演讲稿具有宣传,鼓动,教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点,主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。那么演讲稿该怎么写?想必这让大家都很苦恼吧。那么下面我就给大家讲一讲演讲稿怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
我的家庭的演讲稿英语篇一
课时安排:2课时
活动目的:
1、了解家庭的构成,知道每个人的成长都离不开家庭。
2、了解父母的工作、兴趣爱好等,体会父母对社会和家庭的贡献。
3、知道家庭成员之间的关系。
第一课时
活动过程:
一、 活动:“幸福的家”
1、 活动准备:课前准备好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。
2、 活动安排:教师布置活动安排:
(1)、介绍自己的家庭成员。
(2)、把家庭成员之间的关系介绍西下。
(3)、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。
3、 学生活动。
二、 智力回答
1、 刚才介绍的同学中,三口之家的都是谁的家庭?(五口、六口……)
3、你还知道一些特殊的家庭吗 ?
三、知识介绍
(一)、单亲家庭:
1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。
2、提出问题:听了这个故事,你有什么感受吗?(这个孩子很可怜,他缺少爸爸妈妈的爱……)
3、引导:那么,我们应该怎么对待他呢?(多和他一起玩;多帮助他,关心他……)
4、教师小结:这样的家庭叫做“单亲家庭”,在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱,所以他们心理很难过。但是,只要我们把他们当成正常的小伙伴,不提另他们难过的事,在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们,他们也象我们一样幸福。
(二)、福利院:
1、教师可以利用教科书的资料介绍,如果有条件的话,可以播放一段有关福利院的视频资料,让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。
2、说一说,你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么?(看望他们:捐款……)
四、思考辨析:
2、学生思考,自由发表自己的看法。
3、教师总结:每个人的家庭各不相同,但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞。
五、活动:以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。
六、布置下一节的任务:调查爸爸妈妈的工作和月收入,并了解他们工作的体会。
七、课后拓展:走访本地的福利院。
第二课时
一、资料交流:
1、以小组为单位交流上节课后的调查结果。
2、讨论以下爸爸妈妈的工作时间、收入、他们的体会,看看能够得出什么结论。
二、全体展示:
1、简单介绍自己的父母的工作、收入。
2、通过调查和交流,说说自己的体会。
3、教师引导
小结:爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作,他们为社会的发展贡献出自己的力量,爸爸妈妈正伟大。
三、说说:
1、通过调查与交流 ,你想对爸爸妈妈上说写什么。
2、简单的说说自己的想法。
3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。(感谢卡、留言条、自制一份小礼物……)
板书设计:
教后记:
学生能较好的认识家庭成员,认识家庭成员之间的关系。能完成家庭树的画法。
并完成的较好。
我的家庭的演讲稿英语篇二
“我的家庭真可爱,美丽清洁又安详……”每当这动听的歌声传来时,我都会由衷的感叹:我有一个多么美好的家庭呀。
我的大家庭有11口人组成,爷爷、奶奶、姑姑一家3口、我们一家3口、还有叔叔婶婶一家3口。叔叔婶婶刚给我们家添了新成员,非常可爱的小弟弟雷铭晨,他的出生给我们家带来了无穷的欢乐。
爸爸一听到明(铭)晨这个名字,立马想起来昨晚,叫他“昨晚”,河南方言就是夜黑儿,又叫他“夜黑儿”。我一对着他叫“夜黑儿……夜黑儿……”,弟弟好像能听懂似的,咧开小嘴笑起来,于是大家都跟着笑起来。可是他也有烦人的时候,今天是为他举办百日酒(因为满月酒一直未办)的日子,奶奶、妈妈在忙着招待客人。铭晨也来添乱,不知道是因为昨天喝梨水喝多了还是怎么一回事儿,他的肚子向他发起抗议,拉稀了。他呀,一会儿拉到爷爷身上,一会儿拉到叔叔婶婶身上,尿布上、尿不湿上、院子里都是,还有他自己的衣服上,弄到最后衣服都没得换了,还让姑姑跑去童装店给他新买一套赶快换上。到了酒席上,该他出头的时候他偏偏又睡着了,真不让人省心呀。
回到家,爸爸提议说一起照个全家福,得到大家一致赞同。我们先排好位置,把爸爸的位置空出来,爸爸摁下相机上的延迟快门,赶紧跑过来,“十、九、八……三、二、一、茄子”,“咔嚓”一声。看,照片里我们笑的多甜蜜,多开心!
