军训心得是我对军事训练中自身角色、任务和职责的认识与反思的一种书面记录。以下是一些同学在军事训练中写下的回忆和心得，让我们一起来回顾一下吧。
亲子读书心得篇一
读书最重要的是气氛，每天晚上散步以后，是我们的读书时间，一家人围坐在桌旁。白天的时间总是忙碌而喧闹，只有在晚上，一家人聚在一起，享爱这宁静温馨的时光。
孩子的爸爸正拿着《扬子晚报》看新闻。女儿看的书种类很多，有《童话书》，《寓言》有《智力画报》《脑筋急转弯》等等。最近断断续续在看《春天的脚印》这本书。
我和女儿共读了书中一篇童话故事------《彼得兔的故事》，很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她笔下的这只名叫彼得的小兔子淘气可爱。故事的大概是：兔妈妈家有四只小兔，其中最淘气的要数这只名叫彼得的小兔。有天兔妈妈外出买面包，照顾四只小兔可以出去逛逛但是千万不要跑到麦格先生的菜园里。其他三只小兔都乖听妈妈的话，唯有彼得一溜烟就跑进了菜园，于是开始了和麦格先生惊心动魄的追逃经历。最终彼得兔得以平安回家。故事完全采用拟人手法，完全符合儿童心理。女儿很感兴趣。边读边问，碰到不认识的字就问我，或者。我也趁机给她讲一些道理。要她通过这个故事彼得兔的机智、活泼。也要让她吸取彼得兔的教训。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避险。
《春天的脚印》这本书里还有猜谜题，有颠倒歌、有散文诗。有时她给我们全家猜谜。“什么东西很珍贵，我们生活不能少，不洗还好，洗洗不能吃了”。我们都在想，婆婆洗好碗也凑上来说，“谜底是不是---水”。女儿很快乐。声音读得老高。通过一天一天的累积，明显女儿阅读能力提高了，认识的字也逐渐多起来。有时看了书上的情节问我们一些问题。如火山为什么要喷发?天牛吃什么食物?我们被问得晕晕的，只好自已多查资料。通过每天半小时的亲子阅读，不光是孩子读的书多了，也让我们做家长的有了知识的更新。走出校门以后，静下来读书的时机少了。现在亲子共读，让我们获益匪浅。
与女儿一起读书，一起成长。共同感受书中人物的好坏。体会人生百味。通过一个个简单有趣的故事，领悟做人的道理。这是我们读书最大的收获!
一套《暮光之城》五本从考完试就开始，炼田径、跳舞时每天放一本扛在包里和我一起进出，这套书我已经把电影看完了。现在已逐渐看完了，看到妈妈整天捧着龙应台的三本《孩子你慢慢来》《目送》《亲爱的安德烈》我也时不时拿过去看看。看了一眼，就停不下来了，出去爬山我也拿着这本书，一个人边走边看，看得咯咯笑出声来。
《孩子你慢慢来》也看完了，一天吃完饭，正和妈妈讨论看完这本书的感受呢，整本书写了龙应台母亲对孩子的关心和爱，里面可以看得出孩子和大人想法的不一样，比方：她带儿子去公园玩，孩子见到一条飘着的彩带就指着说妈妈你看一条龙，妈妈很吃惊，刚想制止,一阵风吹过来,扭来扭去的飘带确实也是象条龙哦。还有龙应台和孩子讲《水浒传》、《三国演义》时，对有些情节的否认，这哪里能讲给孩子听呢，这不是误导孩子吗，下一次索性把书偷偷藏在柜顶上继续讲另外的书。她教育孩子的方式和我们中国的会不同，你看妈妈我小时候你从来就没给我讲过这么多名著，只是讲了点小故事，哦不过还有背古诗等。还有呢德国的幼儿园虽然老师没有正式教会孩子什么固定的知识，但是在孩子无拘无束的玩耍中也同样学会了认识各种事物，很有探索精神，孩子也变得有主见有自己的想法……”妈妈你看我都讲了很多了，你也讲讲你的想法。说完我的想法，我也要妈妈和我分享一下。
安德烈二岁半时，龙应台要去外面离开孩子购书几个钟，孩子哭得天晕地转，回来后妈妈问停下来不作声的华安，他说我在想事情，妈妈看着小小的人儿，不敢轻漫他，于是蹲下来问他，你在想什么事情呢?他说我在想要是没有了妈妈，我怎么办?他继续玩耍，象是口渴了说妈妈我要喝水一样。这样一个从小就懂得尊重一个孩子的妈妈是我敬重和学习的好典范;还有在讲《水浒传》及《白雪公主》等故事过程中边讲边不断思考的过程，也是非常值得我学习的，任何知识所处的时代、环境、历史背景的不同，有些东西也许不适应了，在教育孩子中，不能一切知识照搬，要学会独立的、理性的观察、思考，做出自己的判断和选择。另外龙应台从小就开始带孩子出入世界各地，接触了解不同国家的语言、各种肤色迥异的人和不同地方的文化，给小孩提供了一个见识社会的空间和时机，并时常自己思考对孩子教育的方式、方法都是我欣赏和学习的，这种对孩子耐性、温和、宽广的教育，不是自己有足够广博的知识和底气，有足够的经济做后盾，缺任何一个都是无法实现的……。就是在这样无限大的世界里，龙应台还特别注重带孩子走进大自然，愿意耐心的陪伴和等待孩子在自己童年的世界里畅快的、自由翱游，这是一件对孩子来说多么珍贵、开心的事情，而对于成年的他们这又该是多么美好的记忆。妈妈的想法似乎比我的深沉的多。琐碎平常的日子里，我们互相酿蜜，享受假日的静美，任时光在身后悄悄流淌，不觉中又迎来新一个学年的伊始。
读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，书籍是人类进步的阶梯。我是一个爱书之人，日常繁忙的'工作之余喜欢通过阅读来放松心情缓解压力。每次去书店买书，都会为韩佳朔挑选几本，在他成长的过程中，从婴儿时期撕不破的识物布图书，到只有图画的画书和现在的绘本，为他准备收集图书的储物箱里总是堆的满满的。韩佳朔是一个淘气好动的小男孩，放学回家和假期中喜欢看动画片、摆积木、跑着玩，让他一个人拿着一本书安静的阅读很难，如何激发孩子阅读的兴趣，培养孩子读书的习惯，挑战着做为母亲的我。通过这半年来循序渐进的引导，佳朔已经不再抗拒阅读，拿到新书，他会主动要求我们为他读，在亲子共读的过程中，有以下心得与家长们共同分享。
