每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
心理班会课的意义和作用和目的篇一
尊敬的老师和同学们，大家好。我今天担任本班的主题班会主持人，我们的主题是“心理抗疫心得体会”。经历了长达一年的疫情，我们每个人的生活都受到了极大的影响，尤其是我们的心理状态。在这次班会中，我们将分享彼此的心理抗疫心得体验，希望借此为自己和他人提供一份帮助。
第一段：面对疫情，我们如何修炼内心
疫情给我们的生活带来了诸多的不便和不安，很多人的心理承受得都很吃力。如何修炼内心，让我们更好地面对疫情，是我们需要思考的问题。我的一位同学在这个过程中认为，一个人的内在修养很重要。她会在日常生活中学习冥想、瑜伽等，来保持内心的平和与稳定。另一位同学则会听音乐或看电影来调节情绪，在这个过程中也对音乐疗法和艺术疗法产生了兴趣。
第二段：社交距离对我们的影响
由于疫情的原因，社交距离成了我们日常生活中的一个常态。因此，我们需进一步思考社交距离对我们的影响。我的一位同学在这方面有一些感悟。她认为由于这个原因，她的交际圈子开始缩小，很多原本的朋友不再常常联系。然而，她也更加珍惜那些稀有的见面机会，并且在交往中更加用心。此外，大家可以靠网络平台保持联系，通过线上学习、工作或玩耍，亦可减缓焦虑和孤独感。
第三段：强调情感联结的重要性
心理健康不仅仅是个人修养的问题，也有着社交关系的影响。而在疫情中，我们的情感联结也更加重要。我的一位同学在这方面的体验让我印象深刻。她认为尽管疫情阻断了我们的面对面交往，但我们可以更加积极地保持情感的联接。如参加一些网络义务活动、网上团建活动，或是为身边的朋友和家人给予关怀和支持。我们能通过一份情感的联接，让彼此不孤独。
第四段：客观面对现实，构建可控的情绪体验
在疫情中，有些人由于害怕感染，出现了抑郁、焦虑、失眠等情绪问题。一个能够建设性地应对情绪问题的方法是客观面对现实，构建可控的情绪体验。我的一位同学就采取了一些措施来调节自己的情绪。她在日常中加强锻炼，保持良好的身体状态。同时，她对自己的情绪变化进行了记录和分析，并尝试找到相应的解决方法。这使得她能够更加客观地面对问题，控制和调整情绪。
第五段：坚定必胜信念，凝聚社会战力
疫情正在缓解，但疫情防控仍在紧张进行。此时，我们需要更加坚定必胜信念，凝聚社会战力。我的一位同学在这方面是一个典范。她在疫情中成为了一名志愿者，并多次参与社区志愿服务，为大家送菜、办事、录入数据等。她通过这些具体的行动，不仅为别人提供了帮助，也更加坚定了自己抗疫的信心和决心。我想这也是我们每个人都可以做到的，通过自己的微小之举，为抗击疫情尽一份力。
以上是我和同学们对于心理抗疫的心得体验，我们意识到：在这个特殊的时期，每个人都具有着特殊的责任。希望我们在日常生活中也能够更加关注自己和他人的心理状态，共同抗击疫情并度过这个特别的时期。谢谢大家！
心理班会课的意义和作用和目的篇二
班会目的：经过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
班会准备：调查问卷、课件制作
开展方法：讨论法，说说、议议。
班会程序：
一、课前填写调查问卷
发一纸条，调查学生与自我父母的关系，不需写名字，请真实填写。
a亲密b比较紧张c疏远和一般
填完立刻收齐，统计。
二、根据课前统计情景，
导入：是谁，把我们带到这美丽的世界是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们是我们的父母!可是，此刻你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感今日，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片，资料是
1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;
2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
3.经常“煲电话粥”
如果你有以上情景，父母会如何惩罚自我请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。
被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看
四.从父母角度看
投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。
心理班会课的意义和作用和目的篇三
随着新冠疫情的不断蔓延，人们的心理压力日益增加，心理健康成为了疫情防控中一个十分重要的方面。为了帮助学生提升自身心理抗压能力，学校组织了一次“心理抗疫心得体会主题班会”。本次班会的目的是通过分享心理抗疫经验和体会，增强同学们的心理调节能力和自我保护意识。
第二段：传递心理抗疫的正能量和教育意义
在这次主题班会中，各位同学都积极发言，分享了自己在疫情期间的心理变化和应对策略。大家认真倾听，相互鼓励，共同传递正能量。同时，本次班会也为同学们提供了一个学习和成长的机会。通过听取和交流来自不同人群的经验和观点，同学们可以更好地了解和认识自己，在应对未来可能出现的各种困难和挑战时更加从容和自信。
第三段：分享班会中涌现的精彩经验和思路
在本次主题班会中，同学们分享的经验和思路十分精彩。有的同学分享了自己通过阅读和看电影来保持心理平衡的方法，有的同学分享了自己通过做运动和吃好的方法来提升身体免疫力和心理素质。还有的同学分享了自己通过宣泄情绪和与身边人交流的方法来缓解压力和焦虑。这些经验和思路不仅能够帮助同学们更好地抵御疫情压力，也为其他人提供了借鉴和参考。
第四段：探讨心理抗疫的重要性和应对措施
同学们在分享自己的经验和思路时，也提出了一些问题和建议，如如何有效预防和缓解心理问题等。大家建议在平时要多关注身体和心理健康，做好自我管理和教育。另外，在实际应对中，要善于沟通和接受帮助，积极参与公益和社区志愿活动，增强自我价值感和社会责任感，从而更好地抵御疫情和其他不良因素的影响。
第五段：总结心理抗疫心得体会主题班会的收获和意义
