在生活中，每个人都会有各种不同的经历和感悟，这些都可以成为写心得体会的素材。小编为大家整理了一些关于心得体会的经典范文，供大家一起学习和成长。
小学生实践活动心得体会
x月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这x节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。
首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。
教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。
其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。
小学生非遗心得体会作文
非物质文化遗产是指人们创造的、作为其文化传统载体的各类传统技能、表演艺术、口述表述、社会实践、仪式庆典和相关的自然界和宇宙界的实体。作为一种独特的文化遗产，非物质文化遗产以其独特的价值和特色吸引了大量的关注。而作为小学生，我有幸参与了学校组织的非物质文化遗产活动，从中获得了许多难得的体会。
首先，我体会到了非物质文化遗产的丰富多彩。在活动中，我们学习了许多非遗项目，比如传统绘画、宫灯制作和风筝制作等。这些项目都有其独特的特色和传承历史，让我们看到了中国传统文化的博大精深。我记得当时我们学习了传统绘画时，老师讲述了绘画技巧和历史故事，让我对传统绘画有了更深的理解和热爱。这些非物质文化遗产项目不仅让我学到了新的知识，还激发了我对中国文化的兴趣。
其次，我发现非物质文化遗产的传承非常重要。在活动中，我了解到许多非遗项目的传承人都是长辈和老师们。他们通过口传心授的方式将这些技艺传承给我们，让我们学到了许多宝贵的东西。尤其是在宫灯制作活动中，我跟着老师的指导，亲手制作出一个漂亮的宫灯。这个过程既考验了我的耐心和细心，同时也让我体会到了传承的重要性。如果没有老师的指导和悉心传授，我很难想象自己能完成宫灯的制作。
第三，我深刻认识到非物质文化遗产是我们文化瑰宝的重要组成部分。在活动中，我们不仅了解了非遗的传统技艺，还了解了非遗背后的文化内涵。比如，在风筝制作活动中，我们不仅制作了风筝，还了解了风筝的历史和象征意义，学到了什么是国粹。通过制作风筝，我们也了解到了中国传统文化的深厚底蕴和浓烈民族情感。非物质文化遗产不仅有助于我们的人文素养，也是我们民族文化的瑰宝。
第四，参与非物质文化遗产活动让我培养了许多重要的品质。在活动中，我学会了尊重和感恩，尊重老师的指导和教导，感恩传承者的悉心传授。我还学会了坚持和努力，比如在绘画和宫灯制作中，在遇到困难和挫折时，我不放弃，不停地尝试和努力，最终成功地完成了任务。通过参与这些活动，我培养了坚持、耐心和细心的品质，以及勇于创新和自我表达的能力。
最后，我深刻理解到非物质文化遗产需要我们每个人的传承和保护。作为小学生，我们是传承非物质文化遗产的未来和希望。我们应该积极学习和传承非遗项目，让这些技艺在我们手中得以传承和发扬光大。同时，我们也要积极参与保护非物质文化遗产的活动，通过宣传和推广，让更多的人了解和关注非遗，从而共同保护和传承我们的文化瑰宝。
总之，参与小学生非物质文化遗产活动让我受益匪浅。通过学习非遗项目，我丰富了自己的知识和文化素养，培养了重要的品质和能力。我认识到非物质文化遗产是我们文化遗产的重要组成部分，需要我们的传承和保护。作为小学生，我们有责任和义务传承和弘扬非物质文化遗产，让我们的文化更加丰富、传统更加珍贵。
小学生非遗心得体会范文
近年来，非物质文化遗产的保护与传承已经引起了广泛的关注。在这个过程中，小学生的参与尤为重要。通过学习和体验非遗，孩子们不仅能够了解传统文化，更能够培养他们的情感、创造力和合作精神。下面就让我们来听听一位小学生的非遗心得体会。
