心得体会是一次自我思考的过程，通过文字的呈现，我们能够更好地理清思绪，理解自己的想法。以下是一些值得一读的优秀心得体会范文，希望能激发你写作的灵感和创意。
心得体会感谢的话
感恩之心是一种美好的情感，它让我们明白到了生活中他人的帮助和支持是多么重要。在生活的道路上，我们会遇到很多人，给予我们帮助的人也时时刻刻都存在着。在这里，我想表达我对于这些善良的人们发自内心的感激之情。他们的帮助让我收获很多，也教会了我很多宝贵的人生经验。
段2：感谢家人。
首先，我要感谢我的家人。他们是我生命中最亲近的人，也是对我最无私的支持者。无论我遇到什么困难，他们总是不厌其烦地倾听我的烦恼，并给予我建议和鼓励。每当我感到迷茫时，他们总是陪伴在我身边给我力量。他们的支持让我勇往直前，无论我身处何种困境，都能坚持走下去。我真的很幸运有这样的家人，我对他们的付出感到格外感激。
段3：感谢朋友。
其次，我要感谢我的朋友。朋友是来自不同背景和经历的人，他们给了我很多宝贵的友谊和理解。每当我遇到困难，朋友总是在我身边给予我支持和鼓励。他们无私的关心，让我感受到了真挚的友谊。一起度过的时光是我人生中难忘的回忆，我感激他们给予我的友情和帮助。朋友们的存在让我，在这个喧嚣的世界中，心灵得到了一片宁静。
我还要感谢那些给予我指导和教诲的老师。他们是我成长路上的明灯，是我思想和知识的引路人。无论是在课堂上还是在日常生活中，他们总是耐心地教导着我。他们教会了我很多学问，也教会了我做人的道理。老师们像一盏明亮的灯塔，指引着我前行的方向。他们的付出和教导让我明白到了求知的重要性，以及追求理想的意义。
最后，我要感谢整个社会。社会给予我们生活的平台，给予我们机遇和协作的环境。在这个充满竞争的社会中，有人们的齐心协力，才能让这个世界变得更加美好。感谢那些医生、护士、警察、教师，以及各行各业的工作者，他们默默奉献，为社会的发展做出了巨大的贡献。在此，我要感谢每一个在我成长路上给予过帮助的人，你们是我生命中重要的一部分，没有你们我将无法走到今天。
总结：
在生活中，我们应该时时刻刻保持感恩之心。感谢的话不仅是一种礼貌，更是一种美德。我们要珍惜他人的帮助和支持，表达我们的感激之情，并将这种感恩之心传递给更多的人。感谢让我们更加懂得感恩，也使得我们的生活更加幸福。感激一刻将永远留在心中，时刻提醒我们要在生活中更加关注他人的需要，给予他人帮助。让我们一起心怀感恩之情，携手共进，创造美好的未来。
生物听课学习心得体会感谢
在z实验学校小学部听了吴老师的习作指导课《书包的故事》一课。吴校长的从容大气让我耳目一新，原来习作教学可以这样轻松，原来习作教学可以有这么多有趣的紧贴学生生活的话题。正应了那句话：生活处处皆语文。围绕书包可以展开那么多话题，而且都是学生喜闻乐见的一些话题。
吴校长机智幽默地话语让学生轻松地在课堂上涌出了写作的灵感。老师的幽默引导更让课堂锦上添花。如：当有好几个学生说考试成绩不理想时，自己会觉得书包很沉重。吴校长机智幽默地说：“考试成绩并不重要，重要的是及时改正错误。再说我，我们好象不是经常考试呀！”“谁来说个新鲜的，与考试无关的？”“我们来最后一个同学发言好不好？”老师的引导与启发让学生在轻松愉悦的氛围里完成了学习。
在z市实验小学，我们听了黄滨老师的数学课《认识几分之一》，黄老师优雅、从容、本真、简约。让我们听课的老师心悦诚服，啧啧称赞。整节数学课老师精心设计了练习题。题型新颖，特别是出现一盒星，然后问学生，你需要几个条件就能做这道题。学生积极参与，有的学生说只要知道人数，有的说只要知道星的颗数，有的说需要两个条件都知道。
学生们在课堂上全员参与，谁也不甘落后。数学不再是枯躁呆板的代名词，而是鲜活的，真实的，富有蓬勃生命力的课。整节课，黄滨老师把学生和听课的老师都吸引到了课堂中的每一个环节，调动了学生和听课老师的情趣。然而就是这样一节近乎完美的数学课后，黄老师还是在反思要是把复习环节的两道题调过来廛就好了。我反思自己的每一次上公开课，只要完成讲课任务后就把所有的抛之脑后了。真是想想就脸红。
在听几节阅读指导课和阅读展示课中，给我们印象最深的是z实验小学老师执教的《大林和小林》展示课。学生的汇报展示形式多样，活泼可爱。有拍卖会，有猜猜我是谁，有表演。老师与学生互动，一气呵成。我们仿佛看到了老师在钻研时付出的心血：一本本课外阅读书的挑选，一遍遍的文本的诵读，一句句话语的揣摩。学生们朗读时而开怀大笑，时而眉头紧蹙，时而与同伴低声交流。
正是学生与老师产生了强烈的火花碰撞，才展示了这节美味大餐的可口。老师最后说：“我的身上也有两个人，一个是大林，一个是小林。当我想偷懒时，大林对我说玩玩吧，这时候，小林会对我说努力工作吧。当大林战胜小林时，我就变得懒惰了，当小林战胜大林时，我就变的勤奋了。”让我们听课者也思绪万千，领略了经典的无穷魅力。给我印象深刻的还有z市师范附属小学的老师讲的《假如给我三天光明》的阅读指导课。学生在老师的环环相扣、循循善诱的教学指导下感受了经典的魅力。
在z市通源小学听了音乐课《农家小院》。音乐老师把课件和道具运用的恰到好处，温馨自然。这是一堂无痕的教学，课堂上表现了老师的教学智慧和创意。老师联系生活中的小动物的叫声，进行节奏训练，学生语言丰富多彩，感情投入，激情澎湃。在这样真实而富有创意的情境中，学生学习，操练学过的节奏，使学生不知不觉接受了新知识。
聆听了讲座与报告，观摩了优秀课堂展示，参观了校园文化和班级文化的建设成果，我的总体感觉，z的教师富有机智的教学，和干净凝练的语言，引导点拨，十分精准到位。而精致的书香文化更是此次z之行给我们最深的触动。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
