作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
小班音乐萝卜谣教案篇一
1.体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感。
2.能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.培养细致观察和较完整表述能力。
5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。
小班音乐萝卜谣教案篇二
1、熟悉故事的角色和情节,理解故事的内容。
2、学习用不同的声音和语调来表演故事中的不同角色。
3、学说短句:“***,快来帮我拔萝卜”。
4、懂得人多力量大的道理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
重点:能用完整的短句表现故事中各角色的声音,以及表情、动作;
难点:听故事懂得人多力量大的道理;
2、《拔萝卜》的挂图一套;角色头饰一套。
3、知识准备:知道萝卜是长在地底下的;并初步了解萝卜的生长过程。
1、分段听录音讲故事《拔萝卜》
(1)提问:“谁种了一个大萝卜?”“谁来拔萝卜了?”“老公公拔出萝卜了吗?”“怎么办?”(让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公)
“老公公叫谁帮助他一起拔?他怎么喊的?”“老婆婆叫谁帮忙?怎么喊的?”“小姑娘叫谁帮忙?怎么喊的?”“小狗叫谁一起帮忙?怎么喊的?”“小猫叫谁帮忙拔?怎么喊的?”(学习并运用短句“***,快来帮我拔萝卜!”)“为什么小耗子来了萝卜就拔出来了?”
“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,为什么呢?”“如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗?”
2、看贴图教具讲故事:
提问:(1)“萝卜长得怎么样?老公公见了怎么样?拔不出来老公公会怎么样?怎样着急的喊的?”(依次让幼儿运用短句学说各个角色的话并表演各个角色的声音、语气、动作。)
(2)“萝卜终于拔出来了!大家都很高兴,大家都会怎样做,脸上有什么样的表情?”
4、表演区里投放《拔萝卜》的一套挂图,头饰和幼儿尝试表演故事;
在语言区里投放《拔萝卜》的指偶和背景图,和幼儿一起分角色复述故事;
小班音乐萝卜谣教案篇三
1、图片导入,教师出示萝卜图片,引出故事主题。
(1))教师:看,这是什么啊?(教师出示萝卜图片)
2、教师运用教学挂图第一遍讲述故事,强调故事中出现的重点的句子与字。
(1)教师运用教学挂图以及动作表现暗示讲述故事。
(2)当教师讲到“xx拉着xx”时,教师用“拉”的动作强调这句话。
当教师讲到“xxx快快来,快来帮我们拔萝卜”时,教师用“回头”、“挥手”的动作,强调这段话。
3、师幼共同第二遍讲述故事内容,教师运用动作在先,朗诵在后的方法鼓励幼儿参与到故事中的讲述中去。
(1)当教师再次讲到“xx拉着xx时”教师做出“拉”的动作,让幼儿参与到说出动词“拉”及相应的句子。当教师再次讲到“xxx快快来,快来帮我们拔萝卜”时,教师先做“回头”、“挥手”的动作,引导幼儿参与说出句子。
(2)完成讲述后让幼儿能理解“大家一起力量大”的内涵。
4、师幼共同扮演故事中的角色进行表演。
(1)教师戴上萝卜头饰扮演“萝卜”,让幼儿自选角色并按出场顺序进行排列,后面一个人拉着前一个人的衣服,师幼共同表演,大声的说出故事中的字与句子,教师做适当提醒。
(2)当表演到“大萝卜”拔出来后,幼儿快乐地抱着“萝卜”。
小班音乐萝卜谣教案篇四
1、指导小朋友能复述故事内容。
2、会运用不同的声音,语调来表演故事中不同的角色。
3、使小朋友懂得人多力量大的道理。
故事动画短片、人物磁铁、角色头饰多件。
一、情景体验
让幼儿把课室里的桌子进行移位,先请出一位小朋友搬,在不能搬冻的情况下让同伴进行帮助,让幼儿体会多人力量大的道理。
二、观看故事短片,引导幼儿观察短片里出现的'人物、事情。
三、教师进行提问,引导幼儿巩固内容。
四、出示磁铁教具,小朋友和老师一起复述故事并进行提问巩固内容情节:在故事中出现的人物,你能按顺序进行排序吗?(老公公、老婆婆、、小姑娘、小狗、小花猫、小老鼠)在故事中这些人物是怎样出场的?(生动的表演出来)
五、内容小结:为什么老公公一个人不能拔动萝卜,要请来那么多朋友帮忙呢?
六、叫个别小朋友讲故事。
七、让的小朋友进行表演故事,活动结束。
小班音乐萝卜谣教案篇五
活动目标:
1、能手口一致地点数3以内的数,并能说出总数。
2、准确感知3以内的数量,学习按量归类。
3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
活动准备:
三个箩筐(上面分别有1只、2只、3只兔子)、萝卜卡片若干。
活动过程:
一、看萝卜,感知3以内的数量。
1、出示小白兔。
看看,谁也来到我们教室啦,和小白兔打个招呼。
小朋友们好,我叫小白兔,我们家的萝卜吃完了,想请大家帮忙拔萝卜,你们愿意帮我吗?让我们开着小汽车出发吧。
2、目测萝卜数量。
二、拔萝卜,能手口一致地点数3以内的数。
1、自由挑选萝卜,并说出萝卜数量。
萝卜地到了,请你拔一张萝卜卡片,准备好了吗?拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,拔出来啦!
请你数一数你拔了几个萝卜,和旁边的小朋友说一说。
谁来告诉大家你拔了几个萝卜?
2、听指令取萝卜,并说出萝卜数量。
请你把你拔的萝卜放到椅子底下,看小白兔拔了几个萝卜?
这一次要和小白兔拔一样多的萝卜,要拔数量是3的萝卜。
三、装萝卜,学习3以内数的按量归类。
1、出示箩筐子。
萝卜多得都拿不了了,让我们把它装进筐里。这里有3只箩筐,请看看箩筐上有什么?
它们都一样吗?这个箩筐里应该装几个萝卜呢?
2、装萝卜。
请你看看你的萝卜应该送到那个筐里,边装边说:"三只兔子我送你三个萝卜"。
四、运萝卜,体验帮助别人的快乐。
今天小白兔特别高兴,大家帮我拔了这么多的萝卜,谢谢大家,让我们一起抬着萝卜回家吧,我大家吃红烧大萝卜。