体验非遗，我仿佛穿越时空，回到了古代。这一次，我学习了传统的民间剪纸技艺。起初，我只是认为剪纸是一种简单的手工艺，但是当我真正开始尝试时，才发现其中的深意。剪纸需要耐心和细心，每一个剪刀的动作都要非常精确。面对一张普普通通的纸张，我把它剪成栩栩如生的花鸟虫鱼，仿佛在展现着大千世界的美妙与多彩。这一刻，我深深地感受到了传统手工艺的魅力，更加理解了“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道理。
参与非遗的过程中，我发现非遗不仅仅是一门手艺，更是一种文化传承。我参观了一个著名的非遗传承人，当他手捧着传统乐器，轻轻地演奏出悠扬的音乐，我仿佛听到了古人的心声。我了解到，非遗是一种文化的传递，是一种文化的血脉。在现代社会，许多年轻人对于传统文化充满了陌生和疏离感，而通过参与非遗，我深深地感受到了传统文化的魅力和重要性。非遗是我们民族的根，是我们文化的根，我们应当珍惜，传承和发扬下去。
体验非遗的过程中，我不仅感受到了传统文化的魅力，还体验到了孩子之间的合作与团队精神。在学习一种非遗技艺的过程中，我们必须与其他小伙伴一起配合。只有在互相帮助和照顾的基础上，我们才能够顺利地完成任务。我想起了一次我们学习中华结的活动。在这个活动中，每个人都需要设计自己的中华结，并用红线穿插组合起来。当我们一个个环节加入，一个个红线交织在一起时，我仿佛看到了团结、友爱和和谐的美好画面。通过与小伙伴们的合作，我认识到团队的力量是无穷的，只有团结合作，我们才能够取得更好的成绩。
参与非遗，我也学会了坚持与努力。在学习非遗技艺的过程中，我并没有一蹴而就，很多次的失败和挫折也曾让我想要放弃。但是，我从心底里明白，只有坚持不懈地努力，才能够取得优秀的成绩。我记得当我第一次尝试编织中国结时，手指总是打结，而且我也没有做出像样的作品。但是我没有放弃，每天坚持练习，渐渐地，我编织出了一个精美的中国结。这让我明白了一个道理：只要你坚持，不断努力，终有一天会成功。
通过体验非遗，我不仅学到了技艺，更学到了传统文化的重要性，体验了合作与团队精神，以及坚持与努力的力量。非遗不仅是一种文化遗产，更是我们民族的瑰宝。我们作为小学生，应当了解、传承和发扬非遗，为我们民族的文化传统做出我们的贡献。我相信，只要每个小学生都能够亲身体验非遗，我们的传统文化将会得到更好的弘扬和传承，我们的文化自信也将会得到增强。让我们一起努力，让非遗的瑰宝继续在我们的手中闪耀光芒！
小学生非遗心得体会范文
非物质文化遗产是指由人们代代传承的、以人们实践为核心的非物质文化产物。作为小学生，我有幸参与了非遗传承项目，亲身感受到了非遗文化的魅力和重要性。在这过程中，我体会到了非遗对于我们的意义和价值。以下是我对于小学生非遗心得的一些体会。
首先，非遗让我学会了更好地传统文化认识。在学习非遗手工艺品时，我学会了非遗项目的历史背景、技巧和工艺流程。比如，我学会了如何制作纸雕、陶艺和刺绣等传统手工艺品。通过亲自动手制作，我更加深入地了解了这些项目的独特之处和各自的技术特点。这让我不仅对传统文化有了更深刻的认识，也提高了我的动手能力和创造力。
其次，非遗让我明白了文化传承的责任和使命。作为小学生，我们是未来的传承者和守护者。非遗传承是我们重要的责任。通过参与非遗项目，我深刻地意识到了传承工作的重要性。我们需要通过学习和实践，保护和传承非遗项目，将这些珍贵的文化传统传递给下一代。只有我们继续传承和发扬非遗，才能保护我们民族的独特文化基因。