对同事感谢的话心得体会
第一段：引言（150字左右）。
工作之中，同事们时常给予我们帮助和支持，这些帮助也是我们取得成绩的重要因素。因此，对同事表达感谢是一种礼貌，也是一种情感的交流方式。我在与同事相处的过程中，深刻体会到对同事感谢的话的重要性，这不仅对于建立和谐的工作氛围有帮助，也能增加彼此之间的默契。以下是我对于对同事感谢的话的心得体会。
第二段：及时表达感谢之意（250字左右）。
及时表达感谢之意是我从与同事沟通中得出的一点重要经验。在工作过程中，同事给予的帮助有时可能毫不费力，但对于工作的顺利进行却起到了重要作用。无论是微不足道的快递代收，还是耐心教授的技术指导，我都会向同事表达我的感谢之情。通过及时表达我的感谢，我不仅展示了我的谢意，还拉近了同事之间的距离，更重要的是增进了彼此之间的互相信任。
第三段：具体描述感谢之处（300字左右）。
表达感谢时，具体描述感谢之处是我的另外一点重要经验。感谢同事的同时，我喜欢详细地描述他们给予我的帮助，不仅是为了感谢，也是为了展示我对于他们的细心观察和认可。例如，当同事帮我修复了一台电脑时，我不仅会简单地说“谢谢你的帮助”，而是会说“非常感谢你的耐心和专业，你极大地帮助了我解决了电脑故障，你的技术真的很了不起！”这样的具体描述不仅能让同事感到被肯定，也能够激发他们的工作热情和积极性。
第四段：真诚的语言表达（300字左右）。
真诚的语言表达是我在与同事交流中的一点感悟。感谢是一种真诚的情感表达，我们必须用真诚的语言来表达我们对同事的感激之情。与同事交流时，我会尽量避免敷衍了事、虚伪的言辞。例如，当同事主动帮助我完成了我分内的工作时，我不会简单地说“谢谢”，而是会说“非常感谢你的大力帮助，我真的无法完成这么出色的工作。你是我最值得依赖的同事！”这样的真诚语言表达不仅让同事感到被重视和肯定，也能够建立起互相间的信任和亲密关系。
第五段：总结（200字左右）。
通过对同事感谢的话的体会，我深刻认识到及时表达感谢之意、具体描述感谢之处以及真诚的语言表达的重要性。合理运用这些经验将有助于建立和谐的工作氛围，增加同事之间的默契。此外，对同事的感谢也是一种对别人付出的认可和回报，能够激发同事的积极性和工作热情。因此，对于同事给予的帮助，不妨用最真诚的态度，用最精准的语言，表达出我们的感谢之情，共同创造更好的工作环境。
对同事感谢的话心得体会
在工作中，同事之间相互帮助和支持是非常重要的。对于那些在工作中给予我们帮助和支持的同事，我们应该向他们表示感谢。然而，很多时候我们并不知道怎么表达感激之情，或者担心感谢的话语不够恰当。经过我一段时间的实践和思考，我总结出一些对同事感谢的话的心得体会。
第二段：直接表达感谢之情。
首先，对于同事的帮助和支持，我们应该直接地表达感谢之情。不管是口头还是书面的方式，直接明确地说出“谢谢”两个简单的字眼，能够让对方感受到我们的真诚感激。此外，我们还可以具体地说明他们的帮助对我们有何种重要性，如“因为你的指导，我成功地解决了一个难题”，或者“我很感谢你在我需要帮助时第一时间伸出了援手”。这样的具体细节能够更好地表达我们的感激之情。
第三段：赞扬同事的才能和贡献。
除了直接表达感谢之外，我们还可以赞扬同事的才能和贡献。每个人都希望自己的努力能够被认可和赞赏，对同事也是如此。我们可以写一封感谢信，具体描述同事在工作中的出色表现，或者公开场合中表扬同事的优秀工作。赞扬同事不仅能够让对方感到自豪和有成就感，也会增进同事之间的团结和友谊。我发现，通过这种方式表达感谢，会让同事更加乐意在将来再次提供帮助和支持。
第四段：提供回报的机会。
除了直接的感谢和赞扬之外，我们还可以提供回报的机会。在工作中，团队合作是非常重要的，我们可以主动提供帮助给那些曾经帮助过我们的同事。当我们发现有机会能够回报同事时，不要犹豫，尽可能地给予支持和帮助。这种互相帮助和回报的精神能够使整个团队更加紧密地团结在一起，共同进步。
第五段：坚持是关键。
最后，要记住，对同事的感谢不应该仅仅是一次性的行为，而是一个持久的态度。我们应该坚持在工作中表达对同事的感激之情，无论是向同事直接感谢，还是通过其他方式表达。只有以持续的感激之心对待同事，才能够真正建立起一种良好的同事关系，并在工作中相互支持和合作。
总结。
通过对同事感谢的话语的实践和思考，我深刻体会到直接表达感谢之情、赞扬同事的才能和贡献、提供回报的机会，以及坚持感激之心的重要性。这些做法不仅可以建立起良好的同事关系，还能够增进团队的凝聚力和合作性。在今后的工作中，我将继续秉持着感激之心，宣扬和践行这些理念，以营造一个更愉快和融洽的工作环境。（738words）。
对同事感谢的话心得体会
同事是我们工作岗位上的伙伴，他们和我们一同奋斗，共同努力实现组织的目标。然而，我们经常忽视了对同事的感谢之情。而真诚的感谢不仅可以增进同事之间的友情，还能促进团队的凝聚力和工作效率。下面我将分享一些我对同事感谢的话的心得体会。
对同事的感谢之道有很多种，首先，我们可以通过口头表达来表达感激之情。当同事帮助你完成一项任务，你可以当面说一句“谢谢你的帮助，我很感激！”这样的简单表达可以让同事感到被肯定和受重视。其次，我们还可以写感谢卡或者发邮件来表达感激之情。写下一封感谢信可以让同事感到被重视和尊重，还可以让感谢之情在更长时间内保持。此外，我们还可以在公开场合表达感谢之意，比如在团队会议上，你可以公开感谢同事在工作中的贡献和帮助。这样做不仅可以让同事感到自豪和受赏识，还可以鼓舞士气，提升团队合作的意愿。
