无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
大道之行也篇一
1.质疑并点讲有关词句：
2.口译并评价翻译情况。
3.讨论(1)：这一段是介绍船头部分;主要说明了什么?
描述船头三人的神情态度。
从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，若有所语”和佛印的“矫首昂视”可以看出，雕刻家的意图是要表现他们豁达、放旷的胸襟，说明他们在山光水色的掩映之中完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在眼前画卷的美好意境里。
(2)作者在说明船头三人时，着墨较多的是谁?为什么?
(3)你从哪些描述可以看出雕刻家技艺的奇巧、精湛、无微不至呢?
表现这一点的地方较多，如对东坡外貌的刻划，对东坡、鲁直“衣褶”的介绍，对佛印左臂所挂念珠的说明“珠可历历数也”。
(4)齐读这段文字，理清说明、描述的顺序，争取背诵这段文字。
这段文字，介绍人物神情，其顺序是由主要人物到次要人物;描述每个人物，又是由人物上部描述到下部描述。
大道之行也篇二
“大道之行”这个概念在古代哲学家孔子的思想体系中占据着重要的地位。它是孔子对于人生原则和道德行为的总结和阐述，也是孔子依靠自己的思考和实践得出的智慧结晶。在今天，我们仍然可以从大道之行中汲取宝贵的经验和启示，以指导我们的行为和生活。
第二段：大道之行的核心理念
大道之行的核心理念是“仁”，即“爱人”的道德准则。孔子将“仁”视为人与人之间最基本的关系和应有的态度。他认为，一个人只有具备了仁爱之心，才能真正理解并尊重他人的存在，才能体谅别人的喜怒哀乐，才能在与人交往中实现和谐与融洽。而要实现“仁”，孔子提出“克己复礼”的原则，即在克制自己的欲望和冲动的同时，遵守社会礼仪和规则，尽到自己应尽的责任和义务。这一理念对于我们来说至关重要，因为在当前社会中，人与人之间的关系常常被金钱、权力和利益所驱动，而孔子的理念能够提醒我们要坚守仁爱之心，并在人际关系中保持良好的判断力和行为准则。
第三段：大道之行与个人修养
大道之行不仅局限于人与人之间的关系，还包括了个人修养和人生追求的层面。孔子认为，个人修养是大道之行的基础，只有不断提高自己的道德素质和涵养，才能真正成为一个有益于社会、有价值的人。因此，在这个过程中，我们需要不断努力提升自己的心智，思考和反思自己的言行，学习和具备正确的价值观和世界观。同时，孔子还强调了学习的重要性，他认为，只有通过学习，我们才能获得真实的知识，并将其融入自己的生活和行为中。因此，我们需要具备学习的意愿和能力，不断追求知识和智慧，不断提高自己的修养和品质。
第四段：大道之行与社会和谐
大道之行的最终目标是实现社会的和谐和进步。孔子认为，只有在一个和谐的社会中，人们才能实现自我价值的发展，才能获得真正的幸福和快乐。因此，在大道之行中，他提出了诸多关于社会治理和管理的理念，如“君子”、“五常”等。这些理念都体现了孔子对于政治、法律和道德的思考和研究，目的在于建立一个公正、有序的社会秩序，保障人们的权益和利益。因此，在当前社会中，我们需要思考和借鉴孔子的思想，尤其是在我们担任社会角色的时候，要秉持“仁爱”、“中庸”的原则，以实际的行动促进社会的发展和进步。
第五段：展望大道之行的现实意义
大道之行作为一个古老而且普世的理念，至今仍然具有重要的现实意义。对于人们来说，它提供了一种理想和准则，为我们的思想和行动提供了指引和依据。正是因为有了大道之行，我们才能面对困难和挑战，不迷失方向和初心；正是因为有了大道之行，我们才能在复杂多变的社会中保持清醒和坚定，在人际关系中实现和谐与共融；正是因为有了大道之行，我们才能为社会的发展和进步做出贡献。因此，大道之行对于每个人都具有重要的价值和意义，我们应该在实践中不断探索和发展它的内涵，以推动我们自身和社会共同的进步和发展。
