这次实践让我领悟到了很多人生道理，我觉得有必要把这些心得体会整理出来，与大家分享。以下是一些很有价值的心得体会范文，希望对大家的写作有所帮助和启发。
初中英语讲座心得体会教师
最近，我们学校邀请了一位优秀的初中英语教师来为我们举办一场关于初中英语学习的讲座。讲座内容紧扣初中英语教育的要点，对我们同学们的学习有着重要的指导作用。在此，我将分享这次讲座给我带来的心得体会。
第二段：对教师的赞赏和教学理念讨论。
这位讲座教师是一位经验丰富的初中英语教师，在教学科研方面有着深厚的造诣。她的讲座深入浅出，内容丰富，使我们从中受益匪浅。她讲述了自己在教学中的一些经验和方法，让我们明白了学习英语不仅仅是掌握一些基础知识，更需要注重实际运用和口语表达能力的培养。她认为，学习英语不仅仅是为了应付考试，更重要的是能够运用英语进行交流和思考。这一观点深深地触动了我，使我对英语学习有了新的认识。
第三段：讲座中的实用技巧和学习方法。
在讲座中，教师还为我们介绍了一些实用的学习技巧和方法。比如，她给我们分享了她自己用来记忆词汇的方法，即通过联想和记忆空间的技巧来记忆单词。她还指导我们如何有效地阅读和理解英语文章，提醒我们不要对一些生词和句子过于纠结，要抓住关键词来理解文章的内容。此外，她还鼓励我们多使用英语进行口语交流，强调了听力训练在英语学习中的重要性。这些方法和技巧都非常实用，使我对英语学习有了更加明确的方向。
第四段：讲座带给我的思考和启示。
通过这次讲座，我深刻地认识到了英语学习不仅要掌握知识，更要有技巧和方法。以前，我总是把英语学习当作一种任务，只注重记忆知识点和做题，而忽视了与人交流和运用的能力。现在我明白了，运用英语是英语学习的终极目标，要不断地提高自己的口语表达能力。在以后的学习中，我会更加注重实际运用，积极参加口语交流活动，提高自己的听说能力。
第五段：总结讲座的收获和展望未来学习。
这次讲座给我带来了很多的启示和帮助，让我对英语学习有了新的认识。我会运用这些学习方法和技巧，不断提高自己的英语能力，努力成为一名优秀的英语学习者。同时，我也希望能将这些经验和方法与身边的同学分享，一起进步。我相信，通过不断地努力和学习，我们一定能够取得更好的英语学习成果，为将来的发展打下坚实的基础。
以上就是我对于最近参加的一次初中英语讲座的心得体会。这次讲座使我受益匪浅，对我以后的英语学习产生了积极的影响。我相信，只要我们不断地学习和努力，一定能够在英语学习中取得优异的成绩。
初中英语微课讲座心得体会
近年来，随着科技的进步和教育的改革，微课成为了一种新型的教学模式。而在初中英语学科中，微课讲座也逐渐广泛应用。本文将通过对参加初中英语微课讲座的心得体会进行总结和反思，以期进一步提高教学效果和提高学生的英语学习动力。
首先，我深刻体会到了微课讲座可以极大地提高学生的学习积极性。在传统的听课模式下，学生容易产生疲劳和厌倦的情绪，导致学习效果下降。而微课讲座的优势在于其短小精悍的特点，将知识点精简到了十几分钟的视频中，这不仅让学生没有了听课的负担，而且还能激发他们学习的兴趣和欲望。在我所参加的微课讲座中，演讲者生动有趣的表达方式和实例的应用，使得我对英语的学习产生了浓厚的兴趣。这样一来，学生们不再抱着消极的态度去学习英语，而是变得积极主动，主动地去探索和学习。
其次，我认为微课讲座对于教师的专业能力培养也起到了积极的作用。在传统的教学模式下，教师一般会过多地注重对知识的灌输，忽视了对学生能力的培养。而微课讲座正好能够弥补这一不足，它要求演讲者在有限的时间内生动准确地传授知识，并对学生的能力进行培养。这就意味着演讲者需要具备扎实的专业知识和良好的表达能力。通过参加这些微课讲座，我深刻体会到了教师的专业能力培养对于提高教学质量和学生的学术水平的重要作用。
再次，微课讲座提高了学生的学习效果。在这些讲座中，演讲者通过图文并茂的方式给出了大量的实例，这让我更加深刻地理解了知识点的内涵和外延。同时，由于微课讲座可以多次回放，这使得我在学习的过程中可以对不太理解的内容进行多次观看和反思，进一步巩固知识点。这种灵活性和自主性的特点，使得我在学习英语的过程中更加自信和高效。
最后，微课讲座促进了学生与老师、学生与学生之间的互动和交流。在传统的课堂上，学生们往往只是被动地接受教师的知识传授，缺乏与教师和同学之间进行讨论和交流的机会。而微课讲座则打破了这种传统模式，通过线上讨论和互动等方式，营造了一个积极活跃的学习氛围。在我所参加的微课讲座中，我不仅有机会与演讲者进行直接的交流和互动，还可以与其他学生进行线上讨论和分享。这样一来，不仅增加了我的学习乐趣，而且还提高了我的学习效果。
综上所述，微课讲座在初中英语学习中起到了积极的作用。它激发了学生的学习积极性，提高了教师的专业能力培养，增加了学生的学习效果，促进了学生之间的互动和交流。然而，微课讲座也有其局限性，比如缺乏现场互动和实践等环节。因此，在将来的教学中，我们应该继续探索和完善微课讲座的模式，以期提高教学效果和各方面的学习动力。