感谢的话语可以产生积极的效果。首先，它可以增进同事之间的友情和信任。当你真诚地感谢同事对你的帮助和支持时，同事会感受到你的善意和真诚，他们会更加愿意与你合作，分享经验和资源。其次，感谢的话语还可以促进团队的凝聚力和工作效率。当同事感到被重视和受赏识时，他们会更加投入工作，展现出更高的积极性和创造力，这对于整个团队的发展和取得优秀的业绩至关重要。
在感谢同事时，我们也需要注意一些事项。首先，我们要真诚而具体地表达感激之情。我们可以详细地描述对方的帮助和贡献，让对方感到被真正认可和重视。其次，我们要选择合适的时机和方式来表达感谢之意。不要让感谢的话语显得过于做作或者不合时宜。最后，我们还要注意平衡感谢和批评的态度。虽然感谢可以激励同事，但我们也需要适时提出批评和改进的建议，以促进工作质量的提高。
在工作中，我们常常需要与同事合作完成任务和解决问题。然而，我们往往习惯于将对方的帮助视为理所当然，忽视了他们的付出和贡献。因此，我们应该学会真诚地向同事表达感谢之情。感谢的话语不仅可以增进同事之间的友情和信任，还可以促进团队的凝聚力和工作效率。同时，我们还要注意感谢之道和注意事项，以确保我们的感谢能够真正达到预期的效果。最重要的是，让感谢成为我们工作生活中不可或缺的一部分，让同事们感受到我们的关心和尊重。
心得体会感谢的话
目前的社会，人与人之间的关系越来越疏远，人们往往只关注自己的需求和利益。然而，在这个冷漠的社会背景下，一个简单的感谢之词却能带来深深的感动和温暖。感谢的话语象征了我们对别人的关心和帮助，也反映了我们的善良之心。笔者在与人相处的过程中，有了很多感悟和心得体会，下面将结合个人经历，谈谈我对感谢的认识和理解。
第一段：感谢是一种美德。
在我的成长过程中，家人是我最亲近的人，也是为我付出最多的人。每当我遇到困难和挫折，他们总是毫不犹豫地给予我帮助和支持。我深知这个世界上没有一份成功是一个人能够取得的，都离不开别人的帮助和支持。感谢便是我表达谢意的方式之一。感谢是一种美德，表示我们懂得珍惜他人的付出，而不仅仅是索取和利用。因此，我们应该学会滴水之恩当涌泉相报，用感谢的话向那些帮助过我们、支持过我们的人表达我们由衷的感激之情。
第二段：感谢给予人带来温暖。
感谢的话语可以给予人一份特殊的温暖。经常有这样的场景：你在忙碌的工作中收到了一份感谢信，或者是得到了别人的帮助后，对方说了声“谢谢”。这时的你，心情豁然开朗，仿佛看到了一丝阳光照射在自己的身上。感谢之词如同细雨般柔和地滴进心灵，让人倍感温暖。在生活中，我们也应该及时地向别人表达我们的感谢之情，尽管这只是一句简单的话语，但它能够给予对方一份特别的温暖，也能让我们用感谢的心态去看待世界。
感谢不仅仅是对别人付出的回应，更是一种善良之心的体现。无论是生活中的琐事还是工作中的合作，别人对我们的帮助和支持总是给我们带来许多便利和助力。在感谢的话语中，我们流露出对别人付出的真挚感激，也表达了我们具备一颗善良之心的品质。感谢之词体现了我们对别人付出的尊重和理解，使我们成为一个更好的人。
第四段：学会感谢，改变自己的心态。
感谢是一种态度，是一种愉快的心情。学会感谢，能够改变我们的心态，让我们更加乐观向上。在生活中，我们不可避免地会遇到一些烦恼和挫折，但当我们有了感谢之心，就能够看到问题的另一面，积极应对困难，并为自己的成长和进步感到庆幸。通过感谢，我们能够培养出宽容、包容和理解的品质，使我们既能够感受到别人的关怀，又能够给予身边的人温暖和慰藉。
第五段：感谢改善社会关系，建立良好的人际关系。
在这个多元化的社会中，各种冲突和矛盾层出不穷。然而，感谢的话语却能改善社会关系，建立良好的人际关系。当我们感谢别人时，别人往往会感到受宠若惊，产生一种愉悦的心情。而这种愉悦感会使人愿意更多地帮助我们，拉近了我们与他人之间的距离。感谢的话语能够为我们积累更多的人脉资源，使我们在社会中更容易获得机会和进步。因此，在我们的工作和学习中，我们应该学会感谢，从小事做起，通过表达谢意树立我们的形象，建立良好的人际关系。
总结：
感谢不仅仅是一句简单的谢谢，而是一种美德和态度。感谢的话语不仅能给予人深深的温暖，体现善良之心，也能改变我们的心态，甚至改善社会关系。在与人相处的过程中，我们要学会感恩和感谢，用感谢的态度去对待他人的帮助和关心，让我们的心灵和社会都变得更加温暖。
生物听课学习心得体会感谢
10月23—25日,我有幸参加初中生物课跟班听课活动,无疑给自己的专业成长带来了不小的冲击.感谢江西师大老师的积极组织以及南昌各校的支持为我的成长提供如此好的学习机会.使我对新课程改革有了进一步的认识我通过本次学习也感受颇多:。
一、教师角色发生了彻底的转变。
新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是课堂活动的组织者,是学生学习的引导者,我所感觉到的,上课的老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识.比如:此次跟班听课,我发现实验中学万凌云老师的生物课给我带来了很多的启发.万凌云老师在上课时,与学生的互动性很高,不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对音乐课更加感兴趣,充分调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践.因为只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓.我觉得这是我最应该向老师学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟.,学生在一种民主、平等的氛围中获取知识,培养能力.而教师自己只是一位引导者,学习活动中的参与者.这样不但活跃了课堂气氛,而且也体现出教师角色的转变.
