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故乡读书心得篇一
鲁迅在这部小说中描写了两个故乡，一个是过去的故乡，一个是现在的故乡。
我过去的家乡是一个美丽、和谐、幸福的世界，那里有我童年的美好回忆。有“一轮金灿灿的满月挂在深蓝的天空，下面是海边的沙滩，种着一望无际的绿色西瓜。”有一个天真可爱的年轻人，长着一张“紫色”的圆脸，脖子上围着一个“亮”“银白色”的衣领，海边的“彩色贝壳”“红绿相间”。还有鬼，观音手，各种颜色的鸟：米鸡，角鸡，鹧鸪然而，现在的家乡已经变得腐朽，荒凉，死气沉沉，而以前生机勃勃的飞跃之地已经麻木。他过着艰苦而麻木的生活，成了一个“有道德、有纪律的人”。
通过阅读这本书，我对鲁迅记忆中的“故乡”有了更深刻的理解，它是一个美好的世界，实际上是一个少年美好灵魂的反映，是他与少年和谐精神关系的产物。然而，成年后看到鲁迅，对鲁迅的态度发生了很大的变化。他的“主人”让他们不再像以前那样亲密，让他们变得陌生，让他们之前的亲密关系活生生的撕裂。
在当时，因为人与人之间的不平等关系，“真正的家乡”是一个精神分离、失去活力、人与人之间失去温暖情感的世界。他们遵循着一种传统道德，这种道德压抑了人的生命力，使人在封建道德的束缚下失去了生命力，使人精神麻木，使鲁迅和润土无法继续他们纯洁的友谊。
看完这本书，我为他们失去的友谊感到难过。同时我也很庆幸，我们生活在一个新的社会，我们有最好的朋友，我们不用地位和金钱来衡量友谊，人们有真诚的感情。
故乡读书心得篇二
我认为鲁迅在这篇文章中表达了多种悲哀。
鲁迅先生先写道童年时期，与闰土一起守瓜田，捕麻雀的故事。思绪不知不觉就回到了童年。但当闰土来时，一句“老爷。”打断了他所有的回忆，他和闰土之间，好像突兀出一道无法逾越的沟壑，好像突兀出一面无法捅破的窗户纸。童年，早已远去。鲁迅先生为这种封建制度，为这种“中国式”的奴才主义所愤恨，所悲哀。
可笑，明明只是层窗户纸，可它保持了几千年。明明只是一道沟壑，却从没有人想去填。
这时，鲁迅先生又写道：“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有规定……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂掉……”“母亲说，那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的，前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去;杨二嫂发见了这件事，自己很以为功，便拿了那狗气杀(这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死)，飞也似的跑了，亏伊装着这么高低的小脚，竟跑得这样快。”
这看似平凡又啰嗦的文字，其实正恰恰表现了中国人的那种愚昧，又恰恰体现了中国人的那种悲哀。对此，我也实在不想再说些什么，大家都能体会到。
最后，鲁迅先生说：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”
这实在是一种无奈的感叹，一种凄凉。也许，我们永远也无法体会到。
故乡读书心得篇三
故乡，是每个人的情感根据地。它承载了我们的童年、青春和记忆。而读书，则是成长和进步的不可或缺的途径。把二者结合起来，是多么美好的事情。在我读完《故乡》这本书后，我对故乡有了更深刻的认识，也在读书过程中收获了不少的心得体会。
第二段：对《故乡》的理解
《故乡》一书，是鲁迅先生的代表作之一。通过描写故乡的种种与生活中的琐碎细节，鲁迅向我们展现了一个充满苦难和庸俗的小城镇。他用严肃的笔调来表达自己对社会的不满，对人性的质疑，对悲惨命运下的生灵诉求。在读这本书时，我深刻感受到鲁迅先生对社会现实的批判和对人性的探索，也感受到自己的无知和渺小。
第三段：故乡读书的心得
读书不止是吸收知识，更重要的是获取心灵上的修养和成长。在故乡读书，更能够感受到即使时间流转，故乡的气息依旧清晰地留在湖畔、茶园、小巷。我在故乡，每天早上会静坐在茶园，喝着茶水，踏着清风，远离城市的喧嚣。读书在故乡，让我更能够沉淀思考，感受自然，领略文学的浸润。读书的同时，我也在故乡找到了另一个自己。