一、做好典范，贵在坚持。孩子具有模仿的天性，有段时间下班回家，我喜欢刷微信，在上读书，这对孩子的影响很不好，佳朔也会要求玩，发现这种习惯后，我立即反思并改正，又重新拿起书柜里的纸质书开始读。看到我读书，他也会拿出自己的绘本让我给他讲，在我能陪他的晚上，睡前都要为他讲一个故事，读一本绘本，这样的习惯养成后，睡前已成为孩子固定的读书、听故事时间。
二、选择到位，事半功倍。家长总报有望子成龙的迫切愿望，我非常喜欢传统文学，给佳朔买了一些《弟子规》、《论语》、《三字经》等这些国学书籍，但通过和孩子一起阅读，我发现他更喜欢《白雪公主》、《青蛙王子》、《乌鸦喝水》等一些带有故事情节的童话。读他喜欢的书时，他总会兴致勃勃，读到他难理解的书时，孩子就会应付走神。从这以后，我会带着孩去买书，让他挑选自己喜欢的绘本和童话故事，多去理解孩子的世界，才能在孩子的世界受到喜爱，培养孩子良好的习惯。
三、积极引导，共同思考。亲子共读，不只是家长给孩子念书，让孩子单纯的了解故事内容，为了读书而读书，而是引导孩子如何理解故事中蕴含的生活，这样才是学以致用。比方读《白雪公主》这那么童话故事，白雪公主的美丽、七个小矮人的善良，孩子很容易去理解，但继母的狠毒、公主与王子完美的爱情却是孩子无法想象的。通过读这个故事，让孩子思索、领会到更深一步的含义，比方白雪公主一次次轻信别人，翻开门让坏人有时机伤害她，这时你告诉孩子不要轻信陌生人，不要随便给陌生人开门，孩子能铭记在心。
四、情景重现，加深记忆。一本绘本或一本童话读几遍适宜?所谓仁者见仁，智者见智。通常一个故事，我会给孩子读最少读五个晚上，每一晚都要让他思考不同的问题。佳朔现在四岁，特别喜欢过家家、角色扮演，有时他会主动提出演故事，我做小白兔，他做小乌龟，我们一起演龟兔赛跑，或者我演王后，他演白雪公主，通过情景表演，让孩子对故事有更深刻的理解。
很多家长都深刻体会到，陪伴孩子成长，就像重现自己逝去的童年，希望大家都能抽出时间和亲子共读，和孩子一起成长，有书香为伴，我相信孩子一定能成长为一个有温度、明事理、会思考的人。
亲子读书心得篇二
亲子读书会活动是家长与孩子共同参与的一种教育方式，既能够帮助儿童提高阅读能力，又能增强亲子关系。我近期参加了一次亲子读书会，收获颇丰，下面是我的体会和感受。
第二段：活动过程
这次亲子读书会主题是经典童话。首先，家长们在会场装饰方面花费了不少心思，会场墙上挂有各种童话插图，气氛温馨。接着，老师带领大家朗读经典童话，孩子们全神贯注，家长们也在旁边为孩子们解释词汇。然后，孩子们分成小组，按照故事情节进行表演，家长们在旁激励和指导。最后，老师给小组点评，家长们也一起分享孩子们的表演和成长。
第三段：收获体会
这次亲子读书会让我深刻认识到孩子读书的重要性。不仅可以增长孩子们的词汇和阅读速度，更能让他们脑中浮现出一个个惊奇的世界。此外，我还发现家长陪伴孩子读书也是很有价值的，跟着孩子一起读、讲故事可以加强感情和互动。
第四段：互动反思
亲子读书会的互动环节对我印象深刻，感觉这是提高孩子学习兴趣和增强能力的一种创新方式。在活动中我与孩子进行了深入交流，也跟其他家长取得了共识，并且得到老师的高度赞扬。
第五段：结论
通过亲子读书会我和孩子们都感觉很开心和充实。在这个过程中，孩子们学到了很多，也享受到了家长的陪伴和鼓励，感悟到了读书的乐趣。我也认识到了孩子读书的价值和如何陪伴孩子共读的重要性，相信亲子读书会这种活动会日益普及，也会成为家长教育孩子的一种有效方式。
亲子读书心得篇三
作为家长，我们希望能够给孩子一个良好的成长环境，让他们在快乐与成长中度过童年。亲子读书会正是一个非常好的活动，可以让家长和孩子共同阅读、交流和沟通。在参加亲子读书会的活动中，我深刻地感受到了阅读对孩子的成长带来的重要影响，也让我更加重视和关注孩子的阅读习惯。
第一段：活动说明与准备
我和孩子参加了小学的亲子读书会活动。在活动之前，我带着孩子去图书馆借来了相关的推荐书籍，并精心准备了心理准备和讲题思路。到了活动现场，我们发现现场布置温馨舒适，有专业的工作人员负责介绍活动的流程和规则，而且现场还提供了免费的零食，让孩子们觉得很受关心。
第二段：阅读习惯的启蒙
活动开始前，主持人为孩子们介绍了阅读的习惯和方法，阅读的益处等相关知识。通过一系列生动形象的解说，孩子们不仅学会了读书的方法，还能从中获得快乐和成就感。其中最感人的是，孩子们之间的互助和鼓励，营造出了积极的氛围，对于年龄较小或者阅读能力较弱的孩子来说，尤其是一种难得的学习机会。
第三段：亲子互动的体验
在这次活动中，我和孩子一起阅读并且分享。孩子们可以通过一些小游戏相互认识，讨论书中的故事情节和疑惑，鼓励他们表达自己的想法和感受，同时，家长和孩子之间也有了更加开放和密切的互动。这种亲子阅读的过程让我更加认识到儿童阅读对孩子和家庭的重要意义。
第四段：阅读带来的改变
通过这次亲子读书会的活动，我更加关注孩子的阅读兴趣和习惯，更加注重孩子的阅读指导和启发。越来越多的聚焦在家庭“三书原则”中，即：家里要有读物，要有阅读时间，要有阅读例程。我相信，只要坚持下来，孩子会逐渐爱上阅读，并成为强大的知识宝库。
第五段：活动的回顾和建议