通过这次主题班会，同学们充分认识到了心理健康的重要性和对疫情防控的贡献。大家积极交流和分享，相互提醒和帮助，不断提升自己的心理健康素质和社会责任感。这次班会不仅有效地提高了同学们的自我保护能力，也推动了学校心理健康教育和疫情防控工作的进一步开展。相信在今后的时间里，同学们能够更加从容和自信地应对疫情和其他挑战，共同迎接更加美好的未来。
心理班会课的意义和作用和目的篇四
[一]、活动课题：优点“轰炸”
[二]、活动目标：学生经过活动，寻找他人的优点，学会欣赏他人，解决如何与人共处，团结合作的问题。
[三]、活动过程：
一、同学们，看你们这一张张可爱的小脸，就如同一朵朵盛开的童子面茶花，如果你肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽，不信，你试试看!
好美!真心期望你们天天欢乐，笑口常开!
可是，在咱班有不少同学有他们内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学间的相处，有的甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学之间究竟应当如何相处，才能消除烦恼，使自我欢乐起来呢这正是我们今日要来解决的问题。
二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受点启发。
(展示课件1)学会欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许叶子好看;花叶都不足观，也许枝干错落有致;花叶枝干皆不中看，也许它生的位置很好，在蓝天白云的衬托下，远远地看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总能够发现它的美。
提问：1、同学们，这段话什么意思，你怎样理解它
2、从这段散文中你受到什么启发
三、那我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)
《山羊和骆驼的故事》(略)
师提问：看了这段故事，你有何收获，能否跟教师，同学们说一说。(生答略)
四、所以，教师期望你们首先要学会欣赏他人，那到底应当如何欣赏一个人呢教师这儿有几种行为，请同学们谈谈你怎样欣赏他们。(展示课件3)
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱后听教师分析这种行为的危害性，他又悄悄地将钱放回原处。(生答略)
师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿加别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏;小刚经过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。
(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心，而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，悲痛地哭了。(师问：你欣赏谁欣赏他哪一点)
哭过这后，丽丽擦去脸上的泪水，应对自我做错的题，她重新思索，实在弄不明白的，她又去请教欣欣，欣欣呢，也没嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(师问：请问你们怎样欣赏他们)
生答略，师随机点评。
五、看来同学们的认识也有所提高，那我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们，优点大家说，来个优点“轰炸”如何谁先来说。(展示课件4)
1、单个同学举事例说明，师请被欣赏的同学谈感受，谈体会。师适时恰当点评。例如，让学生自悟出，欣赏他人也是自我学习、提高、提高的过程，你尊重、理解别人，就会得到别人的友情，你就会觉得欢乐;欣赏别人的同时，也要欣赏自我，悦纳自我。
2、邀请几位同学做嘉宾上场，请大家来欣赏他们，帮他们找优点，师请嘉宾谈感受与体会。
师点评：被人欣赏是一种欢乐、幸福，能找到自信，会更加努力。
3、小组内交流，互相欣赏。请两个小组上场，演示如何互相欣赏。师点评。
六、同学们找的优点还真不少，优点“轰炸”了我们班，大家说也说不完，其实“金无足赤，人无完人”，我们仅有学会欣赏别人，才会包容他人的缺点，变得宽容，欣赏别人的优点，提高完善自我。欣赏别人，被人欣赏同样欢乐。仅有这样，你才能与人相处愉快。
下头，咱们简便一下，我请三组同学上场，参与一个游戏。
游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不一样的人自身存在不一样的优、缺点，再给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作。将贵重物品运送到目的地。学生游戏过程(略)
师：简便趣味的游戏结束了，你有何收获
生答(略)
师点评：仅有彼此欣赏，团结合作，才能将一件事情做成功。
七、是啊，看来欣赏的确是具有一种神奇的力量。(展示课件5)
《欣赏是一种神奇的力量》
细细地欣赏自已周围的人与事，
你会发现生活本来就很完美。
欣赏是一种神奇的力量，
它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。
你能欣赏别人学业的精湛，
你的成绩也会步步樊高;
你能欣赏别人品格的纯正，
你的心胸也会像大海一样掀起波涛。
你能欣赏大地的每一道晨曦，
你的心境就会被彩云围绕;
你能欣赏天空中的每一丝细雨，
你就会有一个明净而清新的头脑。
你能欣赏自我点点滴滴的提高，
你的前程就会被金色的阳光笼罩;
你能欣赏父母遗传给你的各种特点，
你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量，
它使你充满自信，永不烦恼;
欣赏是一种神奇的力量，
它使人铁人生更绚丽，生活更完美!
