每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
心存感恩学会做人班会篇一
1、让学生懂得什么是“孝”;
3、通过活动,教育学生学会感恩。
1、发动全体同学搜寻有关“孝道”的资料;
2、活动前每人准备一份“给父母的一封信”;
3、准备视频资料及其它材料。
1、认真准备好相关资料;
2、要求全体同学积极发言与互相交流。
1、主持人致辞(1-2分钟);
2、班主任主题教育演讲(3-5分钟);
3、播放邹越感恩教育演讲视频《让世界充满爱》(17分钟);
5、歌曲《父亲》、《儿行千里》(播放歌曲或学生演唱);
6、主持人。
1、月假时把自己写好的“给父母的一封信”交给父母;
2、利用月假做几件感恩父母的事。
心存感恩学会做人班会篇二
“拥抱亲情 感恩父母”的主题班会观摩课,短短的四十五分钟,使我感触很深。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。
一、从整个班会课的开展来看,流程清晰,环节紧凑。
班会有三环节即“回顾篇——走进亲情、拥抱篇——体验亲情、行动篇——回报亲情”,以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应,表现形式多样,有小品,有讲故事,有诗文朗诵,有小合唱等,特别是最后同学们用对爸妈的祝福做成的“感恩树”将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视,展示了他们的内心丰富的一面。
二、从班会课的氛围来看,感情真挚,天地动容。
孟老师把主题转化成任务,并分成了一个个活动,引领学生的认知,提升情感。既重活动生成又重情感体验,体现学生的认知规律。
学生结合自己的实际生活,讲述自己被父母感动的故事,让老师和同学们一起分享他们的感动!从学生们平凡而又真实的故事里,我感受到了这些学生的内心的激动,生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们,这些生活中的琐事,他们却讲述得那么真切,生动,使得在场的同学们都潸然泪下()。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸,为之感动,心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会父母的恩情,在平凡的小事中接受思想教育,完成感情的升华,从而来端正自己对父母的态度——尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。
三、从班会课的目的与意义来看,切合实际,引起共鸣。
本次班会主题以感恩父母为主,目的要让同学们懂得父母付出的艰辛,学会理解他们,体谅他们,并学会如何感恩父母,从而激励同学们勤奋学习。我相信,通过此次班会,加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题,设身处地地为父母着想。这次班会之后,同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母,是他们赐予我们养育之恩,其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事,从帮他们做家务开始,抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的,更重要的在于行动,感恩从现在开始。
四、针对这节班会观摩课,说说我的收获与体会。
班会课是学生展示自我的平台,作为班主任应该多些指导,多些鼓励,多些支持学生参与其中,亲身感受。一节好的班会课,不在于排场要多铺张,形式要多丰富,而在于学生能否从中有所体会,有所感受,有所收获。班会课后,班主任应该就该班会进行必要的总结,点出重点,或给学生一个温馨的提示,或给学生一个正确的指引,或给学生一个暖和的祝福,这样会取得更好的效果。
以上就是我对此次“拥抱亲情 感恩父母”主题班会观摩课的一些感受与体会。这是一次感人的、优秀的、成功的班会课,我从中学到了很多,希望今后能够把本班的班会工作做好,通过班会让学生达到锻炼自我的目的,从而增强班级凝聚力。
感恩主题班会心得体会(四)
心存感恩学会做人班会篇三
现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活动,告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的心。
活动过程:
一、听一个感人的故事
下面请大家一起来听一个感人的故事:苹果树和小男孩
主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很平静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们伟大的父母!这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)
主持人:虽然同学们每个人的成长经历不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母深沉的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝福着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生。
二、现场调查
可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查
通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
三、做一个感恩的人
活动延伸:
让学生回家做好三个一活动:1.给远方亲人写一封信。2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩教育活动中的教育叙事一则。
心存感恩学会做人班会篇四
1、培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围一切。
2、通过学习感恩教育,使学生们懂得“人要有一颗善良的心,善待周围的人,在别人需要帮助的时候,给予他们无私的帮助,只有付出才能有回报”。
3、使学生在和谐的学习氛围中学会感恩。
重难点与关键:培养学生学会感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切。
教具:教学光盘“万人看了,万人哭”的录象。
教学过程:
一、激发定标
出示课题:“感恩教育”。
同学们:今天,我们这节课主要的目的是学习“感恩教育”,是让全体同学懂得感恩、学会感恩。
1、那么什么是感恩教育呢?谁能说一说?(让学生自己发言)
2、你平常是怎样对待别人的?
