作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?下面是我给大家整理的教案范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。
我最喜欢的鱼教案反思篇一
活动设计背景
园里订阅了很多报纸,但没有充分利用它,而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说,老师想让孩子知道大家共同努力,可以做出许多事情,并且团结的力量是无穷的。
活动目标
1、利用废旧报纸玩游戏,懂得游戏规则。
2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏。
3、培养幼儿互相团结的'精神。
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
两人共同努力完成比赛,两人要团结一致不让报纸破
活动准备
废报纸、栅栏
活动过程
1、开始部分
(1)活动准备:听音乐活动身体,重点活动颈部
(2)导入活动:出示报纸引起幼儿兴趣
2、游戏部分
(1)连体游戏
老师:小朋友你们知道报纸不但可以了解新闻,还可以干什么吗?
幼儿:……
(2)幼儿感受游戏的快乐
两两幼儿结合,进行游戏
要求:两个人在前进的时候,报纸不能破,配合要默契,并从中找到游戏的技巧
3、比赛游戏“连体人”
(1)通过比赛让幼儿感知只有互相团结,齐心协力才能获取胜利。
4、活动结束部分
(1)经验分享:互相介绍是怎么胜利的
(2)放松全身,自然结束。
延伸:让孩子回家和爸爸妈妈一起探索,除了可以钻洞以为还可以怎么做?
教学反思
1、在游戏时,老师指令性的语言,孩子并没有完全理解,所以在游戏时老师要给孩子一个一个找规律。
2、在这节课里,孩子们知道了报纸的多种用途,除了可以看还可以做游戏,增加了生活兴趣。
3、在这节课里,孩子们的兴趣很高,体现出了大家的团结协作精神。
我最喜欢的鱼教案反思篇二
活动目标:
1、不受物体外形特征干扰,正确辨别物品的颜色。
2、能将各种物品按颜色归类。
活动准备:
1、小动物贴纸若干:分别穿红、黄、蓝服装的小狗、小兔、小熊、小猫各3只。
2、红、黄、蓝3种颜色的树叶数量均等,总数为幼儿人数。
3、教室的地面上分别画红、黄、蓝3种颜色的3各大圈。
4、红、黄、蓝3种颜色的彩笔每人1份。
5、幼儿用书、教学挂图。
活动过程:
一、游戏导入活动,复习对颜色名称的认识。
(1)请全体小朋友藏在小椅子背后,听教师指令进行游戏。
(2)教师:小朋友快快来,快请穿红色衣服的小朋友做游戏。小朋友快快来,快请穿黄色衣服的.小朋友做游戏。小朋友快快来,快请穿蓝色衣服的小朋友做游戏。
(3)没有请出来的幼儿,教师一一请他们出来,并介绍他们服装的颜色。
二、出示小动物贴纸,引导幼儿进行颜色辨识。
(1)教师:凉爽的秋天里,小动物决定到户外做游戏。参加游戏的小动物有谁呢?