初中英语讲座心得体会教师
近期，我参加了一场关于初中英语教学的讲座。讲座内容涵盖了英语教学的新趋势、方法和材料等方面。通过这次讲座，我对初中英语教学有了深刻的认识和启发。在此，我将分享我在讲座中所获得的心得体会。
首先，讲座给了我一个全新的视角，让我认识到英语教学需要与时俱进。讲座中提到，随着社会的发展和科技的进步，英语教学也应随之变革。传统的课堂教学已经无法满足学生的需求，我们应注重培养学生的听说能力，尤其是国际交流的需要。这使我认识到，我作为一名初中英语教师，需要积极与时俱进，不断拓展教学方法和教学资源，以提升学生的英语水平。
其次，讲座强调了有效的教学方法的重要性。在讲座中，主讲教师向我们介绍了一些活跃教学氛围的方法，比如游戏教学、小组合作学习等。这些方法可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习主动性。我深感传统的教学方法存在的问题，比如师生互动不足、学生学习动力不高等。因此，我计划在自己的教学中尝试运用这些新的教学方法，以提高教学效果。
第三，讲座着重强调了英语教学的课堂管理。在讲座中，主讲教师指出，教师在课堂中发挥着重要的作用，良好的课堂管理能够有效地提高学生的英语学习能力。尤其是对于初中生这个年龄阶段的学生，他们容易分心，面对困难容易放弃，因此，教师需要制定合理的教学目标和相应的教学计划，让学生有明确的学习目标，并用一定的激励机制激发他们的学习兴趣和动力。
第四，讲座提到了教学资源的利用。讲座中介绍了一些新的教学材料和资源，比如多媒体教学、网络资源等。这些教学资源可以使教学内容更加丰富有趣，同时也更有利于学生的英语学习。在讲座结束后，我开始主动探索各种网络资源，并开始调整我的教学计划，以更好地利用这些资源来辅助教学。
最后，讲座带给我一种新的教育理念。讲座中强调了培养学生终身学习的能力和综合素质的重要性。我意识到，作为一位初中英语教师，我不仅要关注学生的英语成绩，更要重视培养他们的学习兴趣和学习能力，以及他们的综合素质的培养。这让我在教学中更注重学生的兴趣培养，鼓励他们积极参与各种学习活动，提高他们的学习能力。
通过这次初中英语讲座，我获得了许多新的思考和启发。我深感英语教学更新换代的重要性，也意识到了有效的教学方法和资源利用的必要性。我将把这些心得和体会运用到我的教学中，以提高学生的英语水平和综合素质的培养。相信在这个不断变革的社会中，只有不断学习和进步，我们才能更好地适应时代的需求，为学生提供更好的教育。
初中英语讲座心得体会教师
最近，我们学校邀请了一位优秀的初中英语教师来给我们做一场英语讲座。通过这次讲座，我受益匪浅，对于英语学习又有了更深刻的认识和理解。下面我将结合自己的亲身体会来分享这次讲座带给我的收获。
二、学习方法的重要性。
在讲座中，教师首先向我们介绍了一些有效的学习方法。他强调了培养兴趣和积极性的重要性，说“只有对学习感到兴趣，你才会愿意投入更多的时间和精力来学习。”他还告诉我们使用各种多媒体工具来丰富学习内容，如英语歌曲、英语电影等，这样可以提高学习的趣味性和易记性。对于课堂上的学习，他提出了“三思而行”的观点，即在回答问题之前，先思考一下再给出自己的答案，这样可以培养我们的思考能力和独立思维。
三、词汇和语法的学习策略。
英语作为一门语言学科，词汇和语法的学习是非常重要的。教师在讲座中分享了一些学习词汇的方法。他建议我们尽量使用图像记忆法，将单词和形象联系起来，以提高记忆效果。此外，他还强调了词汇的运用，提醒我们在写作和口语表达中能够有意识地运用词汇，丰富自己的表达方式。当谈到语法学习时，他鼓励我们多做语法练习题，通过实践来加深对语法知识的理解和掌握，同时还指出了常见的语法错误，以便我们能够在学习中避免这些错误。
四、学习策略和技巧。
教师在讲座中还提到了一些学习策略和技巧。他分享了一种称为“边听边做笔记”的方法，即在听课的同时，有意识地记录下重要的知识点和关键词汇，这样可以提高听课效果和复习效果。他还强调了学会合理规划时间的重要性，建议我们根据自己的实际情况合理安排学习时间，既要有足够的时间进行功课，又要留出时间进行休息和娱乐，保持身心的健康。
五、英语学习的态度和信心。
在讲座的最后，教师强调了英语学习的态度和信心的重要性。他说“学习是一个长期的过程，持之以恒才能取得好的成绩。”他鼓励我们在学习中要保持积极的心态，不怕困难，不怕失败，相信自己可以战胜困难，取得好的成绩。同时，他还提到了英语学习的实际应用，如利用各种机会多进行口语练习，提高自己的英语交流能力。
六、总结。
这次初中英语讲座给予了我很大的启发和帮助。通过学习方法、词汇和语法学习策略、学习策略和技巧以及学习态度和信心等内容的讲解，我更加清晰地认识到了如何有效地学习英语，提高自己的英语水平。我相信，只要我能够积极应用这些方法和策略，坚持不懈地去学习，我一定能够在英语学习上取得更好的成果。
初中英语讲座心得体会模板