第四段：故乡读书的意义
我们都有自己最初的梦想和初衷。故乡读书，践行着当初的理想。在我所处的故乡，读书不只是一件应试工具，更是一种生活态度和追求。在家长和社会的压力下，大量的孩子只为考取名校和好成绩而“读书”，却忽略了这一切意义的超越。但在故乡，我相信读书的人们，都有一个共同的信仰——那就是读书不仅是为了自己，更是为了家人、乡亲、社会和祖国。在故乡读书，可以让更多人感受到担当和责任，也能够让更多人受益。
第五段：故乡读书的希望
故乡读书，虽然种种困难和难以言说的阻力，但是它承载了我们的梦想和信仰。我们需要更深刻的文化自信，更多的阅读推广，更好的阅读环境来支持故乡读书的发展。也许现在，我们只是在小小的范围内影响着些许生命，但是只要我们坚守，不触碰底线，不动摇信仰，一定会开花结果。故乡读书的未来，值得我们期盼和支持。
结语：
故乡读书，不仅让我们回归到最初的心态和思考，更是一次自我超越和文化传承。愿故乡多出几个像鲁迅先生一样的文学巨匠，愿故乡的青少年们多读、读好书，以此繁荣故乡的文化。
故乡读书心得篇四
故乡是我们成长的地方，书籍是我们知识的源泉。将这两者联系起来，我们能够更深刻地理解自己的故乡，同时也能拓宽自己的视野。今天，我想谈一谈在故乡读书所得到的笔记和心得体会。
第二段：故乡的历史与文化
故乡是我们最熟悉的地方，但往往我们对这个地方的历史和文化知之甚少。通过读一些相关的书籍，我逐渐了解到了自己的故乡具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。比如，我知道了我的故乡曾经是一座有着千年历史的古城，这个城市曾是重要的商贸中心，同时还孕育了许多优秀的文化名人。通过读书，我更加深入地了解自己的故乡，也更加珍惜它。
第三段：故乡的自然环境
除了历史和文化，故乡还有着与自然环境有关的故事。常常有人会去远方的名山大川寻找自然之美，但是我们家乡的自然风光也同样值得我们珍视。比如，在我故乡有一片湿地公园，平时人们往往只是来这里散步，但是湿地公园中却有着极为丰富并且独有的生态环境，这些植物和鸟类也同样是自然之美。通过阅读自然科普书籍，我对自己家乡的自然环境有了更深入的了解，也更加关注这些自然美景的保护。
第四段：家乡的人文环境
家乡的人们是我们成长的伙伴和见证者。在我的读书笔记中，我记录下许多母亲的故事。她们是有着无限力量的人，她们不断奋斗着，为我们创造着更好的生活。而在我的笔记中，我也记录下了许多来自乡村的故事，这些富有情感的事情在我们现代城市已经逐渐消失。通过这些笔记，我更加珍视了自己的家乡，并对自己身边的人们产生了更多的敬意和赞美之情。
第五段：结论
在这些读书笔记中，我更加深入地了解了自己的家乡，也对家乡的人文、历史和自然环境有了更多的了解。阅读书籍，不只是为了获得知识，更是能够让我们对我们现有的生活有更全面的理解，更深刻的认识自己的故乡，让我们更加热爱自己的生命和生活。通过笔记的整理，我不仅能够加深理解，也更加珍视我的故乡。真正地让我体会到了“读书使人更美好”的真正含义。
故乡读书心得篇五
故乡是孩子成长的地方，它不仅孕育了我们，更给我们留下了许多美好的回忆和独特的文化传统。读书能够让人成为更好的自己，更有价值的人，而故乡的文化传统和背景也会为我们的阅读带来不同的体验和启示。本文将从我的故乡读书笔记和心得体会出发，探讨故乡与阅读之间的密切关系。
第二段：故乡读书笔记
读书笔记是阅读的重要环节之一，它能够帮助我们记录思考和总结经验。在我的故乡读书笔记里，我记录了大量的故乡文化背景和故事，让我因此更加深刻地理解了一些文学作品。例如在读叶圣陶的《孔乙己》时，我在笔记里记录下了道地的故乡背景，当我读到“青铜锁陈在桐带”的时候，我顿时明白了它所蕴含的深刻内涵。读书笔记可以让我们在阅读中获得更多的收获，也是我们成为更好阅读者的必要途径之一。
第三段：故乡的文化传统与阅读
每个地方都有自己独特的文化传统，这些文化背景和历史背景是阅读时必须考虑的。故乡的文化传统常常是阅读中的重要元素，例如潘汉年的《黄河大合唱》就是以大漠好汉、黄河水乡、陕北革命等故乡文化为背景的作品。在读这类作品时，了解故乡的文化传统常常能让我们深入体会作品的内在意义和价值。同时，在阅读中挖掘故乡文化元素，也可以为我们了解故乡文化贡献自己的力量。
