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仪器分析期末试题及答案篇一
化学仪器分析作为化学实验室中不可或缺的一部分，通过利用各种仪器和设备，对样品进行化学分析试验，得出数据并进行数据处理和结果分析。在这个过程中，我积累了许多经验和体会。下面我将以五段式的方式，分享我的化学仪器分析心得体会。
第一段：仪器选用的重要性
在进行化学分析实验中，选择合适的仪器是非常重要的。首先，应根据实验目的和要求，确定所需要的仪器；其次，需要了解不同仪器的特点和适应的分析范围，从而选择最合适的仪器。例如，在进行元素分析时，选择吸收光谱仪能够更好地满足实验需要；而在进行有机物分析时，气相色谱仪和液相色谱仪则是更好的选择。因此，仪器的选用是化学仪器分析中不可忽视的一环。
第二段：正确使用仪器
使用仪器时，需要掌握正确的操作方法和技巧。首先，需要进行仪器的预热和调试，确保仪器正常工作；其次，在实验操作过程中，需要遵循仪器操作手册指导，严格按照步骤进行操作，避免出现操作错误而产生不准确的结果。另外，使用过程中要注意对仪器的保养和维护，定期进行仪器的清洁和检修，以确保仪器的正常使用寿命。
第三段：数据处理的重要性
在化学仪器分析中，数据处理是一个非常关键的环节。在实验过程中，需要精确地记录实验数据，并及时进行数据整理和处理。在数据处理过程中，需要使用合适的计算方法和数据分析工具，对数据进行处理、整合和比较，从而得出准确的结果。同时，还需要注意数据的可靠性和可重复性，尽可能减少数据误差，提高数据分析的可信度。
第四段：结果分析的思考
仪器分析的结果往往与实验目的和预期结果相比较。在得出实验结果后，需要对结果进行深入的分析和思考。首先，需要比较实验结果与预期结果的差异，分析可能的原因和影响因素。其次，还可以进行结果的比对和研究，与已有的相关文献进行对比，进一步验证实验结果的可靠性和准确性。通过结果分析的思考，能够更好地理解实验数据，为下一步的研究和实验提供更有针对性的方向。
第五段：经验总结与展望
通过数次的化学仪器分析实验，我积累了一些经验和总结。首先，要充分理解实验目的和要求，明确实验的目标和方法。其次，要注意仪器的正确选用和操作方法的掌握，确保实验的顺利进行。同时，数据处理和结果分析也是非常重要的，需要采用正确的方法和工具进行处理，得出准确的结果。最后，要积极总结和分享经验，与同学和老师进行交流和讨论，共同提高化学仪器分析的能力和水平。
总之，化学仪器分析是一项复杂的工作，需要综合运用化学知识和实验技巧。通过仪器的选用、正确使用、数据处理和结果分析等环节，我积累了丰富的经验和体会。这些体会不仅帮助我加深了对化学仪器分析的理解，也提高了我的实验技能和分析能力。我相信，在今后的学习和科研中，我将进一步提高化学仪器分析的水平，并为推动科学研究和工程技术的发展作出自己的贡献。
仪器分析期末试题及答案篇二
姓名：xxx
目前所在： 清远 年龄： 25
户口所在： 湖北 国籍： 中国
婚姻状况： 未婚 民族： 汉族
培训认证： 未参加 身高： 169 cm
诚信徽章： 未申请 体重： 65 kg
人才测评： 未测评
我的特长：
求职意向
人才类型： 普通求职
应聘职位： 化工：，精细/日用化工：，分析化工：
工作年限： 3 职称： 高级
求职类型： 全职 可到职日期： 一个月
月薪要求： 2000--3500 希望工作地区： 广东省,广州,东莞
工作经历
清远先导稀有材料有限公司 起止年月：xx-07 ～ xx-03
公司性质： 私营企业所属行业：石油/化工/矿产/地质
担任职位： 分析员
