为了确定工作或事情顺利开展,常常需要预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。怎样写方案才更能起到其作用呢?方案应该怎么制定呢?下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
大班区角活动方案篇一
【活动目标】
1、 学习用吹画、手指点画的方法,表现腊梅花的基本特征。
2、 喜欢吹点画,体验吹画和手指点画的乐趣。
【活动准备】
1、墨汁、玫红色、粉红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,吸管,展板。
2、雪中腊梅的图片,点、吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
【活动过程】
一、引导幼儿观看腊梅花的课件,通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美。
二、出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色、数量等。
引导幼儿比较范画与平时的画有什么不同?猜想它们是用什么材料、用什么方法画出来的? 激发幼儿学习吹点画的热情。
三、 教师示范作画,并详细讲解吹点腊梅花的方法。
1、先用毛笔蘸墨汁颜料滴在纸的左下半部分,然后用吸管对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。
2、用右手食指蘸玫红、粉红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。
四、 幼儿作画,教师巡回指导。
1、作画过程中,提醒树枝粗细不同,吹的方向、吹的力就不同;点画后及时擦手,保持画面整洁卫生;能力强的幼儿可多吹画几颗梅花树,能力弱的幼儿重点掌握吹的方法。
2、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
【活动反思】
幼儿有了对梅花的大体了解,对这种吹点画操作活动认真且感兴趣。大多数幼儿都能够在老师的指导下完成的较好,不仅掌握了腊梅花的基本特征,还体验到了吹点画的乐趣。
但在操作过程中,也存在着不足:如在开始的环节,幼儿把墨汁滴落到绘画纸上时,个别幼儿由于吹的力气不够大,时间长了,墨汁就会被绘画纸稀释掉了,这样孩子无论怎么吹也不会吹出好看的树枝,树干。如果老师在示范时加以强调提醒的话,也许会避免出现这种现象。
大班区角活动方案篇二
活动目标:
1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像,设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
4、培养幼儿动手操作扇子的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动重点:幼儿能根据老师投放的材料,大胆进行设计制作活动。
活动难点:
幼儿能自主地完成看队形图,创编简单的集体扇子舞
活动准备:
美工区:卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区:画纸、蜡笔。
表演区:表演时用的扇子,各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场
活动过程:
一、谈话环节。
1、师:小朋友,炎热的夏天已经来了。你们会用什么东西来降暑呢?
3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结:扇子有各种各样的,有的是可以打开的也可以收起的,有的是不能打开,扇子都可以用来扇风,还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
二、介绍各区角材料及活动要求
1、美工区:
准备:卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法:供幼儿制作扇子,要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区:
准备:各种表演用的扇子,一些适合表演扇子舞的音乐,一些队形图示。
玩法:让幼儿先自主排队形,然后根据音乐进行表演。
3、绘画区:
准备:蜡笔、画纸。
玩法:设计各种各样不同的扇子,设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场:
准备:各种各样的扇子。自制的或实物或图片。
玩法:这边是“扇子大卖场”,扇子大卖场需要销售员,今天销售员要来一场销售比拼,你们要自己动脑筋,想办法吸引顾客,看看哪个销售员能售出最多的扇子。
三、幼儿自主选择区角进行活动。
四、幼儿活动,教师观察,并作适时的介入。
五、播放音乐,组织幼儿收拾整理材料。
六、交流分享。
1、展示部分较有创新,较有特色的美工作品。
2、表扬在买卖游戏中表现得较好的孩子。
3、请表演区幼儿跟随音乐表演自编扇子舞。
大班区角活动方案篇三
活动目标:
1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
2、学习机器人的基本建构技能,培养幼儿造型能力和动手操作能力。
3、培养幼儿想象能力和创造能力,体验成功的喜悦。
4、喜欢参与游戏,体验。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
活动过程:
1、教师出示机器人玩具,引导幼儿观察其外形,让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
2、教师示范:选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部,再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚,连接处用橡皮泥粘合,最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
3、幼儿分组拼插机器人,教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线,启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
4、幼儿再次建构,加强幼儿的团队协作的意识,引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组,提高一定的难度。
5、游戏结束后,布置一个机器人展览馆,评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评,让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬,特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现,让其他幼儿以他为榜样,同时促进幼儿的团体协作的精神。
6、游戏结束前,指导幼儿收拾整理玩具,归类摆放整齐。
大班区角活动方案篇四
1.了解各区域的名称、玩法和规则。
2.乐于参与区域活动,提高自主游戏的能力。
活动准备
各区域备好操作材料
活动过程
1.介绍今天开放的区域角,请小朋友自主选择进入区域,重点引导幼儿正确使用区域标识。
2.重点区域指导:
(1)宝宝阅读:投放多种绘本,引导幼儿:
激发幼儿想象力。
(2)乐至淘宝:投放小瓶盖,开展游戏《吹泡泡》,练习3、4的点数。
重点指导:操作时,应用食指、从左到右数,最后还要画圈并说出总数。
(3)英语沙龙:投放“生日祝福卡”“方向盘”“单词卡”等,开展《开火车》等游戏,
复习数字、单词和句型。
提示:团结友爱地开展游戏,遵守游戏规则,爱惜并随时整理游戏道具。
(4)梦幻剧场:自戴头饰,分角色表演故事《小熊请客》。
提示:演员大方的表演,观众文明观看,当演员演出节目后,观众给以掌声祝贺。
3.教师随时观察指导各组活动,注意及时鼓励表扬。
4.教师进行区域活动小结,根据各个区域幼儿整体表现情况进行点评,
推选出“最佳区域”,并颁发小奖品进行鼓励。随后,教师认真填写区域记录表,
进行分析与总结,便于下次更好指导区域活动。
5.结束:请各个区域幼儿收拾整理、归类放好物品及材料,安静有序退出区域,结束活动!
大班区角活动方案篇五
1.学习扮演美容美发设计师,并学会设计出不同的发型。
2.让幼儿学习自由分配角色。
3.体验角色扮演、交往的乐趣。
材料准备:提供梳字、夹子、围裙、剪刀、电吹风、假发、化妆品等玩具。
知识经验准备:前期美容美发店的参观了解
1.教师提出游戏要求。
2.幼儿自由选择角色开展游戏,教师观察指导。
(1)幼儿自由分配角色,发型设计师穿戴好服装。
(2)发型设计师为幼儿(顾客)设计发型,并做好皮肤护理。
(3)顾客按照价格表付钱,设计师找零钱给顾客。
(4)教师观察设计师与顾客的交流情况,并适时介入。
3.材料的整理,教师评价游戏情况。