师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用，期望你们从小学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人共处，团结合作，将来才能成就一番事业。
人生难免会遇到几种烦恼和困难，期望同学们学会自我调节，坚持欢乐的心境，才能有信心，有勇气去战胜困难。世界上风光旖旎，等着你去欣赏，古今中外文化渊博，等着你去欣赏，期望你们笑对人生。
心理班会课的意义和作用和目的篇五
在学校教育中，开展主题班会旨在通过与学生的深入沟通与交流，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们建立积极健康的心理素质。最近，我们学校进行了一次心理学主题班会，并对其中所学到的内容作了一次整理和反思，希望能对同学们的成长有所帮助。以下是我对心理学主题班会的一些心得体会。
首先，心理学主题班会使我深刻认识到了自我认知的重要性。通过主题班会中老师的讲解和学生的思考，我明白了自我认知即对自己的了解和思考。只有正确认识和理解自己，我们才能更好地在生活中认识别人，理解别人，更好地与人交往。在以前，我常常以自我为中心，不关心别人的感受和需求。但在主题班会中，我意识到只有真正了解自己的长处和短处，找到自己的优势和不足，才能更好地与人相处，更好地发展自己。
其次，主题班会也让我认识到人际关系的重要性。人是社会生活的一员，人际关系无处不在。在主题班会中，我们详细学习了如何建立和谐的人际关系，如何与人相处等内容。通过学习，我明白了与人相处的道理就是学会尊重他人，倾听他人的声音，并尽力满足他人的需求。在生活中，我常常因为自私和自以为是，与同学们产生了矛盾和争吵。但是，通过主题班会的学习，我明白了“沟通是相互的”这个道理，并且一直在努力改正自己不良的言行举止。现在，我能够尽量站在对方的角度，理解他们的需求和感受，更好地与他们相处。实践证明，这种积极的人际关系确实能够让我收获更多的快乐。
再次，在主题班会中，我也学习到了系统性思维的重要性。在以往的学习中，我总是习惯于局部思考问题，只注重眼前的利益和好处，忽视了一些长远和综合的因素。但在主题班会中，我们对心理学的学习要求我们具备系统性思维。要良好地处理问题和决策，我们既要考虑自己的需求和目标，也要兼顾他人的感受和利益。通过学习心理学，我明白了一个人的行为是与内外各种因素相互作用的结果，所以在生活中，我们不能只看到片面的利益和结果，要学会从多个角度综合考虑问题，才能做出更明智的决策。
最后，主题班会也让我认识到了情绪管理的重要性。在班会中，我们学习了情绪管理的方法和技巧，并进行了一些实践。情绪是人的一种正常反应，但如果情绪无法得到管控，就容易对自己和他人产生消极影响。比如，在生活中，我总是为一些小事情发火或者哭闹，给周围的人带来了困扰和烦恼。但是在班会中，我学到了如何正确地管理自己的情绪，如何通过冷静思考、积极应对等方法，调整自己的情绪反应。通过实践，我发现情绪能够得到有效地管理后，我的生活变得更加轻松愉快，与人交往也更加融洽。
综上所述，心理学主题班会让我有了很多的收获。通过学习自我认知、人际关系、系统性思维和情绪管理等内容，我认识到了自己的不足之处，也明白了如何去改进和提升。我相信这些心得体会能够帮助我更好地发展自己，并在与人交往中取得更好的效果。同时，我也希望继续参与和学习更多关于心理学的知识，让自己变得更加沉稳、成熟和积极。
心理班会课的意义和作用和目的篇六
班会是学校中一项重要的教育活动，它不仅能够增强班级凝聚力，提高团队合作能力，还能够促进学生的全面发展。近日，我参加了一次以“心理适应”为主题的班会，并从中深受启发。