第四段：故乡的背景与书籍选择
故乡的背景和文化元素常常是我们选择阅读书籍的重要依据，这也是受众与作品之间产生共鸣的必要前提。例如，放学回家时，看到父亲正拿着家乡出版的《城隍庙地方志》慢慢地品味，我便从他那里拿到了这本小册子。通过阅读这本小册子，我深入了解了家乡城隍庙的历史和文化传统，也对家乡的文化背景和道德标准有了更深的理解。在选择阅读书籍时，故乡的背景和文化元素是重要的参考因素，能够帮助我们更好地读懂作品。
第五段：结语
阅读是一个特别的、个人的经历，而故乡文化背景和文化元素能够为我们的阅读提供独特的启示和体验。通过记录读书笔记、挖掘故乡的文化传统与元素、选择故乡背景的书籍，我们能够更好地理解阅读中的内在意义，让阅读成为我们成长人生中重要的一部分。故乡和阅读的结合，带给我们的不仅仅是精神上的安慰和得到物质上的爱，更多的是生命的感悟和方向的明了。
故乡读书心得篇六
第一段：引言故乡的美好与读书的关系（200字）
故乡是我的根，我是在这片土地上长大的。这个小镇虽然不大，却给予我们许多的宽广与自由。每当我回到这个地方，似乎可以感受到一种独特的力量，使我不禁对故乡的情感产生了更多的思考。在这个特殊的地方，我度过了许多美好的时光，也收获了许多丰富的经验。而我认为阅读是这一切中最重要的一部分。通过阅读，我不仅得到了知识，更加深了我对故乡的认知和理解。在这里，我将分享我在故乡读书的体验和心得。
第二段：故乡好书的开阔视野（200字）
我的故乡虽然小，但这里却有着丰富的图书资源。每当我走进图书馆，总能找到一本适合自己的好书。这些好书让我能够窥见前人智慧的闪光点，进一步扩宽了我的视野。在阅读的过程中，我结识了许多杰出的作家，他们的文字既温暖又深情，让我对故乡有了更深的了解。这些书籍不仅让我增加了知识，更重要的是教会了我如何用一种更宽容的心态去面对故乡的一切。
第三段：故乡阅读的心灵寄托与自我发展（200字）
在读书的过程中，我感受到了一种独特的情感，那就是一种对故乡的依恋与热爱。当我阅读故乡的文学作品时，我仿佛能够看到自己的影子，看到故乡的风景，看到家乡人民的善良与勤劳。同时，读书也是我改变自己的一个途径。书籍让我的思维变得更为开阔，让我对生活有了更多的思考。这样的改变让我更加自信，更加乐于与人交往，并且在各个方面都有了更多的进步。
第四段：故乡读书的意义和价值（200字）
故乡读书的意义和价值不仅仅在于个人的成长，更在于为整个社会做出贡献。通过读书，我了解到了故乡的历史与文化。我认为，只有了解自己的故乡，才能更好地投身到故乡的发展中去，为自己的家乡贡献力量。读书还能培养我们的创新思维和实践能力，这些都是社会所需要的。因此，故乡读书是一种双赢的行为，既能让我个人获益，又能让家乡和社会受益。
第五段：总结故乡读书的重要性与未来（200字）
故乡读书是一种美妙的体验，不仅让我在知识上得到了丰富，更让我心灵上有了一种依归感。而我相信，在未来，我将继续在故乡这块富饶的土地上读书，用文字感知故乡的美好。我期待能够将读书的喜悦与自己的亲人、朋友分享，一起见证故乡的腾飞。至此，故乡的读书心得体会就在我心中生根发芽，并将伴随着我走向更远的未来。
总结：通过阐述我在故乡读书的体验和心得，以及阅读的意义和价值，可以更好地理解故乡的美丽与文化内涵。在这个小地方，阅读不再是单纯的学习，而是一种心灵的寄托和自我发展的途径。期望在未来，我能够继续积极地阅读，为自己和家乡做出更多的贡献。
故乡读书心得篇七
想必大家都知道这本《故乡》是鲁迅先生写的。在这里，每一个灵动的文字都是一节美妙的音符，每一篇动人的文章都是一道永驻心底的风景。
此书中，有很多文章。让我记忆深刻的，就是阿长与《山海经》了。阿长是鲁迅儿时的保姆，这篇文章记叙了“我”儿时和长妈妈相处的七件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，热心帮助孩子解决问题的保姆形象，我觉得鲁迅先生对她充满了尊敬、感激和还念之情。
