总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们一起来学习写总结吧。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
七年级班主任工作总结第一学期篇一
知道哪些是调皮闯祸的，哪些是性急的，哪些是内向的等等，从而对他们做出更有效的教育。七年级的孩子还比较天真、活泼，愿意与老师在一起，喜欢老师，所以可以看到下课后，我身边总是围着许多孩子，他们会和我谈天说地，什么感兴趣的事都和我说，我也趁此机会和他们接近、聊天，去了解他们。这样，在处理问题时，就会取得事半功倍的效果。
现在的学生都是独生子女，在家比较娇惯，调皮的比较多。本班有几个男同学特别喜欢讲话、打闹，。开学初，我就带领学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生一日常规》，并结合学校指定的课堂常规、课间常规、放学常规制定了班规，一项项地告诉学生应该怎样做，什么不该做。通过一系列反复的、不间断的多种方式的训练、教育，使他们懂得要用规矩来约束自己。然后又利用自习课、班会课逐条落实，一段时间内抓一个重点，坚持不懈。对于遵守较好的学生大力表扬，对于违反规则的'决不姑息。让学生认识到必须要遵守，没有半点的侥幸。经过一段时间的强化，打闹的少了，搞班级破坏的没了，良好的班风逐渐形成。
1、建立健全的班级制度，包括班风、班规、班纪、奖惩制度、值日生制度等等。
2、重视班级卫生。
根据卫生委员的安排，我把保洁区的卫生承包到学生个人，并指派专人负责检查，杜绝了互相扯皮的现象发生。
3、成立互助小组，每个小组由五个人组成，层次不均，以好带差。平时在小组内开展各种学习活动，如看课外书、朗读、背诵、默写等。
4、重视两操工作
每次升国旗、两操，我都非常重视，要求学生着装整齐、动作到位，针对学生动作不到位的情况，及时给予纠正。
5、开展丰富多彩的主题班会活动。
在培养班干部的过程中，我规定好每位班干部的职责范围，并定期召开班干部会议。我不断帮助班干部提高独立工作的能力，从扶着他们干到引着他们干，最后使他们能独立开展工作。这个学期下来，一批有能力的同学，也崭露头角。本学期我还特别重视班级的卫生工作和课间安全。每天午间诵读和下午放学，都会由两位卫生委员轮流负责班级卫生的监督。
问题生、后进生在一个班级中的影响力是很大的，作为一个班主任，及时、有效地对其教育引导，至关重要。我班有几位学生如任杰、王子川、魏斌辉等的学习行为习惯特别不好，上课总是听不进去，因此我平时在生活中总是多关心他们、经常找他们谈心，做好引导教育工作；在学习上多辅导，帮助他们树立自信心。一学期下来，问题生后进生的转化工作有了一定的成效，他们都有了明显的进步。
学生的进步一半与家长有关，班主任的工作更离不开家长的支持。对于家长，我总是抱着诚恳的态度，对家长的意见，也是抱着有则改之，无则加勉的态度。
为了丰富学生的学习生活，提高学生的各种能力，我紧紧围绕学校的中心工作，组织学生参加各项活动，学生在活动中锻炼了自己，教育了自己。我还培养学生的集体荣誉感，鼓励学生为了班级体的荣誉努力训练。无论是什么活动我都精心准备，尽量让每一位学生都有机会来展示自己，表现自己，锻炼他们的胆量，提高他们的能力。
以上是我这学期的基本工作情况，我知道还存在着不足之处，不过，我相信，凭着我对工作的满腔热情，认真负责的工作态度，我的班主任工作会越做越好！
七年级班主任工作总结第一学期篇二
作为703班的班主任，这个学期下来，我得到了以下几点经验：
第一，避免处理告密行为。初中生刚升学到初中时，仍然保留了很多小学习惯。例如，遇到任何事情都会报告给班主任。有时候是与他们有关，有时候是与他们无关的，只是由于某些同学的不良行为而感到不满意，就会找班主任告状。实际上，这些事情并不是特别严重。在一开始，我很忙于应对所有种类的告状，但问题是，当告状人举报此事时，又找到该被指责的人时，该被指责的人又不承认自己的罪行，这样不仅不能解决问题，反而会破坏同学们之间的关系。后来，我改变了策略，首先在班级中强调哪些事情是需要报告给老师的，哪些事情是无关紧要的。但是小孩子很难学会这种尺度，因此仍然会出现间歇性的告状。因此，我采取“冷处理”的方式。当有同学告状时，我会专注倾听。如果情况不是特别严重，我会回答一个“我知道了”。学生明白我知道了，但我不会找被举报的人问罪，慢慢地他们就明白我不想涉入这种事情。这种方式减少了很多告状。
第二，加强安全教育。从开学第一次班会时，我就强调安全问题的重要性。在第一次家长会上，我也向家长强调了对随孩子们回家加强安全教育的必要性。此外，每隔一段时间，我还在班级中强调这个问题。然而，在这个学期里，我们班发生了一个比较严重的安全事故。一名同学为了好玩，看到一名正在跑步的同学跑过来，抬起腿使他摔倒，并造成该同学鼻骨骨折。我还在班级和走廊里观察了好几次，发现同学们课后非常活跃，男生之间和男女之间都在打闹。我考虑过在班级中禁止打闹，发现班规惩罚，但又觉得这样可能违背这个年龄群体孩子的天性。我多次强调必须慎重去对待这个问题，但这个年龄的孩子控制力差。现在，我还没有找到好的解决办法。