在此次亲子读书会活动中，我和孩子学习到了很多有关阅读和成长的知识。只是，我认为，活动的时间有些短，可选的书籍种类和数量也较少。建议活动的组织者可以更加多样化地设置内容，让孩子和家长都更加愉快和有收获。
总之，这次亲子读书会让我深刻地感受到了阅读对孩子成长的重要作用，并学会了更多的家庭阅读指导和方法。希望越来越多的家庭参与到亲子读书会这样的活动中，共同促进孩子阅读兴趣的培养，祝愿每一个幸福的家庭都能有一个快乐的阅读时光！
亲子读书心得篇四
我是一年级四班冯新和的家长，我很庆幸侯瑾怡能在一个很好的学校受，学校和老师都很重视培养孩子阅读的好习惯。也非常感谢我们的校领导和老师，能让我很荣幸的有这个机会，和大家一起来分享有关于孩子的和读书方而的心得。
父母是孩子的第一位老师，作为家长，我们的一言一行，在孩子身上肯定会留下深刻的影响。要想孩子喜欢欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。为人父母，不仅要对孩子有要求，对自身也要有要求，即使父母没文化，也不可以在孩子而前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧这样的坏习惯。言教不如身教，要让孩子有良好的.阅读习惯，我们家长必须以身作则，给孩子创造个良好的家庭环境，阅读是个积累沉淀的过程，书读得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。阅读能为父母创造和孩子沟通的机会，不仅孩子受益，家长也受惠，希挈我们家长都能坚持陪着自己的孩子共同阅读，在书的海洋里得到更多的知识！我们深知，孩子的每一步成长，浸透着老师们的心血和汗水，我们家长会紧密配合学校，让孩子们在阅读中快乐成长。
亲子读书心得篇五
亲子阅读是现在越来越受到重视的一种家庭活动。它不仅有助于孩子的阅读能力和语言表达能力的提高，也有助于增进亲子之间的感情，为家庭生活增添了温馨和快乐。我也是一个父亲，我和我的孩子一起阅读已经有好几年了，我深深感受到了亲子阅读的魅力和好处。
第二段：分享亲子阅读的经验
在我们的亲子阅读过程中，我和孩子最喜欢读的是较长篇幅的故事书。孩子通常将书读给我听，而我则会指导他理解故事的内容，并帮助他分析和思考。在读书的过程中，我会鼓励孩子提出问题，并帮他思考解决问题的方法。这样，通过亲子阅读，孩子可以发展他的思维能力和解决问题的技巧。同时，这也是一个非常好的机会来了解和培养孩子的兴趣爱好，以及建立家庭的共同价值观。
第三段：亲子阅读与亲子关系的关系
我发现，亲子阅读不仅有助于孩子的认知和思维能力，也对亲子关系产生了积极的影响。在亲子阅读的过程中，父母和孩子可以一起分享故事里的情节和人物，研究他们的性格和行为，寻找共鸣点，这样可以更深入地了解彼此的思想和想法，增进彼此的感情。同时，我也发现，阅读可以是一个不再单调的家庭活动，并且可以让孩子更愿意和父母在一起。
第四段：重视自己的亲子阅读
当然，亲子阅读不是一件容易的事情。它需要父母长期专注的时间和努力，需要父母与孩子紧密地沟通和互动。许多家长在忙碌的日常生活中很难保持频繁的亲子阅读，但亲子阅读实在是太重要了，我们必须为此做出努力。作为长辈，我们需要把亲子阅读看作是和孩子的交往的重要手段，给出足够的时间和资源，注重与孩子的交流，并逐渐建立适宜的阅读习惯。
第五段：结论
总之，亲子阅读不仅有助于孩子的认知和思维能力的提高，也有助于增进家长和孩子之间的感情，实际上是一个非常好的家庭活动。它有助于建立家庭的共同价值观和促进家庭成员之间的合作。尽管亲子阅读需要很多投入和耐心，但仍希望每个家庭都能重视亲子阅读，给孩子一个温暖的家庭环境和更多的读书机会。在这个亲近的过程中，我们可以看到孩子的成长，体验到生活的美好，也可以和孩子共同分享阅读的快乐。
亲子读书心得篇六
亲子阅读是指父母与孩子在一起阅读的活动，它是培养孩子良好阅读习惯和阅读能力的有效途径。我和孩子一直积极参与亲子阅读，不仅帮助他培养了阅读兴趣，也促进了我个人的阅读成长。今天，我想分享我的亲子阅读心得体会。
第二段：培养孩子的阅读兴趣
亲子阅读最基本的目的是培养孩子的阅读兴趣。我始终相信阅读是一种享受，是一种用心灵享受的快乐。因此，我选择了适合孩子年龄、主题明确、内容丰富的图书，与孩子分享阅读的乐趣。在我们的阅读中，我还通过给孩子讲述故事情节、引导其翻阅图书等方式，增强了孩子对故事情节和人物形象的了解和认识，这也让孩子对阅读充满兴趣。
第三段：促进孩子的阅读能力
在阅读过程中，我也会引导孩子发挥自己的想象力和思维能力，提高其阅读能力。有时候，我会对故事情节和人物形象进行提问和讨论，让孩子思考答案，并分享自己对所读书籍的想法和感受。这种亲子阅读方式不仅促进了孩子的口语表达能力，还增强了孩子的思维能力，在阅读中获得了更多的收获。
第四段：拓展自己的阅读视野
通过与孩子一起阅读，我也拓展了我的阅读视野。孩子的阅读背景与我不同，他喜欢的题材和喜好也与我不同，这让我对阅读有了更全面的认识。在我们的共同阅读中，我会不时的向孩子请教一些问题，讨论一些疑惑，这也让我更加热爱阅读，拓宽了自己的知识面。
第五段：结论
亲子阅读是一件值得推崇的事情。通过亲子阅读，我们培养了孩子的阅读兴趣，促进了孩子的阅读能力，拓展了自己的阅读视野。在亲子阅读过程中，我们更多的是用心沟通、用心交流，感受到了一份亲情与友情。我相信，越来越多的家长会选择和孩子一起阅读，让阅读成为一件乐趣，让阅读成为一种享受。
