心得体会是个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
教师违规补课心得体会篇一
根据xxx市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导成立组织
我校成立由xxx校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、提高认识明确要求
我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠强化认识
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及xxx市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
四、建章立制严肃追究
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
五、家校联动三位一体
我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！
教师违规补课心得体会篇二
根据**市教育局《关于对全市公办中小学校及公中小学教师补课办班专项检查的通知》精神，按照市教体局、镇中心校的具体部署，我校立即召开全体教师会议，传达贯彻落实通知精神，对相关工作进行了周密部署。
一、加强领导成立组织
我校成立由刘增旺校长任组长，领导班子成员为组员的教师有偿家教专项治理工作领导小组，实行“一把手”负总责，分管负责人具体负责的工作机制，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过自查整改活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。
二、提高认识明确要求
我们利用政治学习会议时间，组织全体教师认真学习文件及相关的法律法规，吃透文件精神，全面熟悉、把握市关于师德师风建设的相关规定要求，增强依法从教、自觉抵制有偿家教的自觉性，引导全校教师恪守教师职业道德规范，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教，维护教师形象，争做人民满意的教师。
三、自查自纠强化认识
我校积极开展教师有偿家教自查自纠活动，认真对照xx省教育厅《义务教育阶段办学行为十不准》、《规范收费十条禁令》及**市教育局《关于禁止教师从事有偿家教违规办班补课的通知》的文件要求进行排查，严禁学校举办或参与举办向学生收费的各种培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等，所有规定的教学内容必须纳入正常教学环节。严禁学校将教育教学场地、资源等租用给社会办学机构或个人用于举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、特长班、竞赛班、提高班等。严禁教师组织任何形式的有偿家教、有偿补课；教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；利用所教学科的不同，联合在家中或在外租用教室进行集体家教；为退休教师介绍有偿家教生源并从中获利等。严禁教师与社会办学机构或个人合作举办面向中小学生的各种收费培训班、补习班、提高班等有偿培训。严禁教师以替课或临时给别人代课等名义进行补课。
四、建章立制严肃追究
此次专项治理活动中，经过自查，我校无违规办班和乱收费行为，我校教师不存在有偿家教、补课等违纪行为。但为了进一步加强管理，我们制定了以下规章制度：
1、对一年内发现并查实一起有偿家教的，对违反规定的教师调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格。
2、对同一教师一年内连续两次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除违反规定教师的聘任职称，二年内不得续聘和晋级。
3、同一教师一年内连续三次被查实参与有偿家教的，调离教育一线岗位，年度师德考核直接定为不合格，解除聘任职称，三年内不得续聘和晋级。
五、家校联动三位一体
我们将通过校讯通平台向广大家长宣传有偿家教的社会危害性，号召家长自觉抵制盲目为孩子补课行为。鼓励学生利用假期开展读书、实践活动，引导学生走进社会，拒绝盲目补课，真正把时间还给孩子，把健康还给孩子。通过家校联手，营造一个学校、家庭、社会“三位一体”的抵制在职教师有偿家教的良好氛围。
通过专项整治工作，营造了良好的社会氛围，树立和维护学校及教师的良好形象，提高了社会满意度，取得了阶段性的成果。为了不让有偿家教现象出现“反弹”，学校与学校全体在职教职工签订不从事有偿补习活动目标责任书，并设立举报电话，聘请师德建设行风监督员，接受社会监督，努力办好人民满意教育！
教师违规补课心得体会篇三
近年来，幼师违规补课问题引起了社会的广泛关注。幼师的违规补课不仅涉及法律问题，更牵涉到孩子的成长和教育观念的误导。作为从业多年的幼师，我深深认识到幼师违规补课的危害性，也对此有了一些心得体会。
首先，幼师违规补课背离了幼教的初衷和核心价值观。幼教的本质是为孩子提供一个健康、快乐的成长环境，培养他们的基本生活能力和社交能力。然而，违规补课是以增加课时为目的，强迫孩子提前学习，忽视了幼儿阶段的特点和发展规律。这种行为不仅会导致幼儿身心的压力增大，还可能导致他们对学习的兴趣和积极性的减弱。