最后，让我们以孔子的话作为结尾：“不患人之不己知，患不知人也。”只有在我们不断追求、实践、总结和分享大道之行的体验和心得中，我们才能更好地理解自己与他人的联系和关系，找到我们应该前行的方向，实现我们的价值和人生意义。
大道之行也篇三
第一段：引言（200字）
大道之行，无所逆从。自古以来，人们一直对于人生的追求有着各种各样的理解和解释。而《大道之行》这本经典的哲学著作却给出了一种独特的视角和思考方式。通过对《大道之行》的深入研究和思考，我体会到了其中深刻的哲理和智慧。本文将对《大道之行》中的要点进行解析，并结合实际经验，总结出我在生活中的心得体会。
第二段：大道之行的内涵与要义（200字）
《大道之行》以道德、心性和修养为中心，强调人应当追求的是道德和知识。它将道德视为一种美德和规范，要求人们在行为上追求公正和善良；将心性视为主观情感和心理状态，要求人们培养良好的心理素质和情绪调节能力；将修养视为一种修炼和提升，要求人们通过学习和实践提升自己的道德修养和智慧。大道之行，是一种综合的人生追求和生活方式，旨在通过修养自身，达到个人的幸福和社会的和谐。
第三段：大道之行的实践与应用（200字）
在现实生活中，我们能够从各个方面实践和应用大道之行的要点。在道德方面，我们可以始终秉持公平、正义和善良的原则，与人为善，待人真诚；在心性方面，我们可以培养积极向上的心态，保持平和的情绪，掌控自己的心理状态；在修养方面，我们可以通过学习和实践来提升自己的道德修养和智慧，成为一个更好的人。在实践和应用中，我们将逐渐发现大道之行的价值和意义，并积极地推动自己的成长和进步。
第四段：大道之行的启示与思考（300字）
大道之行在实践中也会遇到各种困难和挑战。我曾经遇到过在追求道德的道路上遭受到不公和冷遇；在调节自己的心理状态时感到困惑和无助；在修养自己的道德和智慧时遇到学习和实践上的困难。但这些挫折和困难并没有影响我对大道之行的坚持和追求。我深知，在大道之行的道路上，困难和挫折只是暂时的，只有不断地坚持努力，才能够最终达到自己的目标。同时，我也发现，大道之行不仅仅给予了我个人的成长和进步，更使我与他人建立起深厚的人际关系，共同追求幸福和和谐。这也证明了大道之行不仅是一种个人追求，更是一种社会价值和意义。
第五段：结语（300字）
通过对《大道之行》的学习和思考，我深深认识到了这本经典著作的智慧和价值。大道之行不仅是一种思想和哲学，更是一种人生追求和生活方式。在今天的社会背景下，大道之行给予了我们在困惑和迷失中找到正确方向的机会，让我们在一次次的尝试和实践中不断提升自己，成就自己。正如《大道之行》所言：“行知之徐行，知止之徐止。”只有在不断学习和修炼中，我们才能走得更远，走得更好。希望大道之行的智慧和价值能够深入人们的内心，指引我们走向美好的未来。
大道之行也篇四
1．了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。
2．整体感知文意，理清文章脉络。
把握“大同”社会的基本特征。
联系实际，思考“孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。
一课时。
美好的生活谁都想过，早在两千多年以前，我国就有关于人类美好社会的构想，并给它定名为“大同”。今天，我们将要学习的《大道之行也》，就给我们呈现了一个理想社会，不妨让我们一同去感受感受。
教师播放媒体资源中的视频资料——孔子介绍：
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1．背诵并默写课文；
2．展开大胆新奇的联想和想象，请写一段话描绘你心目中的理想社会。
大道之行也篇五
近年来，随着人们的文化素质不断提高，道德观念的不断更新，越来越多的人开始意识到道德是人类生存不可或缺的重要组成部分之一。而作为道德哲学的经典之一，《大道之行》一直以来都备受关注和喜爱，并给人们留下了深刻的印象。下面，我将通过对《大道之行》的学习和理解，分享自己的心得体会。
