方案是指为解决问题或实现目标而制定的一系列步骤和措施。方案的制定需要考虑各种因素，包括资源的利用、时间的安排以及风险的评估等，以确保问题能够得到有效解决。下面是小编为大家收集的方案策划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级口算比赛活动方案篇一
我一年级时得到的是一等奖，现在我得到三等奖我好失望，但是我相信我会重新找回一等奖的，加油。
我兴奋，因为一年级我也得一等奖，我兴奋，因为我再次为班级争了光。
我非常高兴我得了一等奖，我希望同学们也和我们一样得一等奖，这不是我轻轻松松就得来的，而是天天练口算得来的。
我很高兴，多亏同学们支持我，我希望下次参加口算竞赛全部都拿一等奖。
我得了一等奖，我很高兴，希望同学们不要放弃，下次你也会去参加比赛的，好好练习吧。祝同学们得一等奖。
我得了二等奖，我希望二年级五班的同学都等一等奖。
我得了一等奖，我很高兴，但是一等奖也不是我一个人得的，是有老师，同学，爸爸和妈妈的鼓励下得到的，我希望没有参加口算竞赛的同学，下次能参加。
我很高兴得了二等奖，我很感谢我的`爸爸妈妈天天让我练口算，爸爸妈妈我爱你们。
我获得了一等奖，我很开心我希望每个同学都能参加口算竞赛。
杨勃：我很荣幸我得了一等奖，我为班级争了光，我希望各位同学也能像我一样得一等奖。
我真高兴获得一等奖，我希望同学们也能像我一样参加口算竞赛。
我真开心得了二等奖，我会为班级争光的。
我很开心和兴奋，我很荣幸得了一等奖。
我非常高兴得了二等奖，我为班级争光，如果同学们也想参加，就天天练口算。
我这次只得了三等奖说明我努力不够，我下定决心口算竞赛要得一等奖，像一年级的时候一样。
我很荣幸参加了口算竞赛，在坐的同学们，我希望你们以后也参加竞赛，拿奖，
谢谢张老师我很开心，我这次我拿到三等奖是因为我每天练口算，我以后还会更加努力的。
我很兴奋我得了二等奖，在我参加比赛时我好紧张，口算完后我好期待结果，没想到我得了二等奖，我想对没参加的同学说：不怕。
我很荣幸得了一等奖，我觉得这个一等奖不是我随便得来的，而是我天天练口算得来的，同学们，希望你们能参加比赛并且得奖。
一年级口算比赛活动方案篇二
冬去春来，万物复苏，新的学年又拉开了序幕，在新的学年里，我们回首上半年的生活，有得也有失。了上一年的工作，我们班对新学期的班级活动进行了积极认真的讨论策划。
上一学期的活动我们做的有声有色，森林公园烧烤，中秋月圆游江滩，乒乓球激情大pk,元旦亲情包饺子，这些活动得到的了大家的广泛支持并积极参加，基本上受到了预期的效果。我们活动的目的是为每一个同学提供一个平台，但去年有几个同学不能很好的展示自己的才华，。新一年里，我们总结上一年的经验，责任细化，每一个班委负责几个具体的同学，活动齐纳与同学进行充分的交流，及时了解他们的心理动态，是活动不再具有盲目性，确保活动具有高效性。
一、班级活动的原则及目的
班级活动是我们大学生活不可或缺的一部分，，在这些活动中我们促进了了解，取长补短按，增进友谊，拓宽了人际关系，丰富了课余生活。班级的每一次活动本着公平，公正，公开的原则，接受每一位同学的考验，为大家提供便利和优质的服务。
为了每一次活动的顺利进行，特提出以下几点建议，希望大家能够执行。
1、确保通讯设备开机状态，我们班委会会在活动的前几天通过电话，短信和qq的形式与大家取得联系，希望大家注意自己的信息动态，，密切关注群里的消息。
2、积极参与。班级活动是大家的活动，希望没一个同学都准时参加，而且这样大型的班级活动并不是很多，我们希望大家可以抓住机会，多与同学沟通，增进友谊，打下良好的人际关系。
3.活动的纪律性，没有规矩不成方圆，一个班级没有好的组织性纪律性是不行的。因此在每一次活动前，我们班委会进行详细严密的组织与策划，并对一些注意事项提出要求，希望大家严格遵守，度过一次次愉悦的活动。
二、具体活动安排
(1)3月份团的组织生活
具体内容：对上一学期的班级活动进行评估，每一位同学积极参与讨论，对20--年生活中的得失进行总结，对班级的建设提出意见和建议，并对20--年进行展望，畅谈理想与计划。
地点：梅园
(2)4月份春游踏青
地点：落雁岛
(3)5月份自行车采风
五一期间有几天假日，班级集体骑自行车去东湖采风，尽情游玩，好好欣赏沿途风景。
地点：东湖
(4)6月份外院联谊
这时已经接近学年的尾声了，大家还要应对一次大型的考试——英语四级。为了这次考试，大家会投入很大的精力，全力以赴。考试结束后，我班与外院开展联谊活动，让物院走出去，增进与外院的交流活动，相互学习，共同进步。