在我们的学习生涯中，英语是一个非常重要的科目。但由于许多原因，许多学生在英语学习中遇到了难题。因此，在学校举办的英语讲座成为了学生们提高英语水平的重要途径。最近，我参加了初中英语讲座，得到了很多启示和收获。在这篇文章中，我将分享自己的心得体会。
第二段：讲座内容。
讲座内容非常丰富多彩，覆盖了英语学科中的方方面面。我从讲座中学到了许多英语技巧，如阅读、口语、写作和听力等方面的技巧。此外，讲座还介绍了许多关于英语语法和词汇的知识，让我对这些方面有了更深入的了解。通过学习这些基础的技能和知识，我对英语学科的整体理解也得到了提高。
第三段：教学方法。
讲座的教学方法非常灵活多样和互动性强。学生们可以进行小组讨论、观看视频课程、与老师互动答题等等。讲座还鼓励学生自我思考和发掘自己的思维和语言能力。通过这些教学方法，学生们可以更好的理解和掌握英语知识和技能。
第四段：实际应用。
在讲座中，老师们还将所讲的技巧和知识与实际应用相结合。他们通过实际的例子或模拟考试，让学生们将所学知识运用到实际的情境中。这种教学方法可以帮助学生更好的理解英语知识和技能是如何应用到实践中的。同时，还可以帮助学生们了解学习英语的重要性和如何更好地提高自己的英语水平。
第五段：结论。
通过参加初中英语讲座，我收获了许多知识和经验。我从中学习到了许多技巧和知识。同时，我也认识到了学习英语的重要性。在这个过程中，我也意识到英语学习需要一定的时间和努力。当然，讲座也让我感到非常兴奋和自豪，因为这个讲座改变了我的英语学习经历。我相信，在接下来的学习中，我会更加努力学习和提高自己的英语水平。
初中英语讲座心得体会范文
最近，我参加了一场题为“如何提高初中英语水平”的讲座，这场讲座给了我很多启发和帮助。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。
首先，讲座强调了英语学习的重要性。讲师告诉我们，英语是一门国际语言，掌握好英语对于我们未来的发展非常重要。他还举了很多例子，说明了在各个领域中，都需要使用英语的情况。这让我认识到，英语不仅仅是一门学科，而是我们必须要学习的一项能力。
其次，讲座中提到了提高英语听力和口语的方法。讲师告诉我们，多听多说是提高英语水平的关键。他建议我们利用各种听力材料，比如英语电影、英语歌曲和英语演讲，来锻炼我们的听力能力。此外，他还鼓励我们多与英语母语者交流，尽量用英语来表达自己的想法。这些方法听起来很简单，但对我来说却是很有启发。我决定从现在开始，多找一些英语材料来听，也多参与英语角和英语演讲比赛。
此外，讲座中还强调了阅读的重要性。讲师告诉我们，通过阅读英语书籍，我们可以扩大词汇量，提高阅读理解能力，并培养对英语的兴趣。他还推荐了一些适合初中生阅读的英语书籍，比如《哈利波特》和《鲁滨逊漂流记》。我觉得这些建议非常实用，我决定从现在开始，多读一些英语书籍，以提高自己的英语水平。
最后，讲座中提到了背单词的方法。讲师告诉我们，背单词是提高英语水平的一个重要环节，而记忆单词的关键是要多练习。他建议我们每天坚持背诵一些单词，并在日常生活中多使用这些单词。他还介绍了一些记忆单词的方法，比如用词根词缀法和联想法。这些方法让我觉得记忆单词并不是一件难事，只要我们坚持不懈，总会取得进步。
通过这场讲座，我认识到了学习英语的重要性，也学到了提高英语水平的方法。我相信只要我按照讲座中的建议去做，我一定能够提高我的英语水平。同时，我也认识到自己在学习英语方面还有很多不足之处，我需要更加努力地学习和练习。不过，我相信只要我保持积极的学习态度，不断努力，就一定可以在英语学习中取得好成绩。
初中英语微课讲座心得体会
近年来，随着科技的不断发展，人们的学习方式也在发生改变。微课讲座作为一种新兴的学习模式，在初中英语教学中逐渐受到重视。近期，我参加了一堂初中英语微课讲座，并在学习过程中有了一些新的体会和心得。在这篇文章中，我将通过五段式的结构来分享我的心得体会，以期能够对初中英语微课讲座的教学效果和学习方法做出一定的总结和反思。
首先，初中英语微课讲座给我带来了新鲜感和便利性。通过在线观看课程，我无需去实际的教室，只需在家中的电脑上点击几下，就能够进入虚拟的课堂。这种学习方式不仅节省了时间和精力，还让我能够根据自己的时间安排来学习，更利于集中注意力和思考。此外，微课讲座采用了丰富多样的教学资源，如动画、图片、音频等，这样的多样性不仅使学习内容更加生动有趣，还能够提高学习效果和吸引学生的兴趣。
其次，初中英语微课讲座让我更加主动地参与学习。在课堂上，我可以随时暂停、重播和快进，这样一来，我可以更好地理解和消化所学的知识。此外，我还可以根据自己的学习进度调整课程，有选择地学习自己感兴趣和有需求的内容。与传统的课堂教学相比，微课讲座更加注重学生的个性化学习，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。