第二段：人的行为态度
在《大道之行》中，作者强调了人的行为态度极其重要。人的态度决定了其在社会中的地位和影响力。正确的行为态度包括有关公德心与道德伦理学的理解、尊重他人、诚实守信、不自私自利等等。当人们能够具备正确的行为态度时，才能在社会中立足，并获得他人的尊重和认同。
第三段：人的生命观
《大道之行》中作者还提到了人的生命观。人的生命观是指人们对生命本质的看法和理解。正确的生命观应该是珍惜生命，尊重生命，关爱生命。只有具备正确的生命观，才能够在生活中时刻保持良好的状态，对身心健康有着重要的意义。
第四段：人的人生价值观
在《大道之行》中，作者还谈到了人的人生价值观。人的人生价值观是指个人对自己在社会中所扮演的角色以及对自身意义的看法。尽管每个人的人生价值观不同，但是正确的人生价值观应该是积极向上的、有一定的社会责任感和奉献精神，肯定自己的价值和意义，以及对社会和人类的贡献。
第五段：结尾
通过对《大道之行》的学习，我们可以看到在现实生活中，做人的方式和做事的态度非常重要，在各个方面都会有着深远的影响。我们需要拥有正确的生命观、正确的行为态度以及良好的人生价值观。只有这样，我们才能够做出积极向上的贡献，实现个人价值和社会价值的平衡，最终走好自己的大道。
大道之行也篇六
《大道之行》一书是武安作家安秋生所著，全书三十余万字。书中讲述了我们公司董事长郭恩元开拓进取栉风沐雨的创业史。作家安秋生用朴实的语言，详细的讲述了郭董艰难曲折的创业史以及创业精神；讲述郭董在中国改革开放的大潮中，从一个太行山区的普通农民，白手起家，历经磨难，成长为享誉全国的农民企业家的光辉历程。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。郭董的创业史真是险象环生，惊心动魄，离奇曲折。然而现在看来，这每一个环节，每一个转折，又都是郭董的创业史中，不可缺少的一部分。
有人说：走别人的路，让别人无路可走。从郭董的成功经验来看，说这些话的人一定不是成功人士，郭董的成功经验告诉我们：每一个成功想要成功的人，必须是走自己的路，才会有成功的希望。
要知道成功绝非易事，成功的道路上人很多，但大多数人都倒在了成功的路上，只有郭董坚持到最后，如马克思所说的那句话：只有在崎岖小路的攀登不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。郭董的经验就验证了这句格言，郭董成功的到达了光辉的顶点。
郭董的一生有几个精彩的看点：一、郭董放弃了高考。这是怎样痛苦的放弃，痛彻心扉的放弃。在中国人的传统中，人生四大喜事中有句话叫做金榜题名时。可见高考在中国人心目中的地位，而且是十年没有高考，这是怎样的一次珍贵的高考？而且有能力高考的人也十分有限，郭董毅然决然的放弃了。这样的放弃是他一生的痛，也是最精彩的放弃，最华丽的转身。而正因为这样的放弃，才有郭董后来波澜壮阔的光辉历程。
第二个看点是：在炼铁最低迷的时候，可以说几乎是全行业亏损，很多小炼铁厂都已经停掉了。有人说：谁有能够穿越经济周期的资本，谁就有成功的可能。在当时“谁生产谁赔钱”的情况下，郭董依然坚持不停产，终于等来了胜利的曙光，正所谓山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。谁都不会想到，当时的郭董是没有穿越周期的钱，可他却是利用自己的智慧和胆识穿越了经济周期，取得了巨大成功，绝对是企业家的神来之笔，堪称是经济奇迹。
后来的炼钢、轧钢都是在逆境中取得成长。在此后的二十多年里，郭董从来没有停下发展的脚步，在这么短的时间里在偏僻的太行山中，由一个小工厂历经岁月洗礼成长为闻名遐迩的十里钢城，这堪称世界钢铁发展史上的奇迹。
如今普阳钢铁已经成为全国五百强企业，十里钢城，巍峨的屹立在太行山中，每到夜晚普阳钢铁熠熠生辉，五光十色，流光溢彩。普阳钢铁是太行山中的.最璀璨的明珠，闪烁着夺目的光芒，是太行山人的骄傲。
