当前位置:首页>心得体会>2023年快速阅读术读书心得(模板5篇)

2023年快速阅读术读书心得(模板5篇)

时间:2023-10-07 01:35:52 作者:翰墨 2023年快速阅读术读书心得(模板5篇)

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

快速阅读术读书心得篇一

这是一个无聊的命题。这是作者说的,不是我说的。

此书名为快速阅读术,似乎更像是在辨析,而不是在介绍方法。如果真的是想学快速阅读,那么看这本书,恐怕得不到你想要的。推荐一本叫做《事倍功半读书法》。

开篇作者提到能仔细阅读又能快速阅读,这样的人,我也很羡慕。嗯,我也做不到,我更偏向于快速阅读。而读书到底是快好,还是慢好,似乎没有定论。我中学时候语文老师说过我,你看那么快,记得住什么。我说,看得慢也未必就记得多啊。当时比较年轻气盛,想什么就说什么了。现在看来,很难说在单位时间内,同样一本书,是仔细看一遍好,还是快速看三遍好。

作者提到一点,我觉得,很有道理。用手抄而不是电脑录入。我从小到大学四年级,都是手抄。但是觉得手抄太慢,携带不方便,检索不方便。所以改电脑录入,那效率的确是蹭蹭上涨,我本来就是写字偏慢的,大概电脑输入是比手写快四倍有余。而正如作者所说,因为速度快了,所以这个也想写,那个也想写。而且,虽然检索方便,但我也很少去回看。手抄,还是录入,这是一个问题。

作者驳斥了为了提高修养而读书,读书提高自身素质这些观点。深以为然。我也不知道从何时起,读书成了万能药(也许真的是),所有励志书、成功书、教育类都会告诉你要读书。

诚然,以我的阅历和年纪来谈论读书能不能提高修养,有点不合适。我只是认为,即便读的是同样的书,每个人读法和收获都不同。而把书,视为解决困境的解药,恐怕,没得治。

快速阅读术读书心得篇二

“读一本书,只为遇见一行文字。像听音乐那样读书,听与读非常相似,没有人强求记忆音乐。”

我曾经以为,读一本书,要一字一句地读,才对得起辛苦写书的作者和想认真读书的自己,可是这样读下来的速度却很慢,总是“心有所求,力有不逮”的感觉。曾经也很享受逐字逐句读书的乐趣,有些字句一时明白不过来的,或是遇到好的,就会回头再读,品味其间的深意和乐趣,自己这种醉心读书的情景,也只限于学生时代。

读完印南敦史的这本书,此刻便改变了想法,原来读书是分为两种形式的。一种是知识获得性书籍的阅读,这需要快读;一种是享受趣味型书籍的阅读,这可以慢读。

人进入社会和工作后,越来越多的阅读是需要知识获得性的阅读,我一直读书很慢,常常令自己着急,有时干脆泄了气,不读了,因为还有许多必须要做的事情等着呢,有些可有可无的知识,也就可看不看罢了。然而那些买了的书,摆在那里,还是心痒痒的,买它的初衷当然是想了解它的。所以现在看来,有些书是可以用流水式或跳跃式的方式来读(如果不是逻辑性很强的书籍),不必考虑有什么负罪感,若觉“力有不逮,唯有从心”,寻找书中自己最想了解的部分来读,这就会使自己快速阅读成为可能。

快速阅读术读书心得篇三

偶然在书店看到一本好书,很想买。转念一想,家里一堆没拆封呢,看完再买吧,于是就彻底错过。

偶尔狠狠心买回家,却发现根本没时间看。便随手塞进包里,准备挤地铁等公交时,赶一回碎片化学习的时髦。

抑或是咬着牙坚持看完,晒过朋友圈,便把内容全还给了作者。

我们地球人,难道已经不能静下来看完一本书了吗?

许多人知道读书好,却从未因读书受过益。很多人特想读书,可生活的快节奏,偷走了他们太多时间、太多耐心。

这种窘境,让一些人发现了商机,他们雇佣一些人,把嚼得稀烂的二手知识,卖给你。音频听书、读书笔记各种精致,想学吗?掏钱吧。

更奇葩的是,还有人教“快速动眼”训练,用眼球的移速提高读书的速度。

然而,《快速阅读术》的作者――印南敦史,来自日本的职业书评人,每年700本阅读量,坚持了10年之后发现:现代人关于阅读的焦虑,不在于眼球运动的速度,而是对读书有着错误的认知。

