当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得感悟，通过写心得感悟，可以帮助我们总结积累经验。好的心得感悟对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得感悟那么下面我就给大家讲一讲心得感悟怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
老年人学国画的感悟篇一
随着社会的进步和科技的发展，老年人对于终身学习的重要性有了更深的认识。在我国，越来越多的老年人参与到各种各样的学习机会中，他们不仅能够学到新知识，增广见闻，还能够在学习中找到快乐与满足。而在老年人学习的过程中，他们也积累了一些宝贵的心得体会。
首先，老年人学习的动力与目的是独特的。与年轻人相比，老年人学习的动力更多来自于内心的追求和对知识的渴望。年轻人在学习过程中往往需要考虑课业压力和未来就业等问题，他们很难完全将心思放在学习上。而老年人由于退休等原因，解脱了工作压力，有更多的时间和精力用于学习。而老年人的学习目的也更加明确，他们希望通过学习来丰富自己的精神生活，保持年轻人的活力与思维能力。
其次，老年人学习需要培养良好的思维习惯。老年人在学习过程中要注意保持良好的思维习惯，才能够更好地学习和吸收知识。首先，老年人要保持乐观积极的心态。学习可能会遇到一些困难和挑战，但是老年人要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。其次，老年人要保持专注和耐心。老年人学习的过程相对较长，需要耐心，不能急躁。同时，要保持集中注意力，排除干扰，把所有精力都放在学习上。最后，老年人要保持勤奋学习的习惯。学习需要时间和努力，老年人应该有足够的时间安排，努力学习，坚持下去，才能取得好的学习效果。
再次，老年人学习需要选择合适的学习方式和方法。老年人学习的方式和方法有很多种，他们可以根据自己的兴趣和特点选择适合自己的方式。一方面，老年人可以选择传统的面授课程。面授课程具有互动性强、及时解答问题等特点，适合于一些希望和其他学习者互动的老年人。另一方面，老年人也可以选择在线学习平台。互联网的发展给老年人提供了很多学习机会，老年人可以通过在线学习平台学习自己感兴趣的课程，不受时间和地点的限制。还有一些老年人可以选择进修学习。有些老年人可能有了某个领域的基础知识，可以选择报读进修班，加深自己的专业知识。
最后，老年人学习的意义和价值是巨大的。老年人通过学习不仅能够增长知识，提高自身素养，还能够丰富自己的精神生活，保持年轻人的活力与思维能力。学习对老年人来说是一种休闲娱乐，是一种寻找乐趣和满足感的方式。老年人通过学习还能够与其他年轻人产生交流和互动，扩大社交圈子，促进社会融入和互助。对于家庭和社会而言，老年人的学习也是一种资源的重新利用，老年人在学习中保持年轻和活力，为家庭和社会做出贡献。
总之，老年人学习心得体会丰富多彩。老年人学习有独特的动力和目的，需要培养良好的思维习惯，选择合适的学习方式和方法。老年人学习对于个人和社会的意义和价值也是巨大的。我们应该鼓励和支持老年人参与到终身学习中，让老年人在学习中找到快乐与满足，为社会的发展做出贡献。
老年人学国画的感悟篇二
随着社会的发展，老年人的学习需求日益增长。与年轻人相比，老年人学习可能面临更多的难题，如记忆力减退、学习方法陈旧等等。然而，正是由于这些困难和挑战，老年人的学习心得体会也更加深刻和珍贵。本文将从老年人学习的意义、学习的困难与挑战、学习的机会、学习的方法和学习的成果这五个方面展开，来探讨老年人学习的心得体会。
老年人学习的意义
老年人学习的意义在于拓宽视野和增强生活质量。作为一个社会成员，老年人应该对社会发展有所了解，学习新知识可以帮助他们跟上时代发展的步伐。同时，老年人学习还可以使他们的大脑保持锻炼状态，避免因长期不用而导致的衰退。此外，学习新知识和技能还可以为老年人提供更多的精神寄托和交流话题，增加他们的社交圈子，提高生活质量。
学习的困难与挑战
