作为一位无私奉献的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢?以下是小编收集整理的教案范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
烤红薯创意美术教案篇一
在一次“自制器械”中,教师和家长做了许多的自制机械,特别是沙包。幼儿人手一个,但我发现幼儿在玩沙包的时候,都喜欢用手去玩沙包,却很少有幼儿用脚玩沙包,为此,我设计了“夹包跳”活动引导孩子们用脚来玩沙包,利用沙包来发展幼儿脚的夹、抛等能力。
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
3:体验玩沙包和竞赛游戏的乐趣
1:能用双脚夹住沙包,用力跳起,向前抛沙包
2:发展双脚向上跳起,用力抛物的能力,动作协调、灵活
1:沙包、圈各1个
3:平衡木一个,椅子10把,垫子一块
4:音乐磁带、录音机、口各一个
5:场地准备
教师用简洁的语言,迅速将幼儿引入兔妈妈带着兔宝宝一起锻炼身体的情景中,并用口哨和变化的s形队伍足赤幼儿进入场地,使活动有情有景,富有游戏性,很好的调动幼儿的活动热情。
教师:让我们来跳个舞吧,把沙包放在身体的左边当做萝卜,(音乐起)师生共跳《小白兔》。
教师分层次引导幼儿探索沙包的各种玩法,逐步提出由易到难的要求,重点引导幼儿用脚夹沙包,发展幼儿用脚夹、用脚玩的能力。
“夹包跳”。
“投石进河”。
烤红薯创意美术教案篇二
1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。
2、培养幼儿的耐力和竞争意识。
沙包4个。
将幼儿分成相等的4队,站在起跑线后。
一、游戏开始,每队的第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方,然后单脚跳到沙包处,再用力夹包向前抛,单脚跳......直到终点线,迅速拾起沙包跑回,将沙包交给第二个幼儿,依次进行,以最先完成的队为胜。
二、游戏规则:
1、必须双脚夹沙包向前抛,单脚跳到沙包所抛的位置。
2、把沙包抛到终点线后,要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。
三、注意事项:
1、游戏开始前,教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。
2、鼓励幼儿用力向前抛,以此加快速度。
烤红薯创意美术教案篇三
夹包跑
1、教会幼儿夹包跳的动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
3、发展创造性。
(1)队列练习。队形变化:走圈、开花、六个小圆、切断分队。
(2)准备操,听信号做相**作。如:口令向前走,幼儿向后走;口令向左走,幼儿向右走、高人走、矮人走等。
(1)幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动,例如:自抛接沙袋,互抛接沙袋,头顶沙袋,手托沙袋走,脚背托沙袋走,投运等。老师巡回观察指导,对玩法新颖有趣的及时给予肯定,并向其他幼儿推广。
(2)学习夹包跳。集合幼儿,让幼儿站成大圆圈。老师交代活动名称,进行示范讲解:两脚前部夹紧沙袋,跳起用力抛出。幼儿练习。老师巡回辅导,让动作完成好的幼儿做示范。鼓励幼儿间展开比赛,看谁的沙包投得远。
(3)集体夹包跳比赛。让幼儿站立于斜线上,交代比赛规则:听信号,每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方,拿起沙包快跑回来,交给下一位同伴,哪队先跳完为胜。
教后感:此活动还可以在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法。以达到培养幼儿与同伴间的相互合作能力。
烤红薯创意美术教案篇四
体育活动——夹包连续跳
1、教会幼儿夹包跳动作,培养幼儿的弹跳力和动作的协调性。
2、培养幼儿与同伴的相互合作能力。
3、发展幼儿创造性。
1、沙袋(数目与幼儿人数相等)。
2、组号牌六个(分别为第一组,第二组……)。
3、开阔的场地可供幼儿游戏。
1、小朋友们听口令:整队:请小朋友双手平举一个直臂的距离。
稍息,立正,向右看,放下。
2、接下来我们一起来做准备运动,准备:头部运动:(四个八拍,第三个八拍开始转头),弹簧游戏,腰部运动,关节运动(屈伸,屈伸),跑步运动,放松吸气。
1、徒手练习(夹包跳)。
师:请小朋友站在梯形线上,看老师做个动作,小朋友观察仔细,老师站在了起跑线边上,老师的两个动作有什么不一样?(引导幼儿发现老师两次跳起落在的地方不一样)。
师:小结:小朋友观察的真仔细,老师第一次双脚跳起后双脚落在了线后面,第二次跳起落在了线的前面。
师;请小朋友也站在起跳线边上,一起来来做做这个动作。
2、幼儿练习,指导幼儿练习。(引导幼儿不要双脚起跳落在起跳点)。
3、夹包练习:幼儿依次取沙包在场地自由分散进行一物多玩活动。
师:请小朋友猜猜今天老师要请大家玩什么?