最后，希望大家可以度过一个又愉快轻松的学年。
一年级口算比赛活动方案篇三
周五，一个激动人心的日子，口算比赛就要开战了。这次比赛的特殊之处就是要和家长一起参战。
开始了，我满怀信心地走进了“战斗区”。第一回合要题板作答，我一次又一次地通过了。但每一轮，都有很多人被淘汰了。几乎没有人是不哭的，甚至到最后，连说要和我赢到最后的好兄弟何中岩都被淘汰了。家长也有不少。何中岩淘汰后，出去说的第一句话就是：“让刘元赫为咱们班争光!”我肩上背着大家的期望，走进了决赛。
决赛是一张口算卷子，决定最后的胜利，“经过这么多比赛，我一定要取得前三!”我给自己加油。我的眼睛直勾勾地盯着试卷，手也不停地挥舞。我争分夺秒地的写完了，长舒了一口气，交卷了。我紧张不已，结果出来了，我竟然错了八道题!比赛结束了，我没有拿奖。从一开始的呜咽到啜泣，我一直在想：“为什么我不能拿奖?”虽然我没有笑到最后，但我学到了很多。以前两位数乘三位数我都是要笔算的，现在很多两位数乘三位数是可以口算的。
这场比赛中我深深地认识到自己的不足，同时也收获了知识和经验，还体会到了老师的用心良苦。
公众号：艾瑞德国际学校
一年级口算比赛活动方案篇四
一、比赛目的：
书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，提高学生的书写能力，大面积提高写字教学质量，准备举行本次写字比赛。
二、比赛时间：
11月22日（第十二周星期五）下午第二节课由语文科任老师负责组织实施，举行全校硬笔写字比赛。
三、比赛范围：
一至六年级全体学生。
四、比赛要求：
1、一至二年级学生用铅笔书写。
2、三至四年级学生用圆珠笔书写。
3、五至六年级学生用圆珠笔或者钢笔书写。
五、比赛内容：
由各年级语文科任拟定。
六、评比标准：
一等：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。
二等：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。
三等：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。
七、评比原则：
1、以年级为单位进行评比。
2、评比等级：一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
八、评委：
由教导处牵头组织部分行政人员作为评委。
九、奖励方法：
1、先由各班语文科任在本班评选出10份优秀作品在11月26日前交教导处，教导处组织评委老师按年级各评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，获奖的学生由学校负责奖励，未获奖的优秀作品由教导处存档。
2、获奖的优秀作品将进行展示。
十、注意事项：
1、本次比赛以班为单位，不得弄虚作假，若被发现将取消整班参赛资格。
2、各班的语文科任老师认真做好相关的工作，使本次活动能顺利进行。
十一、评分标准：
工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）
一年级口算比赛活动方案篇五
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
很荣幸，我参加了口算比赛，并且获得了羡慕已久的一等奖。一等奖，是多么的不容易啊！成功的背后是什么？成功的背后是汗水，是努力，是竞争经过一次次初选，一次次落后，一次次到达淘汰的边缘，是我磨练出了惊人的毅力。
在口算比赛的时候，一双双眼睛虎视眈眈地望着我，我分外紧张，全校各班的高手齐聚一堂。可是，我也不能示弱，既然我参加了这次比赛，那我也是高手之一，我心里一遍又一遍的告诉自己不要紧张。
经过一场惊心动魄的比赛，终于顺利结束了。我紧张的面孔慢慢松弛下来，这真是“台上一分钟，台下十年功。”我的直觉告诉我我一定是一等奖，因为我还是发挥得很棒。
我迫不及待的等待着成绩，眼中仿佛出现了站在领奖台上光荣的那一刻。许多天后，我站在了领奖台上——我成功了。
我成功的那一瞬间，我想起了敬爱的杨老师。是谁陪我练习？是杨老师。是谁陪我练习？是杨老师。是谁将我带向成功的那一刻？是杨老师。我终于领到了来之不易的一等奖，感到无比的荣幸。这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
通过这次口算比赛，我觉得我不虚此行，让我之前的点点滴滴努力没有白费。是啊！冰冻三尺，非一日之寒，我会继续努力，希望以后的口算比赛我会表现得更加出色。