当观看完一部作品后，一定有不少感悟吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了!什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？以下是小编为大家搜集的读后感范文，仅供参考，一起来看看吧
昆虫记土蜂读后感文字篇一
昆虫学是生物学中非常重要的有趣分支之一。在昆虫学中，采集昆虫是获取和了解不同昆虫物种的最基本方法之一。但是，昆虫采集不是一件简单的事情，只靠佩戴显微镜和捕捉网还有拍照机的昆虫学家必须具备一定的知识和技能。通过我的昆虫采集心得体会，我将分享一些我采集昆虫的经验和技巧。
第二段：观察、识别和了解
在昆虫采集程序中，第一步是观察和识别不同的昆虫种类，并了解它们的生态、习性和栖息地。观察昆虫时，应注意昆虫的体型、结构、颜色等外观特征。学习昆虫学中的分类法和命名规则有助于更好地了解昆虫和它们的不同物种，从而使采集过程更加高效。
第三段：选择合适的采集工具
在昆虫采集时，选择合适的工具非常关键。捕获和处理不同类型的昆虫需要不同的工具。例如，在捕捉鳞翅目昆虫时，蝴蝶网是最佳选择。在挖掘地下昆虫和昆虫卵的情况下，使用细长的竹棒或专用挖掘工具可以更好地捕获昆虫。同时，还应注意工具操作的力度和精度，以免对昆虫造成伤害或损坏。
第四段：保护采集地生态环境
在采集昆虫前需要注意的重要事情之一是保护采集地的生态环境。昆虫是自然生态系统中不可或缺的组成部分，它们对环境的维护和平衡具有重要意义。采集昆虫时，必须遵循环保原则，避免损害自然环境，并在离开采集区域之前将其归还原有状态。
第五段：学术价值和个人成长
采集昆虫有很多学术价值和个人成长的意义。通过采集和了解不同类型的昆虫，可以扩展自己的知识和技能，并了解生态的各种复杂性。在这个过程中，我们可以拓展自己的视野和团队合作能力，同时也可以培养对大自然的热爱和保护的意识。
结语：
总之，采集昆虫是一项刺激性、知识性和有趣的活动。在采集昆虫的过程中，需要遵守科学性、环保性和规范性原则，并结合个人的观察技能和实际经验，使采集昆虫工作更有所建树。
昆虫记土蜂读后感文字篇二
昆虫是一类神奇的生物，它们以其多样的形态、富有创造力的生存方式和与环境相适应的良好生存能力成为生态系统中不可或缺的一部分。在大自然中，我们可以看到各种各样的昆虫，比如蚂蚁、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓等等，它们的数量巨大，种类繁多。在这次实地调研中，我深入了解了昆虫的习性、特点和分类，也更加感受到了昆虫在生态系统中的重要性。
第二段：调研过程
我们在调研过程中找到了各种各样的昆虫，在识别和辨别中获得了很好的实践。同时，我们也了解到了昆虫的繁殖状况、生活习性、栖息地以及它们对农业生产和生态环境的价值等，充分认识到昆虫的多样性和珍贵性。在其中，对我影响最深的是在野外发现的一只蜜蜂和蝴蝶，它们的体态与头部结构、翅膀的纹理、色彩变化都呈现极大的美感，它们也是真正的杰出典范。
第三段：对昆虫分类的认识
昆虫分类是昆虫学的核心，在这次调研中，我们还学习了昆虫的分类方法以及常见昆虫的分类特点。通过实务操作和观察，我深入体会到了昆虫分类的重要性。在认识昆虫分类的过程中，我了解到昆虫学的基本概念，比如头、胸和腹的区别，和昆虫的口器、翅膀、足部、触角和颜色等等的分类分类技巧。这让我更加深入地理解了昆虫的生态学和生物学。
第四段：昆虫生态和保护
昆虫是在生态系统中扮演着重要角色的关键性生物，它们不仅对土壤质量、空气质量、水源质量等有着重要的影响，而且对自然界中的食物链和生态平衡也起着至关重要的作用。然而，在现代农业生产和人类活动中，许多昆虫数量不断减少，生存环境受到破坏。因此，昆虫保护的重要性不言而喻。我们需要采取有效的措施，包括建立昆虫保护地、减少农药使用、改善生态环境等等。让昆虫在生态系统中有足够的生存空间，才能保持生态平衡，维护生态系统的健康稳定。