工作描述： 在公司担任分析员，负责对原料，辅料，外来样品的检测，掌握常规的一些分析方法，熟练地掌握icp,aas仪器的分析和应用。
离职原因： 地方太偏僻，没有发展空间
福建金山黄金冶炼有限公司 起止年月：xx-03 ～ xx-05
公司性质： 股份制企业所属行业：石油/化工/矿产/地质
担任职位： 化学分析员
工作描述： 在该公司从事化验工作，负责从原料中分离金银的方法，了解湿法和干法提取金的方法。
离职原因： 实习期间，工资低
志愿者经历
教育背景
毕业院校： 龙岩学院
最高学历： 大专获得学位: 毕业日期： xx-07
专 业 一： 应用化工技术 专 业 二：
起始年月 终止年月 学校(机构) 所学专业 获得证书 证书编号
xx-09 xx-06 龙岩学院 应用化工技术 高级化学检验工资格证书 xx
语言能力
外语： 英语一般 粤语水平： 较差
其它外语能力：
国语水平： 一般
工作能力及其他专长
在xx年-xx年在校获三等奖学金
在学期间获得国家计算机一级证书
在xx年-xx年获高级化学资格检验证书
自我评价
本人做事认真积极，能够吃苦耐劳，对工作有责任心，有敬业精神和团队合作精神，对自己有信心，坚持不懈地完成工作。
仪器分析期末试题及答案篇三
大型仪器的发展与应用已经在现代科学研究中扮演着不可或缺的角色。作为研究领域中的一员，我有幸参与了一个涉及大型仪器的项目，并对其进行了分析。通过这次经历，我深刻认识到大型仪器在科学研究中的重要性，同时也从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：了解仪器
在开始进行实验之前，我花费了一些时间来了解所使用的大型仪器。这个过程不仅包括学习它的工作原理和技术规范，还有熟悉相关的实验操作流程。通过阅读文献和参观实验室，我逐渐掌握了关于该仪器的基本知识。这使我在后续的实验中更加自信，并且能够更好地应对各种挑战。
第三段：实施实验
在开始实施实验之前，我制定了详细的实验计划和步骤。这是为了保证整个实验过程的顺利进行，并且能够获得可靠的实验结果。我也与实验室的同事们合作，讨论并改进了实验流程。在实验过程中，我严格按照计划进行操作，以确保结果的准确性和可重复性。这一阶段的经历不仅加强了我的实验技能，还提高了我的团队合作能力。
第四段：数据分析
实验结束后，我收集并整理了所得到的数据。通过对数据进行统计和分析，我得出了一些有关样品性质的结论。在这一过程中，我学会了运用统计工具和软件来处理数据，并且深入理解了大型仪器在数据分析方面的作用。这个阶段的工作加深了我对数据处理的理解，并提高了我的分析能力。
第五段：总结与启示
通过这次大型仪器的分析经历，我获得了很多宝贵的体会。首先，了解仪器的原理和规范是成功进行实验的关键所在。其次，实验计划和步骤的制定是保证实验顺利进行的重要条件。同时，良好的数据分析能力也是解读实验结果的关键所在。最后，团队合作也是取得成功的重要因素。在这个项目中，我真切地感受到了团队的力量和合作的意义。
总结：
大型仪器在科学研究中的应用不可小觑。通过对一台大型仪器进行分析实验，我深刻认识到了仪器在科学研究中的重要性，同时也收获了许多宝贵的经验。通过了解仪器、实施实验、数据分析和总结启示，我的实验技能、数据处理能力和团队合作能力都得到了提高。我相信，在未来的科学研究中，大型仪器将继续发挥重要作用，而我也会继续努力，为科学研究贡献自己的力量。
仪器分析期末试题及答案篇四