再次，非遗让我感受到了团队合作和协作的重要性。在参与非遗项目时，我们需要和同学们一起进行合作。每个人都有自己的任务，需要相互配合和协作完成。通过与他人合作，我们学会了倾听他人意见、尊重他人观点和学会合作。这些能力不仅仅对于非遗项目是至关重要的，也是我们今后人际交往中不可或缺的一部分。
此外，非遗让我感受到了自己的无限潜能。在参与非遗项目时，我遇到了很多困难和挑战。比如，初学陶艺时，我很难掌握好技巧，不断出现失败的作品。但是，通过不断地实践和努力，我逐渐掌握了陶艺的一些技巧，并取得了很大的进展。这让我明白了，在生活中，只要勇于尝试和坚持，我们就能够充分发挥自己的潜能，获得成功！
总结起来，小学生非遗心得体会是多方面的。通过参与非遗传承项目，我学会了传统文化的认识，明白了文化传承的责任和使命，体验到了团队合作的重要性，同时也感受到了自己的个人潜能和成长。非遗文化是我们宝贵的文化遗产，参与其中让我更好地了解了传统文化的魅力和重要性，也让我明白了非遗对于我们每个人来说意味着什么。作为小学生，我将积极参与非遗传承，为保护和发扬传统文化尽自己的力量。
小学生非遗心得体会范文
非遗，即非物质文化遗产，是指人们创造、积累并传承了千百年来的具有独特性、传统性、内涵丰富的各类文化现象。作为小学生，我有幸参与了一次非遗讲座，深深感受到了非遗的魅力。在这次讲座中，我收获颇丰，为了能更好地传承和发扬非遗，我将我的一些心得和体会分享给大家。
首先，我认识到了非遗的珍贵之处。在讲座中，老师向我们介绍了中国各地的非遗项目，比如传统剪纸、传统绘画等。我发现，这些非遗项目不仅是我国古代智慧的结晶，更是中国文化的瑰宝。剪纸凭借着剪、折、刻的技巧，能够创造出五彩斑斓、富有立体感的作品；传统绘画则通过线条和色彩的运用，展现了我国古人对大自然的观察和感受。这些非遗项目不仅代表着历史和文化的传承，也是人们创造力和智慧的体现。
其次，我明白了非遗的重要性。在现代社会，由于科技的进步和生活方式的改变，一些非遗项目逐渐被淡忘，需要我们去传承和发扬。非遗不仅是一种文化的传承，更是一种宝贵的资源和底蕴。如果我们不好好学习和练习非遗，它们将会失去传承的渠道，丧失在时间长河中的价值。而且，非遗也是我们与外界交流和交融的桥梁之一。通过了解和传承非遗，我们可以更好地展现中国传统文化的魅力，与世界各地的人们进行友好交流。
再者，我体会到了非遗的乐趣。在讲座中，老师给我们展示了一些非遗项目的制作过程，并让我们实践动手。我亲身体验到了制作剪纸的乐趣，观察到了美丽的纸艺作品在我的手下慢慢诞生。这个过程不仅考验了我的专注力和耐心，还让我感受到了创造的快乐。非遗让我享受到了制作美的过程，也教会了我如何用自己的双手创造出无穷的可能。
最后，我认识到了自己的责任。作为小学生，我们是非遗的接班人，也是推动非遗传承的重要力量。我们要以自己的努力和行动，将非遗传承下去。我们可以在学校开展非遗学习和实践活动，可以和家人一起制作非遗作品，也可以通过展览、比赛等形式向更多的人们展示非遗的魅力。每个人都有自己的特长和擅长的领域，只要付出努力，就能在非遗传承的路上找到属于自己的闪光点。
通过这次非遗讲座，我不仅对非遗有了更深刻的认识，也明白了自己在传承和发扬非遗中的责任与使命。非遗不仅是一种传统文化，更是一种精神财富。我将时刻铭记非遗的珍贵和重要性，用行动去传播和推动非遗的传承。我相信，只要我们每个人都为非遗做出自己的努力，我们的非遗文化将永远流传下去，闪耀着独特的光芒。
小学生冰雪活动心得体会
按照省旅游委的安排部署，xx市于12月20日启动了全“全民冰雪活动日”，组织开展了丰富多彩的冰雪娱乐活动，营造了浓厚的冰雪氛围，并借助“全民冰雪活动日”开展冬季旅游宣传推广活动，对搅热冬季旅游市场起到了积极的推动作用。