二、学生主体地位得以实现。
学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者.在这次教研活动中,“以人为本”的教育思想体现最为深刻,教师充分相信学生,并尊重学生的学习活动和结果,耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动,转客体为主体.比如洪都中学的刘丽萍老师在《细菌》这一课教学中,让学生自己动手用橡皮泥制作细菌模型,并加以引导学生正确做法,结果不言而谕,学生的情感得以升华.使本堂课起到了非常好的效果.
三、教学方法的转变和课堂形式的多样化。
教师不在是知识传授者,打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题.例如:在课堂中他们让学生多问几个为什么,少问几个是什么;让学生多讲一点,自己少讲一点;让学生多一点思考,少一点责备.采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,如:师生互动、小组比赛、创设情境,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则.
四、深挖教材,并能创造性的使用教材。
作为一个教育者,上好课的第一步必须是研究教材,备好课.作为本次活动中的几位教师,从讲课内容上,可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研,从教学目标到具体的落实方法,从重难点的把握到突破,牢牢紧扣教材内容进行教学活动,不但完成了基本的教学目的,更重要的一点是创造性的使用了教材,进一步丰富了课堂内容,而且培养了各种思维能力的培养.比如:南昌十九中学的曾苑苑老师所讲授的《尝试对生物进行分类》这一课当中,曾老师紧紧与我们的日常生活相结合,在洗菜时发现菜叶上有菜青虫,怎么知道它是一种怎样的食物?教师引导学生想办法怎样去解决,学生通过讨论和交流,不但想出了好的办法,而且间接的让学生在不知不觉中进入了本节课,带着问题.这主要是教师对于本节课内容的准确把握和创造性的使用,没有局限于书本上的死知识,而是很巧妙的引入了本节课题.
五、课本知识和生活经验的联系。
在新课程标准的要求下,更加注重知识和生活之间的联系,尤其是生物学科,怎样解决生活中的问题,培养学生的生物意识,动手操作能力是中学生物教学的根本目的.所以,在课堂教学中如何体现新课程改革理念,就是要把课本知识和生活经验紧密结合起来,在生活中学习生物知识,然后把学到的生物知识运用到生活当中,真正实现了实践性学习的原则,使枯燥无味的生物知识转化日常生活经验,有利于学生思维的发展.例如:南大附中的赵丰硕老师在《广泛分布的细菌和真菌》这一课教学中,赵教师讲细菌生存的基本条件时,提出的三个问题都从生活实际出发,把生物知识还原到生活,更好的完成了教学任务.
总之,通过这次听课评课的培训,我发现了自己在教学中的许多差距与不足,也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟,今后我将不断反思,不断努力,充实自己的知识储备,改进自己的教学方法,使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力,也使自己不枉为人师.
通过紧张有序的学习，听课、思考、交流、研讨等我对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。同时也“被迫”对自己的心态和角色进行了调整——原先想既然是假期的培训，也不会很紧张，可是从培训的第一天起，就体会到了：放松一下的想法都让这每天的听、想、写等无形的压力赶的无影无踪。培训真的是既的到了锤炼提升，又颇有收获!
在听了各位专家的讲座和案例学习中：我不仅丰富了理论知识、开阔了视野，而且对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深层次的领悟，真是“听君一席话，胜读十年书”。可以说，在研修学习的这些日子，每一天对于我来说都有触动，无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识，有着不同寻常的意义,也有一些感悟.特殊的还有，在湖北大学知行学院遭到暴雨的时间里，生活中的种种体验也给了我前所未有的感触，且将二者融为其一，作以下总结：
1.课改必须更新教师观念。
课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者，决定着这场教育变革的成败。因此广大教师参与各级培训，优化校本教研，自觉发展专业素养和教学艺术，力求以课程改革的新理念规范优化教学行为;另一方面科学认识和处理推进课程改革以及实际教学时的矛盾，处理新旧教学方法和教学观念的矛盾。
随着新课标的推行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。新课改(文章自实用工作文档栏目)让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者，从“以教师为中心”到“以学生为中心”，每位老师心理都承受着巨大的落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展，而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化，而是教育体制和教育观念的根本性变革。
2.经过专家的讲解，使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习，使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求，使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。
对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来，不仅要弄清，更要弄透。对于一个教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点，新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容，哪些是必须掌握内容，哪些是选讲内容，对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫，不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为教师理应先行一步，为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。有的老师说，我们即使学到了新的思想，一重新回到原来的环境当中，立马就会恢复原样。我只希望自己将会以思想促行动，改变自己的一言一行，改变教学安排，增加生物实验和实践活动，力争自己的生物教学焕然一新。还有找本《新课标》看看。
将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握生物教学的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风;科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半;恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式，这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。今后将更加努力听课，吸取同行的经验，多和农培的学员们进行网上交流，及时向授课的老师们提问。