快速阅读术读书心得篇四

1.读书的真正意义并不是复制100%的原文,而是为了邂逅1%的收获。

2.读书哪怕只对一处的内容留下深刻的印象,这次的阅读也是成功的,不能奢望“全部吸收”。

3.要变储存式阅读为流水式阅读,即让书籍从心中“流过”,只要流过就有意义。

4.读书应该是像听音乐一样,舒服而又轻松,而不应该带有特定目的去读,被“仔细阅读”的理念束缚,这样的阅读不仅慢而且累。

5.读书本身就是一种探索行为,寻找你要邂逅的“一行精华”,这就是其本身的乐趣。

6.读书要像开车,自由换挡,掌握不一样的节奏才会避免阅读时的单调和焦虑。

一行精华:把储存式阅读变为流水式阅读,让书籍从心中流过,只要流过,就有意义。

一行评论:“流水式阅读”这个理念是这本书给我的最大的惊喜,它其实是信息爆炸时代我们面对目不暇接的知识碎片应该持有的一种态度:不储存,选择流动。这里的.不储存不是指我们什么都不做,什么都不记,相反的我们要记,只是要记1%的那一行。要将“拥有”观念打消变为“使用”,这样的阅读效率更高,也更纯粹。不要想要太多,多即是少,少即是多,读书如此,人生也是如此。

快速阅读术读书心得篇五

我自认是一个爱学习的人,当看到一个理念说输出是最好的输入时,我觉得每认真看完一本书。自从有这个念头之后,看书却越来越慢了。

所以看到这本书名叫《快速阅读术》的书时,简直是如获至宝。这本书字数不多,所以一向看书很慢的`我,这次居然很快就读完了,并且觉得获益匪浅。

作者是印南敦史先生,曾经也是一个读书很慢的人,自嘲读一页书需要5分钟,后来因为工作的需要,他成了一个书评人,每个月写60篇书评,一年可以读700本书。

其实现在我们想读书却读书慢的人,总会觉得阅读量减少了,作者阐述的理由就是阅读量减少很正常,因为我们觉得的读书是传统意义上的一本书从头看到尾,但是现在手机网络都很发达,我们每天也会读大量的新闻和文章,但是这些都没有归结为阅读。

作者有一个特别触动我的理念是,像听音乐一样去读书,不用被仔细阅读的念头束缚。我们听音乐的时候不会提醒自己现在是前奏,现在是副歌。即使我们以非常轻松的心情去听音乐,也依然会记得一些旋律。所以印南敦史先生说不需要把读书想的过于沉重,不用读完一本书要全部记得,哪怕一本书里有一行文字一个片段触动了自己,那这本书就没有白读。

全书除了分析阅读缓慢的原因,介绍阅读理念之外,也讲了一些快速阅读的技巧,选书的方法,管理书籍的方法。这本书最大改变了我的就是读书的心态,不会再强求逐字逐句的读。

最后作者作为一个博览群书的书评人,也说了自己的体会:读书不应该是一个强求的行为,不要把读书想的过于沉重,更好的是享受阅读。

“读一本书只为遇见一行文字”,这是书里面的一句话。感谢这本书让我遇见了这行字文字,我应该不会再惧怕读书了。

相关范文推荐
  • 10-07 教育读后感 读后感新教育心得体会(大全7篇)
    当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么你会写读后感吗?知道读后感怎么写才比较好吗?下面是小编为大家带来的读后感优
  • 10-07 最新文字的奥秘读后感 宇宙的奥秘读后感(通用5篇)
    读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?这里我整理了一些优秀的读后感范文,希望对大家有
  • 10-07 2023年家的读后感(大全8篇)
    读后感是种特殊的文体,通过对影视对节目的观看得出总结后写出来。当我们想要好好写一篇读后感的时候却不知道该怎么下笔吗?下面是小编为大家带来的读后感优秀范文,希望大
  • 10-07 2023年上帝读后感(模板9篇)
    当品味完一部作品后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,让我们好好写份读后感,把你的收获感想写下来吧。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?接下来我就给大
  • 10-07 再见西蒙读后感 再见钢琴读后感(模板9篇)
    当认真看完一部作品后,相信大家的收获肯定不少吧,是时候写一篇读后感好好记录一下了。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?以下是小编为大家准备
  • 10-07 红色中国读后感(优秀5篇)
    在观看完一部作品以后,一定对生活有了新的感悟和看法吧,为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?下面我给大家整理了一
  • 10-07 2023年欧阳修全集读后感 欧阳修读后感(优秀5篇)
    当品味完一部作品后,相信大家一定领会了不少东西,需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。读后感对于我们来说是非常有帮助的,那么我们该如何写好一篇读后感呢?以下是
  • 10-07 猫庄园薛涛读后感 动物庄园读后感(优质9篇)
    当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢?下面是小编为大家带来的读后
  • 10-07 2023年夫妻读后感 蠢特夫妇读后感(大全5篇)
    很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感,这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。读后感书写有哪些格式要求呢?怎样才能写一篇优秀的读后感呢?
  • 10-07 海底两万里读后感(汇总10篇)
    当看完一部影视作品后,相信大家的视野一定开拓了不少吧,是时候静下心来好好写写读后感了。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢?接下来我就给大家介绍一