当面临一个复杂的问题时,我们需要制定一个详细的方案来分析问题的根源,并提出解决方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢?下面是小编为大家收集的方案策划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
讲故事比赛方案篇一
幼儿期是孩子语言发展的关键期。《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,锻炼、丰富幼儿的`词汇、句子,有利于幼儿综合素质的。健全与发展,更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
全园小朋友
11月9日——11月24日(各班级预赛)
11月30日(进行全园决赛)
杜泽中心幼儿园
小、中班念儿歌、讲小童话故事表演。(1—2分钟)
大班讲故事表演。(3—4分钟)
本次活动分为两个阶段:
第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔2-3名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
讲故事比赛方案篇二
一、活动目的:
为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活,二年段决定举行“讲故事比赛”活动。旨在以活动促阅读,以阅读促活动,以活动提升学生的口才水平,以活动检测学生的口头表达能力,以活动促进学生亲近祖国语言文字,体验读书的乐趣,体验学习的乐趣,体验表达的乐趣。
二、活动主题:多彩的儿童生活
三、参加对象:二年段全体学生
四、比赛时间:20xx年4月19日中午12:20至14:20
五、比赛地点:育才小学一楼多媒体教室
六、活动步骤:
本次活动分为二个阶段:
第一阶段:班级内初赛
1、参赛对象:从8--9周起,本年段的语文老师利用口才课的时间,或者是“每日讲坛”的时间,让班级内每位学生都参加班级内讲故事比赛。评出最优秀的两位选手,将名单上报至钟金芝老师处,为参加段里讲故事比赛做准备。
2、评委:各年级班主任或语文老师。
3、时间:决赛名单上报时间:20xx年4月16前。
第二阶段:全段决赛
1、4月17日早操时间,各参赛选手到钟老师处抽签决定出场顺序。
2、4月19日中午午间阅读时间,全段师生到多媒体教室集中,评委列席主席台,参赛选手依次出场。
七、人员安排:
1、“会场背景”由林文静老师负责完成。
2、音响、摄影由徐园老师负责。
3、陈伟娟、李培珍、董玉芳老师负责主持人的培训,故事串稿,由每位语文老师书写;主持稿由黄全荣老师准备。
4、方案策划:钟金芝
5、活动总负责:钟金芝
6、每班的数学与英语老师中午带领学生至多媒体教室,并维持现场秩序。
八、活动说明:
1、参赛稿件要求:参赛材料的内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取,健康向上的精神风貌。
2、评分标准:
(1)主题鲜明、内容连贯、语言符合年龄特点。(40%)
(2)口齿清晰、普通话标准、表达流畅、精神饱满、仪态自然。(40%)。
(3)参赛选手的仪表大方、自然、得体。(服装自备)。(10%)
(4)选手比赛时间控制在3—5分钟内,脱稿,独立完成。(10%)
3、评奖方式:现场结分(取平均分)。
4、评奖名额:一等奖6名,二等奖6名,三等奖9名。
九、评委名单:
于芳、秀明、伟娟、胡玲、全荣、金芝、文静、李培珍、徐园、春华
十、统分人员:谢逢洗、傅伟
讲故事比赛方案篇三
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
:大班全体幼儿。
:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
:满分10分。
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
6、师生同台、家长参与的加1分。
z、家长各班2名;
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名;
二等奖:两名;
三等奖:三名。
讲故事比赛方案篇四
为了提高我园教师的综合素质,加强教师的基本功训练、提高语言教学技能,增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力,促进新教师在专业道路上快速成长。我园于10月19日举办新教师讲故事比赛活动。
1、为检验幼儿园教师的专业技能,促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话,提高与幼儿的语言感染力,从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
时间:10月19日中午12:30
地点:多功能厅
本年度参加工作的新教师
1、教师自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、模拟给幼儿讲故事方式,内容有一定的教育意义。
4、讲故事过程中可以插入音乐,表演、课件ppt等内容。
5、故事讲述时间5—10分钟。