亲子读书心得篇七
亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达和观察能力，还能培养他们养成良好的阅读习惯，为今后的学习作奠基石，我们家长需要用心投入。孩子的习惯，需要我们家长用心引导;孩子的潜力，需要我们家长用心去发现和激发。下面是我亲子阅读的一点点分享：
首先，阅读贵在坚持。作为家长都不坚持，又怎么能让自己的孩子做到持之以恒呢?就像我，中间放弃了一段时间，他也跟着放弃了，现在我们倆都重拾了这份坚持，现在的他明显的由被动变为了主动，阅读成了他每天的必修课。在阅读中，他找到了乐趣;在阅读中，他发现了世界;在阅读中，他吸取了教育智慧，他在阅读中成长着。
其次，阅读须选对书。绘本阅读是他这个年龄段最适合的书籍，绘本的画面很细腻、丰富，简单的故事，简单的对话，有时候可以不需要文字，通过画面他来猜测故事情节或创编故事，是想象和创造的结果，让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画，让阅读成为一种乐趣，而不是任务。我们选的书还要尊重孩子的年龄和心里特点，选一些他感兴趣的，增加阅读效果。
最后，阅读必重环境。要给孩子创造一个轻松、安静的环境，一个嘈杂的环境如何让我们都静心阅读呢?坐在床上的睡前30分钟是我们的固定时间，安静又和谐。我想带他去图书馆借书看，一方面感受那的气氛，另一方面培养他爱惜书本，尊重别人的劳动成果的好习惯。
其实，不管多大年龄的小朋友，都需要父母的陪伴，亲子阅读，是最好的选择。
亲子读书心得篇八
女儿董思亚是贵园中一班的学生。作为家长，我很高兴孩子能在这儿接受良好的教育，能受到老师们的精心培养和爱心帮助。阅读是学习的基础，通过阅读逐渐学会独立思考并不断培养自己的思维方式，阅读是一个人必须具备的一种能力。亲子阅读是获取知识、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的娱乐活动。本次亲子阅读会的成功举办让我更加明了了亲子阅读的重要性，更加懂得了如何培养孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。
首先在亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到及时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和计划，将亲子阅读进行到底。
其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册等。好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心满意足了。因为，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培养孩子读书的习惯，身教的魅力不可低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事处处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：潜移默化，自然似之。阅读也是这样，做父母亲的如果热爱阅读，孩子也一定会喜欢上阅读，和孩子一起读书，一起快乐、共同成长。
第四是要给孩子提供更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末经常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。孩子的注意力容易转移，一定要采用有趣的方式，吸引她们的注意力，可以采用故事与音乐组合法、故事游戏法、延伸想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或直接的体验机会。
第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。
总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，一定还有很多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探索，不断思考，一定会引领自己的孩子成功的走过这个语言的关键期。希望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。
亲子读书心得篇九
培根说：“知识就是力量，”在当今这样一个知识经济时代，这句话显得格外贴切而又重要。知识籍有学习而来，而阅读则是人类最主要的学习活动，古语说：“读史可以明智，研哲可以晓理，品文可以传道，嚼诗可以怡情。”
这段时间，我和妈妈一起在读《明朝那些事儿》这套书，由于此书长达几本，来不及全部读书，在这里只能絮叨一番。
读《明朝那些事儿》第一本书时，使我眼睛一亮，立即喜欢上了这本书，并深深地被吸引了。读这部书很快乐，因为作者用他那诙谐幽默，通俗易懂的语言写出了历史。因为平民大众看不懂古文史书，不爱看现在史书，却有着了解历史的潜在需求。《明朝那些事儿》正中老百姓的下怀。立足草根，给予营养。把本来艰涩难懂的历史变得非常活泼，叫人读来欲罢不能。就如明月先生说的那样“历史可以写得很好看”，历史本身是很精彩。
