总结范文可以提供对自己行为和思考的反思,并为未来的发展提供参考和指导。在写总结时,我们可以结合自己的实际情况,突出重点,突破传统的写作方式,展现个性和特点。2.下面是一些经典的总结范文,希望对大家的写作有所启发。
科学小实验日记鸡蛋篇一
9.27天气晴
今天,我正在进行一项科学实验:黄豆的变化。我拿来了一个杯子,垫上了纸巾,装上了水,放入了五粒黄豆,开始了科学实验观察。我仔细地端详着那可爱动人的黄豆,黄色的衣服散发出迷人的光芒,小小的身体,看起来是那么得动人。我想“宝贝”你可要快快地长大,我一定会对你很好很好的,加油啦!要努力!
9.29天气晴
今天,我十分地自豪,你知道吗?我的“宝贝”已经长出了那小小,可爱的小根,白白的,可是很细,啊呀!我的天啊!黄豆,你可要快快吸收阳光,水分和营养。你一定要赶快长得白白胖胖,强壮有力哦!我非常地看好你!
10.1天气晴
天啊!我的“宝贝”长出了叶子。我太开心啦!你真是个听话的好孩子,你看!你是那么得可爱,你既那么得小巧灵活,又那么得白白胖胖,我要给你发《好孩子》证书和《最佳黄豆》证书,我相信你一定会成为百里挑一的豆子,你的根是那么得坚固,你的.茎是那么得坚硬,你的叶子,绿得那么新鲜,让人看起来非常舒服。
养黄豆是需要耐心的,也需要认真观察的,让我们大家都养盆植物,做一个有耐心,认真的好孩子吧!
科学小实验日记鸡蛋篇二
今天,老师给我们拿来三样神秘的东西,一个普普通通的青花的纸杯、一张薄薄的`雪白的纸,还有一个尖尖的塑料针管。老师拿这些东西干什么?我们好期待!
老师说:“上课前我们先做一个有魔力的实验。”老师先把纸扎几个小孔,那动作轻轻地,小心翼翼地生怕扎到自己的手。然后把杯子放在桌子上,把水加满,水快溢出来的时候。接着把纸放到杯子上,然后把纸按紧。另外一只手抓住杯子下面快速地把杯子倒过来。老师把手松开,一件奇迹的事发生了,我们都大吃一惊,真是太不可思议了,杯子竟然粘了起来。
然后老师让我们自己做实验,我太高兴了!因为自己做事,自己动手,丰衣足食嘛。然后老师给我们发了三个一模一样的实验器具,我也是先在纸上扎几个小孔,然后把水倒满,把纸放在水杯上,然后我慢慢地倒过来,没想到我一松手水就倒在了桌子上。我失败了!我有点失望,但是我想起了一句名言“失败是成功之母!”想到这句话,我不伤心了。
我一直在想,到底是什么原因让我失败的呢?难道是水加的太多,还是位置不对,后来老师又给我们示范了一遍,老师告诉我们,让我们翻纸杯时速度一定要快。哦,原来是这样啊!接着,老师告诉我们实验原理:薄纸片能托起瓶中的水,是因为大气压强作用于纸片上,产生了向上的托力。小孔不会露出水来,是因为水有表面张力,水在纸的表面形成水的薄膜,使水不会漏出来,这如同布做的雨伞,布虽然有很多小孔,仍然不会漏雨一样!
原来,生活中也有许多科学道理,我以后一定要认真发现,善于观察!
科学小实验日记鸡蛋篇三
星期二,我们科学院小博士们又一次开展了活动,进行了有趣的“烧不坏的手绢”实验。
活动开始了!我们先将100毫升的酒精和50毫升的水搅拌在一起,让袖套(没有适合的手绢)在兑了水的酒精中浸湿。然后由叶瞻将袖套从杯子中取出,稍微拧一下水,挂在铁丝上。最后我们将袖套点燃,一起等待奇迹的出现。可结局却让我们大为失望,火焰将袖套一点一点吞噬,枯焦的气味让大家低落不已。
科学小实验日记鸡蛋篇四
原来,我们在做一个有趣的科学小实验,先把一张报纸折成“枪”型,再用力一甩,就能发出“枪声”了。这是因为在用力一甩的时候,报纸和空气发生摩擦,就能发出响声。这个小实验既简单又好玩,同学们一个个玩得不亦乐乎!
科学小实验日记鸡蛋篇五
今天下午一共五节课,老师说:“明天一共就考四个科学实验,水的净化和杠杆这两个实验不做。今天下午我们用一下午的时间做两个实验,就做滑轮和磁铁的性质吧。”我们一听只做四个实验, 去掉的两个还是最难的,就非常高兴。
老师先给我们发了实验器材,一个组一个。在老师的带领下,我们跟着老师一起做,做完后,老师又让我们再练习一下,然后有规定了一个时间,时间一到,老师就在每个组里抽出一个学生来做滑 轮这个科学实验,如果组员错了的话,组长就得被罚写说明书。
到我们那组的时候,老师叫到了田卓,还好,我教了田卓很多遍,我在心里为田卓加油,希望他做的很好。他站到讲台上,拿着实验器材开始按顺序地做实验,他做到半中间时,有一步做错了,被 老师看到了,我的心一下提到了嗓子眼儿:怎么办呢?他万一没发现就不好了。田卓继续做了起来,他这时向上面看了一下,看到了那个做错的地方,赶快把弄好了。我心里的大石头一下子就落地了。我 吁了一声。
他后面的做得很顺利,我很开心。
今天一下午都在做实验,我做得也都很成功,希望明天也能发挥今天这样的成绩。
科学小实验日记鸡蛋篇六
今天下午一共五节课,老师说:“明天一共就考四个科学实验,水的净化和杠杆这两个实验不做。今天下午我们用一下午的时间做两个实验,就做滑轮和磁铁的性质吧!”我们一听只做四个实验,去掉的两个还是最难的,就非常高兴。
老师先给我们发了实验器材,一个组一个。在老师的带领下,我们跟着老师一起做,做完后,老师又让我们再练习一下,然后有规定了一个时间,时间一到,老师就在每个组里抽出一个学生来做滑轮这个科学实验,如果组员错了的话,组长就得被罚写说明书。
到我们那组的时候,老师叫到了田卓,还好,我教了田卓很多遍,我在心里为田卓加油,希望他做的很好。他站到讲台上,拿着实验器材开始按顺序地做实验,他做到半中间时,有一步做错了,被老师看到了,我的心一下提到了嗓子眼儿:怎么办呢?他万一没发现就不好了!田卓继续做了起来,他这时向上面看了一下,看到了那个做错的地方,赶快把弄好了。我心里的大石头一下子就落地了。我吁了一声。
他后面的做得很顺利,我很开心!