第五段：收获和启示
通过这次深入的昆虫调研，我不仅了解了昆虫的多样性与珍贵性，而且学习了昆虫的分类方法和特点，还体验到了昆虫的生态和保护的重要性，同时我也因此产生了强烈的保护昆虫的信念。我认为，在未来的生活和发展中，应当更加关注昆虫的保护，让昆虫与我们在这个共同生存的地球上更加和谐共生。
昆虫记土蜂读后感文字篇三
这几天，我怀着好奇的心情，一口气读完了《昆虫记》。这是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。
法布尔用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了全世界人民的尊敬和爱戴。
书中写的昆虫都使我感到有趣之极。如：“螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。”“为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质”等。
作者能写得这么引人入胜，都源于他对昆虫的仔细观察。可是我呢，我是一个不太会观察生活的人。老师叫我写作文时候，我总想不到题材，每逢写作文总是咬破笔杆还是写不出来。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。当晚写下一篇日记《蚂蚁搬食物》，得到老师的表扬。现在我明白了：只有仔细观察周围事物，才能做到无处不。
生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的`奇妙。这就是我读完《昆虫记》后深刻体会到的。以后我一定要法布尔学习，仔细观察事物，做生活的有心人。
点评：这篇读后感开头引题后，先简单介绍作者及，然后采用“读感结合”的方法写出法布尔细致描写生动具体对自己的启发，以及作者经仔细观察写出好日记，最后以深刻的心得作结提出希望。
昆虫记土蜂读后感文字篇四
昆虫采集是一项非常有趣的活动，不仅可以通过观察昆虫了解生态环境，也可以锻炼观察能力及耐心。在采集的过程中，总会遇到各种各样的问题，但只要有足够的经验和技巧，就能够轻松解决。在这篇文章中，我将分享一些自己的昆虫采集心得体会，希望能够对初学者和爱好者有所帮助。
第二段：准备工作
在进行昆虫采集之前，必须进行充分的准备工作。首先需要准备昆虫笼子，其次需要准备防蚊液、防晒霜、手套等防护用品。当然，正确的采集工具也是必不可少的，比如放大镜、长钳、小网、塑料袋等。在进行采集时，一定要注意安全，不能把采集工具当玩具使用。
第三段：采集技巧
采集昆虫时，要注意不同种类昆虫注意事项。比如有些昆虫会飞，因此需要使用长钳或小网，有些昆虫则生活在花草叶子上，这时需要使用放大镜和手套进行捕捉。此外，还应该要选择合适的采集时间，比如晴天和夜晚，这时昆虫活动频繁，比较容易被捕捉。重要的是，一旦捕捉到昆虫后，要尽快放入笼子中，避免昆虫受伤。
第四段：保护生态环境
在采集昆虫时，必须保护生态环境，不可以破坏动植物的生存环境。例如采集可食用昆虫时，应该保留足够的昆虫数量，让它们有时间进行繁殖，避免对生态系统造成影响。在采集时，还应该注意不要破坏树木和植物。
第五段：结论
昆虫采集是一项非常有趣和有益的活动，能够帮助我们了解生态环境和提高自身观察能力。在采集过程中，需要做好准备工作，具备采集技巧，保护生态环境，让这项活动能够得到充分的发挥和重视。
昆虫记土蜂读后感文字篇五
今天我到野外去捉了一只螳螂，是我在一块肥沃的草地里捉到的，我左找右找前找后找，才把它给找到的，我费了九牛二虎之力才把它给捉到的，从这里我知道了螳螂是生活在草地里的。
这只螳螂全身翠绿，两只手是两把镰刀，它还在用力地挥舞着，挣扎着。它尾巴分开着，好像一把小剪刀它的背上部分是土黄色的，它还有其余的四肢在慢慢地爬动。我还查了关于蟑螂的资料，知道雌螳螂要把雄螳螂吃掉以增加营养，给自己增加力气，好产卵。
