最新小学一年级学生心得体会(模板7篇)

心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

小学一年级学生心得体会篇一

小学一年级学生心得体会篇二

在一年级学习生涯的最后一个月，我们迎来了一年级颁奖典礼。这个典礼无疑意味着这一年级的学生们将奠定其未来学业发展的基础，这也是表彰他们取得的进步与成就的时刻。今天我谨以此篇文章，分享我在这次颁奖典礼上的心得体会。

第二段：整体感觉

在一年级的颁奖典礼中，我感受到强烈的运动精神。在现场，老师们充分肯定了我们这一年级同学们在课内外的各项体育活动中所取得的成就。此外，颁奖活动中还披露了一些我们这一年级班级之间的体育比赛结果，这位今后的体育比赛提供了诸多精神动力。

第三段：奖项评选

一年级颁奖典礼中的成绩排名和奖项评选是每个人最关心的事情之一。这是每个人展示自己努力成果的机会，同样也是让人有所收获的时刻。我很幸运地获得了考试成绩优异的优秀学生奖项。此外，我们班还有一些同学在颁奖典礼上获得了语文、数学、英语等单科目成绩的优异学习成果奖项。这次颁奖典礼既表彰了我们坚持努力学习所取得的成果，也激励我们要继续努力，不断前进。

第四段：感恩之心

在颁奖典礼上，我们的身边充满了感恩之心。老师们全力支持我们的学习，同学们给予我们更多的爱和帮助。我深刻感受到，我们需要学会珍惜老师和同学们的付出，构建课堂里一种良好融洽的人际关系，让学习变得更加愉悦和快乐。

第五段：总结

通过这一次年级颁奖典礼的亲身经历，我发现表彰和赞扬对于学习和生活都具有很大的动力作用。每一位同学都可以通过自己的努力，去创造自己的人生。更重要的是，我们要深刻领悟：成功 绝非一朝一夕之功。只有通过不断得委婉学习、不断尝试，才能成长为一个不停进步的优秀人才。因此，我希望我们都能够坚持努力，不断追求自己的梦想，将来创造更多不平凡的成就。

小学一年级学生心得体会篇三

第一段：介绍写作业的重要性和目的（200字）

一年级是小学阶段的开端，也是孩子们的学习起点。写作业是一项重要的学习任务，通过写作业，孩子们可以巩固课堂学习的知识，提高自己的学习能力，培养良好的学习习惯。同时，写作业还有助于孩子们培养自主学习的能力，让他们在思考和表达中得到成长。

第二段：写作业要保持专注和细心（200字）

写作业需要保持专注和细心，这是确保完成任务的关键。在写作业之前，孩子们应该找到一个安静、整洁的学习环境，减少干扰。要做到关注细节，提高写作业的质量，孩子们可以用铅笔或者规定的颜色来标注或者做记录，这有助于他们更好地理解和掌握所学的知识。

第三段：写作业要坚持按时完成（200字）

写作业不仅要求完成，还要求按时完成。养成按时完成作业的习惯，可以让孩子们感受到及时完成任务的成就感和满足感。此外，按时完成作业还可以避免作业堆积，提前安排时间，让孩子们有充足的时间进行复习和预习，为下一步的学习打下基础。

第四段：写作业要勤于思考和提问（200字）

写作业不仅仅是机械地完成题目，更要积极主动地思考和提问。在写作业的过程中，孩子们应该仔细思考题目的意义，反复追问自己是否理解题意，是否正确解答了问题。如果遇到不懂的问题，不要害羞，要积极向老师和同学请教，要善于提问和求助，这样才能真正地掌握学习的知识。

第五段：写作业要主动总结和反思（200字）

写作业不仅仅是完成任务，更要善于总结和反思。孩子们可以在写作业完成后，主动总结所学的知识，查漏补缺，加深对知识的理解和记忆。在总结的过程中，要思考自己在学习中的不足和问题，寻找解决方法，不断进步。只有在总结和反思中，写作业才能真正起到提高学习水平的作用。

结尾段：总结写作业的重要性和收获（100字）

通过一年级写作业的学习，孩子们将会发现写作业并不是枯燥乏味的任务，而是一项提高自己学习能力的机会。在写作业的过程中，孩子们培养了专注、细心和思考的能力，提高了解题和解决问题的能力，同时还养成了按时完成作业和总结反思的习惯。这些都是宝贵的财富，在以后的学习和生活中将会起到重要的作用。

小学一年级学生心得体会篇四

作为一名一年级的学生，我经历了整整一年的写作业过程。在这个过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了很多宝贵的心得体会。写作业虽然是一项艰巨的任务，但对于培养我们的思维能力和表达能力，以及提高我们的学习效果来说，却具有重要的意义。在这篇文章中，我将分享我在一年级写作业过程中所得到的一些宝贵心得体会。

