作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面是小编为大家带来的优秀教案范文,希望大家可以喜欢。
健康卫生教案中班篇一
1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯
2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
图片若干
欣赏儿歌——幼儿讨论——幼儿实践活动
1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的'重要性
2、组织幼儿讨论
(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?
(4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁
3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
健康卫生教案中班篇二
1、初步学唱歌曲,在理解歌词的基础上大胆尝试编动作
2、培养幼儿爱清洁讲卫生的好习惯,体验音乐活动的快乐。
3、初步欣赏歌曲,感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感,并尝试用语言进行表述。
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
相关图片若干张
1、复习律动和歌曲《我爱我的小动物》,《小小蛋儿把门开》
2、介绍歌曲名称并示范弹唱:
(1)弹完第一遍问幼儿:谁听到老师都唱了些什么?(根据幼儿的回答逐一出示相关图片)师:谁起的早呀?为什么要刷牙呀?会刷牙的请举手。
表扬幼儿:你们的小耳朵真聪明,把这首歌都听清楚了!歌的名字叫什么?
3、第一次学唱歌曲:现在你们跟着老师看着图片来唱歌好不好?(唱1遍)
4、跟着钢琴来唱1遍,一边唱一边想动作哦。(让幼儿跟着老师琴声学唱)
5、师生共同创编动作:好,哪个小朋友已经想好动作啦?
启发幼儿第一句:太阳咪咪笑怎么做动作?(太阳,两手上举大拇指,食指做太阳状。咪咪笑呢?两个食指点在脸颊处)我们起的早(双手放在胸前,再握拳上举扮起床状)利用图片来启发诱导。
第二句:手脸洗干净,刷牙不忘掉。(做洗脸,刷牙动作)第三句:饭前洗洗手,饭后不乱跑(引导幼儿做洗手,散步走动作)利用图片。
第四句:清洁又卫生,身体长得好。(启发幼儿哪里干净呀,摸摸脸,伸出手,竖大拇指)表扬小朋友:哇!你们太棒啦,又会唱又会表演。
6、鼓励幼儿跟老师一起表演新动作。现在我们表演给客人老师看一看好不好?
7、激励幼儿自己表现:现在老师弹琴,你们自己的本领边唱边动作好不好?
结束语:今天小朋友学会了爱清洁讲卫生的歌,你们开心吗?让我们一起跟客人老师跳个舞吧。
(洋娃娃和小熊跳舞)老师弹琴,幼儿去邀请客人老师一起跳。
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的`设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。
健康卫生教案中班篇三
1、爱清洁,讲卫生,有良好的卫生习惯
2、理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
理解儿歌内容,知道环境卫生的重要性
图片若干
欣赏儿歌――幼儿讨论――幼儿实践活动
1、欣赏儿歌,理解内容,了解环境卫生的重要性
2、组织幼儿讨论
(1)小朋友手工活动后,碎纸扔了一地,怎么办?
(2)有的小朋友不喜欢洗澡,便后不洗手,好不好?
(3)有的人随地吐痰、乱扔烟头,对不对?
(4)请幼儿说说小朋友应该怎样爱清洁
3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果皮、落叶等。
健康卫生教案中班篇四
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
洗干净的苹果一只,水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)
(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)
(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替"医生"告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)
2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。
3.现场示范:瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
健康卫生教案中班篇五
小河(绿色皱纹纸)草地(绿色方块)垃圾场、沐浴棉、香皂。
1、教师结合表演道具帮助幼儿回忆歌词,“怎么样才能让身体长得好?”
2、激发幼儿利用表演道具进行表演。
(1) 鼓励幼儿发挥想象表演各角色的动作、语言、作什么动作?”表演在大家不喜欢他时是什么表情?看见这么脏是什么表情。”
(2) 请4位能力强的幼儿在教师事先布置好的游戏场地中示范表演。
(3) 引导幼儿评价同伴的表演。“你觉的他们表演的怎样,为什么?”