在它的头上有一双非常小的眼睛，眼睛上面还有一对又细又长的触角。
我看这只小螳螂挺可怜的，所以我又把它给放回了那块茂盛的草地里，让它回归大自然。
【篇二：蜘蛛】
早上醒来我第一件事就是跑到阳台看看我养的蜘蛛，可令我沮丧的事发生了。箱里的蜘蛛失去了踪影，正在我担心的时候，我忽然看见了一条细长的蜘蛛丝，朝向天花板，抬头一看，原来蜘蛛在阳台的天花板上织了一张更大的网，它正静静地趴在网上呢。忽然刮来一阵狂风，把蜘蛛的网吹得七零八落。它开始补起网来了。只见它沿着破网的墙壁垂下来，又爬到另一个墙壁上，发现它织好了一根亮晶晶的丝，又重复了几个回合，终于把网补好了。正当它休息时，又有一根树枝掉到了网上，蜘蛛前功尽弃，我心想它一定不会修了，它肯定会去找别的地方再织一张。但是我错了。它再一次开始修补，若干小时后，终于成功。我心想在我们的生活终于到一点小的挫折就会放弃，我们是否要学习一下蜘蛛呢。
【篇三：蚂蚁大战螳螂】
“嘿”怎么那么怪呀！你看，一只大螳螂正在和几只小蚂蚁打架，那只大螳螂在蚂蚁看来，是一个庞然大物，力大无穷。
那几只小蚂蚁想和那只螳螂大战，那不是羊入虎口吗？瞧，大螳螂正在磨它那带齿的前足，一副成竹在胸的样子，再看那几只蚂蚁，一副不畏强大的样子。
几只蚂蚁，耐不住寂寞，一跳，就跳到了螳螂的腿上，说：“别以为你大，你就威风，我让你看看我们的威力。”蚂蚁一口咬在了螳螂的大腿上，螳螂“哇”地一声，一腿把小蚂蚁们给蹬到了一边去，螳螂用前足，磨磨大腿上的伤口，然后迅速用好像镰刀一样的前足，横着一切，小蚂蚁灵巧地躲开了。螳螂好好像说：“就你们这小样还想和我打架，滚一边去吧！”蚂蚁们也不甘落后，用它那如黑线般的腿，全体爬到螳螂的身上，都张开小嘴咬螳螂的身体，螳螂使劲摇着身体，那细小的声音好像在说：“救命啊！快放开，痛死我了。”最后，螳螂终于死了。
蚂蚁高兴地说：“虽然你很高大，但是我们蚂蚁非常团结，始终会战胜你的。”
【篇四：观察昆虫】
下课了，同学们飞快的跑到操场上，有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。
我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。蚂蚁可真小啊！但非常可爱，他们种类也非常多：我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。
有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。
这时上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室，这些蚂蚁真是太有趣了。
【篇五：观察昆虫】
蚂蚁很怕水，每到下雨之前蚂蚁都要搬家，否则他们的家就会被淹没的。以前我只知道这种细小的生物叫蚂蚁，并不知道它们能干什么活。不过，我这次注意了，它们能搬家、能搬粮食，它们还能泡蚂蚁酒呢！
蚂蚁不仅仅怕谁，它们还怕火。上次我们故意放一点白糖到蚂蚁洞前引诱蚂蚁出洞来的时候我们就马上拿火来烧蚂蚁，可是，谁知，它们会不顾一切生命地把糖一起搬下洞去，在那一瞬间我都惊呆了。
我觉得观察蚂蚁很有趣，以后我还要多多观察蚂蚁。
【篇六：观察昆虫】
今天，我在少年宫的一片草地上写生。突然，我看见了草地上有一只蜗牛正在吃食物。我趁蜗牛不注意的时候伸出手捉住它的外壳，把它放进一个瓶子里。
回到家，我把蜗牛倒出来让它自由活动。这是，我发现蜗牛爬过的地方都有粘液？怀着好奇心，我查阅了相关资料，终于找到答案了：原来蜗牛底部的粘液能让蜗牛底部更湿润，是自己不被擦伤，又能使蜗牛不掉下来。
原来蜗牛底部的粘液有这样的作用，我又上了一节课学科。
【篇七：观察昆虫】
蜘蛛是一位捕捉害虫的能手，它的秘密武器是一张网，你可别小看这张网，它就好像胶水一样。