总之，《大道之行》这本书值得一读，通过这本书，让我们重温郭董创业的峥嵘岁月，体会成功的喜悦。在书中还可以看到郭董所领到下的普阳人在这几十年中，是怎样艰苦奋斗创建普阳钢铁的。郭董以及所有普阳人的奋斗精神，将永载史册，永不磨灭。
大道之行也篇七
《大道之行》是一本以道家思想为主题的名著，作者通过对道的讲述和解读，引领读者进入一个深思熟虑的世界。在读完这本书后，我深感受益良多。下面我将从三个方面展开论述，谈论我对《大道之行》的心得体会。
首先，《大道之行》让我对道的认识更加深刻。道是中国传统文化中根深蒂固的哲学概念，被广泛应用于各个领域。然而，在《大道之行》中，作者给道下了明确的定义和内涵。道被视为一种存在生命和宇宙的普遍法则，它包含人类和世界的起源和发展，并有着自身的有序和逻辑。通过道，我们能够超越物质世界的局限，找到内心的宁静和平衡。通过阅读《大道之行》，我深刻认识到道对个体和社会的价值和意义，对我个人的世界观和人生价值观产生了重要的影响。
其次，《大道之行》给我带来了对人类行为的启示和思考。作者通过道来解读人类的行为和生活，提出了一种“无为而治”的思想。在现代社会中，人们往往过于注重物质追求和个人利益，忽视了心灵的修养和内在的平衡。然而，《大道之行》告诉我们，只有追求道的人，才能获得真正的幸福和内心的安宁。在我的生活中，我经常因为各种琐事而烦恼和疲惫，而通过阅读《大道之行》，我深刻认识到物质追求的无法带来长期的满足和幸福，唯有通过追求道和心灵的修养，才能找到真正的生活方式。
最后，《大道之行》让我重新审视了个人与社会的关系。道家思想强调个体与整体的关系，认为人的行为和思维是与社会的关联紧密相关的。在现代社会中，人们往往过于追求个人利益，忽视了社会利益和整体的和谐。然而，《大道之行》告诉我们，个人与社会是相辅相成的，只有个人的成长和发展可以使整个社会变得更加善良和美好。通过道家思想的启示，我意识到个人的行为和选择对整个社会产生了重要的影响，只有通过个体的努力和付出，才能共同创造一个更好的社会。
综上所述，《大道之行》给我带来了对道的认识、对人类行为的思考和对个人与社会关系的重新审视的启示。通过阅读这本书，我深感道家思想在现代社会中仍然具有重要的意义和价值。在我未来的生活中，我将更加注重心灵的修养和对道的追求，同时，我也将更加注重自己的行为对社会的影响，以此来实现个人和社会共同发展的目标。希望更多的人能够读到《大道之行》这本书，从中汲取智慧，实践道家思想，为我们的社会带来更多的和谐和美好。我们共同追求道，共同创造一个更加美好的未来！
大道之行也篇八
1.掌握相关文言词语，翻译并背诵课文
2.整体感知xx，理清xx脉络，形成背诵思路，提高诵读能力
3.了解古代先贤圣哲关于人类社会的伟大理想，把握大同社会的基本特征
1.理解全文大意，积累词语
2.领会xx的内涵
一课时
（一）导入新课
1.学生齐背《桃花源记》……文中的桃花生活是历代文人梦寐以求的美好生活，但早在千多年前，我国就有了关于人类美好生活的构想，我们的先哲们把这种社会命名为——大同，今天我们就来看看这种社会是怎样的。
2.作品与背景简介
3.出示学习目标
（二）新课学习
1.检查预习情况（重点字词的注音与解释）
2.听录音，注意难读字
3.指导朗读（个别读、齐读）
5.自读课文，对课文的字词句进行解释
6.学生翻译全文
7.齐读课文，思考：
（1）“大同”社会的根本特征是什么？
（2）xx是从哪几个方面来说明“大同”社会的基本特征的？
（3）大同社会的美好前景怎样？
8.分析xx的结构
9.学生齐读课文，背诵课文
（三）拓展练习
1、发挥你的想像，把大同社会的场景进行形象的描绘。
2、“大同”社会与陶渊明描绘的那个世外桃源有没有相似的地方？
3、你如何看待我们政府今天提倡的.和谐社会和这个大同社会的关系？
（四）课堂小结
（五）课堂练习（字词句释为主，具体内容略）