这就是我的家庭,幸福美满的家庭,我爱我的家庭!
我的家庭的演讲稿英语篇三
我生活在一个四口之家,这个家里有我的爸爸、妈妈、我和妹妹。
在这里先说说我的爸爸。我的爸爸是我们家的顶梁柱,他主要的任务就是赚钱养家,但他很关心我们,也很疼爱我们。每次妈妈不给我买的东西,他都会给我们买,尽量让我们开心,这就是我的爸爸!
我再介绍一下我的妹妹吧!在家里,她是我最亲近的人了。因为我们在同一个班级,一起上学,一起回家。而且,她喜欢什么颜色、什么动物以及她的性格,我都知道得一清二楚。在写作业的过程中,如果我们有不懂的,就可以互相讨论这道题的答案和破解这道题目的过程、方法。写完作业,我们就可以聊一聊自己对一些人的看法并且提出自己的意见。但是,我和她的性格却不同,她不爱笑,所以爸爸妈妈经常提醒她要多笑笑,这样才能开心。
这就是我的家庭,它虽然平凡,却充满了温馨与快乐!
我的家庭的演讲稿英语篇四
我有一个平平凡凡的家庭。家里有四个人:我,爸爸妈妈,还有弟弟。
为什么说我的家庭是“平平凡凡”的呢?因为我的家庭与其他的家庭并没有什么两样。
我的爸爸是家里的顶梁柱,赚钱的事都由他来负责。他每天忙里忙外的,很是辛苦。但他曾经说过,只要我们一家子天天开心、幸福就好!其他什么都不重要!
我的妈妈是个名副其实的家庭主妇,她每天的任务就是:做家务,接送弟弟上下学。一把事情做完了,她就到楼下去跟别的跟她一样的家庭主妇泡茶。日子过得很充实。
我的弟弟是个调皮的“捣蛋鬼”。他在家时就上蹿下跳,把家里搞得乱糟糟的;可在外人的视线里,他就变成了一个害羞腼腆的乖男孩。不仅如此,他还很爱哭,像个小女生一样爱告状。可真是“古灵精怪”啊!
我就不用多说了。我每天一放学就赶回家写作业,学习的态度也还算较端正。学习成绩也还行,学习效率也不错,每次的考试也都能达到一定的要求。
虽然我们都很“平凡”,但却都拥有着不平凡的梦想:爸爸的梦想是能去旅游世界上每一个风景优美的景点;弟弟的梦想是集齐世界上的所有车————的模型……虽然我们很“平凡”,但却也都不会亏待自己。平凡的生活,感谢,不平凡的自己!
我的家庭的演讲稿英语篇五
发表会员:07080706 发表时间:2004-9-26
课题
我的家庭
绘画
年级
教
学
目
的
1、通过对“我的家庭”的创作,教育学生热爱家庭,尊敬长辈,并启发学生注意观察生活,感受生活的美。
2、复习、巩固学过的人物画法知识,创作有主题的作业 。
3、培养学生的创作能力。
重点
难点
作业
教具
学具
教
学
过
程
体现:
直观性
趣味性
审美性
科学性
主体性
交互性
三、新课:(突出美术特色,体现创新精神及个
人风格,渗透德育,体现教法。)
1、欣赏作品及图片,16—17页。
(1)分析家庭成员的构成。
设问:这些图片和作品刻画了哪些家
庭成员的形象?