今天一下午都在做实验,我做得也都很成功,希望明天也能发挥今天这样的成绩!
科学小实验日记鸡蛋篇七
“浮起来了,浮起来了!”我兴奋地喊着,“蛋蛋君终于浮起来了!”
咦?蛋蛋君怎么会自己浮起来了呢?
原来,事情是这样的:我和爸爸、妈妈一起在做实验呢!我先量了一杯100毫升的水,再把一个蛋蛋君轻轻一投,可怜的蛋蛋君一个猛子扎进水里,片刻就沉了下去,害怕地蜷缩在杯底一侧,装死。但根本逃不过我的法眼,嘿嘿,装死――雕虫小技!没用,我略施小计,在他头上浇了一勺盐。刹那,年轻的蛋蛋君变成了年过花甲的蛋蛋爷了,哈哈,真逗。咦,有了,何不给他配根拐杖呢,更符合他的身份了!我伸入一根细拐杖――筷子,轻轻一搅,蛋蛋君随之轻飘飘了,吓得忙拽住拐杖,在水中瑟瑟发抖。爸爸和妈妈则对蛋蛋君起了同情之心,在一旁静观其变,“还好,只是摇摇晃晃罢了。”面对可怜巴巴的蛋蛋爷,我本想放他一马,但又一想,正事归正事,我只能下手了!我夺回筷子不停地搅拌,蛋蛋爷像只陀螺不住地打转,我不忍心看着蛋蛋爷被我折腾得这么惨,便立即收手,然而令我恼怒的是蛋蛋爷紧靠杯壁,冷漠地瞟着我,好像冲我冷笑。我来气了:好你个蛋蛋爷,居然还敢笑我,胆子不小嘛,我要给你点颜色瞧瞧!
于是,我又舀起一勺盐,浇在他头上,这次他变成蛋蛋耄耋了,嘻嘻,真有趣。我明白姜还是老的辣这一道理,不敢轻视,便一手抚着杯子,一手改握“定海神针”――钢筷,俨然一位法师。我使出太极神功,顺时针搅一下,逆时针再来一下,蛋蛋耄耋就像被投入洗衣机里洗了一样,蔫蔫的,真颓唐。
接着,我放了第三勺盐,继续发功,蛋蛋耄耋经过了多次考验,变得更猛了,居然站了起来,好神奇!爸爸和妈妈却露出了不一般的.表情,齐声道:“蛋蛋真顽强啊!”我不以为然又给它当头浇了两勺盐,让蛋蛋耄耋又彻底地洗了一次盐水澡,继续搅动,一圈,两圈,五圈,停止后,咦,蛋蛋耄耋居然浮起来了,还露出脑袋,跳起了摇摆舞!
我诧异了,直搔脑门,百思不得其解。妈妈却轻描淡写道:蛋蛋在饱和的盐水中浮起来,是因为盐水的浮力远远比清水大,所以,原来沉在杯底的蛋蛋最后会浮出水面。“哦――”我意味深长地点点头。
哈哈,感谢蛋蛋帮我完成了一次生动有趣的小实验。
科学小实验日记鸡蛋篇八
礼拜天,我想做一个有趣的实验。我满怀好奇心肠端来一盆水,接着我又拿来一些橡皮泥。
我先把橡皮泥捏成团,看着这圆圆的橡皮泥,就像一个球一样圆溜溜的,心想:“这必定是沉下去的,就像石子会沉没到大年夜大年夜海。”我当心翼翼地把橡皮泥放入水中,不到一秒它就沉到水底了。
我又做了一个船形的,“我信赖这一次必定能成功!”我胸有成竹地说。我把橡皮泥放入盆中,果真过了几分钟后,橡皮泥也没有沉下去,我冲动得跳了起来。高兴地说:“妈妈,你看!它终于浮上来了!”
把它做成树叶的外形,会怎么样呢?我又想:“此次必定能浮上来!”,我冲动的都听到我急促的心跳声了!我轻轻地把橡皮泥放入水中,“哇,果真浮上来了!”我不由自登时欢呼起来。可是,不过几秒钟,我掉落望了。水慢慢地从它的边沿浸上来,逐渐地,它也沉了下去。
为什么划子就能浮在水面上呢?带着疑问,我就教了爸爸,爸爸说这跟浮力的事理有关,在雷同的重量下,接触水面的体积越大年夜大年夜的橡皮泥造型越能浮在水面上。
这真是一个有趣的科学实验,既能着手还能动脑,异常富有挑衅性,还能学到科学常识。我很爱好!