3、别人是怎样对待你的?
为了同学们的成长,为了同学们的未来,今天让同学们学会感恩:“感激父母、感激老师、感激朋友、感激周围的一切”。下面请同学们一起观看“万人看了,万人哭”的录象片。
二、自学互动
1、让学生们认真观看“万人看了,万人哭”的教学录象。
要求:细看、看懂内容,看懂录象情节。
2、结合实际情况,小组合作,交流录象情节,疏通录象的文意。
3、学会感恩:学生与学生互动进行沟通对话、交流录象内容。
4、让学生谈一谈自己看“万人看了,万人哭”的教学录象后的感受。
5、让学生说一说感激父母的什么?感激老师的什么?感激朋友的什么?感激周围一切的什么?(感激父母给了我们的生命;感激老师给了我们的知识;感激朋友给了我克服困难的力量;感激我周围的一切给了我和谐健康的成长空间。)
三、适时点拨
1、说出感恩父母的语句(让学生自己说)。
a、学会感激——感恩我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
b、学会感激——感恩我的父母,因为他们给了我健康、强壮的身体。
2、说出感恩老师的语句(让学生自己说)。
a、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
b、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我前进的动力。
c、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我飞翔的翅膀。
d、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我指明人生的方向。
e、学会感激——感恩我的老师,因为他们给了我放眼世界的慧眼。
四、测评训练
1、生命需要(谢谢),生命离不开(谢谢),(谢谢)是人生天平上的一块砝码。
2、修养始于(善良),有了(善良)的心,才能完善人生,(善良)者快乐、幸福、富有。
3、人要有一颗(善良)的心,(善待)周围的人。
五、板书设计
感恩教育。
感激父母——-生命。
感激老师——-知识。
感激朋友——-克服困难的力量。
感激我周围的一切——和谐健康的成长空间。
反馈、总结、拓展感恩教育。
主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使感恩观念深入学生头脑,使其成为学生的一种习惯,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流,将好的作品进行展览;开展了一次“感恩,从我做起”的演讲比赛。
当然,感恩,这一教育话题是需要一个长期的、坚持不懈的过程;需要每一个老师、每一位家长的参与。只有这样才能让感恩教育走的长远。
六、本次感恩教育主题班会教育效果分析
自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;班主任与家长的有效沟通、后进生的转化工作等都比较顺畅。
心存感恩学会做人班会篇五
——一年
(八)班主题班会
一、活动目的:
1、为了让每一个学生学会感恩,感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人,并懂得把爱回馈到社会,学会用一颗真诚的心去对待身边的人,健康成长。
2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱,用真情点燃真情,释放压力,让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长,提高班级凝聚力。
主题音乐——《爱的奉献》
班主任引入主题:生命是美丽的,要学会欣赏;生命是善良的,要学会感恩;生命是和谐的,要学会相处······生命只有一次,让我们静静诉说爱的真谛,感谢所有关爱我们的人,感恩一切使我们成长的人,让我们现在一起走入今天一年八班举行的主题班会——“珍爱生命,感恩在我心”。
三、班会流程:
(一)班会前奏
1、主持人出场,接入班会主题,渲染会场气氛。
(二)oh,开场舞,体现出现代少女的青春活力。
(三)诗歌朗诵:《生命的到来》——感恩父母
(四)吉他弹唱 《每当我轻轻走过你窗前》——感恩老师
(五)我说故事你来听——大爱无边,讲诉同学们参加社会义工的感受
——感恩社会
(六)手语互动——《感恩的心》
——把爱奉献给所有需要帮助的人
四、结束语
感谢父母,是他们给了我们知识,是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
感谢老师,是他们给了我们知识,是他们带着我们在知识的海洋里翱翔。
感谢朋友,是他们在我快乐时,沮丧时,懊恼时,后悔时给安慰,给我鼓励。甚至,我们要感激陌生人的微笑,是他们让你在世态炎凉,甚至有些无情的社会生活中感受到了温暖。
当我们学会感恩,走在人生的道理上,春天将与我们周行。。。
心存感恩学会做人班会篇六
母亲是我们人生路上第一任老师,她给了我们生命,教我们学说话,她的爱似大山般高大,似大海样深沉,我们尽一生之力也报答不了母亲的养育之恩。本周日是母亲节,在母亲节来临之际,我们应该以实际行动回报母亲对我们的爱。
1、让学生理解母亲,理解母爱的伟大无私,让学生懂得要感恩母亲。
2、让学生学会如何去理解母亲、尊敬母亲、以实际行动来回报母亲。
3、激发学生从小有爱心,树立心中有他人,心中有祖国的情感。
1.确定主持人(王悦嘉闫旻哲)
2、准备节目。
3、排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)
4、黑板设计,渲染环境,奠定情感基调。
1、现场调查题目:你是否了解你的父母?