3、学习分组
(1)(教师事先将场地划分、布置好)引导幼儿讨论分组表演注意事项。
(2)幼儿分组,教师指导。(重点观察幼儿分组常规情况、与同伴合作表演情况、故事情节表现情况)
4、评价活动反馈: 个别能力较强的幼儿能在教师的指导下,提醒下进行表演。扮演在垃圾堆旁吃东西,拣起东西放进嘴里,并在地上打滚。走在小河边,随便往河里扔垃圾,破坏环境。在草地上乱扔吃的皮,瓶子等,不洗手吃东西,脏手擦嘴。教师提醒后,幼儿能分清角色与表演的不同。
在下次活动时提醒幼儿只要表现出来即可,不用真的吃。与幼儿一起讨论什么是表演什么是事实。表演时怎样演的真实但又卫生。
引导幼儿也要做个爱干净的孩子。
健康卫生教案中班篇六
二、班会主题:搞好班级卫生
三、班会目标:
1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
四、班会主持人:于春映(卫生委员)
五、班会方式:合作讨论,各抒己见。
六、参加人员:全班同学、班主任。
七、班会程序:
(一)复习:
同学们,上节班会的主题是《班级盛开友谊花》。通过班会,全班同学增加了友谊,同学之间互帮互学的友谊之花盛开。出现了可喜局面。今天,我们在开一节班会,主题是《搞好班级卫生》。
板书主题:怎样搞好班级卫生
(二)导入:
1、看小品:放录像对比:
(1)、放一个环境整洁的教室:一个班级课桌整齐,窗明几净,墙上《小学生守则》整齐排列,地面洁净无物,一尘不染。同学们个个精神焕发,活泼可爱。
(2)放一个垃圾场镜头:污秽之物流淌,废纸遍地,尘土飞扬,蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外音,恶臭难闻,令人作呕)
2、评录像:
(1)、说出教室整洁的情况。
(2)、说出垃圾场的肮脏情况。
(3)、两相对比,哪种情境适宜人生。
(4)、谈出感受。
(三)展开:高潮。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子:x很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。
4、谈出本班室内、卫生区现状;
(1)成绩方面:地面干净……
(2)不足之处:维持干净的时间短……
5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面)
6、集体交流、总结:
(四)结束:
1、各人根据交流,整理出适合自己实施的具体措施,条款。
2、卫生委员整理写出倡仪书,张贴教室。号召同学从我做起,搞好班级卫生。
(五)总结:
同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好我班卫生。
(六)作业:
1、班级卫生从我做起。
2、互相监督,揭发违纪。
健康卫生教案中班篇七
1.学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的动作要领。
2.能侧面钻过不一样的障碍,增强动作的灵活性。
3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
松紧带拉成的'“水帘洞”、不一样高度呼啦圈制成的“盘丝洞”若干、充气“蜘蛛精”、沙袋若干、地垫、音乐。
一、以“小猴子来操练”导入,进行热身活动,引发幼儿兴趣。
(一)教师扮“齐天大圣”,进入游戏情境。
(二)随《西游记》音乐做热身活动。
二、经过“小猴子学本领”,引导幼儿学习侧面钻的动作,掌握侧面钻的要领。
(一)练习“缩身术”,为学习侧面钻做准备。
提问:看谁的身体能缩到最小?(幼儿自主探究、尝试)。
小结:低头—弯腰—缩身,身体变小。
(二)自主探究过“水帘洞”,幼儿个别练习侧面钻。
要求:从水帘洞下钻过,身体不碰到水帘子,手不能扶地。
幼儿分享钻的经验,并请个别本事强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻动作要领:“两腿先下蹲,然后一腿侧伸、再低头弯腰钻过去、最终收腿”。
(三)巩固练习侧面钻,进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
三、组织游戏“小猴子打妖精”。
(一)第一次游戏——“一打蜘蛛精”,熟悉玩法规则,巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师讲解玩法及规则:走过独木桥,用新本领侧面钻过盘丝洞,举起一块石头,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。
(二)第二次游戏——“二打蜘蛛精”,缩小洞口,提高侧身钻的难度。
教师导语:蜘蛛精把洞口变小了,我们再去打它的时候,千万别碰到洞口的蜘蛛丝。
(三)第三次游戏——“三打蜘蛛精”,尝试挑战钻过不一样高度的洞口。
同时出示三个高度不一样的洞口,请幼儿自主选择,
四、随音乐去山上巡山离场。
健康卫生教案中班篇八
1. 知道引起疾病的原因,懂得要讲卫生爱清洁,才能防止和减少疾病。
2. 养成讲卫生,爱清洁的良好习惯。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 了解健康的小常识。
5. 培养幼儿的观察力和动手操作能力。
盛有水的两个盆
图片若干
重点:了解引起疾病的原因,培养讲卫生的好习惯。
难点:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
1、设入情景,导入活动。
出示图片提问:
(1)这位小朋友怎么啦?
(2)他为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因)
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验,谈谈自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了该怎么办?(找医生看病,按时打针吃药)
(3)怎样做一个爱干净,讲卫生的好宝宝?
小结:只要讲卫生,爱清洁,肚子里就不会有蛔虫,就能预防减少和疾病,身体才健康。
3、操作活动。
(1)出示两盆水,幼儿分组检查小手并洗手,老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
(2)幼儿观察不同两盆水,说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结:我们的小手有很多细菌,要勤洗手才能做一个爱清洁,讲卫生的好孩子。
通过本次活动,让幼儿知道生活中要讲卫生,爱清洁,培养良好习惯。在活动过程中,孩子们都乐于参与活动,尤其是在操作活动,孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识,激发了孩子们的学习欲望。每个活动环节的设计循序渐进,过度语句做到了衔接,整个活动动静结合,符合中班孩子的年龄特点,使整个活动达到预定目标。在本次活动中,也有不足之处,今后我会改进,做得更好的。