20xx年12月20日上午9时40分，xx市在心城区水上公园北侧湖面举行了“全民冰雪活动日”暨“十万青少年上冰雪”和“冰天雪地”徒步活动启动仪式，市委书记参加了启动仪式并宣布“全民冰雪活动日”开幕。职业学院、林业学校等大专院校，徒步协会和徒步爱好者以及自发组织的市民近2万人参加了5公里的冰雪徒步活动。中小学生1万人参加了“十万青少年上冰雪活动”，开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。同时，市旅游委在“全民冰雪活动日”启动仪式主会场悬挂了“全民活动日”宣传标语和冬季旅游宣传条幅，设置了旅游宣传台，组织景区、旅行社发放了旅游宣传单，推出冬季旅游精品线路和惠民措施。
在中心城区举办“全民冰雪活动日”启动仪式的基础上，各县（市）、区（局）也根据自身冰雪资源优势和冬季旅游开展情况举办了“全民冰雪活动日”庆祝活动，全市上下共有数十万人参加了丰富多彩的冰雪活动。林业局组织了“职工雪地足球、拔河比赛”，局机关党委12个支部的职工和林业局第一小学、中学共计300余人参与了活动。林业局在林业局原贮木场打造了“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园，建设了冰雪航母雪雕、134米宽冰雪滑梯和雪人群、冰雪城墙等雪雕作品和冰雪动物标本展示园、儿童童话乐园、蒙古包体验区等，举办了大型歌舞表演。
活动日当天累计接待游客约1万人次。在冰上乐园举办了青少年冰雪娱乐活动，中小学校学生及各界体育爱好者开展了滑冰、雪地拔河、雪圈、冰球等项目。带岭区组织由旅游志愿者及游客组成的200余人徒步团队进行了“重走抗联路”活动，对抗联路沿途抗联遗址进行了瞻仰，并开展了“林海人家过大年儿”民俗体验活动，通过开展滚雪球、扭秧歌、冰滑梯、雪地拔河、雪地足球等体育娱乐活动和杀年猪、包饺子、写春联等民俗活动，让游客提前体验到林海人家的年味。乌马河区旅游局联合景区在腾飞广场举行了旅游宣传活动，利用广场led大屏幕滚动播出全民冰雪活动日宣传口号，设置了宣传台，对宝宇龙华温泉酒店、梅花山滑雪场等景区的旅游线路、特色活动、票价优惠进行了宣传，并为居民和游客讲解了旅游安全知识。
一是活动内容丰富。举办的本次“全民冰雪活动日”活动内容丰富，除了“冰天雪地”徒步活动之外，还开展了滑冰、冰壶、冰球、雪橇、滑爬犁、抽冰尜、雪地足球、雪地拔河、雪地跳绳等丰富多彩的冰雪娱乐活动。
二是覆盖面广。本次“全民冰雪活动日”参与人员众多，在市委、市政府的号召下，不仅全市21个县（市）、区（局）都组织了党政机关干部、各单位职工开展了“冰天雪地”徒步活动，而且众多的市民和游客还参与到徒步活动当中，特别是结合“十万青少年上冰雪”活动，使全市中小学生参与到冰雪娱乐活动中，促进青少年的身心健康发展。
三是出台了大量的惠民措施。为配合“全民冰雪活动日”活动，xx市各相关景区还出台了旅游惠民政策。在“全民冰雪活动日”当天，滑雪场滑雪票为20元/人，滑雪场实行滑雪门票半价优惠（40元/人）；河林海奇石景区、悬羊峰、锦绣山水公园、恐龙国家地质公园、峰岩山寨等重点景区免收门票；溪水国家森林公园对省内居民实行免票；“童话·冰雪航母”特色森林冰雪体验园从12月20日“全民冰雪活动日”开始，面向所有人开展免费游园活动，活动为期三个月，期间不收取任何费用。
抗疫活动心得体会小学生
新冠病毒在全球范围内爆发，牵动着每个人的心。作为一名小学生，我勇敢地参加了学校组织的抗疫活动。在这次活动中，我有了更多的体会和收获，让我对抗疫更有信心和勇气。
第二段：参加抗疫活动的初衷。
在我闲暇的时间里，我会看新闻、网上寻找抗疫相关的资讯。我了解到全国各地都在积极地应对疫情，而我身为一名小学生，也想为国家和社会作出应有的贡献。当我听说学校要组织抗疫活动时，我第一时间报名参加。
第三段：活动中的收获。
