“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢?下面是小编帮大家整理的方案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
果冻手工制作比赛方案及流程篇一
开展废旧物品手工制作
大赛活动方案
一、活动目的:
通过教师和幼儿动手制作环保手工作品,不但可以培养幼儿的创造思维能力,提高幼儿教师的手工技巧能力,也可以让幼儿了解日常生活中的很多物品可以再利用,懂得废物利用的意义,提高幼儿的环保意识。让幼儿自己动手,让生活更精彩。我园开展教师“废旧物品手工制作”大赛活动,参赛对象主要针对幼儿园全体教师,材料及作品内容不限。
二、活动要求:
1、以幼儿主体参与和教师辅导结合,师生协同创新的原则;
2、突出个性思维与学习、生活实践相结合的原则;
3、开展创新意识培养与创新能力提高有机统一的原则;
4、发明创造与文化学习相辅相成的原则。
三、活动时间:
2014年6月9日
四、参赛对象:
全体幼儿和教师
五、奖励办法:
本次比赛共设一等奖、二等奖、三等奖三个奖项。各奖项的数量根据参赛作品的数量再决定。
比赛评比要求
一、环保手工制作评比要求:
1、以实物参加展示评比。包括玩具、学具、教具、生活用品,手工艺品、模型等方面的制作。逐一演示、介绍已制作完备作品。
2、评分标准:评委将会对制作作品所具有的审美价值、完整与精细程度等方面打分评定成绩。
二、活动评委:
唐利平胡颖张红艳焦水丽贾妮肖宝华环保手工制作比赛作品评分表
长安区王曲街道快乐堡幼儿园
2014年6月9日
果冻手工制作比赛方案及流程篇二
为了丰富师生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办坪牙学区师生手工制作大赛,也希望通过这一活动,让师生更加关注环保,热爱生活。
一、大赛主题:
心灵手巧创意无限
二、参赛对象:坪牙学区全体师生
三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行
指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及星期天,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为4月20月。
(三)作品展示:
1、展示时间:4月21至5月初。
2、展示地点:坪牙中心小学作品展室
3、获奖作品奖长期存放展览室,不在退换本人。
(四)评奖办法:
每参赛单位设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,优秀指导教师奖三名,全部作品另设最佳创意奖1名,最佳心灵手巧奖1名,获奖者颁发奖状或荣誉证书。
坪牙中心小学少先大队部
2015年4月12日
果冻手工制作比赛方案及流程篇三
小学1至4年级手工制作展比赛活动方案为了丰富学生的课余生活,锻炼学生的动手实践能力,进一步提高学生对手工制作的兴趣,特举办春蕾学校小学部1至4年级手工制作大赛,也希望通过这一活动,让学生更加关注环保,热爱生活。一、大赛主题:
心灵手巧创意无限
二、参赛对象:1至4年级全体学生三、参赛须知:
(一)作品要求
1、作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
2、作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺、拼图(用各种自然材料),亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品等等。
3、作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、班级、作者姓名和指导教师。
4、作品尽量自己独立完成,也可在家长或老师的协助下完成,切不可买现成品,否则取消比赛资格。
(二)参赛办法。
1、人人动手制作,各班班主任、美术老师、科学老师进行指导,统筹安排,并从中挑选10件以上优秀作品(大制作最低5件),代表班级送入展区。
2、利用课余时间及放假时间,按要求制作相关作品。作品征集截止时间为11月底。
(三)作品展示:
1、展示时间:12月初
2、展示地点:东边黑板报前彩砖地
3、场地设置:以若干桌子为一排,作为展示台。各班将作品放在牛奶箱内摆放好,牛奶箱统一做成浅口大小,嘱咐作品保管员课间进行秩序及作品的维护。(四)评奖办法:
每班设立一等奖1名,二等奖2名,三等奖若干名,另设最佳创意奖1名,以喜报形式呈现。
春蕾学校小学部低段组2014、10、15
果冻手工制作比赛方案及流程篇四
一:活动目的:
通过此活动锻炼学生的动手操作能力,培养学生的想象力、审美能力以及合作能力,从而让学生从生活中发现美、感受美、创造美。
二:参赛对象:4—5年级学生
三:参赛时间:学生利用课余时间,按要求制作相关作品,两个星期后上交作品。统一上交时间为2014年4月10日。
四:作品要求:
(1)作品要体现创新特色,作品的含义积极向上,能够体现小学生健康美好的童年生活。
(2)作品制作材料不限,表现手法不限,可以是纸工、泥工剪纸、雕刻、泥塑、布艺等。
(3)作品大小尺寸不限,在作品背后用标签详细注明:题目、创作意图、班级、作者姓名和指导教师。
五:上送作品数:人人动手制作,然后各班班主任认真挑选5件优秀作品,填好参赛表格后上交学校参评。
六:评委:综艺组长各位老师
七、奖项设置:
第一名一个,第二名两个,第三名三个
第一名:(五一班)黄欣和代文清组
第二名:(五一班)第三名:(四一班)陈思思
黄鑫和曾世明组
和周伊欣
江
综艺教研组年4月10日(五二班)陈亭亭
(五一班)陈(五二班)陈婉婷
2014
果冻手工制作比赛方案及流程篇五
为了进一步提高我校学生动手、动脑能力和创新意识,展现我校学生风采,反映丰富多彩的校园文化生活,学校决定在美术室举行“心灵手巧杯”手工制作大赛活动。
指导思想
手工制作是艺术的发展,而“创新”和“创意”又是艺术的灵魂和本质,本次手工制作大赛以提高广大学生的综合素质、创新能力为核心,以丰富同学们的课余文化生活、提高学校学生学习气氛为目的。这次大赛将成为同学们展示自我、学习交流的平台。
二、活动主题:我思、我做、我快乐三、主办单位:桥河初中
1.作品主题鲜明,内容健康向上,构思巧妙,富有创造性。2.作品须是个人动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛。
3.参赛形式不限,可个人制作参赛,也可集体制作参赛。
1.进行方案可行性分析确定正确的执行方案。2.对活动进行积极的宣传。
3.班主任进行选拔,挑选较好作品的进入比赛竞争。
一等奖1名十、评分标准
主题鲜明美观大方25分
创意新颖形式多样25分
节约环保变废为宝25分
原创设计体现实用25分十、活动总结
二等奖2名三等奖3名