师:请小朋友看看在线的左边有什么?(沙包),那我们今天就来玩沙包,请小朋友在篮子里每人拿一个沙包,站在线旁边玩玩。听到老师口令立即回到起跑线上。
4、小结:刚才小朋友都在玩夹包跳,请你们来说说你们把沙包夹在了什么位置?(请个别小朋友来回答)。
小结:有的小朋友把沙包夹在了脚的中间,有的小朋友把沙包夹在了脚尖。好,沙包有两个位置可以夹。
5、那沙包夹在哪里才能用上力,请你们再试一试?一会把答案告诉我。(第二次探索)。
师:你们都找到答案了,请你们一起告诉我,沙包夹在什么位置可以用上劲?(夹在脚尖)。
6、老师示范:那现在我请一个小朋友来与老师比一比,看谁夹包跳得远。(两次)。
师:谁夹得远(老师)。为什么老师夹包跳得远?(因为你是老师)。
师:因为我是老师,我更有力气,这个你们说对了,那除了这个,要让沙包夹得远,还有什么地方要用劲,你们仔细观察了吗?(起小朋友说说)。
小结:刚才小朋友说手要用劲,腿要用劲,胳膊也要用劲,还有一个答案你们没有找到。
7、引导幼儿知道沙包要夹的远脚腕要用劲甩出去。
老师示范:那就请小朋友看清楚,如果老师的这两只手就好象是两只脚,请小朋友观察一下,还有什么地方要用劲。(脚腕)。
师:哦,原来是脚腕还要用劲,脚尖夹紧沙包,用脚腕把沙包甩出去。请小朋友再试一试,练习一下。
8、游戏部分“夹包连续跳”。
师:集合:看小朋友玩得都很开心,我们马上就要进行一个比赛了,比赛是有规则的。请小朋友听清楚:
师:比赛分成六组进行,请第一组的小朋友站在第一赛道,第二组的小朋友站在第二赛道。(整队站好六个纵队)。
规则:各队第一名小朋友夹着沙包连续往前跳,跳到前面的横线处,把沙包夹起用力甩出去。然后捡起沙包从跑回把沙包交给第二名小朋友的手中,接到沙包的小朋友马上接着进行往前跳。依次进行,哪一组的小朋友先轮完那一组为胜。获胜的那一组可以得到一面小红旗。看哪一组先获胜,得的红旗多。
5、幼儿游戏,教师在旁边指导。
6、游戏反复进行两次。
1、最后做放松整理活动。
2、师:请小朋友找个好朋友手拉手。
3、小结活动情况下课!
烤红薯创意美术教案篇五
1.在游戏中继续训练幼儿的速度,改变方向,跑步,训练幼儿左右跳跃,单脚跳跃。
2.通过游戏训练幼儿的敏感性,发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。
每人一个彩瓶,一个小鼓,一套几何图形,一套音乐伴奏带和录音机。
一、准备活动。
1、队形训练切断分队,最终成为四路纵队。
2.准备运动。
二、进行活动。
1、穿森林游戏教师说明方法、规则,示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。
规则:分组进行,一个游戏:不推不撞彩瓶,游戏结束后回到自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法,展示。然后幼儿自己玩彩瓶。
教师巡回指导。
规则:在指定范围内玩耍,玩耍时团结友爱,互相谦虚,不推,不碰人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形,让幼儿说出它的名字后再交待游戏方法、规则。
规则:幼儿看到信号后,自由组合拼图,举手,教师发出停止信号时停止拼写,以拼写快、好的`幼儿为胜。
4.听信号变速,改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着,听鼓声按要求跑,慢慢走。
规则:鼓声快跑,鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。
三、游戏结束了。
1、总结游戏资料,重点遵守游戏规则,听指挥。
2.放松操作。
活动结束:活动结束:
整个团队听音乐,退场。
烤红薯创意美术教案篇六
1.理解儿歌内容,喜欢和老师一起朗诵儿歌,并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2.能认真观察、大胆表达自己的想法。
3.感受游戏的乐趣,体验学习的快乐。
泡泡瓶若干。
一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述
2.师:你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧,再来捉一个小泡泡。
3.师:快来看看,我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答.随着幼儿回答丰富词汇:五颜六色。)
4.师:小朋友去追一个泡泡,看看能不能用手捉到它。你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?