其次，幼师违规补课是对家庭教育的干扰和侵犯。家庭是孩子最初的教育者，应该有权决定孩子的学习方式和进度。而幼师违规补课打乱了这种自然和谐的教育秩序，剥夺了家长对孩子教育的话语权。家长可能因为工作忙碌而没有时间陪伴孩子，但这并不意味着将教育责任交给其他人。幼师应该尊重家庭教育的权威性，遵守家长的意愿，并与他们合作共同促进孩子的全面发展。
第三，幼师违规补课会带来不良的教育观念传递。在幼儿园期间，孩子正处于敏感期，对教育观念的接受和认同程度较高。而幼师违规补课可能会向孩子传递一种“培养机器”的观念，强调功利和结果导向，忽视了对孩子的个性和特长的发现和培养。这种观念对孩子的成长和发展是有害的，可能导致他们在将来的学习和生活中遇到困难时缺乏应对的能力。
由此可见，幼师违规补课是一个十分严重的问题，必须引起我们的高度重视。在面对这个问题时，幼师应秉持着子弟教育理念，始终保持一颗教育初心，积极配合幼教政策的实施，为孩子们提供优质的教育环境。同时，幼师也应加强自身的教学能力和教育观念的更新，不断提高专业水平，使自己能够更好地适应幼儿教育的需要。
幼师违规补课问题的解决，需要全社会共同努力。政府应该加强对幼师从业资格的审核和管理，建立健全的违规行为监管机制。家长应该提高对家庭教育的认知，积极参与孩子的学习和成长。社会各界也应该关注幼师违规补课的问题，积极营造一个关爱幼儿教育的社会环境，共同为孩子们的未来努力。
总而言之，幼师违规补课是一种严重扰乱幼教秩序和伤害孩子成长的行为。作为幼师，我们应该自觉遵守法律法规，坚守教育理念，将幼教的初衷落到实处，为孩子们的健康成长提供一个优质的教育环境。只有这样，我们才能够共同努力，实现幼儿教育的科学发展和孩子们的全面发展。
教师违规补课心得体会篇四
寒假是学生们放松心情、休息身体的时间，然而近年来，随着学业竞争的加剧，很多学生和家长选择在寒假期间进行补习和追赶课程，这种违规补课行为引发了广泛关注和讨论。作为一名高中生，我也曾陷入违规补课的“怪圈”，通过这次经历，我深刻地体会到了寒假违规补课的弊端和教训。
在寒假期间，很多同学为了提高成绩，选择参加各种违规补课班。我也曾因为成绩不理想而迫切希望通过寒假补习来弥补差距。但是参加补习之后，我发现这并不像我想象中的那样，反而让我更疲惫和焦虑。一方面，补习班的时间安排和课程紧凑，几乎每天都有长时间的课程，让我没有足够的时间来休息和放松；另一方面，补习班的学习氛围竞争激烈，同学们彼此间相互比较成绩，造成了巨大的学习压力。寒假原本是放松的时间，但是我在补习班中却过得紧张和不自在。
除了学习上的压力，我还发现违规补课给我的生活带来了一些困扰。一方面，大量的时间被补习班占据，我无法进行其他兴趣爱好的培养和发展，无法与家人和朋友共度休闲时光；另一方面，补习班所产生的经济负担也让我和家人感到压力。补习班的学费不菲，经济状况一般的家庭可能会因此增加了负担，导致家庭关系受到影响。逐渐地，我意识到寒假违规补课不仅仅对学习产生了负面影响，而且对生活和家庭也造成了不可忽视的负担。
与此同时，我也意识到寒假违规补课并不能真正帮助我提高成绩。虽然违规补课让我接触到了一些新的学习内容，但是在有限的时间内，我无法很好地掌握教材，也无法深入地理解知识。而且，补习班的内容和教学方法并不与学校的教学相匹配，导致我在学校的学习中感到困惑和失衡。与此同时，违规补课还让我错过了一些重要的课程，导致学校学习进度的延误。综合来看，寒假违规补课并不能帮助我提高成绩，反而让我在学业上陷入更大的困境。
通过这次寒假的违规补课经历，我深刻地认识到了违规补课的弊端和教训。学生在寒假期间应该合理安排自己的时间，保证适当的休息和放松，进行一些有趣的活动，培养综合素质。同时，学校和家长也应该密切配合，加强对学生的辅导和指导，帮助他们正确认识并应对学习压力。在学习上，学校和家长应该引导学生制定科学合理的学习计划，帮助他们培养好的学习习惯和方法。只有这样，学生才能在寒假中真正获得放松和提高。
总之，寒假违规补课虽然看似给学生提供了一种提高成绩的方式，但实际上却给他们带来了许多负面影响。从个人经历中，我深刻地意识到了寒假违规补课的弊端和教训。通过这次经历，我决心在今后的寒假中做好时间管理，合理安排学习和休息，避免重复违规补习的错误，真正做到学业与生活的平衡。
教师违规补课心得体会篇五
作为一名幼师，我常常会面临到幼儿家长的要求补课的压力。然而，在过去的一段时间里，我开始思考这种违规补课的行为对于孩子和教育的意义究竟是什么。通过这个过程，我得出了一些心得和体会，希望能与大家分享。
首先，幼师违规补课可能给孩子带来不适。对于幼儿来说，他们需要在家庭和学校两个环境中得到平衡的发展。如果学校提供的教育已经足够全面，家长再通过违规补课来推动孩子的发展，可能会导致孩子负担过重，压力过大。这样的补课可能让孩子失去对学习的热情，产生学习厌恶情绪，对身心健康造成负面影响。
其次，幼师违规补课可能导致教育资源浪费。每个孩子都有自己的兴趣和特长，这是他们个性的体现。幼师需要根据孩子的兴趣和特长来进行教育，激发他们的学习热情。违规补课可能使得教育变得单一化，教育资源浪费，使得每个孩子无法发挥出自己的特长。
再次，幼师违规补课可能削弱教育的综合性。幼儿教育应该是一种多元化的培养方式，旨在培养孩子的综合素质。幼师需要通过游戏、探索等方式来激发孩子的创造力和思维能力。违规补课可能会使得教育变得功利化，只注重知识的传授，而忽略了培养孩子的其他能力。
此外，幼师违规补课可能打破了学校和家庭之间的合作。学校和家庭是孩子成长的两个最重要的环境。幼师需要与家长建立合作关系，共同关心和教育孩子。然而，如果幼师违规补课，可能会给家长产生不信任的感觉，破坏了学校和家庭之间的合作。
综上所述，幼师违规补课在实际操作中带来了一系列的负面影响。作为一名幼师，我们应该明确教育的本质和目标，不被功利观念所迷惑，坚守教育的原则，为孩子提供个性化和全面发展的教育。只有这样，我们才能真正发挥幼师的专业能力，培养出更多有潜力和创造力的下一代。