在活动中，我认识到防疫是一项集体的行动，每个人都应该为此贡献力量。我们和老师一起学习了如何正确佩戴口罩和勤洗手，消毒等防疫措施。同时，我们还用手工制作抗疫海报，来宣传防疫知识并唤醒大家对疫情的警示。在这个过程中，我体会到了团队协作的重要性，只有所有人齐心协力，才能有效的防控疫情。
第四段：对未来的展望。
抗疫是一项长期的任务，每个人都应该自觉地配合疫情防控措施。作为小学生，虽然我们的力量有限，但是我们可以把自己的所学所知向周围家人、同学传递，提高大家对抗疫的认识和防范意识。相信只要每个人都能够尽自己所能，我们一定能够共同战胜疫情，迎来明媚的未来。
第五段：总结。
参加抗疫活动，让我了解到团队协作、防疫知识等方面的重要性。更加明确了我作为一名小学生应该如何参与到防疫工作中来，为疫情防控贡献自己的一份力量。我希望未来我们能够更加团结协作，共同努力，打赢这场疫情的战役。
小学生实践活动心得体会
5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！
通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的'能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
非遗教育实践活动心得体会
非遗教育实践活动是一种具有传承文化、增强文化自信的教育方式。在这样一种活动中，我们可以有更多的机会接触文化遗产，了解传统手工艺，探讨文化内涵等等，让我们的心灵得到了丰富的滋养。
第一段：活动背景。
非遗教育实践活动的背景可以是学校的课程设置，也可以是社区或文化机构开展的活动。我曾经参加过一次社区文化活动，活动主题是中国传统绘画，在老师的指导下我们学习了传统画法，学习了如何运用夸张手法表现画面中的主题，同时也了解到了很多中国传统绘画的历史和文化意义。
第二段：参与感受。
通过与非遗元素接触和学习，我们深刻的感受到了非遗文化的魅力和传承的重要性。活动中，我们聆听着老师们的讲解，感受到了他们对文化遗产的热爱和坚持。在老师的指导下，我们参与了各种手工制作，如剪纸、陶艺、织锦等等，这让我们感受到了传统手工艺的魅力和精神内涵，让我们更珍视我们的传统文化。
第三段：增强文化自信。
非遗教育实践活动在很大程度上增强了我们的文化自信和自豪感。通过学习非遗文化，我们重新认识了中国传统文化的博大精深和多元内涵。同时，非遗教育活动也提醒我们，作为中国人，应该自觉去传承和弘扬自己的文化，为国家文化的繁荣做出贡献。
第四段：传承非遗文化。
作为非遗文化的传承者，我们应该尽自己的力量去传承文化，弘扬文化。通过参与非遗教育实践活动，我们能懂得更多文化知识，更加珍视传统文化，这也增强了我们学习、传承和弘扬文化的信心和动力。
第五段：继续探索。
非遗文化是一片广阔的天地，有很多我们需要了解和学习的地方。在未来的日子里，我们应该继续探索非遗文化，学习传统手工艺，探索文化内涵，展现文化自信，为推进中华文化的发展、强大和繁荣做出自己的贡献。
总之，非遗教育实践活动是一种很好的教育方式，它不仅加深了我们对传统文化的理解和认识，同时也激发了我们探究非遗文化的兴趣和热情。我们希望更多的人能够参与到非遗教育实践活动中，让我们共同传承和弘扬优秀的文化遗产。
传承非遗实践活动心得体会
传统文化是一座有厚度的世界文化遗产，拥有着几千年的历史，是国家文化的重要组成部分。其中，非物质文化遗产（简称“非遗”）更是国家及世界文化传承的重要内容之一。为了让更多人了解非遗文化，以及更好地传承和发扬非遗精神，各地方广泛开展了传承非遗实践活动，让更多人参与其中，以此来维护和传承非遗文化。