近年来，随着科技的飞速发展，大型仪器在科学研究、工业生产和医学诊断等领域中发挥着越来越重要的作用。在我参与的科研项目中，我有幸使用了一款先进的大型仪器进行分析实验。通过这次实验，我深刻地体会到了大型仪器的重要性和分析实验的规范性，积累了宝贵的经验，并对自己的研究方向有了更深一步的认识。
在实验前的准备阶段，我首先对大型仪器进行了系统的学习和掌握。这款仪器采用了先进的技术原理，能够高效、精确地进行定量分析。我通过阅读相关的技术资料、参加培训和实践操作，逐渐掌握了仪器的使用方法和实验操作步骤。这一过程不仅增强了我的实操能力，还提高了解决问题的能力和技巧。
在实验过程中，我发现了大型仪器的优势。首先，大型仪器具备高通量的特点，能够同时分析多个样品，大大提高了数据的获得速度和效率。其次，仪器的分析结果高度准确可靠，能够消除人为操作误差，提高了实验的可重复性和可比性。最后，大型仪器广泛适用于各种样品类型的分析，跨越了多个学科、行业和领域的限制，为研究人员提供了全方位、多层次的数据支持。
在实验结束后的数据分析阶段，我意识到大型仪器的分析结果能够为科研项目的进一步发展提供重要的支持和决策依据。通过大型仪器的分析，我们可以获得详尽的实验数据，进而深入理解样品的性质和特点，为问题解决提供科学依据。同时，大型仪器的分析结果还可以为项目研究成果的论证和宣传起到重要的作用，为进一步资金申请、合作合同的签订等提供有力的科技支撑。
通过参与大型仪器的分析实验，我深刻地意识到实验操作规范的重要性。大型仪器的分析实验涉及一系列的操作步骤和规范要求，任何一个环节的不慎操作都会影响结果的准确性和可靠性。因此，我们在实验前必须仔细研究操作手册，了解实验要求和注意事项，并保持严谨的态度和精细的操作，以确保数据的准确可靠。
通过这次大型仪器分析心得体会，我深刻认识到大型仪器在科学研究中的重要地位和价值。大型仪器的使用不仅提高了实验数据的准确性和可靠性，同时也为科研方向的探索和发展提供了重要的支持和指导。在今后的科研工作中，我将进一步加强对大型仪器的学习和掌握，不断完善自己的科研能力，为科学进步和技术创新作出更大的贡献。
仪器分析期末试题及答案篇五
生物仪器分析是现代生命科学领域中的一项重要技术，可以帮助人们深入了解生命现象和科学原理。在我的大学生涯中，我有幸接触到了生物仪器分析，并在实践中获得了许多收获。今天，我想分享一下自己在生物仪器分析方面的心得体会。
二、认识生物仪器分析
生物仪器分析是一项高科技技术，需要较长时间的实践来掌握。在我的学习过程中，我首先了解了什么是生物仪器分析，包括它所使用的各种仪器、其对应的技术原理及其运作机制等方面。特别是对于核磁共振、质谱、高效液相色谱等常用于生物领域的技术，我进行了深入的了解和学习。在这个阶段，我对生物仪器分析的认识得到了全面的提升，为我后续的实践打下了坚实的基础。
三、实践探究
上过理论课程后，就要实践探究了。在我的学习过程中，我与小组合作完成了许多关于生物仪器分析的实验课程。我们需要了解实验目的和步骤，熟悉实验的仪器和操作，在实验过程中注意安全。在实验完成后，我们对于实验现象进行了分析和总结，以便在下一次实验中能够获得更好的结果。在实践过程中，我逐步熟悉了各种仪器和操作，体验了成功的喜悦以及实验失败的挫折。
四、总结心得
在我的实践过程中，我深深体会到了生物仪器分析技术的重要性和复杂性。实践是掌握这一技术的关键，在实践的过程中，需要有足够的毅力和耐心，也要有面对挫折时的勇气。在实践过程中，我也发现了一些问题，例如细节操作要求高、实验数据分析困难等等。我们可以采取一些应对措施，例如多问问题、多思考、多观察等。
五、未来展望