小结:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩
子。
(2)分析家庭的活动。
设问:他们都在家里干什么?
每个家庭都充满了温暖和睦,这是一
种生活美的体现,舒适而安逸的小猫
正在睡懒觉,更点缀了这个家庭的祥
和气氛。
(3)分析家庭中的陈设。
在作品中,除了要表现家庭成员的活动和气氛外,还要表现家庭的陈设,以点明家庭和地区性及人们的生活,工作特点、身份。
教
学
过
程
2、启发学生谈谈自己家庭情况。
(1)明确家庭成员的结构。
(2)概括家庭成员在家庭中的活动及生活习惯。
(3)家里的主要陈设。
3、析作品及图片的颜色,16—17页
设问:作品中及图片中,使用的颜色有什么
特点?
小结:(1)农村家庭较为朴素,加具有相当
一部分为传统样式的。色彩较浓
重,风格古朴,墙壁装饰着色色
彩鲜艳,强烈的民间剪纸、年画、
衣着、被褥的颜色也很鲜艳。
4、启发学生谈自己家庭的色彩。
(1)修改画稿。
(1)着家具色。
5、作业 步骤:
(1)定出地面与墙面的交界线。
(2)定出主要家具的位置和人头的位置。
(3)用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西,并染头发。
(4)最后添出家具,陈设。
(1)定出地面与墙面的交界线。
(2) 定出主要家具的位置和人头的位置。
(3) 用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西,并染头发。
(4) 最后添出家具,陈设。
式
设
计
(突出重点、条理清楚。)
我的家庭
小结
我的家庭的演讲稿英语篇六
我有一个温馨幸福的家庭,这个快乐幸福的家庭里有爸爸、妈妈和我。
我的爸爸戴着眼镜,头发短短的,中等身材,每天出门前都要把头发梳的整齐乌亮,皮鞋擦的像一面镜子。你别看他瘦的像竹竿,走起路来腰板挺的很直,看起来蛮有气质!爸爸炒菜的手艺也很高,色、香、味俱全。我最爱吃他做的炒鸡、红烧排骨、鱼香茄子,那香喷喷的味呀,写到这里我的口水就要流下来了!爸爸还是我们家的修理员,我这小破坏分子弄坏的东西,他几乎都能搞定,当然偶尔也会修理我。爸爸是我最崇拜的人!
我的妈妈是我们家的劳动部长,也是我的学习辅导员。她每天都会把房间收拾的井井有条,衣服洗的干干净净。只要不遇到让她烦心的事她都是干得不亦乐乎,没有一点怨言。妈妈对我的学习要求很严格,记得有一次,我作业写得错题连篇,妈妈的脸顿时由晴天转多云,接着由多云转阴。一顿没完没了的狠批开始了,她总会喋喋不休的从平凡小事说到国家大事。每当听到这些,我忍不住堵住耳朵,却又引起妈妈暴跳如雷的批评……批完之后妈妈总会耐心的把错题给我讲解。我知道妈妈都是为我好,我爱我的妈妈!
我在我们家头衔最多:小马虎、小食神、调皮鬼,都是我的光荣称号!我总想搞点恶作剧,是个不折不扣的开心果。我经常缠着爸爸妈妈给我讲笑话,轮到我讲时我那不是笑话的笑话,却总能让爸爸妈妈爆笑不止。
这就是我们的家——快乐三宝!