第三，加强友情教育。在初中阶段，孩子们非常注重友情，他们慢慢地从对父母的依赖中走出来，走向同龄人的世界。但由于他们的不成熟，他们在发展友情的过程中，往往会遇到一些问题，可能因为一些小事而产生误解，导致朋友冷战，或不希望自己的好朋友和其他同学走得太近。有些同学对友情的概念不是很清晰，总认为打打闹闹就是好的朋友，但他们不知道有些同学不喜欢这样的交际方式。因此，我召开了一次以“珍重友情”为主题的`班级会议，探讨了真正意义上的友情应该做些什么。同学们好像有些感动。我认为这类会议符合他们的年龄特点，并且能够解决现实问题，在班主任的工作中十分重要。
第四，加强家校互动。我们都知道一个学生的成长是学校、老师和家长三方共同努力的结果。然而，由于家长们工作繁忙，知识水平参差不齐，许多家长不知道如何正确地教育孩子。因此，每次的家长会不应该只是简单的成绩汇报会，而应该成为老师传授教育方法的会议。学校的翼校通也是一个非常重要的家校互动平台，平时我也会在翼校通上发布一些教育方法的信息。只有掌握了正确的教育方法，才能产生良好的教育效果。同时，为了更好地利用我的教学时间，我将需要默写的内容发送给家长，让他们在家中督促孩子完成。这种方法比我在班上一个一个去监督要更有效。家长有时不是不想协助老师，而是不知道该从哪些方面入手。给家长一些具体的要求，大部分家长都很愿意协助老师。
七年级班主任工作总结第一学期篇三
一个学期的时间很快就结束了，回首一学期的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这里，我对本学期的班主任工作做出如下总结：
本学期我担任xx年级班主任工作，班中有学生57人。通过一学期的教育教学，学生在行为习惯、学习习惯以及文明礼仪方面有了明显的进步，本学期我主要从以下几方面抓起：
xx年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听讲、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我在班内实行“班分工负责”。通过班管理班内各部分，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带领学生不断前进、不断发展，促进他们全面发展，健康成长。使班集体更有竞争力。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的'难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非xx日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
做好早操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
七年级班主任工作总结第一学期篇四
本学期我担任了七年级（2）班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。暑来寒往，总结这一年我班工作主要取得如下的成绩：
一、设立了班级目标
我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：
学习勤奋有上进心
言行文明有感恩心
做事勤恳有责任心
做人踏实有自信心
据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
二：落实了措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”德育分评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习小组制，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
合元旦节，进行传统文化的教育。
8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
9、切实抓好本班的卫生保洁工作和保洁区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。
11、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
12、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
13、学校教育与家庭教育相结合。合理利用“立交桥手记活动表”，平时通过电话、家访、校讯通等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
14、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决
问题，共同教育好学生。
15、多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。
三：学期结束工作
1、做好复习动员工作，认真制定复习计划，做好期末复习考试和总结工作。
2、做好学生评语及成绩入册等工作。
3、对学生进行假前法制和各项安全教育。
4、评出第八、九期优秀组，优秀组长，优秀组员，进步组员。
5、召开学期末班干部工作总结会议。
四：成锅展示：
1、运动会年级第一，期中考试英语语文数学生物，期末考试。
七年级班主任工作总结第一学期篇五