尽管我的生物仪器分析的学习之路才刚刚开始，但我知道这项技术对于我的未来职业发展是非常重要的。在未来，我将继续努力学习，努力提高自己的技能水平。我会尝试将所学应用到实际问题中，比如在癌症的诊断和治疗方面，利用生物仪器分析来发掘新的诊断和治疗方法。不仅如此，我也希望将生物仪器分析带到更多的领域中，例如工业品质检测等等。总之，我相信，学习生物仪器分析技术是一项极有前途和意义的投资。
六、结语
生物仪器分析是一门高科技技术，需要深度掌握，需要耐心和毅力。在我的学习过程中，我深深地认识到了这一点。但是，我相信，只要我继续努力学习，不断总结经验，那么我将会取得更多的进步和成功。我希望，也希望你们能够和我一起，以开放的心态面对挑战，探索未知的领域，不断提升自己。
仪器分析期末试题及答案篇六
(1) 分析化学的定义、任务和作用
(2) 分析化学的分类方法
(3) 分析化学的发展现状和展望。
要求学生：掌握分析化学的分类。
2.滴定分析概述
(1) 滴定分析法的特点和主要滴定方法
(2) 滴定分析对化学反应的要求
(3) 基准物质和标准溶液
(4) 滴定分析的几种滴定方式
(5) 溶液的配制与标定
(6) 滴定分析计算
难点：滴定度的计算。
重点：标准溶液的配制方法。
要求学生：掌握滴定度的计算和标准溶液的配制方法。
3.误差及分析数据处理
(1) 误差及其产生的原因
(2) 误差的检验方法
(3) 有效数字及其运算规则
难点：理解偶然误差的分布。
重点：误差减免办法和数据处理方法。
要求学生：掌握有效数据的处理方法，能够区分准确度与精密度。
4. 酸碱平衡及酸碱滴定
(1) 酸碱平衡理论
(2) 质子条件及溶液ph值的计算
(3) 酸碱指示剂
(4) 强酸碱和一元酸碱滴定曲线
(5) 酸碱滴定法应用
难点：酸碱滴定过程中滴定突跃计算。
重点：酸碱滴定指示剂的选择。
要求学生：掌握指示剂的选择原则和滴定突跃计算。
5. 配位滴定法
(1) edta及其配合物的分布系数
(2) 副反应系数和条件稳定常数
(3) 配位滴定法基本原理
(4) 配位滴定曲线
(5) 配位滴定的可行性判据
(6) 金属指示剂变色原理
(7) 混合金属离子滴定
(8) 掩蔽剂对配位滴定的影响
(9) 配位滴定应用
难点：副反应系数的计算。
重点：配位滴定方式的判断。
要求学生：掌握edta与金属离子形成配合物的条件稳定常数的技术，达到根据配位滴定方式有效选择指示剂的目的。
6. 氧化还原反应滴定法
(1) 氧化还原反应滴定法概述
(2) 条件电极电位
(3) 氧化还原平衡常数
(4) 氧化还原反应速度及影响因素
(5) 氧化还原滴定曲线
(6) 氧化还原滴定用指示剂
(7) 氧化还原滴定结果的计算
难点：氧化还原滴定突跃的计算。
重点：氧化还原滴定指示剂的选择。
要求学生：能够利用氧化还原反应滴定法掌握测定还原性物质及间接测定钙离子等分析方法。
7. 沉淀滴定法
(1) 沉淀滴定法概述
(2) 沉淀滴定法对沉淀反应的要求
(3) 常用沉淀滴定法的原理，特点及应用
(4) mohr法：指示剂、酸度、干扰、应用
(5) volhard法：指示剂、直接法、返滴定法、应用
(6) fajans法：吸附指示剂，测定条件、应用
重点：区分3种常见的沉淀滴定分析方法。
要求学生：掌握mohr法、volhard法和fajans法。
8. 重量分析法
(1) 重量分析法概述
(2) 沉淀的形成和沉淀的类型
(3) 沉淀条件的选择
难点：沉淀溶解度的影响因素。
重点：晶型沉淀的形成过程。
要求学生：通过沉淀构型和沉淀溶解度学习，达到如何利用重量分析测定物质含量时，减小测定误差的能力。
9. 分析化学中常用分离法
(1) 分离法概述
(2) 沉淀分离的特点及应用