然而，与微课讲座相结合的个人学习也存在一些问题。首先，由于缺乏互动，学生之间的交流和合作机会减少。在传统的课堂上，老师可以通过提问、小组活动等方式促进学生之间的互动和交流。而在微课讲座中，学生很难像在传统课堂中那样与老师和同学进行有效的互动，这对于培养学生的口语表达和思维能力带来了一定的挑战。其次，微课讲座强调个人学习，容易造成学习动力的不足。与在传统课堂上要面对老师和同学的压力相比，个人学习往往容易产生懒散和拖延的情绪，学生需要自律和自制力来保持学习的持久性和努力性。
尽管如此，初中英语微课讲座仍然是一种非常有效的学习方式。通过微课讲座，学生可以灵活地学习，根据自己的需求和兴趣进行学习，并且能够在自己的时间安排中提高学习效率。对于教师而言，微课讲座也使得教学资源的使用更加丰富多样，并且能够根据学生的反馈和需求进行及时调整和改进。微课讲座的发展不仅促进了教学质量的提升，也拓宽了学习渠道和方式，使学习更加通俗易懂。
总之，初中英语微课讲座为我们带来了新的学习方式和体验。通过在线学习，我们不仅能够根据自己的时间和需求进行学习，还能够灵活运用丰富多样的教学资源。然而，微课讲座也需要我们自律和自制力来保持学习的持久性和专注力。通过这次体验，我深刻地意识到微课讲座的优势和局限性，期待未来微课讲座能够不断完善和创新，更好地满足学生的学习需求。
讲座英语心得体会
第一段：引言（100字）。
在大学的学习生活中，我们经常会参加各类讲座，其中也包括英语讲座。作为全球通用的语言，英语的学习对于我们提升综合素质、开阔国际视野具有重要意义。参加讲座可以帮助我们提高英语听力和口语能力，激发兴趣，增加知识储备，获得更多的交流机会。下面我将从听力提高、口语训练、知识积累以及社交互动等方面，分享我在讲座英语学习中的心得体会。
第二段：听力提高（300字）。
参加讲座是提高英语听力的最佳途径之一。通过讲座，我们可以接触到不同领域的专业术语和表达方式，帮助我们适应真实的英语环境。在一次有关经济学的讲座中，我刻意放慢思维，专心倾听，随着主讲人的发言逐渐提高了对英语的理解能力，而不再依赖字幕。在此过程中，我还学到了一些专业词汇，增强了经济学方面的知识储备。因此，通过讲座提高听力是进一步掌握英语与了解不同学科的有效途径之一。
第三段：口语训练（300字）。
讲座不仅帮助我们提高听力，还是口语训练的绝佳机会。在与同学们的互动中，我们有机会表达自己的观点和思考，锻炼自己的口语表达能力。在我参加一次关于文化交流的讲座时，主讲人提出了一个问题，我第一时间举手发言，通过口语练习实际运用所学知识，并向其他同学展示自己的见解。尽管有些紧张，但这种锻炼极大地提高了我的口语表达能力，使我在课堂讨论和其他场合可以更加自如地表达自己的观点。
第四段：知识积累（300字）。
参加讲座也可以帮助我们积累知识。在我参加一次有关生态保护的讲座时，主讲人介绍了一些新的生态保护措施和科学技术的应用，使我对这个领域有了更全面的了解。通过讲座，我还了解到了一些与我的专业课相关的新理论和研究方向。因此，参加讲座对知识的积累有着重要的推动作用，使我能够拓展自己的知识边界，并更好地适应社会发展的要求。
第五段：社交互动（200字）。
参加英语讲座不仅为我们提供了学习机会，还为我们提供了广阔的社交空间。在讲座中，我们可以结识来自不同背景的同学，拓展人脉。通过与其他同学的交流，我了解到了很多有关国际交流和留学的信息，并通过与他们的交流，提高了我的英语水平和跨文化交流能力。此外，讲座还为我提供了与主讲嘉宾进行面对面交流的机会，进一步扩大了人际圈子。
总结（100字）。
综上所述，参加讲座是提高英语听力和口语能力，拓展知识面，增进社交互动的有效途径。在讲座中，我们应该积极参与，用心倾听，勇于发言，努力提高自己的英语水平。通过这样的努力，我们不仅可以在学习中取得更好的成绩，也能接触到更广阔的国际视野，为将来的职业发展奠定良好的基础。
讲座英语心得体会
在现代社会，英语已经成为一门全球通用的语言，并且在各行各业中起着至关重要的作用。作为一名英语爱好者，在我自己的学习中，我意识到讲座英语的重要性，并积极参加包括听力讲座在内的英语学习活动。最近，我参加了一次关于英语学习的讲座，我希望通过这篇文章来分享我对于讲座英语的心得体会。
参加讲座英语的一个明显好处是提高听力能力。在讲座中，我感受到了速度和连贯性更接近真实情景的英语听力输入。这种讲座形式不仅可以培养我们对于各类讲座话题的理解能力，还可以提升我们在真实场合中面对快速发言时的接收和处理信息的能力。此外，讲座英语还可以加强我们的口语表达能力。在讲座中，我们将有机会与其他学习者互动，并分享我们的看法和观点。通过与他人的实时互动，我们可以学习到如何用流利的英语进行交流。
第三段：参加讲座英语的挑战与应对方法。
然而，参加讲座英语也有一些挑战。当讲座涉及到专业性较强的话题时，我们可能会面临理解困难。在这种情况下，我们可以采取一些应对方法。首先，我们应该提前预习相关话题，掌握一些专业术语和背景知识。其次，我们可以主动参与讨论并向其他参会人员请教。通过多与他人沟通交流，我们可以解决自己的疑惑，并提高专业词汇和表达的准确性。