二、师生边小结边学儿歌
1.师:刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结:吹泡泡,吹泡泡,吹出一个大泡泡,吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)
2.师:泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结:五颜六色真漂亮。
3.师:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到手心上,咦?泡泡不见了!
三、再次感受并理解儿歌内容
1.师:老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌,请小朋友听一听。(教师有表情地示范朗诵儿歌,幼儿欣赏。)
2.教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏,引导幼儿进行创编
1.师:我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧,我们全班小朋友手拉手,变成一个大泡泡;再向圆心走变成一个小泡泡。(教师与幼儿一起,一边朗诵儿歌,一边表演。)
2.师:我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。如:泡泡、泡泡飞呀飞,飞到头发上。咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞,飞到滑梯上。咦?泡泡不见了!)
3.师:小朋友说飞到哪里,就将它编到儿歌里去。(依次请幼儿回答,然后边做游戏边朗诵创编的儿歌。)
五、总结活动
本次活动以游戏贯穿始终,孩子们看泡泡、捉泡泡、说泡泡,他们在游戏中学习,在发现后表达,在表达后提升,很快就掌握了儿歌内容,而且学习的兴趣非常浓厚。特别是在创编环节中,由于有了前面游戏的铺垫,孩子们创编思路开阔,创编内容生动,整个活动淡化了“课”的痕迹。
吹泡泡
吹泡泡,吹泡泡,
吹出一个大泡泡,
吹出一个小泡泡,
五颜六色真漂亮。
泡泡、泡泡飞呀飞,
飞到手心上,咦?泡泡不见了!
烤红薯创意美术教案篇七
在拍手游戏中让幼儿感受济南的美丽,通过设计情境让幼儿体验家乡游的快乐,并锻炼幼儿的跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能,为此设计了“家乡游”这一好玩的游戏。
练习跨、跳、钻、爬、平衡的动作技能。体验合作游戏的快乐。
布置好梅花桩、爬行垫、拱形门、50厘米地垫、若干面小红旗。
1.边说儿歌边做拍手游戏,做准备运动。
附:拍手歌
你拍一,我拍一,济南泉城真美丽。你拍二,我拍二,佛山倒影真美丽。你拍三,我拍三,济南有个趵突泉。你拍四,我拍四,珍珠泉边做游戏。你拍五,我拍五,四面荷花三面柳。你拍六,我拍六,大宽马路遛一遛。你拍七,我拍七,广场喷泉真神奇。你拍八,我拍八,红叶谷里美如画。你拍九,我拍九,大明湖边走一走。你拍十,我拍十,泉城济南真美丽。
2.教师以游戏“家乡美”的形式组织活动。引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。
3.教师介绍并示范玩法。
(1)青青绿草地(爬过爬行垫)。动作要求:手脚着地。(2)勇过隧道(2个拱形门一组纵队,中间间距1——1.5米,上面用布罩上,做成隧道状)。提醒幼儿钻的过程中尽量弯腰,不要碰坏了“隧道”。
(3)喷涌的泉水(走梅花桩)。提醒幼儿可以张开双臂,以便保持平衡,尽量不要掉进“泉水”里。
(4)跨过小河(跨过50厘米的地垫)。依据幼儿的能力,可允许鼓励幼儿尝试进行立定跳跃、助跑跨越等动作。
练习以上动作时组织幼儿一个跟一个进行活动,提醒幼儿注意安全。
4.组织幼儿逐项进行,分组练习。
5.游戏开始,教师讲解游戏规则:幼儿一个跟着一个按一定的路线进行游戏,逐一经过各个障碍,到达终点后举起小红旗表示胜利。
6..放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。
烤红薯创意美术教案篇八
1、 通过学习双脚夹包跳起前掷,发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。
2、 培养幼儿初步的竞争意识。
沙包、椅子、积木、垫子等。
第一组:传沙包。坐在椅子上,将沙包从第一个幼儿头上向后传,最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头,其他幼儿依次向后移。
第二组:过小桥。双手平托沙包走平衡木。
第三组:乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。
第四组:小蛇游。头顶沙包绕障碍走s形。
第五组:打沙包,用沙包练习投掷。
1、 教师示范动作。
2、 幼儿讲述观察结果,教师小结动作要领。
3、 幼儿示范,共同评价,讨论。
4、 分散练习,个别指导。
5、 集合,共同解决出现的问题及解决方法,强化动作要领。
1、 讲解游戏的方法,教师示范怎样运果子。
2、 幼儿游戏,注意游戏的规则。
3、 小结游戏。