按抽签顺序讲述故事,评出一、二、三名
1、评委:本园在职教师;统分:赵章莉、赵丹
2、评委不记名计分,要求公平、公开、公正,实事求是的原则给新教师打分。
3、计分去掉一个最高分,去掉一个最低分取平均分。
1、普通话(4分)语速适当,吐字清晰,普通话标准,讲究讲述技巧。
2、感情(2分)语感丰富,富有表现力,能打动听众。
3、流利(2分)在规定时间内脱稿讲述,表达流畅,思路清晰。
4、肢体语言(2分)肢体动作丰富、恰当,声情并茂。
讲故事比赛方案篇五
讲故事在于培养学生对语言文字的兴趣、爱好、增长知识、提高口语表达能力、丰富学生的课余文化生活。为了给爱好讲故事的低年级同学一个良好的学习环境,现将本学期讲故事的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每次进行活动,学生必须准时到达。
3、学生应严格遵守纪律,不准在大声喧哗。
4、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。
三、活动内容:
1、让学生了解活动开展的必要性。
2、使用适合低年级阅读的书籍,并学会怎样找自己喜欢的读。
3、根据自己读到的故事,能清楚地讲给其他同学听。
4、能合理评价同学讲的故事。
四、采取的措施:
(1)教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使学生活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生积极参加的基础上,选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长,并在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束时,要举办“故事王”比赛,展示学生的学习成果。
五、课时安排:
讲故事活动制度
1、每次活动结束必须有专门人员负责教室的卫生打扫,保管好教室里的东西,并能定时进行卫生检查。
2、活动时间:每周一次,训练时,教师、学生必须准时到达教室。教师必须做好点名工作。
3、教师要选好教材、备好教学内容、制定好活动计划,搜集、整理好活动资料、做好活动记录,保存并保管好。通过讲故事活动锻炼孩子的语言表达能力和组织能力,拓展的思维,发挥想象,编故事,把看到的学到的,想到的用语言表达出来。通过讲与听,扩大学生的知识面,给每个孩子提供一个展现自我的舞台。锻炼孩子的胆量,增加孩子的自信心。
六、故事题目
讲故事比赛方案篇六
一、活动目的:
为了丰富校园文化生活,激发学生读书兴趣,展示我校学生语言表达水平,提高学生口语交际和语言积累运用能力,促进学生合作交流的良好氛围的形成,并配合学校“书香校园”阅读活动,我们二年级组特此举办一次讲故事比赛,具体操作程序和评分细则如下:
二、参赛对象:二年级学生。
三、活动形式:
各班推选三名学生参加讲故事比赛,按抽签顺序
四、比赛时间:4月22日下午14:05开始
五、活动地点:二年级年级教室。
六、活动组委:
评委:一、三年级语文老师:
特邀评委:校委会成员
七、比赛要求:
1、二年级每班选出3名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅,格调清新、明朗,充分体现积极进取、健康向上的精神风貌;
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄;
5、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成,普通话标准,表情丰富。
6、本次比赛的评分,采用10分制,成绩统计到小数点后面一位。
八、评分标准:
1:思想性:3分
要求主题突出、鲜明,健康、向上,能使学生从中受到教育。结构合理,有故事情节。
2:艺术性:3分
脱稿演讲,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众。
3:普通话:3分
口齿清晰,表达流畅,语音标准,无错别字。
4:舞台形象:1分
着装大方,符合身份特征,台风端正。
七、评委评分原则:
要求评委本着“公平、公开、公正,实事求是”的原则,给各位参赛学生进行打分。总分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均成绩为选手的最后得分。
九、评奖说明:
依据评委的打分,按分数高低设置一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖3名。
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讲故事比赛方案篇七
幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的。《指南》在语言领域强调“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事,能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高,不断丰富幼儿的词汇量,有利于幼儿综合素质的健全与发展。更重要的是锻炼幼儿的胆量,培养幼儿自信与勇气。为此,我园特举行“我爱故事”讲故事比赛,为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话的语言氛围,为幼儿提供一个展现自我的舞台,提高幼儿的综合素质。