传承非遗实践活动的形式非常多样，涵盖了手工、国画、戏曲、音乐、舞蹈等方面。比如，在毛皮编织实践活动中，我们以实际操作的方式，学会毛皮编织技艺，了解毛皮加工的历史渊源，感受毛皮文化的独特魅力；而在农耕文化传承实践活动中，我们能够亲身感受农耕生产的艰辛与智慧，体验民俗传统技艺的精髓。这些传承非遗实践活动，使我们不仅仅能够增强文化自信，也能够从中汲取灵感，创新发展自己的文化。
参加传承非遗实践活动，我们不仅仅学到了非遗文化的传承知识，更重要的是领悟到了非遗文化中蕴含的精神内涵和道理。例如，针对毛皮编织实践活动，在实际操作中，我们体会到了毛皮编织过程中的细致和耐心，这反映了非遗文化的“精益求精”精神。而在农耕文化传承实践活动中，我们领悟到了“季节节令，种植耕作”的辛勤劳动，感受到了农耕文化的美好情怀。
传承非遗实践活动的意义不仅在于传承文化知识，更在于传承文化精神。非遗文化是中国传统文化的重要组成部分，是一个民族的灵魂和精神风貌。传承非遗实践活动，能够使更多人了解和关注非物质文化遗产，从而使这一传统文化受到更好的保护和发扬。同时，也可以促进文化多样性的发展，促进民族的交流和融合，为和谐社会的建设做出贡献。
第五段：个人感悟及建议。
在参加传承非遗实践活动的过程中，我深感到传统文化的价值与非凡，更为强烈地认识到传承非遗的责任与使命。我们每个人都是文化的继承者和传播者，我们应该不断的学习传统文化，积极参与到各种形式的非遗传承活动中，以便尽自己的一份力，实现非遗文化的保护和传承。同时，也希望相关部门加大对传承非遗实践活动的支持和宣传力度，让更多人参与到这个神圣的事业中来。
小学生非遗心得体会一年级
第一段：引言（100字）。
非遗，是指中国国家非物质文化遗产。每个地方和民族都有属于自己的非遗文化，它不仅是一种文化形态，更是一种精神象征。现在，非物质文化遗产的保护和传承已经成为了全民的责任和义务。在学校里，我们也要学习非遗文化，进一步了解、保护和传承这些传统文化。在我这个一年级小学生的心中，非遗文化已经成为了我的信仰。在我的成长过程中，我也有了一些深刻的体会和感受。
第二段：学习曲线（200字）。
当我刚开始学习非遗文化时，我对其了解甚少。我们讲解员在班级里向我们介绍了京剧、陕北民歌、捻线功夫等非遗项目，我对不知所云。可是，老师告诉我们把这些做成手工，我当时就乐了。做手工时，我发现有些东西很难做，比如捻葫芦丝，一开始不会捻得像，但后来多练习，慢慢就把它捻好了。通过做手工，我感受到了非遗文化的美妙之处。
第三段：体验教学（300字）。
随着年级的深入，学校组织了我们去博物馆、京剧院等文化场所，感受和学习更多非遗文化。记得有一次去博物馆参观青花瓷展览，展览的陈列、环境、介绍让我对青花瓷产生了浓厚的兴趣。当时，我想：以后回家一定要在窗台上放一对青花瓷的鱼缸。又比如，我曾经去过北京的大观园，垂柳、小桥流水、楼台亭阁，场景美丽优美，京剧的声音更是宏亮。我特别喜欢听唢呐，从此，我也迷上了这种传统文化。
第四段：思考（300字）。
在了解和学习非遗文化的过程中，我也思考了很多。在时代不断发展的今天，我们学习非遗文化主要是为了保护和传承，但这只是非遗文化的第一步。我们还要进一步思考如何让非遗文化更好地融入我们生活和文化之中，让其重新焕发生命力。我认为，让更多的人了解非遗文化，让更多的人参与到非遗文化的传承中去是最重要的。只有这样，我们才能更好地传承和发扬这些传统文化。
第五段：展望未来（200字）。
在未来的日子里，我希望非遗文化能够得到更多的重视和传承。我希望，有一个更好的机会让我去感受更多的非遗文化，进一步了解、学习和体验。我相信，只要我们大家携手努力，保护和传承非遗文化一定能够有一个更加光辉的未来。
总结（100字）。
通过一年的非遗文化的学习和体验，我认为保护和传承非物质文化遗产是一项重要工作，它关系到国家文化的传承和发展。希望我们所有的小学生都能够关注非遗文化、学习非遗文化、保护非遗文化，从而让这些传统文化在我们的时代重新焕发生命力。