(1)你母亲的生日是_________。
(2)你母亲喜欢吃的是________。
(3)你母亲穿_______码鞋。
(4)你母亲喜欢的颜色是________。
(5)你母亲喜欢的日常消遣活动是____________。
2、全班一起背诵孟郊的《游子吟》
游子吟(孟郊)
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!
是啊,寸草心永远报答不了三春晖。一(4)班感恩母亲主题班会现在开始。
1、感受母爱:
说说你看到、听到或者感受到的生活中的母爱故事。
《孟母三迁》《岳母刺字》等
老师读一篇《刘君婷家长来信》
2、歌颂母亲
歌曲、名言或者朗诵,歌颂母亲
播放《懂你》歌曲
诗朗诵:母亲的颂歌(配音:克莱德曼钢琴曲:秋日私语)
(女)当青春在我们脸上绽放光彩
岁月也霜染了母亲的双鬓
我们在母亲的大树下遮风避雨,
却淡漠了对大树的关怀和情谊,
而母亲却用慈爱包容着我们的偏激,用温情抚慰我们的焦虑
(男)亲爱的母亲呀,让您的儿女为您做些什么吧
也许,一句话,一杯水,一个拥抱,
一支康乃馨
就会让您欣慰不已,笑容绽放
因为母亲的心总是那么容易满足
(女)亲爱的母亲,今天是您的节日
您的儿女用世界上最真挚的语言
祝福全天下的母亲:
(合)幸福安康、美丽永远
3、回报母亲
你想对母亲说什么:
“妈妈,我想对你说”活动
你想做什么:
你想为妈妈做一件什么事4、班主任总结:
同学们,孝敬父母是中华民族的传统美德,有句话叫“百事孝为先”,下井父母是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事,一句暖心的话语,一个真诚的祝福、一句温馨的问候、一朵普通的鲜花、一个贴身的拥抱,一个舒心的微笑,就足以让他们感到幸福。让我们从身边小事做起,以实际行动爱你的母亲,做一个令母亲骄傲的孩子。
5、结束语:
让我们在《世上只有妈妈好》的歌曲声中结束我们这次班会
教师:孩子们,聆听着你的诉说,感受着你的感动,让我们伴随著名歌手张强的歌声,共同诠释这世间最美最真的母爱!
播放《烛光里的妈妈》,全班同学手捧蜡烛大声跟唱。
那么在母亲节到来之际,你们想用什么方式感谢自己的妈妈呢?学生交流
(1)给妈妈一份惊喜
(2)帮母亲做家务
放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。
(3)陪妈妈聊聊天
陪妈妈聊聊天,说说学校发生的事,同学之间的事,自己的心情。听听妈妈工作的事,在沟通中积累情感。
2、母爱是最动听的歌,让我们用稚嫩的童声演唱她。
学生演唱《只要妈妈露笑脸》
3、母爱是最动人的诗,让我们用赤子之心赞颂她。
学生朗诵《游子吟》
慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
学生朗诵《慈母颂》:
襁褓时,母亲的甘甜乳汁,是滋润肌肤的甘露。
孩提时,母亲的苦涩汗水,是浇灌心田的清泉。
求学时,母亲的耐心诱导,是启动灵感的马达。
困惑时,母亲的殷切教诲,是拨正航向的罗盘。
失足时,母亲的善意规劝,是迷途识返的路标。
成功时,母亲的热情鼓励,是乘胜前进的风帆。
攻关时,母亲的积极鞭策,是攀登要隘的阶梯。
拼搏时,母亲的大力支持,是冲越激流的航船。
挫折时,母亲的亲切关怀,是闯出困境的号角。
患病时,母亲的精心护理,是战胜苦痛的灵丹。
困倦时,母亲的爱心,是安然入梦的摇篮。
疲惫时,母亲的怀抱,是停泊小憩的港湾。
3、母爱是最华丽的乐曲,让我们用真诚的心赞美她。
学生唱《妈妈的吻》
4,母爱是最绚丽的图画,让我们用五彩的梦描绘她
学生展示画。并作介绍。(妈妈的爱就像阳光,我是阳光下的一棵小草,终日沉浸在温暖下,现在我才懂得阳光的无私,妈妈爱的温暖。在今天这个特殊的日子里,我把所有感激都化作一个心愿,就是希望我的妈妈永远身体健康,快快乐乐。)
5,制作爱心卡片
浓浓"三春晖",是任何"寸草心"也难以回报的恩情,是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情啊。孩子们,此时此刻,你一定有许多话想跟亲爱的妈妈说吧,请你精心制作节日卡片,写上你最想对妈妈说的话,表达你对妈妈深深的爱吧。
(预设一个:“妈妈,亲爱的妈妈,您可知道我多么爱您!请您明白我的任性,只不过想让我们的家更充满欢乐;请您明白我的依赖,我只不过想让我的声音在您的耳边徘徊;请您明白我从未对您说过‘我爱您’,但是我内心无数次地重复着:妈妈,我爱您!我爱您,我最亲爱的妈妈!”)