老年人学习面临诸多困难和挑战，例如记忆力减退、学习方法陈旧、身体状况不佳等等。记忆力减退是老年人学习的一大挑战，但通过反复练习和记忆技巧的训练，很多老年人都能逐渐提升记忆力。而学习方法陈旧，即老年人过往习惯的学习方式已经不能适应现在的学习需求。要应对这个问题，老年人需要愿意尝试新的学习方法，例如通过互联网搜索资料、参加线上课程等等，来提高学习效果。此外，由于老年人身体状况不佳，他们可能需要面对蜗牛一样的学习进度。然而，只要他们保持坚持和耐心，慢慢地学习，仍然能够取得积极的学习成果。
学习的机会
虽然老年人学习面临诸多困难，但是现代社会也为他们提供了更多的学习机会。例如，许多城市都设有老年人学习中心，提供各种兴趣班和各类培训课程。在这里，老年人可以选择自己感兴趣的课程，满足自己的学习需求。同时，互联网的普及也为老年人提供了更多的学习资源。老年人可以通过互联网搜索资料、观看线上视频课程等等，拓宽自己的学习领域。这些学习机会为老年人提供了更多自我实现的机会，使他们在晚年继续充实自己。
学习的方法
老年人学习的方法要根据自身的特点来进行调整和适应。首先，老年人要充分利用自己的优势和经验，例如可以将过去的经验应用到新的学习中。其次，老年人可以通过写作和分享的方式巩固学习成果。通过写作和分享，老年人能够更好地回顾和总结自己的学习过程，进而帮助巩固所学知识。最后，老年人可以把学习当作一种乐趣，享受学习的过程。通过保持乐观积极的学习态度，老年人能够更好地坚持学习。
学习的成果
老年人通过学习可以得到许多有意义的成果。首先，通过学习，老年人可以拓宽自己的视野，增加见识，提高自己的文化素养。其次，学习能够提高老年人的自信心，使他们更好地适应社会和生活。此外，学习还可以使老年人的大脑保持活跃状态，预防老年痴呆等老年疾病。最后，学习还可以为老年人提供更多的交流机会，增加社交圈子，提高生活满意度。
总结起来，老年人学习的心得体会是多方面的。学习对老年人来说不仅仅是提高生活质量，还能够充实自己、锻炼自己并获得更多的人生意义。儘管老年人学习面临许多困难和挑战，但只要坚持和调整学习方法，就能够获得积极的学习成果。此外，现代社会为老年人提供了更多的学习机会，老年人要善于利用这些机会来充实自己。
老年人学国画的感悟篇三
这是我浪费了最初三个多月时间才意识到的。我们成年人不仅在大脑上与儿童(12岁以下)有很大差异，而且也不可能有儿童的外语环境，用十多年时间去自然习得英语，所以必须要有教材。一套好的教材，由浅入深、循序渐进地引导你进入英语的世界，你根本不用担心怎么去听说读写，跟着教材走就可以了。我用的英语教材是《新概念英语-新版》(《newconceptenglish-newedition》)，口语教材是《走遍美国-全新版》(《familyalbumu.s.a》)。建议自学者有一定基础后，再去学口语。因为在口语里，语速很快，什么同化、连读、省音和弱读很多，并且不同的人(特别是老人和小孩)发音差异很大。如果没有掌握相当数量单词的标准发音(播音员那种)和常用的句型、短语，贸然去学口语难度就很大了。至少我是在《新概》第三册快学完时，才同时学口语教材，就很容易上手了。
2、背课文是效率最高的学习方式
学英语，离不开背。背单词难度最大，通常一个单词有好几种词性，每个词性又有好几种意思。背10个单词，远不如背由20个单词组成的1个句子容易。而背10个独立的句子，不如背由20个句子组成的课文方便。所以从总体的记忆量来看，反而是背课文效率最高了。并且我们平时说话的内容也是上下文相关，这个与课文模式很接近。结论：背课文不论在实用性，还是记忆的效率性上，都是最佳的(而且《新概念》里的课文都是精心设计，同一种意思，多种句型表达;相似单词的典型区别用法;相同单词的不同用法;等等都非常自然地嵌合在课文中)。
我背课文的方式是默写。同一篇课文，先用《大口啃》按“记忆曲线”啃6遍以上(啃第1遍时，如遇到不能理解的句型，就查看教材对应的《自学导读》，基本上能解决我的疑惑)，然后开始尝试默写课文到在windows自带的《记事本》里，最后将《记事本》里的课文复制粘贴至微软的《word》文档。《word》会用红色波浪线标出你拼写错误的单词，也能快速统计出你的单词数量(用于写课文摘要或作文)。不建议直接默写在《word》里，因为她有时会自动修正你的拼写错误，不利于掌握单词的拼写。
3、背单词的发音、练拼写