《明朝那些事儿》这套书主要讲述的是从1344年朱元璋开篇到1644年万里朝结束这3间关于明朝的一些事情。它以史料为基础，以年代和具体人物为主线，并加入了小说的笔法，对明朝的十七帝和其他王公权贵和小人物的命运进行全景式展示，尤其对官场政治、战争、帝王心术着墨最多，并加入对当时政治经济制度，人伦道德的演绎。
这部书真的很好看!每天晚上我做完作业后，我和妈妈就迫不及待地各拿一本书一起靠在沙发上慢慢地看起来，看到精彩之处，我俩人都会不由得发出笑声。有时我会把文章中精彩的部分读给妈妈听，妈妈也同样是。
真的要感谢明月先生，他让我更加地喜爱明朝，记得我当时曾说：“明朝比清朝更精彩，明朝比较民主，比较开放和强大，并且充满了活力。”当我对妈妈说这句话时，妈妈不由得震撼。妈妈知道，我确实用心在看这本明史，我看得深入，看得回味无穷。而我们时常也会谈起书里的人物，我们从朱元璋谈到张士诚、陈友谅、朱允炆到朱棣，朱祁镇到朱祁钰，谈的最多的是朱棣、于谦、郑和、方孝孺、杨慎、解缙、唐寅、马皇后、钱皇后、王振等人物。书中刻画的'这些人物让我们印象深刻，谈起来意犹未尽。
亲子读书心得篇十
读书是培养孩子良好品德和智慧的重要途径，也是促进家庭和谐发展的关键环节。为了鼓励家长和孩子们共同阅读，每年的九月都被定为“读书月”。作为读书月活动的一部分，举办亲子讲座旨在提高家长的阅读意识，教育他们如何培养孩子的阅读兴趣与习惯。近期，我参加了一场“读书月亲子讲座”，在讲座中收获颇多，发现了许多值得借鉴的阅读方法与原则。
第二段：讲座内容的简要概述
在这场讲座中，主讲人向我们介绍了一系列的阅读方法和策略。首先，他强调了父母在培养孩子阅读习惯方面的重要性，强调需要以身作则。他希望家长们能够给孩子树立一个良好的榜样，让孩子们看到父母经常阅读，从而在孩子的心里种下阅读的种子。其次，讲座中他提到了建立家庭阅读氛围的重要性。他鼓励家长们在家中创造出一个安静、舒适的阅读环境，为孩子提供良好的阅读体验。最后，他分享了如何选择适合孩子的图书，并讲解了一些有效的阅读方法和技巧。
第三段：我在讲座中的体验和收获
这场讲座让我感觉非常有启发和收获。首先，我意识到家长的示范作用远比任何理论教育更为重要。通过讲座，我理解到作为家长，我们要时刻牢记自己是孩子的榜样，我们的行为会对孩子有潜移默化的影响。所以，在培养孩子阅读习惯的过程中，我们首先要展现出自己的阅读兴趣。其次，我学到了一些在家庭中营造阅读氛围的方法。比如，在家里设置一个舒适的角落，为孩子提供足够的时间和空间，多鼓励孩子参加阅读活动。最后，我从讲座中了解了一些有趣的阅读技巧和方法。例如，读绘本时可以引导孩子进行绘本角色扮演，让他们更好地参与到故事情节中。
第四段：将所学应用到实际
回到家后，我立即开始了行动。首先，我每天按照计划给孩子留出专门的阅读时间。同时，我也和孩子一起去图书馆，让他们自行选择喜欢的图书。在回家后，我们会在书本前度过一段愉快的时光。除此之外，我还和孩子一起进行一些和图书内容相关的手工活动，例如画图、剪纸等。这些活动让孩子更加投入并对阅读产生了更浓厚的兴趣。
第五段：对未来的展望和总结
通过参加这场亲子讲座，我深刻认识到阅读对孩子的重要性，以及家长在培养孩子阅读习惯方面的责任和作用。我将继续关注并参与更多的家庭阅读活动，争取给孩子提供更多的阅读机会和更好的阅读环境。我相信，通过我和孩子一起的努力，他们的阅读能力会不断提高，成为更加独立、有思想和有创造力的人。同时，我也希望能够鼓励更多的家长参与到亲子阅读活动中来，共同培养下一代的阅读习惯。
亲子读书心得篇十一
读书月是我国每年的9月份，为期一个月的读书活动。这个月期间，许多学校、图书馆和社区都会组织各种形式的读书活动，以提高人们的阅读兴趣和阅读水平。其中，亲子讲座是一种非常受欢迎的活动形式。最近，我参加了一个关于亲子阅读的讲座，从中收获颇多，特在此分享我的心得体会。
首先，亲子阅读对于儿童的成长有着重要的影响。在讲座中，讲者分享了大量研究数据，表明亲子阅读可以促进儿童的思维发展、语言能力和情感表达。在儿童的早期阶段，父母陪伴他们一起阅读，不仅能够增强亲子关系，还能够通过图书中的故事情节和人物塑造，培养他们的想象力和创造力。这样的阅读习惯也有助于儿童在后期的学习生活中，更好地理解和吸收知识。
其次，亲子阅读不仅对儿童有益，对于父母也是一种重要的陪伴方式。在当今快节奏的社会中，很多父母经常面临工作繁忙和时间有限的困扰。然而，亲子阅读提供了一个非常好的机会，让父母能够和孩子一起度过美好的时光。通过与孩子一起选择图书、讨论故事情节、分享感想，父母可以更好地了解孩子的内心世界，增进亲子互动和交流。这样的亲子时光不仅可以提高父母与孩子之间的亲密度，还能够为孩子塑造积极的家庭环境，帮助他们建立自信心和责任感。
第三，亲子阅读可以培养孩子的价值观和道德情操。在现代社会中，很多孩子面临着诸如网络暴力、欺凌、不文明行为等问题。亲子阅读可以通过传递正能量和道德教育的方式，引导孩子理解和认同正确的价值观念。讲座中，讲者举了很多例子，通过书中的故事和人物，让孩子们学会尊重他人、关爱他人、诚实守信等基本品质。亲子阅读不仅可以帮助孩子形成正确的道德观念，还能够激发他们的思考能力和判断力。
第四，亲子阅读有助于开拓孩子的视野和世界观。在阅读过程中，孩子们可以通过阅读各种类型和题材的图书，了解不同的文化、历史和地理背景。通过故事情节和人物的塑造，他们可以更好地理解世界上的种种美好和困难。比如，在讲座中，我听说了一个关于探险家的故事，故事中的主人公通过勇敢和智慧，克服了重重困难，最终实现了他的梦想。这样的故事让孩子们明白，只要有勇气和努力，就能够实现自己的目标。