参加讲座英语不仅仅只是学习语言技能，它还对我们的个人发展产生了深远影响。首先，讲座英语培养了我们的学习兴趣和学习动力。通过参加讲座，我们可以了解到新的知识和观点，不断拓宽自己的视野。其次，讲座英语增强了我们的自信心和沟通能力。在讲座中，我们可以和其他学习者互动，分享自己的看法，并且通过不断练习提高英语口语表达能力，从而更好地参与到团队合作和交流中。
第五段：总结-通过讲座英语，提高英语水平并拓展人际交往。
总的来说，通过参加讲座英语，我们可以提高听力和口语表达能力，增强对专业话题的理解和应对能力，并培养自信心和沟通技巧。这不仅仅对于我们的英语学习有巨大帮助，也会对我们的人际交往和职业发展产生积极影响。因此，我鼓励每个英语学习者都要积极参加各类讲座英语活动，不断提高自己的综合能力，实现更好的未来。
大学英语讲座心得体会
相对于其他正规院校的本科生来说，高职生的英语基础较差，平均水平不高。从英语听力课的教学来看，其不足主要表现为词汇量少，语音语感较差，知识面窄，独立进行分析判断能力不足，从而反应较慢。除此之外，高职生在英语听力学习方面的不足还表现为缺乏良好的英语听力的自己控制能力和逻辑思维能力，缺乏良好的听力习惯，缺乏应有的自学能力，这一切都无形中构成了高职生英语听力学习的障碍。在我上的大学英语听力的部分系部表现的特别明显。教材是教学的依据，教材的选用和利用对于教学来讲意义重大。虽说我们学校的大学英语听力选用了不同的教材外语系选用的大学英语听力；人文系选用的英语教程；音乐美术系选用的实用英语。但由于系部不同班级的学生水平也参差不齐，所以因材施教显得尤为重要。
外语系学生相对英语成绩相对较好，大部分学生的学习积极性都比较高。处在这个竞争愈来愈激烈的社会中，他们强烈地感受到自身的不足，从而有着很高的学习积极性。但同时也有相当一部分同学由于种种原因或自卑不前，或自满松懈，或心不在焉，学习态度和学习成绩均和前者有着很大差距，形成两极分化。
外语系选用的教材中每个单元由三部分组成：
第一部分通常是语音练习，它对于纠正学生的发音很有帮助。教师在完成这一部分的听力练习之后可以接着让学生跟读，模仿，从单词到长句，循序渐进。同时讲解相应的发音规则。
第二部分通常是对话和短文。由于部分学生基础较差，如果按照机械的程序从讲解词汇，介绍背景，播放录音直至完成练习，他们会感到十分吃力。于是我一般在讲完词汇和介绍完背景之后，先把所要播放的录音内容概述一下，当然语速要慢。这样可以给学生留下一定的适应时间，帮助他们理解接下来的内容。
第三部分是口头练习，这一部分往往会被忽略，我认为这是十分可惜的。不妨让学生根据所听的内容编排对话，复述大意或进行主题讨论，将听与说结合，把听到的内容用自己的语言表达出来。
语言是交流的工具，而交流则包涵了由听到说的过程。听是说的基础，听最终要服务于说。
人文系现在的英语教程听力没个单元有不同的话题，围绕这个话题从report来引出话题，这部分比较简单。然后10个段对话，1个长对话，1个短文听力。这部分听完，再简单讲解一下基本上要花一节课的时间。对于学生的认知，45分钟都在不停的听，做题目无疑会走神，事倍功半，往往是开始20分钟效率特别高，然后就思想松散了听的有一句没一句的。休息5分钟后按照课本内容是听电影片段做填词。这部分联系简单但由于是原声电影说话的语速很快而且连读，省略都很多，加之听力疲劳。所以效果也不佳。我觉得还是听与说要结合交替进行。另外英语作为一门外来语，我们的学生不可能全面了解其语言的文化背景，这也有可能为学生的听力理解造成一定的障碍，因此在授课过程中必须适当地介绍文化背景知识。我认为在听力课的教学中，文化背景知识的传授对学生的听力理解有着不可忽视的作用。这既包括了由于文化背景不同所造成的语言上的歧义，又包括了地理、历史、政治社会生活、风俗习惯等一系列的差异。
音乐美术系的实用英语教程没有单独的听力课本。听力课是在课文中的一部分，非常简单。对于我们学校的高职生来说，相当一部分学生的基本功较差，以前的听说训练较少，进入大学后，听老师用英语讲课，他们会感到紧张，听不懂更说不出，缺乏积极性和自信心。一两句没听懂，就精神紧张，影响了下面句子的理解，本来能听懂的句子也茫然不知所措了。久而久之，对听力就产生了畏惧心理，影响了他们的信心和学习的积极性。因此除了合理地利用教材，还应当补充一些丰富多彩的课外资料以活跃课堂气氛，调动学生积极性。比如我有时会在上课前讲段时事新闻或幽默，课间休息时放几首动听的英文歌曲，每隔一段时间播放一部精彩的原版电影等等，这些均受到了学生的欢迎。这样一来，学习英语对于他们来讲，不再是一种枯燥乏味的任务，而成了了解社会，丰富生活的工具。