通过专家们具体的案例学习、经典点评，使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学，应该怎样突破教材的重点难点，怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的生物素养;怎样才能将优秀的经验应用到日常教学过程中去。一个优秀的教师应该通过把握课堂教学来达到以下两个目标：一方面，通过我们的日常教学，能有效地帮助学生提高学习成绩;另一方面，从根本上提高学生的综合素质，为将来的持续发展奠定基础。新教材的安排与设计充分体现了编者的良苦用心。作为教师，应该通过自己与集体的创造，更好地为我们的学生和社会服务。
培训使我明白了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源，同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。
这次培训让我难忘，不仅使我用新课程理念武装了自己的教学思想;专题学习，互相评论，互相讨论，集众师之见，使我的眼界得以开阔，并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识，当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风，体会到老师们一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。通过这次培训，我对自己有了更多的认识，人的潜力真的是可以不断挖掘的。在教学技能的学习上，我的收获很大：规范的教学流程，巧妙的课程设置，让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。除了教学技能的学习，更让我受到震撼的是严谨、求索的作风，这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。
作为一名刚参加工作不久的青年教工，与来自在杭二十多所高校的4名从事就业工作线的专家老师一起，参加了此次第五期创业实训师资培训班，感到非常荣幸。为期七天的培训，包括一天项目介绍，两天解玉兰老师和石科明老师的示范教学，一天的试讲备课，两天半的试讲演练，时间紧凑，环环相扣。通过总经理选聘，组建团队，编写创业计划书等一步步的环节设计，不仅让我了解了模拟公司的概念，操作流程，还学习了行动导向教学法，并且认识了很多同来培训的老师，从他们身中也学到了很多。总之，这次培训使我收获颇丰。
以下是我参加此次培训的几点心得体会。
一是全面了解了创业实训这个项目，对我以后从事学生的创业就业指导服务工作将有极大的帮助。先进的理念，系统的理论，可行的实际操作手册，将使以后的工作起到事半功倍的效果，希望通过继续学习和摸索，以后能担任创业实训的教学工作，更好地提升自我的能力，为学生创业工作发挥应有的作用。
二是解老师和石老师的培训经验丰富，授课认真负责。尤其是行动导向教学法，在学习后深有感触，印象非常深刻。直观地理解了老师教学方法运用的好与坏，会直接影响到学生的学习积极性。并在试讲中进行了尝试，相信这种教学方法对我今后的教学和工作会有很大的帮助。
三是在实训过程中，在何波总经理的带领下与小组成员一起创办了模拟公司，我们的公司叫“加油宝贝母婴服务责任模拟公司”。参照母版公司贝因美，通过经营环境分析、公司产品定位、营销策略、财务预测等，我们按照公司创业需要的调研和程序，进行了一套较为完整的模拟训练。在其中体验创办公司的艰辛和快乐。
四是试讲环节，聆听了四十位同学的试讲课，深受启发。尤其是石科明老师的精彩点评，总能切中要害，让人敬佩不已。同时很庆幸有缘结识了这么多朋友，以后工作就有了请教的专家。
最后再次感谢石老师和解老师的传道解惑，感谢杭州市职业技能培训指导中心和模拟公司杭州中心工作人员的辛勤付出，感谢各位同学的知识共享!
生物听课学习心得体会感谢
20xx年9月16日，我们蔄山中学所有生物教师到荣成第二实验中学听课，作为一名教师，任何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。此次的外出学习活动，让我收获不少，感受颇深，感受如下:。
充分备课是上好课的基本保障。备课是教学的基本要求，备课的一个侧重点是要关注学生。学生是学习的主人，是课堂的生命。因此我们在备课时应多从学生的角度出发，看怎样预设才能让学生由不会到会，由不懂到懂，另外，恰当的教学组织形式、教学方法、策略的选用，也是我们教师在备课过程中必须考虑的问题。不管是哪种类型的课，都应在教师的引导下不断地发现问题、提出问题、思考问题、解决问题的过程。
课堂生成是课堂生命灵性的体现。教师必须在课程实施过度中去生成和丰富课程内容。注重课堂中与学生的对话，使课堂成为教师、学生互动交往的场所，成为不可重复的激情与智慧的综合生成过程，使问题不断产生与整合，使学生的思维不断发散和明确要求我们教师必须认真倾听学生的每一次发言，捕捉教育的契机，关注学生的一举一动。集中方法不断选择与求新，从而使课堂高潮迭起，产生了一个又一个不曾预约的精彩!这就说课堂实施是一个动态生成的过程。
饱满的激情是课堂的师生情感的交流。作为一名教师，如果把真挚的感情投入到课堂教学中，不仅体现出是一个有个性的课堂，同时学生的情感也会被感染。由此，学生兴趣浓厚、思维活跃，为“营造绿色生态课堂”提供了条件。
总之，课堂教学过程是教师不断反思的过程。教师走上了讲台，不是重复一次教案，而是通过师生共同活动进行的一次创造性的实践活动。这就需要我们教师平时应深入解读教材，了解课堂，寻找到合适的方法进行课堂生命的再创造，争取使我们的学生真正理解数学、走进数学，让学生有兴趣学、愿意学，并且能自主地进行尝试，为学生真正营造一个绿色的生态课堂，真正使学生成为一个具有独立见解、善于理性思考、积极开拓应用、勇于创新变革的人。
心得体会感谢的话
第一段：引言（200字）。
感恩是一种美好的情感，能让我们看到生活中点滴的幸福与温暖。在我成长的道路上，我深切体会到感恩之重要。无论是谁给予我帮助、关心和爱，我都心存感激之情。感谢之心是一盏明灯，照亮了我前行的方向。从小到大，我经历了很多令人难忘的事情，每一个人、每一次经历都让我明白了感恩的力量。
第二段：家庭的温暖（200字）。
在我心里，家就是感恩的温床。父母的辛勤付出和无私关爱让我明白了深深的感激之情。每一个日子，他们都以真情真心地默默呵护着我。无论犯了多少错误，他们总是耐心地指引我，并给我无尽的支持与鼓励。有了这种深深的爱，我才能变得更加勇敢和自信。家是感恩的起点，也是无尽的力量来源。
第三段：友情的陪伴（200字）。
朋友是人生中不可或缺的一部分，他们给予我无尽的温暖和鼓励。无论是开心还是伤心，他们总是默默地陪伴在我身边。每一次的困难和挫折，每一个人的安慰和鼓励，都让我明白了友情的珍贵和感恩的重要。做人要懂得珍惜和感激，感谢身边的每一位朋友，无论他们给予了我怎样的帮助与支持。
第四段：师长的教导（200字）。
老师是我人生中另一扇门窗，他们用知识和智慧唤醒了我的灵感和思维。他们耐心地教导我，悉心地指点我。尤其是那些关怀备至的老师，让我深深感动。他们用心灵去教育我们，用责任和爱去教导我们。每一位老师的辛勤付出，都让我明白到教育充满了爱与宽容。感谢师长，感谢他们给予我无尽的帮助和启迪。
第五段：工作的喜悦（200字）。