最后，亲子阅读还能够通过激发孩子对阅读的兴趣，培养他们终身学习的意识。在讲座中，讲者鼓励父母在给孩子选择图书时，要根据孩子的年龄和兴趣来做出选择。当孩子能够找到自己喜欢的书籍，并从中获得乐趣时，他们会逐渐养成阅读的习惯。这样的好习惯会伴随他们一生，让他们保持对知识的渴求和学习的热情。
通过参加这次关于亲子阅读的讲座，我受益匪浅。亲子阅读不仅有助于儿童的成长和发展，还提供了父母与孩子共同成长的机会。亲子阅读不仅是一种陪伴方式，还是一种教育方式。通过阅读，孩子们可以学会思考、提升素养、塑造价值观和开拓视野。我相信，通过亲子阅读，我们可以培养出更多有爱心、有责任感、有创造力的优秀下一代。
亲子读书心得篇十二
近年来，随着社会繁荣和科技进步，大众对于阅读的重视程度明显下降。为了促进人们的读书兴趣和知识广度，我校组织了一场读书月亲子讲座，我有幸参加此次活动。通过这次活动，我深受触动，心中的种种体会如涓涓细流涌上心头。
第二段：分享讲座内容
此次讲座的主题是“家长如何引导孩子阅读”。在讲座中，讲者首先阐述了现代社会对阅读的认知误区，强调了阅读对孩子的重要性。然后，讲座重点讲解了家长如何引导孩子阅读，包括选择合适的书籍、培养读书习惯、与孩子共读等方面。最后，讲者还给孩子们推荐了一些经典的儿童读物，并为大家分享了一些阅读的技巧和心得。
第三段：体会讲座所带来的改变
在听完讲座之后，我深深地意识到了自己阅读的不足之处。作为家长，我应该从自身做起，成为孩子的榜样，多读书、读好书，并且与孩子分享自己的读书体验。我还要多关注孩子的阅读情况，帮助他们选择适合自己的书籍，并鼓励他们坚持读下去。在孩子们的成长过程中，我要给予他们足够的时间和空间去阅读，创造一个良好的阅读环境。
第四段：理解孩子的需求
此次讲座中，讲者还提到了家长应该理解孩子的需求，不要把自己的阅读偏好强加于孩子。每个孩子都有自己的兴趣和喜好，家长应尊重孩子的选择，给予他们足够的自由和支持。只有在这样的环境下，孩子才会更加主动地去阅读，并且从中获得更多的乐趣和成长。
第五段：总结感受与展望未来
此次讲座不仅仅是一次简单的亲子活动，更是一次对家庭教育的启示。我们应该从现在开始，培养孩子的阅读兴趣，给他们提供更多的阅读机会。尽管社会节奏越来越快，但我们依然要坚守阅读的初衷。通过阅读，孩子们不仅可以拓宽视野、丰富知识，更重要的是能够从中汲取智慧和思考。我相信，只要我们一起努力，将阅读作为一种习惯融入到日常生活中，我们的下一代一定会受益终身。
通过这次亲子讲座，我不仅学到了很多如何引导孩子阅读的方法和技巧，还收获了对阅读的更深层次的认识。我相信，在不远的将来，一个更热爱阅读、更有思考能力的下一代将会走进我们的世界。这将是多么美好的一天！
亲子读书心得篇十三
寒假里，我和孩子阅读了名著《西游记》。虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。
《西游记》为我们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们惊叹不已。书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜欢最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就如同今天的儿子。悟空是个非常了不起的英雄。他有无穷的本领，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。
今天再读这本书，我发现唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。唐僧取经是一个真实的历史事件。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经历百余国，克服了许多难以想象的困难，终于取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。
而在《西游记》中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，经常教导徒儿“要以慈悲为怀”，大徒弟尽管机智不凡，本领高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家；作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着善良的种子；作为求学者，令人们赞叹不已的是他那坚强的意志和执着追求的精神，不达目的誓不罢休的坚强信念，使他终成正果。
唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。我希望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜欢神通广大的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜负，这就是所谓的“代沟”吧，最后只能我喜欢我的唐僧，他喜欢他的悟空了。
通过和孩子共同阅读辩论，我们家长不但增长了阅历，而且也加深了与孩子之间的感情。亲子阅读，是我们快乐生活的添加剂。
亲子读书心得篇十四