对于一门语言来讲，语音是其基础。英语也不例外。学生的英语语音，语调是否准确对他们的听力理解影响很大。我们学校的高职生语音基础较差，许多学生在进行听力理解的训练时颇感困难，主要是因为缺乏语音知识。所以，教师应当在课堂上有针对性地讲解语音知识，让学生模仿录音磁带的语音和语调，勤说多练，循序渐进。诸如弱读，连读，不完全爆破，口语缩略等等。鉴于学生语音上的弱点，我认为很有必要向学生强调这些语音的基本训练，同时应多下功夫指导学生通过反复实践来克服语音上的不足。
听力课要使学生上课时积极投入，就要让他们愿意听喜欢听，也就要求教师创造一个轻松活跃的课堂气氛。在教学实践中我有如下体会：教师在课堂上多微笑，多幽默，可以使学生消除紧张，心情放松；多赞扬，多鼓励，可以增强学生的自信心，激发学生的上进心。
听完英语讲座心得体会
英语作为一门全球通用的语言，在现代社会中的地位越来越重要。为了提高自己的英语水平，我决定参加一场英语讲座。这场讲座由一位来自美国的演讲专家主持，主题是如何提高沟通能力。在这次讲座中，我学到了很多实用的技巧和经验，非常受益。
第二段：讲座内容概括。
在讲座中，演讲专家首先介绍了沟通的重要性。他解释了沟通对个人和职业发展的积极影响，并列举了一些成功人士在沟通方面的案例。接下来，他详细讲解了如何提高口语表达能力。他建议我们多读英语书籍，多听英语广播，并要注意模仿正宗的发音和腔调。此外，他还提到了沟通的非语言表达，如肢体语言和面部表情，这些也是有效沟通的重要组成部分。
第三段：我的收获。
在这次讲座中，我学到了很多有关沟通的技巧和方法。首先，我意识到了“倾听”的重要性。演讲专家强调了有效倾听的必要性，他说只有当我们真正倾听对方的意见和观点时，才能进行有意义的交流。这让我深思自己以往沟通中的不足之处，我决定从现在开始更加注重倾听对方，以建立更好的沟通关系。另外，我也意识到了肢体语言和面部表情的重要性。通过观察和学习，我认识到这些非语言表达也能传递出强烈的信息，有助于更好地与他人沟通。
第四段：改进策略和深化学习。
为了更好地应用讲座中学到的技巧，我制定了一些具体的改进策略。首先，我计划从现在开始每天都看一些英语新闻，并尝试将新闻内容用英语复述出来，以提高我的口语表达能力。其次，我会更加关注我身边人的肢体语言和面部表情，在交流中更加敏锐地捕捉出对方的情绪和意图。此外，我还决定为自己设定一个目标，每周至少与一位母语为英语的人进行交流，以提高我的听力和口语能力。
第五段：总结、展望未来。
通过参加这场英语讲座，我不仅收获了宝贵的沟通技巧，而且也积累了更多的实践经验。我深刻体会到了沟通对个人和职业发展的重要性，并明确了提高沟通能力的必要性。在今后的学习和工作中，我会更加努力地应用这些技巧，提升自己的英语水平。我相信，通过不断地学习和实践，我能够成为一位更加优秀的沟通者，并在各个领域取得更大的成功。
讲座心得体会初中
近日，我校开展了一系列讲座活动，我有幸参加了其中一次，收获颇丰。通过这次讲座，我深感受益匪浅，更加意识到了知识的重要性。下面，我将就此次讲座的内容、讲座感悟、个人学习策略等方面进行交流分享。
首先，这次讲座的主题是职业规划。在讲座中，我们了解到了什么是职业规划以及为什么要进行职业规划。职业规划是为了让我们更好地选择自己的职业方向，使我们在将来的就业中更加顺利。通过职业规划，我们可以充分发挥自己的优势，减少失误的可能，提高自己的竞争力。此次讲座中，讲师以生动的语言给我们讲解了职业规划的重要性，让我们对未来的职业道路有了更清晰的认识。
其次，我从这次讲座中得到了很多启发和感悟。首先，我明白了职业规划不能等待到高中或大学阶段才开始，而是要从现在开始。如果我们错过了初中这个黄金时期，以后的职业选择就可能会受到很大的影响。其次，要做好职业规划，我们应该了解自己的兴趣和特长，明确自己的优势和劣势。只有找到真正适合自己的职业方向，才能更好地发展。同时，我还明白了职业规划不是一成不变的，我们要保持灵活性，随时调整自己的计划。
职业规划不仅仅是一个理论性的问题，更是需要付诸实践的。在讲座中，讲师向我们介绍了一些实用的方法和步骤。首先，我们可以通过多了解不同职业的工作性质、薪资待遇、发展前景等方面的信息，为自己的职业选择做出准备。其次，我们可以参与一些实践活动，如实习、志愿者服务等，通过实践来锻炼自己的能力，为将来的职业道路做好准备。最后，我们要注重思考和反思，及时调整自己的职业规划方案，确保其与自己的目标相一致。
通过这次讲座，我对自己的学习策略也有了更深的认识与改进。首先，我意识到读书是提高自己的唯一途径。通过阅读各类书籍，我可以拓宽自己的视野，了解更多的知识和信息。其次，我要合理安排自己的学习时间，形成良好的学习习惯。只有保持规律的学习，才能提高自己的效率。此外，我还要注重实践锻炼，将学到的知识应用于实际中去，才能真正让自己的知识得到运用。
总的来说，这次讲座让我对职业规划有了更深入的了解，激发了我对未来的热情。我明白了职业规划的重要性，学到了许多实用的方法和策略。通过这次讲座，我还加深了对知识的重视，意识到了自己在知识上的不足。我将继续努力学习，不断提高自己的能力，为将来的职业规划做好准备。
英语讲座心得体会