全园小朋友
10月21日——10月22日(各班级预赛)
10月23日上午9点整(进行全园决赛)
师训楼前坪
中班讲小童话故事表演。(1—2分钟)
大班讲故事表演。(3—4分钟)
本次活动分为两个阶段:第一阶段:各班级内部进行比赛,每位幼儿都有参赛机会,各班级选拔3—5名幼儿参加第二阶段的比赛。
第二阶段:以班级为参赛单位参加平行组的全园决赛。
1、参赛幼儿到指定地点就坐;
2、家长由各班老师指挥在各班幼儿队伍后面观看;
3、主持人介绍比赛规则;
4、按顺序进行比赛。(中班段、大班段)
各班教师
1、儿歌、故事内容应积极向上、健康活泼、富有儿童情趣,格调清新、明朗,充分体现积极进取的风貌。
2、讲述生动、形象、自然、流畅,语言准确。
3、讲故事的时间不超过4分钟。
本次比赛将评选出故事大王、最佳表现奖、口齿伶俐奖、语言连贯奖若干名。
讲故事比赛方案篇八
为弘扬中华民族传统文化,提高孩子的口语表达能力,汲取故事中蕴含的人生哲理,营造书声琅琅的校园学习氛围,现在二年级同学中举办“20xx新春杯”讲故事比赛,活动具体安排如下:
主题内容:贯彻本月的诵读《三字经》古文学经典活动精神,以讲述《三字经》故事且具有丰富的教育意义为主要内容。
活动地点:学校阶梯教室
选手安排:各班先初步在班级内部选定3名同学报送年级进行比赛
活动主持人:二年级语文备课组长
活动观赏者:每班派出5名同学做友情啦啦队
活动评委:一年级及三至六年级各语文备课组长
评分标准:
1、主题内容:紧扣《三字经》,主题突出鲜明,健康向上,内容充实,结构合理,故事情节丰富,具有发人深思的教育意义,时间为3——5分钟。(30分)
2、普通话:(30分)
(1)发音(15分):标准到位15分,较准确12分,基本准确10分
3、表达(30分)
(1)表达:表达流畅,演讲自然大方,辅助动作合理得当(10分)
(2)感情:表情自然,生动有趣,感情处理得当(10分)
(3)感召力:富有创意,引人入胜,有一定感召力(10分)
4、形象(10分)
(1)服饰得体,举止自然大方(5分)
(2)上场致意,下场致谢(5分)
评分细则:去掉一个最高分和最低分取最后的`平均分
奖项设置:一等奖8名二等奖10名三等奖12名
讲故事比赛方案篇九
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园本学期特举行“大嘴巴”故事比赛。具体方案如下:
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
:大班全体幼儿。
:音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、4月22日——把参赛名单、参赛故事、参赛形式交到教务(韩园长处);
2、4月24日(上午8:30)——初步审核各班“大嘴巴故事”节目;
3、4月25日——整理“大嘴巴故事”决赛名单、主持稿(每班前5名进入决赛);
:满分10分。:
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(2分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
4、预赛时教师上台辅导幼儿扣2分,服装道具全部到位;(1分)
5、故事的.处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
6、师生同台、家长参与的加1分。
z、家长各班2名;
参加比赛的幼儿分数从高到低排列,选出:
一等奖:一名;
二等奖:两名;
三等奖:三名。
讲故事比赛方案篇十
为了给我园幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富我园的校园文化内涵,我园于11月6日特举行第三届讲故事比赛。具体方案如下:
1、积极参与乐于大胆表现自己,体会表现自我的'乐趣。
2、提高幼儿的自信和勇气,能生动、有声有色的讲故事。
3、认真倾听别人的讲述。
中、大班全体幼儿均可报名参加。
音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。
1、10月21日—30日进行各班级选拔赛。
2、11月6日进行全园总决赛。
中、大班小朋友自选故事内容,题材、故事内容长短不限,需要家长朋友们的全程指导,希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。
满分10分:
1、形式新颖,主题突出。(1分)
1、音色、语音:声音响亮,吐字清晰,音色自然、优美;(2分)
2、表情:自然大方,能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)
3、熟练程度:能完整地讲述一个故事,不停顿;(3分)
5、故事的处理:能根据故事的情节,处理得当;(1分)
家长委员会代表及每班教师代表。
参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列,分组选出:一、二、三等奖各一名,共6名,参赛选手鼓励奖若干名。