因为自己学习的经历，深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动；同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法。阅读习惯是人生最有价值的习惯，并且越早越好，于是我就挤出时间和儿子一起读书，在充满父子、母子亲情的氛围中没和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快乐与幸福。一下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
在我儿子很小的时候我就给他买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒！多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间给予我们的孩子！其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！
孩子爱不爱看书，与父母的培养技巧很有关系。在孩子学习阅读的初期，父母一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，尽量给孩子提供一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。他们喜欢的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不要过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应该感到心以满足了。因为，这类表现完全适合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求职的道路上迈开重要的一步的标志。实施的孩子的阅读提出要求，保护好孩子阅读兴趣，均可能为孩子提供自由的阅读环境。
阅读是一种求之行为，也是一种享受。因此，家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。美国图书馆学教师苏珊罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”
在家里，父母应尽可能多地和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长必须以身作则。同时，还可以经常与孩子在一起交流读书的方法和心得，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、导论。如果经常这样做，孩子的阅读就可能变得更加浓厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母子周末必做的事情，在书店看一会书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必须的事情。
亲子阅读给我不笑的惊喜：我发现儿子的语言上有了很快的提高，上幼儿园是老师们都说他的语言表达能力很强，并且认识的字非常多，生活中这样的点点滴滴很多，我们为此感到欣慰，这可是在平常的阅读中慢慢积累起来的呀，然后在生活中自然地运用。
亲子读书心得篇十五
多读书、读好书长大了才有出路这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性偷出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。
读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到书中自有颜如玉，书中自有黄金屋(出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。
读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其耳濡目染的方式养成其读书的能力。
现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言看书与听书都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云读万卷书，不如行万里路，看与听结合行动才是对孩子最好的读书方式。
最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。
读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。
亲子读书心得篇十六
亲子共读一直是教育中的重要环节，家长和孩子共同阅读书籍不仅可以增加亲子之间的情感，还可以提高孩子的语文素养和阅读能力。本文主要介绍了笔者和孩子共同参加书香冰城活动的心得体会。
第二段：关于书香冰城
书香冰城是我国东北地区的一个公益阅读活动，旨在推广阅读和传承文化。这个活动每年会举办一些大型的阅读主题活动，吸引了许多家庭前来参加。今年，我带着孩子参加了一次以“阅读改变命运，亲子共享快乐”为主题的活动。
第三段：活动过程体验