小学生非遗心得体会一年级
非遗，全称非物质文化遗产，从小学时就有了接触，但真正认真地了解它还是在一年级。在一年级的课程中，老师讲授了很多关于非遗的知识，让我们看到了中国文化的丰富性和多样性。接下来，我将分享我的非遗心得体会。
第二部分：了解非遗。
非遗是指那些不能够被定量计算价值的符号文化系统和作为社会实践的非物质遗产。尤其是口头传授、表演艺术、社会实践、节庆活动、手工艺技艺等方面的传统文化遗存，还包括人类语言、文字、信息系统、歌唱、音乐、舞蹈、戏剧、口头讲述、物理治疗、习俗、信仰、节日和庆典等方面的文化景观。
第三部分：我的非遗体会。
在接触非遗过程中，我了解到丰富多彩的中国传统文化。比如，龙舟节，龙舟是中国传统的船，人们为了纪念爱国诗人屈原而开始划龙舟。在这个节日里，人们会聚集在一起观赏龙舟竞渡，并品尝粽子食品。这个节日可以让人们感受到中国古老的文化和奋进向前的力量。另外，春联也是中国春节的重要组成部分，很多人会贴在家门上。除了包含祝福和吉祥话，春联还有很强的文化内涵，字里行间以及印象中，都会让人们感受到春节这个节日。
第四部分：关于非遗的作用。
非遗不仅可以体现中国传统文化的内涵，还可以帮助人们了解历史和传统文化的连续性。在世界变得越来越多元化的今天，保留和弘扬非遗也可以帮助人们挽救失落的传统文化，并抵御文化背景同化。
第五部分：结论。
通过这一年的小学生非遗体验，我更深刻地了解了中国的文化，从而让我对百年以来一直存在于我们身边的非遗文化有了更深层的认识。同样，我也理解了我们每个人都有责任去保护和弘扬这些非遗文化。
暖心活动心得体会小学生
作为小学生，我们常常被告知要热心助人，关心他人。通过暖心活动，我们不仅可以学会关心他人，还可以体会到帮助他人的快乐。在过去的一年里，我们班级开展了许多暖心活动，我也参与了其中的一些。下面我将分享我参与暖心活动的体会与心得。
第二段：帮助贫困家庭的活动。
在我的记忆中，我参与最多的暖心活动是对贫困家庭的帮助。我们班组织了一次募捐活动，募集了一些生活必需品和学习用品。我们还亲自送到了需要帮助的贫困家庭，在他们的脸上看到了感激的笑容。通过这次活动，我意识到了一件事：虽然我们只是小学生，但我们也可以为社会做出贡献。这让我对自己充满了自豪感，同时也让我更加明白了团结的力量。
第三段：关爱老人的活动。
另一个让我印象深刻的暖心活动是关爱老人。我们学校有一家福利院，我们去那里给老人们表演节目、聊天、送上节日礼物等。通过与老人们的交流，我学到了许多智慧和生活经验。他们告诉我要尊敬他人、珍惜时间、努力学习。同时，他们的微笑也让我的心变得温暖。这次活动让我明白到，爱与关心是没有年龄界限的，我们小学生也可以给予老人们温暖和快乐。
第四段：帮助同学的活动。
暖心活动不仅限于帮助外界，还可以帮助我们的同学。在学校里，每个人都会遇到一些问题和困难。作为班级的一员，我也积极参与了一些帮助同学的活动。有一次，我主动给一个数学不好的同学辅导功课，帮助他理解问题。看到他慢慢进步，我觉得自己也获得了成就感。帮助同学不仅能带给他们希望和信心，也让我意识到自己的能力和责任。
第五段：总结与感悟。
通过这些暖心活动，我受益匪浅。首先，我明白了关爱他人的重要性。通过帮助他人，我不仅带给他们温暖和快乐，也让自己更加善良和成熟。其次，我意识到团队合作的力量。在每个活动中，班级的每个人都发挥了自己的作用，我们一起努力、一起为活动的成功付出了努力。最后，我更加明白了自己的责任。作为小学生，我们不应该只关心自己的成绩和玩乐，我们也应该为社会做出一点贡献。
通过参与暖心活动，我不仅学会了如何帮助他人，更意识到了自己作为小学生的重要性和责任。我相信，只要每个人都能积极参与，以一个小小的身躯，做出一个温暖的贡献，我们的世界将充满爱与温暖。