(3) 离子交换分离法的种类和特点
(4) 色谱分离法的原理及分类
(5) 其它常用分离法
重点：沉淀分离的特点。
要求学生：通过几种常用分离法学习，达到测定实际样品时候，能够有效选择分离法。
10. 复杂物分析
(1) 试样的采集
(2) 试样的制备
(3) 复杂物质的分析示例
重点：试样采集和制备方法。
要求学生：掌握实际试样采集和制备方法。
11. 紫外-可见分子吸收光谱法
(1) 方法概述
(2) 吸收物质及其紫外-可见吸收光谱
(3) 有机及无机化合物的紫外-可见吸收光谱
(4) 光的吸收定律
(5) 分析仪器的基本部件
(6) 光度分析法的误差
(7) 光度分析法的应用
重点：有机化合物基团在紫外-可见光区的特征吸收峰，朗伯-比尔定律定量计算。
要求学生：掌握紫外-可见分子吸收光谱基本原理和分析方法，掌握朗伯-比尔定律的定量计算方法，了解紫外-可见分子吸收光谱仪器结构及原理。
12. 红外吸收光谱分析
(1) 方法概述
(2) 红外吸收光谱的基本原理
(3) 基团频率及其影响因素
(4) 有机化合物的红外特征吸收
(5) 红外光谱仪
(6) 试样的制备
(7) 红外光谱法应用
重点：红外吸收光谱分析的原理，有机化合物在红外光区的特征吸收基团频率，红外吸收光谱的分析方法。
要求学生：掌握红外吸收光谱基本原理和分析方法，掌握基团频率和有机化合物在红外光区的特征吸收，并能用于有机化合物结构鉴定;了解红外吸收光谱仪器结构及原理。
13. 原子吸收光谱分析
(1) 基本理论
(2) 原子吸收分光光度计
(3) 定量分析方法
(4) 原子吸收测定条件的选择及应用
重点：原子吸收光谱分析的原理与特点，原子吸收分光光度计，红外吸收光谱法分析条件的选择依据、干扰类型和抑制干扰的方法。
要求学生：掌握原子吸收光谱分析的原理和分析方法，掌握金属离子定量分析方法，了解原子吸收分光光度计的结构和作用原理。
14. 气相色谱分析
(1) 气相色谱分析理论基础
(2) 色谱分离条件及固定相的选择
(3) 气相色谱仪
(4) 气相色谱定性方法
(5) 气相色谱定量方法
重点：气相色谱分析的原理，分离度方程，气相色谱分析的定性和定量分析方法。
要求学生：掌握气相色谱分析的原理，掌握气相色谱分析的定性和定量分析方法，了解气相色谱仪的结构和作用原理。
15. 高效液相色谱分析
(1) 高效液相色谱的特点
(2) 影响色谱峰扩展及色谱分离的因素
(3) 高效液相色谱法的分类及其分离原理
(4) 高效液相色谱仪
重点：高效液相色谱分析的基本原理，方法的分类及其分离原理，以及定性和定量分析方法。
要求学生：掌握高效液相色谱分析的原理以及方法的分类及其分离原理，掌握液相色谱分析的定性和定量分析方法，了解高效液相色谱仪的结构及工作原理。
仪器分析期末试题及答案篇七
近年来，随着科学技术的飞速发展，大型仪器的应用范围日益广泛，对于各行各业的研发工作都起到了举足轻重的作用。作为一名科研工作者，在使用大型仪器进行分析时，我深切体会到了它们的重要性和优势。通过多次实践和总结，我从中获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，大型仪器的精确度是其最大的优势之一。在科学研究和工程应用中，往往需要对样品的物理、化学性质进行准确的定量和分析。传统方法面临着时间长、操作复杂和数据不可靠的问题。而大型仪器凭借其高度自动化和高精度的特点，能够提供准确可靠的数据，为研究人员提供了很大的帮助。例如，在材料科学领域，电子显微镜可以实现对样品的高分辨率成像和准确定量分析，为新材料的研发提供了必要的技术支持。