背单词没有必要，但背单词的发音，绝对有必要。英语是拼音文字，如果你能正确地发音，拼写出该单词也就八九不离十了，考虑到在英语国家，还是有文盲存在(就是那种能听说，但无法读写的人)，那么背发音和练拼写还是要放在一起强化练习的。记住：能听就代表能说，会拼写就意味可以阅读和写作，所以，听、说、读、写最基础的就是发音。
我是用《轻轻松松背单词》来背发音和练拼写的。虽然《大口啃》里也有单词的发音，但是效率太低，因为有时一篇课文里只有十几个单词的发音需要练习，没有必要去啃整篇课文，再说在课文里找那几个单词也麻烦。《轻轻松松背单词》就提供了很好的背单词发音和拼写的功能(当然单词的意思还是放到句子或课文中去理解)，对于经常拼错的单词，还可以用“词库维护”的“添库”功能，自已建个库，然后有针对性地强化练习。
4、预习
每次啃新课文总会被生词卡住，有些学习方法推荐去猜词，其实这对初学者而言，难度太高，且效率很低。因为与其让3岁小孩去猜大人说的话，不如等他10岁以后，掌握基本词汇后再去猜。学英语也是如此，在具备常用的5000个单词后，再去猜剩余部分，就容易多了。我在开始《大口》啃的时候，以前学校里学过的单词都要拼错，现在听到生词，拼着拼着就出来了。这说明单词的发音和拼写是有一定联系的，相同的音节对应几个有限的拼写组合。当你掌握的单词越多，拼写生词就越容易。
我一般是提前一星期，预习下周要学的新课文中出现的生词。预习只是用《轻轻》熟悉其发音和拼写，至于生词的意思还是在啃课文时去体会。如果你想了解生词，又不希望事先看课文，影响第一次啃的效果，那就需要英语字典了。我用的电子字典软件是《灵格斯》(《lingoes》)，主要使用二个字典《朗文当代英语词典》(《longmandictionaryofcontemporaryenglish》)和《牛津高阶英汉双解词典》(《oxfordadvancedlearner'senglish-chinesedictionary》)，前者是英英字典，后者是英汉字典。据说longman的字典的释义词汇在2000基本词以内，但我开始学英语时，发现直接阅读英英字典的难度还是太大，所以初期还是看英汉字典为主，现在基本上看英英字典。阅读英英字典有助于养成英语思维，看英汉字典能快速了解单词及例句的意思。这里需要自己做出权衡，通常应该是随着学习的深入，看英英字典比例也同步增加。另外，字典是非常好的学习工具，可以贯穿于整个英语学习的过程，不仅仅限于预习。
5、复习
前学后忘是正常的现象，不复习能记住才怪异呢。可以这么说：复习、复习、再复习是掌握外语唯一方法。我们能自然地学会母语，其实就是整天在不断地复习母语，只是没有意识到是在刻意复习罢了。学英语有太多的东西需要复习：单词的发音和拼写(用《轻轻》)，课文的熟悉(用《大口啃》)，各种练习(包括对应教材的《词汇》和《语法》练习册)等等。对于练习中做错的题要标记，以后就直接复习这些错误的题目，这样比较有效率。如果在复习过程还是做错，再标记，错误标记越多的题，越要增加对其复习的次数。如果你不清楚为什么做错了，可以参考对应的《练习详解》。像单词的拼写和选择题，你还知道自己错在哪里，而发音，由于是自学，没人告诉你是对还是错，全凭自己纠正。我一般是啃完一篇课文后，大声朗读两遍，同一篇课文从啃第五遍起，开始用麦克风和录音机软件录下自己朗读的课文，然后播放给自己听，仅当听到自己朗读的录音时，我才发现不少单词发错音了。
6、培养英语思维
这个比较玄，自己也感觉是在云里雾里。毕竟没接触过外国人，更不清楚别人的语言思维了。据我估计，培养英语思维最重要的一点，就是禁止翻译。因为翻译是外语专家干的活，我们这种程度根本就不是翻译，只不过把中文字机械式地转换成对应的英语单词。这也就是为什么外国人听不懂我们说的英语，而中国人能听明白的原因，因其实质还是中文，只不过换成英语单词组合而已。关键问题还是我们掌握的英语词汇、句型太少。我们能用母语轻而易举表达的意思，却不知道如何用英语去描述，所以就想当然地把母语语句直接转换成对应的几个英语单词。但是不同语言，它们的单词不是一一对应关系，组织结构方面也大相径庭，再考虑到文化习俗的差异等等，如果只是简单地用母语去拼凑外语，那整出来的外语句子，与你期望要表达的意思，不相差十万八千里，至少也有五万四千公里吧。
老年人学国画的感悟篇四