三、引导幼儿观察小动物们穿的各种颜色的服装,将小动物按颜色归类。
(1)给穿红色衣服的小动物头上戴上红色的小花,给穿黄色衣服的小动物头上戴上红色的小花,给穿蓝色衣服的小动物头上戴上红色的小花。
(2)给小狗红红戴上红色小花,小狗蓝蓝戴上蓝色小花。
(3)请头戴红色小花的小动物们排成一队。请头戴黄色小花的小动物们排成一队。请头戴蓝色小花的小动物们排成一队。
四、游戏:“小树叶找家”。
(1)教师:小动物们都排好队做游戏了,它们玩得可开心了!小朋友也来做游戏吧!老师把小树叶撇在地上,小朋友捡到树叶后,按颜色找自己的位置。红树叶到红圈里,黄树叶到黄圈里,蓝树叶到蓝圈里。老师说起风了,小树叶就在场地边上自由跑动。老师说风停了,小树叶就分别回到自己的家里。
(2)教师根据幼儿游戏的兴趣,玩3-5ci。
五、引导幼儿操作幼儿用书,把相同颜色的物品用同一种颜色的笔圈起来。
(1)教师:翻看幼儿用书第七页,这里有许多不同颜色的物品,请将红色的物品用红色的笔圈起来,黄色的物品用黄色的笔圈起来,蓝色的物品用蓝色的笔圈起来。
(2)幼儿展示作业并互相检查。
活动反思:
1、幼儿在教师的引导下认识红、黄、蓝3种颜色。
2、活动中,我通过游戏活动看一看、拿一拿、辩一辩强化幼儿的感官。
不足:我设计的问题过于单调、乏味,不新颖,请专家老师给以指点。
我最喜欢的鱼教案反思篇三
因为是下午的第一节课,学生精神状态不够集中,所以在活动课开始之前,我播放了《洋娃娃和小熊跳舞》的视频,让孩子们跟着音乐动一动,跳一跳,活跃课堂气氛,以最佳的状态进入课堂。
然而,很多时候是在重复学生已经学过的知识,有许多的表演,有很多的模仿,比如声音和动作,看起来热热闹闹,可是学生并没有增长多少新的知识和新的见识。这是很失败的一点。
在教材的处理和选用上,有不够妥当的地方,教学目标不够明确,讲了一些第二课时需要讲到的东西,有把主题拔高的嫌疑。教学任务没有完成,要让学生有话可说,有东西可以交流,必须是老师课前有布置,学生课前有准备。比如说学会收集资料的方法和获取信息的能力,对知识进行简单的归类。这才是开放性的知识,这才能让学生得以提高。
在进行教学的设计时,我只是孤立的看这个模块,并没有把它放进整个单元里面,所以在前后的衔接上,着这样上,肯定脱节。
课堂上老师说得太多,没有充分体现学生的主体地位。而且教学环节一个接着一个,已经不像是一堂品德与生活的活动课了。要给更多的时间让学生交流讨论,从与他人的交谈中丰富更多关于动物的知识。而非老师单纯的知识传授和灌输。
需要改进和提高的地方:
放慢语速,锤炼语言。板书可以设计得更漂亮。课堂的前面部分可以让节奏更紧凑,多给两分钟让孩子写下自己对动物朋友的心里话,并留多最后的一分钟用来投影动物饲养表,并进行相应的指导,这样在进行小动物的饲养时,可操作性就更强了。
我最喜欢的鱼教案反思篇四
活动目标:
1.发现幼儿园中树的多种多样,初步了解树的基本组成。
2.能用多种感官探究幼儿园的树的外形特征,用自己的方法记录。
3.愿意表达自己的观察结果。
活动准备:
1.经验准备:课前对园区树木进行观察、了解。
2.物质准备:幼儿人手一张记录表、贴纸若干
活动过程:
1.在观察幼儿园不同树的情况下,开展自由讨论(说说已经认识的树,激发幼儿的兴趣)
师:我们今天到小山坡来上课,你觉得在这里上课感觉怎么样?小山坡上有好多树,你认识哪些树?给大家介绍一下吧。
(幼儿根据已有经验描述,教师通过追问来帮助幼儿完善)
师生小结:小山坡上有各种各样不同的树。
2.通过老师的提问和讨论,再次来到户外观察。(观察树的组成,大胆表达自己的想法)
(1)师:我们已经知道,树有树根、树干、树枝和树叶,那是不是每一种树都是一样的呢?(引导幼儿从树的大小、粗细、高矮去发现树的不同)
(2)介绍记录表,幼儿带着记录表进行观察,教师参与其中。
(3)分享观察结果,师:谁来说一说,你观察到的树是什么样的,都一样吗?