其次，大型仪器在速度和效率上也表现出色。随着科学研究和工业生产的步伐不断加快，人们对实验过程的快速反馈和分析结果的及时获取日益迫切。大型仪器的高速度和高效率使得研究人员能够迅速得到实验数据，并根据结果进行进一步的调整和改进。例如，在生物医学领域，高通量测序仪能够快速测定DNA序列，为基因组学研究提供了强有力的工具。
此外，大型仪器的多功能性也是其不可或缺的优势之一。很多科研项目需要对多个参数进行同时测试和分析，这就对仪器的功能和性能提出了更高的要求。大型仪器能够满足这一需求，实现多项目的测试和分析，大大提高了工作效率。例如，在地质勘探领域，核磁共振仪能够同时对样品的不同性质进行测试，为地质科研和资源开发提供全面的技术支持。
然而，大型仪器分析也面临一些挑战和困难。首先是设备的维护和管理。大型仪器需要经过长时间的运行和大量的维护，才能保证其性能和稳定性。因此，对设备的日常维护和管理非常重要，需要定期进行检修和保养，保证仪器的正常运行和使用寿命。其次是仪器操作人员的技术水平。大型仪器使用需要一定的专业知识和技术技能，操作人员需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，才能充分发挥仪器的性能和功能。因此，在实际操作中，我们要注重培养和提高仪器操作人员的技术水平。
总结起来，大型仪器分析在科研和生产中发挥着不可替代的作用，其精确度、速度、效率和多功能性都为科学家们提供了强有力的支持。然而，我们也要正视仪器使用过程中所面临的挑战和困难，加强设备的维护和管理，并不断提高仪器操作人员的素质和技术水平。只有这样，我们才能更好地利用大型仪器进行科学研究和工程应用，为人类的进步和发展做出更大的贡献。
仪器分析期末试题及答案篇八
“环境工程”专业本科教学存在的问题
目前在本科生考核中，依旧是注重分数，忽视学生的能力和综合素质的考核。以本科生英语教学为例，除去正常的课程学习外，学生还要花费大量精力去应付国家四、六级英语等级考试。虽然国家已经取消四、六级成绩与毕业证挂钩，但在国家公务员考试的招考简章中，部分国家机关岗位都明确规定了四、六级英语水平的限制条件。有些企业招聘时，也会将四、六级成绩作为硬性指标。因此，四、六级成绩还是相当重要的。大部分本科生把在大学中的宝贵时间全部花在了英语学习上，而对将来走上工作岗位应用较多的专业课则敷衍了事。另外，对于专业课程的考核，由于学时、学分的减少，学生投入的`精力有限，课程的广度、深度、难度必然大幅降低。因此，造成了专业课考核的松懈，学生的专业知识水平下降也在所难免。
“环境工程”专业本科教学改革思路
对于政治和英语课程，学习主要以记忆为主。学生大多是为了应付考试，死记硬背，考试过后很快就将所学抛之脑后。对于政治课，我们肯定是不能降低其重要性的，但死记硬背的闭卷考试方式是不可取的，不如让出一定的课时，让学生在课堂自由讨论，如将考试变为辩论会等形式，让学生们全身心的投入其中，活学活用。这样，一定会比闭卷考试的方式取得更好的教学效果。对于英语，由于我国英语教育已经提前至小学一年级开始，学生们早已掌握自学能力。大学英语的教学，其重点应是学生按照自己的实际需要，自学增加词汇量而已。因此，大学英语课程应该大幅削减。同时，应做好舆论导向，使公务员招考、企事业单位招聘与学生的四、六级英语水平考试脱钩。对于环境工程原理和环境流体力学2门重要的技术基础课，应加大学时、学分。这样可为学生更好地掌握专业课知识，提供一个坚实可靠的理论基础。