记得有一次，我去广场玩，看见一只蜘蛛在织网网，我想：“要是一只蚊子飞过来会怎么样？”我想了想，正巧，一只蚊子飞过来，蚊子猛飞，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，好像不知道蜘蛛正在前面埋伏，蚊子一不小心飞到了蜘蛛的网，蜘蛛走了过去，而不吃它却咬它，咬完了，就包住它，为什么呢？它要过冬？不对，为什么呢？长大了，我要研究蜘蛛。
我今天的收获是知道蜘蛛的网是八卦形的，感受是和蜘蛛兄弟们玩真快活。
【篇八：观察昆虫】
今天，我和同学约好，一起去参观昆虫标本展。
那里的标本可真多呀！有许多我都没见过。“竹节虫”就是其中之一。它分布于印度尼西亚，样子酷似竹子：它的身躯好像一根又细又长的竹竿，腿脚好像枯树枝，它的翅膀也很有趣，好像透明的竹叶。怪不得叫“竹节虫”呢！
除了“竹节虫”外，还有许多蝴蝶标本：有的有许多斑点，有的蓝得发光。这些蝴蝶颜色各异，很值得观赏。当我看到古老的三叶虫化石和鱼化石的时候，感觉大自然是那么伟大；可当看见黑蜘蛛和蝎子时，不由得心惊胆颤：生怕它们复活，咬我一口！
最后，我还买了一个蝴蝶标本，叫“大紫狭蝶”。这次参观可让我打开眼界！
昆虫记土蜂读后感文字篇六
今天是221年10月25日，我们班一起去“昆虫馆”秋游。一大早我就背着一大包吃的向学校奔去。
晕乎乎地坐了好长时间的大巴车，我们终于到了昆虫馆。刚进去我们就看见了许多许多的花朵，有红的、有白的、有黄的还有紫的，漂亮极了!
随后，我们来到了一个叫“小猪跳水”表演的地方。一个主持人说：“表演开始!”一群小猪一下子跑了出来，旁边还有一个猪八戒在赶着小猪，小猪从我们身边走过，猪八戒一只手赶着小猪，一只手和我们握手。然后一位叔叔把我们里面那条道的门给关上，门上有两个洞。哇!小猪穿圆圈!我迫不及待地等着小猪们过来，好精彩呀!
过了许久，我们到了看萤火虫的地方，老师说：“大家进去后不要大声说话，不要走走停停，如果谁做不到，谁就不可以进去。”我们大家都使劲地点头。萤火虫馆里黑乎乎的，潘子萱怕黑，于是紧紧抓住我的手，我们俩一起走，萤火虫尾巴上的灯一闪一闪的，真好玩!这是我第一次见到萤火虫。
到了午餐时间，我跟几个小伙伴聚在一起分享我们的美食，我吃了面包、哈密瓜还有美味的披萨。
最后，我们来到了喂鱼厅，一位阿姨给我们每个人拿了一把鱼食。我刚把鱼食扔到水里，小鱼立马过来抢吃光了，看着它们吃食的馋样，我觉得好可爱!很快，我手上的鱼食喂完了。
秋游结束，我们乘坐客车回学校了。我爱昆虫馆!我爱那里边各种各样的小动物。
昆虫记土蜂读后感文字篇七
随着人们环保意识的增强和对自然生态的关注度提高，越来越多的人开始关注昆虫世界的奇妙之处。而有幸到访昆虫馆，能够近距离观察各种昆虫种类，更是让人感到惊奇和兴奋。今天我要分享的就是我在昆虫馆参观的心得体会。
第二段：昆虫馆的简介
作为自然科学类博物馆的一种，昆虫馆不仅是一个陈列展示各种昆虫品种的场所，更是一个推广昆虫的教育中心。它展现了多种昆虫的形态和习性，并通过多种形式如展板、模型等向参观者传授昆虫知识。
第三段：真实感受
走进昆虫馆，首先看到的是各式各样的昆虫尸体标本，虽然有些有些恐怖，但它们却完美地展示了昆虫体的构造和特点。接着，我又走到了昆虫模型和真实昆虫较真的展示区，这里能真正感受到昆虫的生动和富于灵性的一面。有时它们在摆动或飞翔时，有如一个小小的艺术品，给人带来视觉上的享受。
第四段：教育意义
二十年以前，我还是个小学生，被自然的神奇吸引，曾经对蛇和蜘蛛兴趣浓厚，也因此让我迅速拥有了许多知识。今天我在昆虫馆看到的也是一样的，一个孩子不仅仅能学习到生物学知识，更有明智的带孩子们去深入了解生态系统的机会。
第五段：总结
昆虫馆待有深刻启发的。通过对昆虫的观察，每位参观者都可以领略到自然的神奇和力量。无论你是专业学者还是普通人，你都可以在这里获得快乐和知识，也为我们更好地理解、保护和开发自然资源提供了有力的支撑和保障。