法表现出了一家人在唐山大地震中，在人类极端情况下所表现出的善良和豁达。
方达的姑姑善解人意，说服了奶奶，让方达从远去的长途车上下来，回去找妈妈。从元妮的神情到姑姑的一句“什么都没有了，如果接走方达，元妮的唯一希望就没了”，当观众们看到长途车停下，方达下车跑回妈妈的怀抱的时候，全场流泪！
片尾处，方凳原谅了妈妈，第一次回到唐山的家里，看到妈妈为她准备好的凉水泡西红柿、妈妈的下跪，让人心酸有余！方凳在自己和爸爸的墓地中哭泣着问妈妈“这些年你是怎么过来的啊？！”妈妈说“我过得挺好的，我要是过得花红柳绿的，就对不起你和你爸爸了！”
读《地震中的父与子》有感
读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，是时候抽出时间写写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的读《地震中的父与子》有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读了《地震中的父与子》这篇课文，我的心被深深地震撼了，久久未能平息。这篇课文主要讲的是在一次洛杉矶大地震中，一位父亲不顾危险，不顾他人的劝告，徒手挖掘，坚持不懈，挖了38小时，最后救出了他的儿子。我为这位恪守诺言的父亲，先人后己的儿子，感到骄傲。
大灾大难中伟大的父爱着实令人感动。其实，平淡生活中的父爱也一样令人感动，它无处不在，只是父亲们不善于表达而已。当然，我也不例外，有个严厉又关心我的父亲。我的房间里总会放着一箱牛奶，都是父亲买的。每当我快要喝完牛奶时，父亲总会悄悄地及时地补上。我知道，父亲是最爱喝牛奶的了，但他总是舍不得喝，把好喝的、好吃的都留给我吃，我感动极了。
课文中那位伟大的父亲因为对儿子执着的爱，曾被人们误以为精神失常了，他徒手挖掘的情景常常浮现在我眼前。他的那份执着与坚持，令人深深感动。我不由得想起了我自己的父亲。有一次，我回到家，一放下书包，就把做作业的事情抛到了九霄云外，一溜烟似的跑到了楼下。吃完晚饭，我的心仿佛还没有收回来，总是静不下来，匆匆忙忙地做完了作业。父亲认真地帮我检查，不时皱起了眉头，还严厉地批评起来。我小声地嘟囔着：“不就是错了一点，至于这样小题大做吗？”父亲听见了我的嘟囔，坐下来，语重心长地说：“1967年，美国的阿波罗1号就因为一个小数点的错误，结果升空几秒后，就爆炸了，酿成了一起惨剧。所以，做事不能马马虎虎，要认真认真再认真，细心细心再细心！”正是父亲一直以来坚持对我严格要求，让原来做事马马虎虎、颠三倒四的我也变得认真细致了。
“世上只有妈妈好……”我想，不只有妈妈好，父亲也好，父亲那严厉的爱，激励着我不断地前进！
看地震有感
今天，我在小桔灯三号教室上作文课。老师给我们看了《日本特大地震海啸》的视频，那海啸惊涛骇浪，波涛汹涌，那场面使人触目惊心、心惊胆战……一个个场景让我感慨万千。
观看中，教室里的同学个个目瞪口呆。刚开始的时候，海浪不是很大，还没有冲上岸，后来海浪的势力越来越猛烈，一下子便冲上了岸。一瞬间，汽车全部被冲走了，高楼大厦也被冲垮了，短短的几分钟，房子，一些轮船都沉在了水里。有一个人在汽车里，被卷了出来，又被凶猛的'海浪给冲走了，他是多么的可怜呀！有一些不要命的人竟然在楼房的阳台上抓拍这壮观的景象。
看完之后，我不禁潸然泪下，想起我上次去老家看长江发大水的情景，那天狂风暴雨，海浪很高，有一个人坐在江边钓鱼，虽然桶里已经很多鱼了，而且还有一条长江大白刁，但是他仍然坐在那里一动不动，好像一点也不畏惧海浪的冲击。我觉得这样的场景太可怕了，我们应该学会保护自己。