还有鲁迅与儿时闰土的喜爱，可真有趣!但中年闰土可不一样了，闰土说出来的第一句话就是：“老爷!……”我们就知道，他们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了……变化真大。
在这里还有许多的文章：琐记、呐喊，狂人日记、阿q正传、仿徨……
这本书使我印象深刻。
故乡读书心得篇八
故乡，是指一个人出生和成长的地方，是带有浓厚情感的地域。读书，是人类追求智慧和知识的一种方式，也是个人内心世界的一扇窗户。在故乡读书，除了自身的求知欲望外，还有一种特殊的情感连接。在这里，我将分享我的故乡读书心得体会。
首先，故乡读书让我更加珍惜家乡的文化。一本书，可以带我了解到家乡所流传的民间传说、历史和习俗。在读书的过程中，我发现许多故乡的文化符号都融入其中。比如，家乡以农业为主，土地是我们生活的根基，而在故乡的读书中，我发现许多关于农耕文化的作品。这让我更加理解了为什么家乡的人们如此热爱农耕，更加珍惜家乡的自然环境。
其次，故乡读书让我对家乡的发展有了更深的了解。以往，我对家乡的发展只是从周围环境的变化来观察。但通过读书，我发现家乡的发展有其深层次的原因。例如，我在一本书中读到了关于家乡过去经济繁荣的历史，这让我明白了那个时代背后的人们的勤劳和智慧。在另一本书中，我了解到了家乡现在正面临的困境，这使我更加明白了家乡的发展路径和未来发展的方向。通过读书，我对家乡发展的目标和责任有了更加清晰的认识。
再次，故乡读书让我更加瞻仰家乡的先贤。故乡有许多伟大的先贤，他们为家乡的繁荣做出了巨大的贡献。通过读书，我更加深入地了解到了他们的事迹和贡献。比如，我读到了一位家乡先贤为改善农民生活不计较个人得失的奉献，这让我对他的敬佩达到了新的高度。他们的故事激励着我，让我坚持为家乡的发展贡献自己的力量，为家乡的美好未来奋斗。
最后，故乡读书让我更加热爱故乡。故乡是我成长的地方，是我根植的土壤。在故乡读书，让我感受到了浓浓的亲情和乡情。故乡的美景、美食、美人都在书中得到了描绘，这让我更加向往家乡的温馨和舒适。读书不仅带来知识和智慧，也唤起了我内心深处对家乡的眷恋之情。无论离家多远，我的内心永远和家乡紧密相连。
总之，故乡读书给我带来了许多心得体会。它让我更加珍惜家乡的文化，了解家乡的发展，瞻仰家乡的先贤，以及热爱家乡的乡情。故乡读书，不仅仅是知识的获得，更是对家乡情感的表达和传承。通过故乡读书，我对家乡有了更全面的认识，也更加坚定了为家乡的繁荣发展贡献自己的力量的信念。我相信，在故乡读书的过程中，我会不断成长，为家乡做出更多的贡献。
故乡读书心得篇九
放下书，抬起头，望着窗外唧唧喳喳叫着的鸟雀，落在电线杆上，心中也为鲁迅惋惜那段友谊。想着：我会和我的朋友像这样疏远吗?淡淡的，心中一松，不会的，现在可不是那堕落时代，连故乡也不会离我远去，朋友我更会永远记住。
闰土那经过三十年磨损而相差巨大的话语，久久回荡。三十年后，因为那封建社会的帝国主义，使儿时天真活泼，健康快乐，见多识广的闰土，不见了;带来的是一个地地道道的农民，手也不像当初那么细嫩，而是满手褶皱，口子;眼深陷进去，看起来似乎有什么烦恼令他睡不着觉。在他的家里，多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。一棵苗子，就这么被泯灭了。
那时，鲁迅第二次见到闰土的时候，闰土叫了鲁迅一声老爷，让鲁迅好不惊讶。
当鲁迅母亲说：“不要叫他老爷了，还是照旧，叫迅哥儿。”他却摇了摇头，说：“老太太说什么呢，这不规矩，不行。”鲁迅的心也顿时凉了，心中的那些话语也渐渐消失了，一时竟不知说什么好。一颗主仆关系的种子，已在闰土心中深深扎根。那一夜，再说什么也觉得陌生。
这就是封建社会的帝国主义造的孽。在篇小说中，鲁迅主要表现了两方面的内容，一方面是对客观现实的反映，作品通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。
另一方面，集中体现了鲁迅先生对“人性”探索的意义。作品深刻指出了由于受封建社会传统观念的影响，劳苦大众精神上受到极大束缚，古训筑成的高墙，使人与人隔膜起来。突出反映了鲁迅对“国民性”的拯救。
我们改变不了环境，于是只有随着环境所变。而闰土就是这样，有时候我也想，他是长大了，还是变傻了，友谊毕竟不是用身份地位与金钱可以衡量的啊。