工作是每一个人成长的阶梯，是人生路上的一段旅程。感谢生活中的每一个工作机会和挑战，它们让我不断成长和进步。每一次的工作经历，都让我明白了工作的喜悦和辛勤的价值。感谢每一位同事和上司给予我的指导和支持，他们使我学到了很多，也激发了我对工作的热爱。工作中的点滴感谢，是推动我继续前行的动力。
结尾段：总结（100字）。
在成长的道路上，感恩的心是我们前行的驱动力。从家人到朋友，从老师到同事，每一个人的付出都让我深深体会到感激之情。感谢是一种美好的情感，让我们在生活中心怀感恩与感激。对那些给予我们关心、帮助和支持的人，我们要用真诚的心表达我们深深的感谢。因为感恩之心，我们的生活才会充满温暖与幸福。
培训心得体会感谢的话
近年来，培训已经成为现代社会中不可或缺的一部分。作为一种专业化、有效的学习方法，培训能够帮助个体、组织以及整个社会不断发展进步。在我参加过的一次培训之后，我深刻体会到了培训的重要性，并且对那些帮助我成长的人们心怀感激。
第二段：具体体会。
我参加的培训是一场关于领导力的研讨会。通过导师的指导，我学到了许多关于如何成为一名优秀领导者的重要技巧和知识。首先，导师着重强调了领导者应该具备的沟通能力。他向我们分享了沟通的重要性以及如何进行高效的沟通。其次，导师介绍了团队合作的重要性，指导我们如何建立一个高效的团队以实现共同目标。最后，导师还向我们介绍了解决问题的重要方法，教会了我们如何分析问题，并且制定解决方案。这些知识和技巧对于领导者的成长至关重要。
通过参与培训，我对领导力有了更深入的理解和体悟。在以往，我认为领导者只是指挥下属，但现在，我明白真正的领导者不仅要有能力指导他人，更重要的是要懂得关心员工，倾听他们的意见和建议。作为一名领导者，我们需要学会尊重每个人的能力，并且激发他们的潜力。此外，一个好的领导者应该具备耐心和毅力，因为领导并不总是一帆风顺的。通过培训，我对于如何成为一个优秀的领导者有了更加清晰的认识。
第四段：展望未来。
我在培训中学到的知识将会成为我未来职业发展的重要基础。作为一名青年，我对未来充满了期待。我希望能够将所学到的领导力技巧运用于实际工作中，并且不断提升自己的能力。同时，我也希望能够将这些知识分享给身边的人们，帮助他们提高自己的领导力素质。通过共同学习和成长，我们可以共同促进社会的进步和发展。
第五段：对导师和组织的感谢之词。
最后，我要对这次培训的导师和组织表达我最诚挚的感谢之情。没有他们的辛勤付出和专业指导，我不会有现在的收获和成长。感谢他们为我提供了一个学习的平台，让我有机会向他们学习。在未来，我将牢记他们的教导，并且将这些知识应用于实践中。同时，我也希望能够继续参与类似的培训，不断提升自己，为社会的发展做出贡献。
总结：
通过这次培训，我不仅学到了领导力的重要性，而且对如何成为一名优秀的领导者有了更深入的了解。我将将所学到的知识应用于实际工作中，并且愿意与身边的人们分享这些经验。最后，我要再次向导师和组织表达我最诚挚的感谢之情。感谢他们的付出和帮助，让我成长为一个更好的自己。
感谢技工学校心得体会的话
感谢技工学校，不仅是口号，更是一种态度。作为一个学习技术类专业的学生，我深刻理解到了技能对职业生涯的重要性。而技工学校，则是为我们提供了无可比拟的实践环境，让我们成为了真正的实干家。
作为一所特色鲜明的职业教育学校，技工学校拥有着极其强大的教学优势。首先，技工学校具有先进的教学设施和设备。无论是汽车修理、电子技术、钳工铣工还是焊接制造，学校都配备了最先进的设备，让我们得以学以致用。其次，技工学校具有一支高素质的师资队伍。老师们不仅教学经验丰富，而且具备极强的实践能力，教会我们如何应对各种技术难题。
第三段：学习技能的体会。
对于我们学生而言，技工学校更像是一座大熔炉。在这里，我们不仅有专业的教学环境和老师的指导，更有同学之间的交流和切磋。每一天，我们都在不断学习，不断进步。更重要的是，我们通过实践操作，将理论知识转化为实际技能，从而提升自己的职业素养和竞争力。
感谢技工学校，让我在这里得到了成长和进步。学习生涯虽然较为短暂，但是，技工学校不仅让我学到了专业技能，更让我明白了努力奋斗的重要性。感谢技工学校，让我更好地认识了自己，发现了自己的优势和不足。感谢技工学校，为我们的职业生涯铺平了一条坦途。
第五段：展望未来。
展望未来，虽然这段技工学校的生涯已经结束，但是学习从不止步于校园。未来，我将继续以技能为根基，进一步提升自己的技术水平和职业素养。同时，我也希望能够尽自己所能，做出积极的贡献，将所学技术运用到实际生产中，为社会作出贡献。
结论：
在本次技工学校的学习中，我感受到了学习技能的魅力和必要性。感谢技工学校，为我们提供了一个良好的学习环境和实践机会，让我们成长为了技术精英。未来，我将继续学习技术，将所学技能发挥到最大，为实现自我价值、创造社会贡献而奋斗。
国培感谢有你的日子的学习心得体会
在金秋十月，我有幸参加了国培计划农村骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的小学数学教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的十四天，但这十四天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。吉林省教育学院每天为我们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了8场专题讲座，6节案例教学，5个专题报告，3个参与式培训，3次互动交流。分别是来自吉林省教育学院王姣姣的《课堂教学行为的反思与优化》;副主任宋海英的《基于问题解决的教师行动研究》;东北师大附小副校长赵艳辉的《把握教学本质，提高教学有效性》;松原市教育学院教授王丽杰的《课堂教学心理学解析及策略》;华东师范大学教授孔企平的《研究数学教学，促进教师发展》;东北师大教科院教授孔凡哲的《数学课标研制修订的几个问题》;松原市扶余县教师进修学校小学部主任王景成的《统计图表怎么教》;吉林教育学院教研部副主任何凤波的《综合与实践领域教学研究》8个专题讲座。以及来自长春是第一实验小学杨宇的《练习课的教学设计》;东北师大附小省骨干教师王艳玲的《举例教学技能》;浙江金华站前小学校长俞正强的《小学数学教师专业发展中的几个显性阶段》;北京市昌平区城关小学校长特级教师柏继明的《让反思成为一种习惯》;吉林省二实验学校特级教师王成的《教学智慧的建构》5场报告。5节案例教学《长方体正方体》、《负数的认识》、《鸡兔同笼》、《两位数除以一位数》、《圆的认识》。3次参与式培训分别是《小学数学教材有效使用策略》;《小学数学解决问题教学策略》;《分数的教学》等，还有学员4节课堂教学汇报等。
无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。
印象特别深的是柳继明老师的报告《让反思成为一种习惯》中，提到教师教学中需要转变观念的问题，以前感觉这些理念很空洞，但在柳继明老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说要因材施教就是要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都能成为数学家，而是数学家小的时候也不都是天才。而且我们的教育不是要把每一个孩子都培养成数学家，社会需要各种各样的人才。他提出数学教育重点是教育，以知识为载体，促进人的发展。