(4)幼儿根据记录表分享自己的发现。
(5)师小结:刚才我们发现了几种大树,它们的树干有粗细不同、大小不同、高矮也不同。有一根粗粗的树干,个子高高的,有细细的树枝,树枝上有树叶,这种树叫乔木。还有一些树(如金边黄杨),没有明显的主干,呈丛生状态,个子矮矮的,那些是灌木。
3.我与小树做朋友
(1)幼儿根据图片特征,寻找几种我认识的树。
(2)与大树拥抱,说说悄悄话,与小树做朋友。
我最喜欢的鱼教案反思篇五
【设计意图】
数数对于小班的孩子来说,容易混淆,手口有时不一致,教学必须借助直观教具,设置情景,从幼儿的兴趣出发,掌握手口点数技能。同时为了让家长走进幼儿园,走进班级,了解幼儿在园的学习情况,增进家园互动。为此我设计了本活动。
【教学目标】
1、感受4以内的.数量,学习手口一致点数到4。
2、启发幼儿对数数的兴趣和体验帮助小猪的快乐。
【教学准备】
1、利用废旧酸奶箱自制教具小拖车一个(3节车厢)
2、实物教具:香蕉苹果梨(每种水果有4个)
3、实物糕点:形状不同,颜色不同的糕点四种,每种有四个。
【教学过程】
一、导入部分
1、师生,家长互问好。
(出示小拖车)今天老师给小朋友带来了什么?(幼儿回答),数数小拖车有几节车厢告诉老师。(复习3以内的点数)知道小拖车来干什么了么?(幼儿猜想)小朋友要认真听故事,就知道小拖车能干什么用了。
二、基本部分
1、老师讲述故事,讲到”走近一看,原来是黄黄的香蕉“时就问幼儿:”猪老大发现香蕉,不知该怎么办了?“孩子们快帮帮猪老大吧!
2、当故事讲到”他爬上数一看,啊!有几个红苹果!“时引导幼儿说出”怎么办“?(我们一起帮猪老二数苹果,装苹果。)重点引导一个两个三个四个手口一致点数。
3、他们又继续往前走,猪小第发现了什么呢?出示黄色的大鸭梨。小朋友都很聪明,再帮猪小弟数大鸭梨好吗?引导孩子动手点数大鸭梨,再装进小拖车里。
4、游戏:幼儿与家长互动《我会骨碌碌》
孩子们真能干,三只小猪在你们的帮助下,捡到了满满一车水果,他们高兴的跳起来了,我们和小猪一起做做运动吧!请家长和我们一起做。”骨碌骨碌1,骨碌骨碌2骨碌骨碌3骨碌骨碌4、“边说儿歌边让小手表示数字做动作。体验与家长同乐。
三、结束部分
1、谈话:看看满满一拖车的水果,就知道孩子们有多棒,让我们能干的小手再帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面,其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。)小猪家到了。
2、请个别幼儿帮助小猪把这车水果卸下来。(复习点数4)
3、小结:孩子们,你们真能干,帮助小猪运回来这么多的水果,小猪很开心,你们高兴吗?(高兴)
4、小猪奖励小朋友吃糕点:让孩子数各种形状、颜色的糕点有几种?每种有几个?(点数练习)
5、分糕点,小朋友洗手吃糕点。活动结束。
【教学反思】
首先感谢各位家长抽空来参加这次活动,这是对我们工作的支持,也是对我们工作的肯定,也感谢园长给我提供这次锻炼的机会,更希望家长们给我点出本活动的不足,您的建议就是我今后工作进步的方向。
活动开始,我以自制小拖车导入活动,引起幼儿活动兴趣,让孩子在听故事的同时学会点数,并说出总数。由于孩子年龄小,不喜欢久坐,为此,我利用儿歌《我会骨碌碌》让孩子运用肢体动作来感知点数的乐趣。这一小环节,我邀请家长参加,家长们也融入活动中来。提高了趣味性。
第三部分,我以帮小猪送水果,卸水果。小猪感谢吃蛋糕学习点数。从而结束活动。整个活动都以情景游戏为主,符合幼儿特点。
课后一个家长还给我提意见说:”在帮小猪往家运水果时,一个孩子拉车,其余孩子在后面发出“嘟、嘟、嘟”的声音,游戏会更活泼。“我听后虚心接受。
交谈之后让每位听课家长填写了公开课意见,意见很好。我会认真借鉴,使之指引今后工作再上新台阶。