在班会开始之初，我们首先进行了一项热身活动。我们被要求闭眼，然后放松身心，将注意力集中在自己的呼吸和身体感觉上。这个简单的练习帮助我们释放压力，缓解焦虑情绪，进一步提高了班级整体的情绪状态。我发现，在班级中，每个人都有自己的烦恼与困惑，而这一活动为每个人提供了一个相对安静的环境，使得大家能够更好地面对自己内心的情感。
接下来，我们进行了一次主题演讲。一位同学分享了自己的心理适应经历，并强调了积极心态的重要性。他讲述了自己刚转学时的困惑和不适应，但通过一定的努力，他渐渐与同学们融入了一体。听完演讲，我深感自己对心理适应仍然有待提升。通过这次班会，我认识到积极心态和适应能力的重要性，只有拥有积极的心态，我们才能够顺利应对各种困难和挑战。
在班会的另一部分，我们进行了小组讨论。我们被划分为不同的小组，讨论了心理适应中的各类问题，并分享了自己的建议。在这个过程中，我有机会与同学们充分交流，听取不同观点，从而丰富了我的思维。我发现，每个人都有自己的见解和想法，而大家的互动不仅可以激发思维，还有助于我们增进对彼此的了解。
最后，我们进行了一种心理适应训练。我们站成一条直线，然后向后倒下，依靠同学的扶持再次站起。这个活动让我们充分感受到了团队的力量和支持的重要性。在活动进行的同时，我明白了每个人都需要有人关心和支持，并且自己也应该成为别人的支持和帮助。
通过这次心理适应主题班会，我受益匪浅。首先，我意识到心理适应能力的重要性。每个人都会面临各种挫折和困难，只有具备强大的心理适应能力，我们才能从容应对。其次，我认识到了团队合作的重要性。班会中的热身活动、演讲、小组讨论和训练，无一不体现了团队的力量。最后，我也感受到了班级的温暖与支持。通过和同学们的交流与互动，我更加明确班级的凝聚力和内部的团结是班级发展的重要保障。
综上所述，心理适应主题班会是一种对学生心理状况进行疏导及培养的重要方式。通过热身活动、主题演讲、小组讨论和心理适应训练等环节，能够帮助学生全面发展，并增强班级凝聚力。我相信，只要我们保持积极心态，加强团队合作，我们一定能够更好地适应学习和生活的各种变化，取得更大的成就。
心理班会课的意义和作用和目的篇七
主题：
寻找缓解和消除消极情绪的方法。
1、认知方面：认识消极情绪对学习、生活所带来的危害，懂得消极情绪是可以克服的，了解调节情绪的几种方法。
2、情感方面：激发和强化调节自己消极情绪的动机。
3、行为方面：寻找并初步掌握适合自己的情绪调节方法。
小品表演，讨论交流。
1、重点：使学生掌握用“改变认识”来调节情绪的方法，即“理性—情绪”自我调节方法。
2、难点：如何引导学生用合理的想法来代替不合理的认识和想法。
1、指导学生排练小品：“他落入了情绪的深渊”
2、准备录音机和音乐磁带“内心和平曲”、歌曲磁带“幸福拍手歌”。
1、引入课题。
同学们，我们希望自己经常保持愉快的情绪，但是不愉快的情绪总是难免的，那么不愉快的情绪频繁地出现或延续下去好不好呢?下面我们先来看一个小品，请同学们边看边思考两个问题：
(1)小品中的人物表现是什么情绪?
(2)这种情绪给他的学习和生活(行为)带来了什么影响?
2、认识消极情绪的危害。
(1)小品表演：“他落入了情绪的深渊”
内容：学生a、b各自在看发下的数学考卷。a自方自语：“唉，这下完了，79分，比上次下隆了10分，爸爸妈妈一定会对我很失望。……这道题怎么多扣我2分，×老师从来没对我有过好感。”然后就趴在课桌上闷闷不乐。b叫a：“××，放学了，我们一起走吧。”a不理。b上前看a的考卷说“啊呀，第三道题你不是复习过了吗?怎么做错了，真可惜。”a冷冷地回答：“是呀，我脑子笨，有啥可惜，有的人开心也来不及呢?”b安慰说：“你不要难过了，我上次测验也只有75分。”a回答：“猫哭老鼠，假慈悲。”
(2)学生讨论，教师启发引导，并板书。
学生讨论以上两个问题，教师引导学生讨论，启发学生认识小品中人物表现的情绪是消极情绪，并把消极情绪比喻为落入了深渊。伴随这种消极情绪的行为往往是不良行为，不良行为必然导致不良后果，并将学生的发言归纳成板书。