俞正强老师的讲座《小学数学教师专业发展的几个显性阶段》让我对教师的专业发展有了全新的定位。俞老实说：名师不一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人，研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间，多花力气的教师。作为一线教师的我，我想自己达到了读懂教师“教学设计”第二阶段，但课堂缺乏的是生成空间，我也采用了启发式教学，但没有给学生独立思考的空间，需要使“教学设计”达到最优境地，还有很长一段路要走。俞老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。
孔企平老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的认识和理解。他说，有效的数学教学活动不需通过有效的教学方式来实现。因此他认为教师、学生及数学课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，引导者与合作者，学生在教学活动中真正成为数学学习的主人，而数学课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要通过学习来体现，有效的教学应该关注学生的发展，教师必须树立学生的主体地位，具有一切为了学生发展的思想。
王成老师在专题报告《教学智慧的建构》中提到了评价方式的智慧。在教学中评价学生应运用激励性、引导性、灵活性、角度多元化等评价方式，运用常识、表扬的语言，对学生进行积极的暗示，看到学生的闪光点并一一加以肯定，学生可能会因为教师的一句表扬而使阴霾的心情云收雨霁，使平淡无奇的日子绚烂缤纷，甚至可以发迹他的一生，所以我们不要吝啬表扬赞美之词。10多位教授、专家、特级教师从微观的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我们从全新的视角了解了当今数学教学中最前沿的理论和研究，也让我今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。
其实，培训是一个反思进步的过程。十四天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。
反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的数学经验。常常以成人的眼光审视严谨系统的数学，并以自己多年习惯了的教学方式将数学“成人化”地呈现在孩子们面前。
如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”!
国培学习有感。
此外，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的.业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。【国培学习心得体会5篇】国培学习心得体会5篇。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
这次培训让我受益匪浅，感谢吉林省教育学院为我们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进！
国培感谢有你的日子的学习心得体会
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的文化大餐，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的.理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习心得小结如下：
1、在学习中反思。
一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决！
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证教师主导学生主体的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
2、在反思中进步、成长。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够恰当把握教学生成，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念；听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
3、做好角色转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期发现型、发明型、创造型、创新型的学生。
国培感谢有你的日子的学习心得体会
本人在3月参加了国培学习，收获非常大，现在将收获与大家一同分享。
一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，老师们都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
国培感谢有你的日子的学习心得体会
这十几年的教学生涯，让我已慢慢感觉到对职业倦怠，我已不知道从什么时候开始，自己变的除了爱抱怨，还是抱怨。抄不完笔记，频繁的检查，刻薄的制度，一项又一项的任务以及家长的难缠，学生的厌学，领导的不理解等等。都是那么沉重，沉重得令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。但通过了这几天的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我的学生，怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。
要想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这十天来辅导专家讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。就像心里亮起了一盏明灯，通过各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为教师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
国培感谢有你的日子的学习心得体会
今天，我们要参加的是同课异构研讨活动。活动前，全体学员参观了学校的校园和美术活动室。穿过操场，远远看见教学楼前的栏杆上绿叶摇动，开满了菊花，左边的假山上，流水潺潺。一点感觉不到是冬天。走进楼道，很有创意的楼梯间，黄蓝相间的瓷砖墙让人眼前一亮，梯道旁镶嵌着学生的活动剪影。美术活动室展示着学生们的作品，橱窗里，展示墙上，无一不透露着孩子们心灵手巧的创意。。。看着，心里好羡慕，什么时候我们的学校，孩子们也可以有专门的美术教室呢好期待！
今天听的课是《漂亮的瓶子》，第一节是国培班的徐妍妮上的，第二节是江北区的刘前艳老师上的，两堂课都扣住“漂亮”二字，只是侧重点不同，前者侧重于画，后者侧重于剪。各有各的特色，各有各的优点。前者注重让学生利用基本型和线条对瓶子进行装饰，教师的绘画能力较强，做了充分的准备，课件、教具，但课堂导入很牵强，而且教学环节很散乱，目的不明确，时间把握不当。
下午，大家聚在一起针对两节课好多老师都发表了自己的见解。提出了一些中肯的建议，让我感受最深的是，作为一线教学的老师，这样的活动对我们触动最大，同一节课，不同的教法，这样的收获也最多，因为我们面对的是真实的孩子们。来参加这样的长期培训当然希望能学到很多对我们教学上有帮助的东西。