让我们来听听()同学的心声。
同学们都写好了吗,请将你的爱心卡片的内容念一念,与同学一起分享吧。老师有个温馨小提醒:在你送爱心卡给妈妈的时候,想不想亲亲亲爱的妈妈呢?想不想抱抱亲爱的妈妈呢?还有的妈妈因为在外地工作而不能和你们过母亲节,请妈妈每回家的同学将你的卡片贴到心愿树上,妈妈一定能感受到你的祝福。
享不尽的浓浓春晖情,诉不完的悠悠寸草心啊!让我们用这首《酒干倘买无》送给在座的所有的妈妈。
教师:感恩母亲,但是我们还要铭记,我们十三亿华夏儿女还拥有一个共同的母亲——伟大的祖国妈妈,全世界的儿女还有一个共同的母亲——可爱的地球妈妈。为了妈妈的微笑,为了祖国的繁荣富强,为了世界的和平美丽,同学们,让我们每一个人都学会感恩,感恩世界,感恩未来,感恩我们身边的每一个人。最后祝年轻的的母亲们永远青春靓丽!祝年迈的母亲们永远健康幸福!祝普天下的妈妈们平安度春秋!
心存感恩学会做人班会篇七
1、 读一本好书。全体同学读一本感悟父爱、感悟母爱的书。(第3-7周已完成)
2、 在家中为父母做一件有意义的事。(第5周完成)
3、 给父母写一封家信,信封由学生科统一下发,各班自行邮寄。(第8周完成)
4、 以班级为单位举办一次感恩主题班会。(第7-10周完成),届时有条件的班级将邀请部分家长参加本次活动。
5、 增强公德意识,争做尊老爱幼,学会感恩的青年。
心存感恩学会做人班会篇八
感恩父母、孝敬父母是中华民族的传统美德,但随着独生子女的增多,出现了父母惟子女之命是从,逐渐导致孩子以自我为中心,看不到父母给予自己的关爱,认为父母爱子女是理所当然的事情,缺乏感恩之心,有的甚至对父母出言不逊,严重伤了父母的心。
班会主题:感恩父母
育人目标:
1、通过观看视频触动孩子的内心,使其认识到父母对孩子的爱之深刻;
3、通过“感恩父母”点子征集,指导学生在生活的点滴之中感恩父母、孝敬父母。
重点、难点:教育学生从内心深处真正懂得感恩父母的道理,并指导自己的日常行为。
准备教具:
教师:彩纸、记号笔、磁铁、录音、录像、制作课件
活动过程:
一、感父母之思
师生问好
2、观看视频《妈妈的等待》
问题布置:短片中的妈妈在等待着什么?
3、学生反馈:你认为妈妈在等待什么?
4、揭示主题
谁言寸草心 报得三春晖——七2班感恩父母主题班会
二、悟父母之爱
1、《爱——不会忘记》
(1)学生观看视频
2、我和我的父母:学生讲述与父母之间的故事并请家长到现场与孩子交流沟通。
(生:愿意)
师:让我们把掌声送给林君杰的这份勇气!
师:来,坐,君杰,你想说的觉得自己对不起父母的事情多不多?
生答
师:能给大家说说吗?
生答
师:你觉得自己最亏欠妈妈的是什么事?能具体讲一下吗?
生倾诉
师:关于这件事,你还没和妈妈说声对不起,是吗?
生:是的
师:想说吗?
生:想
师:愿意现在当着大家面向你父母说吗?