一般来讲，第一篇文章最难的，是出题人震慑你用的，如果不会或者觉得太难可以不作，或者放到最后做。然后你倒着做，先做最后一篇，这样会容易些，也能建立起你对考试的自信。
正确的答题方法是，先看题目，再看文章的第一句和最后一句话，第二句和倒数第二句话，这里一般是文章的topic所在。但要一定要注意看最后是否有”but“，如果有的话要特别注意。然后根据题目的要求在文章里面找keywords，再一目十行的找数字。这样的话35分钟的时间可能还会有剩余，阅读理解考的就是时间。这才是解决问题的关键所在，所以平时做题练习的时候就要养成这样的习惯。
四、词汇问题。
四级词汇包括我们初高中学习过的1800-2300个单词，还包括四级考试大纲要求的约4300个单词。但实际上这里面有一些单词是重复的，只不过是解释的意思不一样而已，也就是说一个单词考多种解释词条的问题。这样的话，只要复用式掌握2500个关键单词就可以了。同时要搞清楚单词的搭配关系，熟悉固定的搭配。六级词汇也大致相仿，只不过数量上稍微多一些而已。
那么怎么记忆这些单词呢?应该在短期内集中突破。2个月内四六级单词过2-3遍。单词的记忆是重复的过程，任何人任何方法都不能让你一遍就记住所有的单词。考试大纲要求的词汇至少要记忆3-4遍。
单词记忆的方法有很多种，你要找到适合自己的方法，当然也不要只使用一个方法，应该多种方法相结合的记忆效果最佳。
1。死记硬背法。
2。英英解释法。形象化是一种能力，也是背单词是一种能力。
4。词根词缀法。这是根据英语的发展规律来理解记忆单词的一种方法。5。类比的方法。进行同义词的比较，有助于加深对词汇的阿理解和记忆。6。生活中学英文。这是利用生活环境中的一切机会和条件来学习英文，充分利用琐碎的垃圾时间。
在记忆单词的过程中，每一个上升期面对一个平台期，所以不要为某一阶段的停滞不前而泄气。你要为自己定下一个更高的目标，即使达不到也会比现在更高。况且只要你努力，就会达到，这也是对自己毅力的挑战。所以，不要把记忆单词看成是germany(折磨你)，而是应该养成良好的习惯：
1。每天坚持学英文，不要间断。而且学习要投入，否则没有效果。
2。考前反复看四六级真题，近5年的考试真题10套就足够，再多也没有意义。
随着社会和经济的发展，英语的生活环境将不可避免的伴随你的一生，如同你的呼吸。只要你愿意，你就会从中获得更多的信息。获得更多的竞争力，让你的生活更加丰富多彩。考试对你而言仅仅是一个task而已。这种良好的心态会让你慢慢的体会到英语环境的美好，体会到一种思想超前的快感和年轻的心态，体会双语人生中的幸福。这种奇妙的感觉，类比于新概念四册课文里罗素说的，”青春不只是你生命中的一段时期，而是你心中的一种状态。
讲座心得体会初中
我校最近组织了一场主题为“追寻梦想，发现自我”的讲座，邀请了一位成功人士来分享他们的经验。在这场讲座中，我学到了很多有关追求梦想的知识和技巧，让我对未来充满了信心。
第二段：激发激情。
在讲座中，演讲者首先提到了激发梦想的重要性。他们说，有激情才能追寻梦想并实现它们。激情是推动我们行动的力量，只有对自己的梦想充满激情，才能不断努力，克服困难，并取得成功。这让我意识到，只有燃起内心的火焰，才能持之以恒地追求梦想。
第三段：设定目标。
讲座中的演讲者还提到了设定明确的目标。他们强调了每个人都需要有一个明确的目标，这个目标可以激发并驱动我们朝着梦想前进。他们鼓励我们设定具体、可衡量、切实可行的目标，并制定相应的计划和策略。这样一来，我们就能更有条理地追求梦想，更好地组织自己的时间和资源。
第四段：坚持努力。
讲座中也提到了坚持努力的重要性。演讲者们分享了自己在追寻梦想过程中所经历的挫折和困难，但他们也告诉我们，只有坚持不懈地努力，才能克服这些困难，走向成功。他们鼓励我们在面对困难时要保持乐观的态度，相信自己的能力，并且不要害怕失败。这让我明白到，只要全力以赴，再大的挫折也不能阻挡我们达到梦想的脚步。
第五段：积极成长。
讲座的最后，演讲者们强调了积极成长的重要性。他们提到，成功并不只是达到目标，而是在成长的过程中不断发现自己的潜力和增长自己的能力。他们鼓励我们要时刻保持学习的态度，不断拓展自己的眼界和知识面。这样一来，我们不仅能更好地追求梦想，也能更加全面地发展自己。
结尾段：总结和展望。
通过这次讲座，我深刻地理解了追寻梦想的重要性以及实现梦想的方法和技巧。我希望将这些知识和经验应用于我的学习和生活中，用积极的态度去努力追求自己的梦想。相信只要拥有激情、设定目标、坚持努力和积极成长，我们都能实现自己的梦想，成为更好的自己。
英语外贸讲座心得体会
第一段：引言（200字）。
最近参加了一场英语外贸讲座，对此我有很多收获。在讲座上，专家详细解释了外贸的定义、流程及相关术语，并与我们分享了一些国际贸易的成功案例。在听完这场讲座后，我对英语外贸有了更深入的理解，并意识到此类培训也对我的职业发展非常有帮助。
第二段：外贸的流程与挑战（250字）。