同样的课，不同的教法，带给学生不一样的感受。所以，老师在课堂上的切入点很重要，听着妮妮的课，我想起十多年前我实习的时候，我上了一节汇报课，好像是《中国画》，一堂课结束，校长对我说：你就像教授给大学生上课一样。其实，我很佩服妮妮，她一点也不紧张。她的课虽然出现了很多问题，但对才工作不久的新老师涞说，已经很不错了。新教师有优势，接受新事物快，通过锻炼，能力提高也快。相信通过这次锻炼，不久以后，她的教学能力会得到很大提升。
加油！可爱的小妹妹，加油！还有我自己。
国培感谢有你的日子的学习心得体会
学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是：关注数学：抓住数学的本质进行教学，注重数学思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历数学化的学习过程，使学生真正体验到数学，乐学、爱学数学。此外，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注数学方法，体现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。
总之，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与成为优秀教师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。
这次的学习使我明白了许多：有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的'魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。在整个培训过程中，我时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。作为教师，我需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。
中国大学网
国培感谢有你的日子的学习心得体会
近日来我参加了国培学习，按要求完成了必修课视频学习。在这一部分内容中，对全体教师进行了心理，师德，法治等全面系统的`培训，使我们更加深刻认识教师职业的特殊性与重要性。我也从中领悟许多：
一、促进学生心智健康成长。
“教师是人类灵魂的工程师。”教师的思想、言行、举止都会给学生带来举足轻重的影响，因此，要求教师不但要拥有较高业务知识，还应拥有良好的心理素质。同时，教师还要掌握一定的心理健康知识，在教育教学中时刻以“学生心理健康辅导员”的身份深入学生的心灵进行教育。当学生需要关心、帮助时，教师只有无私地对学生倾洒爱的甘露，才能更好地塑造、净化学生的心灵。学生只有在教师真心、真情、真爱的陶冶下，才能拥有一个健康的心理，才会更积极地投入到学习生活之中。
关注学生心理，营造一个良好课堂心理环境。
作为教师，不但要重视学生的学业发展，还必须关注学生的身心健康。教师虽然掌握了一些心理学知识，但还不能很好地了解学生心理，大多数教师认为小学生心理问题会随着年龄的增长迎刃而解。其实，小学生有他们自己的特殊心理，他们的心理要比成人敏感、脆弱。工作中一些老师遇到“问题儿童”时，首先想到的是家庭原因，把问题移交给家长，而不是蹲下身子与学生进行直接交流，这样往往会挫伤孩子的自尊心，使他们失去自信，变得沉默、孤僻，从而直接导致学生心理出现问题。良好的课堂心理环境不但是高质量教学的有力保证，还是培养学生健康心理的保障。心理学研究表明：和谐、愉悦的氛围有助于学生积极参与课堂活动。教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，思想得到认同，心灵得到沟通，情绪得到调节，行为得到规范，让学生充分地展示自我，从而使学生能在愉悦的氛围中学得懂、学得好。这样不仅增强了学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作、共同探究和积极向上的精神。只有学生主动走近老师，和老师成为朋友，才能拥有健康的心理。
二、教育大计，师德为本。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
三、信息技术对教学改革产生深远影响。
信息技术与数学课程的整合，无疑是信息时代占主导地位的课程学习方式。由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，具有极大的吸引力。多媒体计算机教学容量大，可以有效提高教学效率。多媒体计算机教学不仅能把知识更多更快地传给学生，还节约了时间，增加了容量，有效提高了课堂效率。
四、依法执教。
法制教育在现代学校教育中的地位是由现代学校法制教育的功能决定的。我们认为，现代学校法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民等方面具有不可替代的作用。首先，现代学校法制教育是弘扬法治精神，彻底摒弃“人治”思想的基本途径。法治精神是指尊崇法律、维护法律的勇气和毅力。“假定人人都有这种勇气和毅力，经过相当时间，便可形成一种风气。风行既久，便会变成习惯。这种习惯一日不形成，法治之实现便一日靠不住，真正的法治是把这种习惯作为条件的”（蔡枢衡）。法治精神是推动法治化进程的源动力，是一种可以沉积的民族文化。中国有着几千年的专制传统，却没有民主法治的文化遗产，从以儒家文化为代表的传统文化演绎下来的中国现代文化，不可避免地存在着重人治轻法治的封建残余，如果再不强化法制教育，法治精神就无从谈起，法治国家就难以实现。现代学校教育的系统性、有组织性、规模性和科学性等显著特点，使现代学校法制教育在培养受教育者的法治精神中具有特殊的作用。通过学校法制教育，向社会输送一批又一批具有法治精神的社会成员，就能使整个社会逐渐形成良好的法律文化和法治环境，逐步消除封建人治思想，为最终实现法治国家奠定坚实的基础。
这些都是进行教学工作的根本和依据，并要在今后的教学中不断完善。
感谢技工学校心得体会的话
在技能人才缺乏的今天，技工学校却成为了社会中不可或缺的存在。在我准备考技工学校的时候，家人和朋友都给我提出了很多疑问，他们不理解我为什么要去学这种看起来不太高端的专业。但是在三年的学习生涯中，我深刻感受到了技工学校的独特魅力和重要性。以下就是我对于技工学校心得体会的一些感悟和思考。
首先，技工学校为我们提供了实际的技能培训。在这里，我们可以学习到真正应用于社会的技能和实际操作方法。一些细节性和操作性的技巧也在技工学校的课程中得到了充分的讲解和练习。这些实际的技能和知识不仅能够够为我们带来丰厚的收入，同时也可以让我们在生活中更加得心应手、游刃有余。
其次，技工学校不同于传统的学科，它侧重于实践和技能方面。这种实用性质也决定了其对社会的贡献所在。技工学校也更能帮助像我这样不适合理论学习的学生找到适合自己的学习方式。解决了我等学生在社会中用人单位对专业水平的要求，让我们更好的适应社会环境，更好的承担社会责任。
在这里我要感恩我所就读的技工学校，是它为我提供了一个接近职业市场的学习环境，在这里，我不仅学到了技能知识，也锻炼了自己的实际操作能力。这些训练成为我未来工作中的优势。同时，在技工学校中，我还了解到了职业道德和职业规范，这些知识对于我未来的从业生涯起到了非常重要的帮助。
总之，技工学校无疑是追求实用性的人们必选的一个教育载体和学习方式。它注重实用性，为我们提供了非常有用的技能把我们培养成了人才。我也希望社会更加注重技工教育，重视技工职业人才的培养。希望越来越多的年轻人能够认识到技工学校的优势，加入到这个大家庭中，为自己的未来奠定坚实的基础。同时也希望社会能够对技工人才给予更多的肯定与支持，让这部分人才能够更好地为社会做出贡献。