生:愿意
热烈的掌声有请君杰妈妈。(学生鼓掌)
师:君杰妈妈请坐,谢谢您能来到我们活动现场,君杰,你坐妈妈旁边吧。君杰妈妈,刚才君杰勇敢的说出了以前因为不听话惹您生气的事情,现在他想当面和您说声对不起。
师:君杰。(示意孩子向母亲道歉)
生:妈妈,都是我的不懂事惹您生气了,对不起。
师:君杰妈妈,您能接受孩子这声迟到的对不起吗?
家长答
师:那您想对孩子说点什么吗?
家长与孩子交流
师:是啊,我们很多时候,发生很多的事情,能及时与父母的沟通交流是多么的重要,通过刚才的对话,这事的隔阂消除了。君杰,拥抱一下你的妈妈吧。(母子拥抱)
师:君杰,你心情还沉重吗?
生答
师:嗯,好的,你很勇敢,谢谢你。
师:同学们,让我们用热烈的掌声再次感谢君杰妈妈百忙之中抽空,来到我们活动现场,欢送君杰妈妈。谢谢。(家长退席)
师:林君杰同学因为说出了自己内心积郁的一件事,化解了母子之间的纠纷和矛盾,不留遗憾,那是多么幸福的一种举动,真的很感动。请回到你的座位上,再次谢谢你。
师:来吧,勇敢的姑娘,掌声有请!(学生鼓掌)
师:那么你觉得最对不起爸爸的是什么?
生:??
师:同样,让我们用热烈的掌声欢迎丹妮同学爸爸参与到我们班会课现场。 (鼓掌)
师:丹妮爸爸你好,谢谢你放下手中的工作来参加我们的活动,请坐。丹妮,来,陪爸爸坐吧。
家长与孩子交流沟通
师:丹妮爸爸,以前孩子和你说过这样的心里话吗?
家长答
师:丹妮,祝贺你终于懂得尊重爸爸了。也祝贺丹妮爸爸,孩子终于能读懂你给她的那份爱了。(父女拥抱)
师:把我们的掌声送给他们父女俩。
师:家长与孩子之间的交流非常重要,只有交流沟通,才能使父母和孩子走进彼此的心灵。也希望你们父女俩平时能多聊聊,让父女情感更融洽。同时,也感谢您放下手头的工作能赶来参加我们今天的活动。谢谢。
师:掌声欢送丹妮爸爸。(学生鼓掌)
师:感谢姜丹妮同学的勇敢表白,老师相信你以后一定会处理好和爸爸的关系的。请回到原来的座位。
(3)小结:同学们,做一个勇敢的人,鼓起勇气把埋在心底的那份“爱”告诉父母,不要让“爱”来得太晚,不让“爱”留下遗憾!其实,善于和父母倾诉、交流和沟通那是无比幸福的事情,也是感恩父母、理解和体谅父母的一种表现。
两位家长一样,父母给孩子准备的胸怀永远是最宽广的。因为那是来自家的一份温暖和爱!家永远是理解和宽容的温馨港湾,父母永远是我们坚强的后盾!
三、行感恩之举
1、《中国达人秀——游子吟》
(1)生观看视频
(2)如果你是现场评委,你将做怎样的点评?(生反馈)
2、父母有多“重“
(2)生思考后反馈
(1)ppt出示要求:请以小组为单位进行讨论,然后从你们的讨论结果中选出其中两条最好的建议写作彩色纸条上,要求字迹端正。
(2)生讨论并记录
(3)各小组作品展示,师点评,并将建议贴在黑板上。
(4)小结:同学们,是父母给了我们生命,是父母用自己的爱浇灌我们茁壮成长。如今我们已经长大懂事,不要吝惜你微薄的回报,也让父母去感受来自儿女的温暖吧:谁言寸草心,报得三春晖(最后在ppt中打出字幕)。
四、总结
沟通从现在开始,感恩从今天做起,不要让我们对父母的那份爱留到明天。今天的班会课到此结束,请同学们别忘了将温暖带给你的父母!谢谢大家!
反思:本节课学生通过对父母恩情的感知,内心被深深的感动着,在与父母的交流中真情流露,起到了较好的沟通效果,所以在最后“行感恩之举”中,对于以后该如何让父母在点滴之中感受到自己回报的温暖,大家都深有感触。但不足的是,最后环节:将建议贴到黑板上,可以将彩色纸条设计成心形,代表孩子的一片心意。