我的家庭的演讲稿英语篇七
我有一个大家庭,成员分别是 爸爸、妈妈、弟弟和我。我们过得很幸福。
我的家庭里,每个人都很孝顺,爸爸也首当其冲。爷爷得了脑血栓,可爷爷没把这当回事,什么累活都干。
用品。在开车马上回了住在河北的爷爷家。
到了爷爷家,爸爸一进屋看到了爷爷躺在床上,奶奶正在喂爷爷吃饭。爸爸着急的说:“爸,您没事吧?”爷爷吞吞吐吐的说:“没事”.爷爷嘴上说没事是不想让爷爷担心可是爸爸看了已经很担心了。
在以后的几天里,爸爸用心照顾爷爷,爷爷想上厕所,爸爸就找一个盆放在爷爷的被子里爷爷接着。爷爷撒完尿就对爸爸说:“拿走吧。”爸爸不嫌弃爷爷,把爷爷尿完的尿倒了。还把爷爷的身体擦干净了。由于爸爸的工作很忙所以只能在爷爷家呆几天于是就请了一个保姆。保姆的工资也是爸爸付的。
看到爸爸对爷爷这样细心的照顾,我想;“我也应该向爸爸那样孝敬老人。在这个家庭中,爸爸对我的影响很深。
我的家庭的演讲稿英语篇八
在我的家庭里有三样人:火药桶老妈、火柴,也就是我、还有助燃器——老爸。只要我干了什么错事,火药桶老妈就立即爆发了,而老爸,往往是充当助燃器,火上添油。
看似晴空万里的一天,我又点燃了火药桶。
火柴
“妈妈,我去写作业了。”我掂着书包,跑到自己的小屋,把笔、本子……一切都准备好。可是我没有接着做作业,而是随手抓起一本书看了起来。
一分钟、两分钟……不知道多少分钟过去了,我还是没意思的在屋子里转悠呀,转悠。完全把作业的事情抛到九霄云外。过一会我如梦初醒,看了看钟表。“呀,都到八点了,玩了一个小时了!”我又看看作业,心想:“今天星期五,还有两天的时间呢!”于是我趴到床上继续偷懒。
火药桶
哒哒哒……
呀,是妈妈的脚步声。看来妈妈来了。我迅速闪到自己座位上,做出一副写作业的样子。
“你现在就这样的,到初中会什么样?”妈妈这时候还没有彻底爆发,但是我还是要洗耳恭听。
助燃器
在客厅里看电视的爸爸听见老妈在教训我,幸灾乐祸起来。他小跑过来,来凑热闹了。还不停地接话——就是,就是。
这一次次的接话就相当于一次次在火药桶老妈的火苗上浇油。让老妈彻底的爆发了,发起了机关枪,火药味十足呀!往往这时我不仅要洗耳恭听,点头哈腰,还要准备好眼泪。但是我可爱的老妈不吃这一招。最后我只有乖乖的听老妈的话,认认真真的完成作业吧。
经过那次,我不在拖拖拉拉了,放快了写作业的速度,尽量减少“危险”。
看,这就是我的家庭:火药桶老妈、火柴、还有助燃器老爸。
我的家庭的演讲稿英语篇九
我的家有四口人,有爱看电视的爸爸,爱打扮的妈妈,爱玩电脑的姐姐,最后一个就是调皮的我了。
爸爸性格温柔,爱看电视。那一次武林风开始了,爸爸死活都不离开电视前,我小声嘀咕了一句:爸爸真是个电视迷。
妈妈性格也很温柔有一双水汪汪的大眼睛,樱桃小嘴,身子不胖不瘦。妈妈爱打扮,每天早晨妈妈都会漂漂亮亮的出门。记得有一次,妈妈不知道要去哪里就把自己打扮的漂漂亮亮的好看极了。我忍不住的说:啊,妈妈好漂亮!
姐姐有一头乌黑发亮的头发,还有一双好看的眼睛,姐姐爱玩电脑,每次见到电脑姐姐都兴奋不已。记得那一次姐姐买了一台笔记本电脑,姐姐一整天都没有离开电脑一下,姐姐就是一个电脑迷。
我的性格活泼,爱好是美术,而且我也很淘气。那一次,我的好朋友过生日,我一看到蛋糕,脑子里就有了主意。我从蛋糕上抹了点奶油,就往我的好朋友脸上抹,不一会儿脸就被我抹成了小丑。
这就是我的家庭,这就是我幸福而又美满的家庭!