要严格把好本科生实验与实践教学工作质量，实际操作中应遵循以下原则：加大实验课程的学时、学分，加强实践教学课时，使学生较好地掌握实际操作技能与解决现场工作的能力。实践教学应与科研相结合。有科研课题的教师，最好能把课题分解为几个子课题，使本科生参与其中。与用人单位相结合，广泛地与用人单位联系，把当前亟需解决的技术问题适当转化为毕业设计课题，是促使毕业设计内容联系生产实际的有效途径。与社会需求相结合，毕业设计与社会需求相结合，就是抓住当前社会上一些与本专业有关的亟待解决的技术问题，采用横向协作研究的方式转化为毕业设计的课题。
要注重学生的能力和综合素质的考核，作到全面发展。依照学生的兴趣，使学生在某一领域加大学习的广度和深度。比如在废水处理领域，本科生可参与到研究生的科研团队中进行学习和实践，也可到企事业单位进行生产实习，从而做到理论学习与实践向结合。要加大专业课程的考核难度，不能使学生产生可以轻松过关的麻痹思想。必须加大专业课程的考核力度，使学生把专业知识掌握扎实，为将来的工作打下良好的基础。
结语
目前，“环境工程”专业本科教学存在的主要问题有课程设置、实验与实践教学与考核制度等主要方面。对于课程设置，应适当削减政治和英语课课时比重，灵活政治课程的考试形式，并使英语四、六级成绩与学位获取、就业等彻底脱钩。对于环境工程原理和环境流体力学2门重要的技术基础课，应加大学时、学分，实践教学应与与科研相结合，使本科生参与其中，并做到与用人单位相结合。注重学生的能力和综合素质的考核，做到全面发展。同时，要加大专业课程的考核难度，使学生把专业知识掌握扎实，为将来的工作打下良好的基础。在采取上述改革措施后，环境工程本科毕业生方能牢牢掌握专业技能知识，为培养专业实用性人才打下坚实基础。
仪器分析期末试题及答案篇九
摘要：结合药剂学课程特点，对药剂学实验教学模式进行改革，在实验准备、实验过程、效果评价3方面进行探索，取得一定成效。
关键词：药剂学；实验教学；教学改革
药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制及合理应用的综合性学科[1]，其主要是将原药物通过各种方法制备成适宜的剂型，以满足临床用药需要。实验教学是提高学生实践能力、创新能力和独立研究能力的最好途径，是对理论教学最好的补充[2]。信息时代的到来和制药工艺的改进，对教师教学水平与教学方法提出了更高要求，作为药剂学重要组成部分的实验教学，也需要优化。笔者在近几年教学中，结合药学专业药剂学人才培养方案和教学目标，从课前准备、实验过程、效果评价3方面，对药剂学实验教学进行初步探讨。
1高职药剂学实验教学现状
当前，高职药剂学实验教学所用教材内容侧重于药物常规剂型简单制备，不符合药物制剂生产车间实际生产过程[3]，重理论、轻实践，重实验内容、轻实验意义———更好地验证理论和拓展理论，进而提高动手能力，培养职业精神。此外，实验教学过程中，教师的灌输式教学大大限制了学生的创造性和发散性思维，无法培养学生在实践中发现问题、研究问题、解决问题能力。
2药剂学实验课前准备
虽然多媒体已经进入课堂[4，5]，但是单一的ppt仍然不能解决实验教学中存在的问题，学生仍处于被动地位。鉴于目前信息化发展的趋势，我们将药剂学实验中的相关知识点制成微课视频，让学生在掌握相关理论的基础上观看微课，进而小组讨论，归纳制备工艺流程，再运用到实际操作中，最终了解制剂制备过程。此过程充分发挥了学生的主观能动性，通过主动探究生产工艺流程，实现理论与实践相结合，进而提升动手能力。现以制备醋酸洗必泰栓为例，做一介绍。先将实验过程等内容制成微课视频。由于栓剂成模时灌模的多少、灌模的温度等因素会直接影响栓剂最后成型，在微课视频中，将几种情况通过视频一一展现，让学生归纳、总结，最终得出栓剂制备工艺，从而制备出合格的成品[6]。让学生在实践中获得真知，真正了解栓剂生产工艺。