在讲座中，专家着重介绍了外贸的流程，包括寻找潜在客户、洽谈、签订合同、支付和交付等环节。了解这些流程对于在外贸行业中工作的人来说至关重要。同时，讲座还提到了外贸中常见的挑战，如文化差异、语言障碍和法律问题等。这些挑战需要我们积极应对，才能保证交易的顺利进行。
第三段：英语在外贸中的重要性（250字）。
在外贸交流中，英语起到了非常重要的作用。讲座强调了英语的必要性，并分享了一些了解外贸市场的技巧。英语作为全球通行的商业语言，能够帮助我们更好地与潜在客户进行沟通，建立信任。此外，通过学习英语，我们可以更加轻松地阅读和理解国际贸易相关的文件和合同，提高工作效率。
第四段：案例分享（300字）。
在讲座中，专家还分享了一些成功的外贸案例。这些案例向我们展示了外贸中的机遇和挑战。其中一个案例是一家小型企业如何通过利用互联网和社交媒体来拓展国际市场，取得了巨大成功。这个案例让我深刻认识到，运用现代技术和工具，可以帮助我们在外贸领域中取得更好的成果。同时，这个案例也鼓励了我，让我相信只要有创意和努力，每个人都可以在外贸行业中取得成功。
第五段：总结与展望（200字）。
通过参加这次英语外贸讲座，我对外贸有了更深入的了解和认识。我意识到学习英语对于在外贸行业中取得成功非常重要，并将努力提高自己的英语水平。我也希望将所学知识应用到实际工作中，不断提高自己的专业素养和技能。同时，我也期待未来有更多类似的培训机会，以便不断学习和成长，为自己的职业发展铺平道路。
总结：
通过这次讲座，我对英语外贸有了更深入的了解和认知。外贸的流程与挑战，英语的重要性以及成功案例的分享都使我受益匪浅。我会努力学习英语，提高自己的沟通能力和阅读理解能力，以便在外贸行业中取得更好的成绩。同时，我也期待未来有更多类似的培训机会，不断学习和成长，为自己的职业发展铺平道路。
英语教授讲座心得体会
最近，我有幸参加了一场由一位知名英语教授进行的讲座。这场讲座题目是“英语学习的新方法”。作为一名英语学习者，我对此感到兴奋和好奇。经过这次讲座，我不仅对英语学习有了全新的认识，而且收获了极大的帮助。
第二段：讲座内容。
在讲座中，教授首先介绍了一种名为“内隐学习法”的新方法。他解释说，内隐学习法是一种通过潜意识进行学习的方法。与传统的外显学习法不同，内隐学习法侧重于通过阅读、听力和语境创造等方式，培养学生对语言的感觉和直觉。通过内隐学习法，学生可以更加自然地掌握语言，无需过多关注语法和规则的细节。
第三段：学习体会。
我个人认为，内隐学习法具有很大的优势。在实践中，我发现通过接触大量的英语材料，如英文小说、英语歌曲和电影，我能够提高自己的英语水平。在没有刻意记忆单词和句子结构的情况下，我渐渐有了一种“直接理解”的感觉，而不再依赖翻译或语法规则。这种内隐学习法使我更加自信和流利地用英语进行表达。
第四段：实践意义。
在讲座中，教授还提到了阅读和听力的重要性。他强调说，通过大量阅读和听力训练，我们可以提高自己的语感和语音准确度。此外，教授还鼓励我们尝试创造英语语境，如参加英语角、与外国朋友聊天等。这种实践的重要性使我意识到，英语学习并不只限于课堂上的学习，更应注重与英语环境的接触和实践。
第五段：总结。
通过这次讲座，我不仅了解到了一种新的学习方法——内隐学习法，也明白了英语学习需要全方位的提升。我相信，只有在不断地接触英语、进行实践和运用的过程中，我们才能真正提升自己的英语能力。这次讲座为我的英语学习提供了极大的帮助和启发，我将坚持运用内隐学习法，并积极参与各类英语实践活动，以达到更高水平的英语表达。
英语讲座心得体会
4月23日下午，张老师组织工作室的导师和学员们在新世纪学校观摩学习闻达英语培训学校上的一节30分钟的展示课。同为英语老师，且听且反思。感触很深，感想很多。
自我介绍——有趣有效！
闻达年轻亲和的老师，自我介绍中文名字让我眼前一亮。寥寥简单几笔，一只小鱼，一个太阳。而当孩子们自然的说出英文fish or sun 抑或是中文“鱼或太阳”时，她却板书“miss 鲁” 。而这样的热场和自荐也巧妙的运用了即将开讲的主题——拼音英语，音形文字。
用母语教第二语言——实用实效！
自然拼读——将中文的声母韵母延伸到英文的元音和辅音。将音形文字迁移成学习单词的最高效方法。见词能读，听音能写。老师用一首字母发音歌曲结合动作让孩子们通过不同的形式反复模仿反复跟唱，不拘泥于全英的课堂，用孩子听得懂的语言去解释、去鼓励、去称赞。
课堂评价阶梯——淡化竞争，强化努力。
用小组阶梯的形式分为两个小组，有进步的依次上不同等级的台阶。上到顶级可以得到一本书，再回头攀登。强化学生通过自己的努力一起为小组贡献力量。上台阶的形式让学生知道，学习新知识一定有困难，但是也会收获成长更多。
培训学校于公立学校相比，有更多选择的自由。无论从教材、学生、教学方式方法、甚至是理念上都有更大的自主选择权，而不用受体制内的种种干扰和限制。这就决定了他们可以更专注于英语教学，钻研教学教法，积极创设教师的培训和提升机会。