在活动现场，我和孩子一同参加了许多有趣的阅读互动活动。比如，我们一起玩了“七言诗”接龙的游戏，每一个人都可以接上一句义近音同的诗句，这个游戏既可以增加孩子的语文素养，还能增进家庭的亲子关系。除了这个游戏，我们还一同参加了一些文化讲座和亲子DIY活动，增强了彼此之间的理解和沟通。
第四段：感受与体会
在书香冰城的活动中，我深刻认识到了孩子的学习需要和亲子关系的重要性。在这个活动中，孩子与我一同阅读、游戏、互动、分享，在玩耍的过程中感受到了心灵上的满足和快乐。家庭是一个孩子成长的庇护所，父母应该更多关注孩子的阅读教育和培养孩子的爱书习惯，这也是家庭的责任和义务。在书香冰城的活动中，我们家庭更加加深了彼此之间的感情，孩子也更加喜欢读书了。
第五段：总结与回顾
在书香冰城的活动中，我们家庭获得了许多的收获，尤其是孩子在这次活动中更加明白了阅读对他的重要性。读书不仅可以增长知识，还可以陶情逸致，改变人生。家庭作为一个孩子成长的重要环节，需要花费更多的心思和精力去关注孩子的发展，在阅读这个方面不可缺少。
在书香冰城的活动中，我和孩子共同度过了一次美好的时光。阅读之谊，亲情之深，令我们收获了感动与惊喜。我们始终坚信，家庭是孩子成长的重要环节，也是人生中最美好的天堂。
亲子读书心得篇十七
书是心灵的粮食，阅读不仅能够丰富人们的知识储备，还能够丰富人们的情感世界。为了让孩子们养成阅读的好习惯，不迷恋手机游戏，提升亲子之间的感情，近日，本市数字图书馆联合冰城文化中心推出了“亲子共读书香冰城”活动。我带着我的孩子参加了这次活动，深受启发，特此分享我的心得体会。
第一段：活动简介和目的
这次活动是由本市数字图书馆和冰城文化中心联合举办，目的在于推广阅读，号召家长和孩子们一起参加。活动内容主要是家长和孩子们互相朗读自己喜欢的书籍和故事，主题很丰富，让我们在了解手工制作、生动描写等书籍中了解其中蕴含的情感信息。
第二段：活动体验
我和孩子来到冰城文化中心，通过工作人员介绍，我们轻松找到活动的地点。活动现场非常温馨，有许多的书籍和故事本子，我和孩子也找到自己喜欢的书。我们唤起了自己的童年时光，开心地一起朗读了爱情小说、神话故事和英语童话。其中，《哈利·波特与魔法石》很受孩子们的欢迎，孩子们和他们的父母一起探究里面的奥秘，激发了他们对于魔法和幻想的兴趣。整个过程中，我们沉浸在书籍和故事中，感觉非常惬意。
第三段：活动收益
通过活动，我和孩子得到了很多收益。首先，孩子能够在家长的引导下培养阅读的习惯，增加阅读的兴趣，提升阅读能力和语言能力。其次，家长也能够更深入地认识孩子，孩子在朗读的同时，也可以给家长一些启发和建议，这样有助于促进家长和孩子之间的沟通和交流。最后，这也是一个全家共同参与的活动，家庭成员之间的互相关注和交流，可以增进亲情，促进家庭和睦。
第四段：活动意义
亲子共读书香冰城这个活动不仅给我和孩子带来了很多收益，同时也寓意深刻。在数字化时代，孩子们容易沉迷于电子游戏和手机，而忽略了阅读带来的深厚文化积淀和情感体验。通过这个活动，我们不仅可以重新感受到阅读的魅力和独特价值，同时也可以让孩子们在平静舒适的环境中成长，从而培养他们的良好行为、心灵和品质。
第五段：总结和展望
通过参加“亲子共读书香冰城”这个活动，我发掘到了阅读的无限魅力。在今后，我会把阅读融入到我们家的生活中，引导我的孩子爱上阅读，提升他们的阅读能力和语言能力，让阅读成为一种习惯，通过阅读不断体验和丰富人生。我也希望这样的活动能够越来越多地出现，在全社会推广，让更多的孩子们得到阅读的发展和成长。
亲子读书心得篇十八
本学期我幼儿园开展了一次亲子读书的活动，开展这样的一次活动就是希望父母和孩子一起读书的过程中能够更加的亲密，在读书的过程中找到共同的语言。现来对亲子读书活动做以下的总结：
活动开始前，我幼儿园做了很精心的准备。在通知了幼儿父母要开展这样的一个活动后，就派各班班主任向每个幼儿家庭了解所读书籍，然后去各大书店买来适用亲子一起读书的书籍，每个班都放置活动需要的书籍。把各班幼儿的教室精心装饰了一番，特别的温馨和良好的读书氛围。为了让活动的更有趣一些，还从这些书里找出了很多精美的段落让家长和孩子一起朗读，然后找出一些问题来让幼儿和家长参与回答，这些都是为了在活动中让家长跟孩子有更多的互动性而准备。
活动那天的到来，让整个幼儿园都是呈现的一片温馨氛围。各班的家长和孩子都来参加这次活动了。每个班级的读书活动都如火如荼的进行着，尤其是当家长跟随孩子的兴趣一起看一本书的时候，那场景特别的令人感动。很明显的能看到孩子脸上那灿烂的笑容，有家人的陪伴，读书都变得有趣多了。在朗读和回答问题的环节里，也是特别的让人记忆犹深。家长那成熟的声音和幼儿那幼稚可爱的声音交杂在一起，就构成了很美妙的声音。每个被抽到的家庭都欣然的朗读，带着饱满的感情朗读着书里的美丽语言，让我们都能感受到书的美妙，沉浸在书的世界里享受着。回答问题的时候很多孩子都是抢着回答，每个人看的书不一样，但是问的问题却是书中出现过的，所以大家都特别大的自信，也能清楚的回答出来。整个活动进行下来，特别的令人激动人心，也格外让人喜欢，这样的氛围是大家以往很难去体验到的。
通过这次活动，我能明显的感知到家长和孩子的感情更加深了，孩子也更加的依恋父母，当然家长也明白亲子之间的互动更加的重要。孩子的健康成长，缺少不了父母的陪伴，如果家长过于的繁忙，而不能有更多时间去陪伴孩子成长其实是很可惜的，也是一种遗憾。所以这样的亲子活动，我觉得我园可以多举办一些，尽量的让家长和幼儿有更多相处的时间。这次的读书活动就很成功，一起去读同一本书，也是一种对生活的享受。