3实验教学改革
3.1改革实验教学模式
在更新实验教学内容的基础上，将传统灌输式实验教学方法改为“三步教学法”，即学生结合教师布置的预习内容以及提供的.微课视频，以小组讨论等形式设计实验预方案，实验课上初步了解实验原理、步骤等，教师密切关注学生实验操作，及时纠正错误，引导学生运用所学理论知识解决实际问题[7]。
3.2改革实验内容
根据实验性质，我们将药剂学实验教学内容进行整合，分为基本验证性实验、综合实践性实验和自主探究性实验，有选择地进行实验教学。基本验证性实验主要用于更好地巩固理论内容，适合进行理实一体化教学；综合实践性实验有助于多学科的交融，如含量测定、杂质检查等，促进学生综合发展；自主探究性实验需要学生课余查阅资料，设计工艺路线并加以实施，教师由知识传授者变成指导者，学生由执行者变成主动参与者，因而能发挥学生潜能，激发求知欲[8]，进而培养学生分析问题、解决问题能力。
3.3改革实验管理模式
药剂学是一门理论与实践并重的课程，传统药剂学实验教学都是在实验室内进行。由于实验室资源有限，一些需要大型设备如压片机、胶囊机、充填机等教学的实验往往以演示为主，学生很难进行实际操作。我们采用开放实验室的形式，让学生课后随时到实验室练习，提高动手能力。同时，成立实验室管理小组，由操作熟练、规范的学生管理和示教，实现教、学、做的统一。之后，适时带学生进入药厂见习，深入生产一线，实现理论与实践、学校与药厂的零距离对接，加深学生感性认识，提高教学效果。
4实验效果评价
实验考核是实验教学的一个重要环节[9]，完善的实验考核体系能够全面反映学生能力水平[10]。结合实际，我们对实验考核方法进行改革，分为5部分。
4.1实验预习报告
教师提前布置预习任务，提供相关实验视频，要求学生做好预习。学生通过自学，查阅相关文献，完成实验预习报告（包括文献查阅结果、本次实验基本操作过程、注意事项等），在实验课前上交，教师给出本次实验预习成绩。
4.2实验报告
实验报告是实验态度的体现。小组合作过程中，有些学生较少动手，抄袭他人实验报告。我们要求小组长对实验内容进行分解，让每位组员都有事可做，每个人对于实验报告的书写都有所侧重，这就需要成员对实验内容有深入了解。学生将实验报告写好之后，上传至云班课学习系统，同时附上实验成品图片。教师根据实验报告和实验成果给出成绩。
4.3实验态度
尽管很多实验都是在小组合作下完成的，但每位学生在小组合作中的表现却有所差异。根据学生在实验中的表现和参与度，由小组长对组员表现进行评价，给出本次实验态度成绩。
4.4学期实验考核
学期结束前，安排一次期末实验考核，主要考查学生动手能力、实验动作规范程度、实验态度等。
4.5见习
为加深学生感性认识，提高岗位适应能力，教学过程中，安排学生去药厂轮岗实习。将学生分成小组，深入到药厂的各个生产岗位，跟着师傅学习制剂生产的各个细节，学习gmp的各项要求。见习结束后，由带教师傅给出见习成绩。
5实验成绩
平时成绩：实验预习报告成绩占20%，实验报告成绩占30%，实验态度成绩占20%，学期实验考核成绩占30%。平时成绩占实验总成绩的70%，见习成绩占实验总成绩的30%，实验总成绩占期末总评成绩的40%。6成效实验教学是药剂学教学的重要组成部分。传统实验教学中，学生较被动，实验效果也不理想，不利于提高其动手能力和职业素养。实验教学改革提高了学生学习主动性，增强了学生学习积极性，为其胜任岗位工作奠定了基础。
参考文献：
[1]崔福德．药剂学[m]．北京：人民卫生出版社，．