著名语言学家乔姆斯基认为语言习得机制和后天的语言环境相互作用，使人获得语言。在环境作用下，人的语言能力不断完善，最后学会一种语言，母语学习有个社会大环境，不受时间地点的限制，而英语学习则无这条件，所以我们教师就必须尽力去创造，使之“英国化”。如：(1)我在课间休息时给学员听英语歌曲，使教室中充盈英语氛围;(2)让学员在娱乐中学英语，平时间隙教大家学唱一些熟悉的英语歌曲，如：“edelweiss”(雪绒花)、“auldlangsyne”(友谊地久天长)等等，让大家感受浓郁的英国本土味;(3)在教学内容选择时尽量尽量安排生活中常用的情境，在速必课英语的在线课堂里面，教师会与学员进行角色模拟，例如教师扮演酒店服务人员，学员扮演旅客等等，这样，老年人在国外旅游的时候，可以不需要翻译的陪同就可以完成退休的时候环游世界的梦想吧。通过这样的情景练习，很多老年学员的会话能力增强了，逢年过节与在国外的孙子孙女通话时不时可进行简单的英语会话：“merrychristmasday”(圣诞快乐)、“happynewyear”(新年快乐)，偶尔还能讲些其它方面的话，这让他们在国外的孙子孙女感到惊奇，没想到才过了一年时间，爷爷奶奶的英语有这么大的长进，而老人们更是为初尝成功而欣喜。(4)鼓励学员自己抓住生活情景，大胆使用，特别是平时交谈时尽量用英语，把课上学的英语口语运用到生活实践中去，如碰到熟人用英语打招呼、问好等，值得一提的是，有位学员在北仑碰到了一名外籍球员不知道邮电局怎么走，这位学员就主动上前，用自己学到的英语帮助解答，虽然沟通并不流畅，但最终还是帮这位外国朋友解决了难题，在受到外国朋友感谢的同时，更觉得自己学的英语在实际生活中派到了用处，这就夯实了她学好英语的决心。
老年人学国画的感悟篇五
随着社会的进步和发展，老年人的学习热情也逐渐高涨。无论是追求人生价值，还是提高生活质量，学习对于老年人的意义非凡。在学习的过程中，老年人们积累了许多宝贵的心得和体会。本文将就老年人学习心得展开阐述，以期为更多的老年人提供一些学习上的启示和帮助。
第一段：坚持学习的重要性
学无止境。在学习无法绝对迎合大脑运行规律的老年时代，学习更是一种不畏困难，追求进步的态度。众所周知，年龄增长会带来身体机能的下降，但学习不仅仅是一种身体活动，更是精神的活动。学习不仅仅可以给老年人提供愉悦的心情，还可以强健大脑。学习能够激活大脑，增强老年人的记忆力，提高思维灵活性，预防老年痴呆等疾病的发生。
第二段：专注学习的方法技巧
老年人在学习过程中需要掌握一些方法技巧，从而让学习更加高效和愉悦。首先，老年人要找到适合自己的学习方式，比如阅读书籍、参加培训班等等。其次，老年人要有耐心，学习需要一定的时间和恒心，不能急躁和浮躁。再次，老年人要善于总结，及时将学到的知识进行整理和归纳，以保证记忆的巩固和消化吸收。
第三段：寻找学习的乐趣
学习不应该是一种繁重和枯燥的任务，老年人应该从中寻找到乐趣。乐趣是一种动力，能够让老年人更加积极主动地投入到学习中。老年人可以选择自己感兴趣和适合的学习内容，比如学习绘画、音乐或是电脑技术等等。同时，老年人还可以结交一些志同道合的学习伙伴，相互激励和交流，共同进步。
第四段：学习带来的变化与收获
学习不仅可以为老年人提供乐趣，更可以带来巨大的变化和收获。首先，学习可以开拓老年人的眼界，让他们了解到更广阔的世界和新知识。其次，学习可以提高老年人的自信心和满足感，让他们重新找到自己存在的价值和意义。最后，学习还可以丰富老年人的生活和休闲方式，拓宽其社交圈子，减少因退休而带来的孤独感。
第五段：学习的路上永不老去
老年人学习心得的最大启示是永不老去。无论年纪多大，学习都是一种进步和展望未来的方式。学习是一种积极的心态和健康的生活方式，能够让老年人的心灵保持年轻、活力充沛。无论是学习一门新的技能，还是深入研究某个领域的知识，学习的乐趣与成就感将永远伴随着老年人。而这种乐趣和成就感，正是老年人学习的最大动力。
总之，老年人学习的心得体会是丰富多样的，坚持学习的重要性、专注学习的方法技巧、寻找学习的乐趣、学习带来的变化与收获，以及学习的路上永不老去，这些都是老年人学习的重要心得。希望更多的老年人能够提起学习的热情，勇敢地踏上学习的征程，拥有一个充实而有意义的晚年生活。