谈及班务工作，做教师地都知道班主任工作千丝万缕，繁琐罗嗦。一个学期来，本人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在落实工作时不辞劳苦，焚膏继晷地积极主动开展七(4)班的班级管理和德育建设，在诸多领导的关心、支持指导和帮助下，取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
一、积极主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突出性的工作要求，做到坚决服从动作迅速，部署到位，落实有策，经常抓好班级管理中的组织，协调、督促、检查和小结环节工作。经常加强对学生的晨会、朝读、课间、卫生清洁、午休、晚睡等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天垂对朝读、午睡(坐班)、清洁卫生情况或晚自习及晚睡情况进行突击检查，经常性，随意性地观察其他各科任教师上课时学生的学习和纪律情况，经常性，随意性地各留守生进行交谈，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习，生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，特别教育留守生逐步学会自立，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
二、积极主动，大胆地搞好对学生干部的.发握，使用，扶持、教育和培养工作，尽可能地发挥学生的自我管理，自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的自我学习和自我生活能力。我们七(4)班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有表率网射作用差，胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事，明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况，我不厌其烦地深入学生生活，善于洞察和了解情况。我更多的采取定期和不定期地召开部分或全体班干部会议或个别谈话，分析研究之根源，指出教育其不足，授之建议以方法；同时进行取责分工，做到人人有权，人人有责，互相监督相互协调，实行民主管理，真正做到人人有事做，事事有人做的可喜局面，逐步培养出像王金浩、靖鹏程，王美琦、石莹等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中后段有了明显的改观。
三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头，促中间”，不厌其烦地耐心做好了后进生的帮教转化工作。针对本班如：纪律或学习仅差的后进生的是突出之头疼状况，我们七(4)班实行了《学生每天情况登记表》，《学生思想动态情况每天公布》制度，坚持每天登记，必要时消化，每周公布，每月小结的做法，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评，多错检过通报，大错给见家长，累犯严肃处理”，更重要的是我作为班主任经常性加强督促和引导，充分利用晨会，专题教育(即班会)，集会小结，召开座谈会，电话通知其家长，开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口，感之以心。同时，有的放矢天地“约法三章”，狠治各种歪风邪气，培养正确的舆论导向，耐心地做好后进生的教育黑心化和家长的配合督导，充分利用专题教育(即班会)，课余时间以及校内外各种方式的活动，结合《学生综合素质评价内容和标准》和文明学生，学习标兵等活动的评比，培育正确的舆论导向和核心集体，多发现他们的“闪光点”，多些“暖处理”，给他们目标限期改正，扩大积极分子队伍，形成良好的学风，考风和班风。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与科任教师，与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得到了遏制，班级纪律迄今终于有了根本性地扭转。
七年级班主任工作总结第一学期篇六
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间；二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段——微笑。从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。例如负责清洁卫生督促检查工作的欧阳伟华同学，起初对自己的工作好象不太满意，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况告诉我。
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔！我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。