第二段：提前计划

在一年级写作业的过程中，我深刻认识到提前计划的重要性。每次拿到作业时，我都会先仔细阅读作业要求，然后制定一个可行的计划。我会合理安排时间，将任务分解为可操作的小目标，确保在规定时间内完成作业。这种提前计划不仅帮助我提高了效率，还让我有足够的时间进行复习和改进。

第三段：认真阅读

在一年级写作业的过程中，我发现认真阅读是非常重要的。无论是学校布置的作业任务还是课外的阅读，我都会花时间仔细阅读每个字句。细致的阅读不仅有助于我们理解问题的要求，还能够帮助我们捕捉到细节，提高我们的观察力和理解力。同时，认真阅读还能培养我们对语言文字的感知和鉴赏能力，使我们的写作更加准确和流畅。

第四段：勇于表达

写作业需要我们勇于表达自己的观点和想法。在我一年级的写作中，我不再害怕表达自己的想法，而是努力克服恐惧和羞涩，积极发言。我学会了用自己的话语来表达思想，而不是机械地照抄书本上的答案。我相信，只有勇于表达，才能真正培养我们的创造力和独立思考能力。

第五段：及时反馈

在一年级写作业的过程中，我学会了及时反馈。每次完成作业后，我会请老师或同学对我的作品进行评价和指导。他们的反馈不仅帮助我发现自己的不足之处，还给予我及时的建议和鼓励。通过及时反馈，我不断改进我的写作技巧和思维方式。我深信，只有不断地接受反馈和改正，我们的写作才能更上一层楼。

结论：

通过一年级写作业的经历，我收获了很多宝贵的心得体会。提前计划、认真阅读、勇于表达和及时反馈，这些经验让我在写作业的过程中变得更加自信和独立。我相信，这些经验不仅在一年级对我有益，而且将对我今后的学习和生活产生长远的影响。我期待着今后的学习生涯，继续探索写作的奥秘，并不断提高自己的写作水平。

小学一年级学生心得体会篇五

一转眼，牙牙学语的小男孩变成了一年级的少先队员，时光飞逝，眼看着儿子一天天的懂事和成长，我从心底感谢学校和老师。孩子在教育中成长，作为家长的我们，也在家长学校里受益非浅，感觉颇深!

记得第一次开家长会的时候，当时想想一年级，不外乎如何适应新的环境等等，也没有去多想，总觉的再怎么样自己也不是从一年级走过来的，还不是差不多，可是开完家长会后才知道一年级并不是自己想想的那么简单，望子成龙，盼女成凤是我们每个家长的愿望，青出之于蓝而胜于蓝是每个老师对学生的殷切希望。因此，要想我们的孩子安全、健康的成长，离不开学校的管理，离不开园丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的关怀。家校携手，共同培育孩子的未来。

下面结合在家长学校感受和所受到的启发谈几点自己教育孩子的体会：

1给老师树立好的形象，把孩子当做一个朋友

我们一(3)班的班主任是位很有亲和力的老师，记得在家长会上郑老师说要求家长在孩子面前要给她树立好的形象，哪怕有错或者家长觉得有不对的.，也不要在孩子面前说自己老师的不是。老师是孩子的指明灯，每个家长有维护老师形象的义务，只有在学生的眼里，老师是非常值得尊敬的，我们的孩子才能够认真听课。有的家长一听见某老师什么地方做的不够好，就在孩子面前流露出想换老师，批评老师的话语，这样其实是在害自己的孩子不认真学习.好孩子是夸出来的，某个角度来说好老师也是可以夸出来的。这点是我们3班郑老师教我们家长的第一课，我觉得受益匪浅。其次是把孩子当做自己的朋友看待，多表扬，多鼓励，多理解，和孩子之间要积极的沟通，把他当做一个小大人，你会发现其实我们的孩子比我们想想的更懂事。

人与人之间是需要交流的，父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通，互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱，那么这种努力一定会有收益。偶尔与孩子谈话，你会惊奇地发觉，除了书本外，她还掌握着很多千奇百怪不知从哪里得来的知识，有些甚至颇有见地，让你自叹不如。这种远超上辈的才智无疑加重了父母对孩子教育的难度，用上一辈固步自封的教育方式显然是落后了。

在这个多元化的社会，除了教育孩子学习好课本知识外，怎样引导孩子发挥所长，树立正确的发展方向也是家长的一个重要课题。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我会对孩子说：“每天进步一点点，那就是进步了一大步”。我不求孩子办大事，但要踏实的做好每一件小事。可以不在乎结果，但必须重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析原因，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。

2培养孩子的良好的生活，学习习惯

现在的孩子都是独生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，从小到大，习惯于衣来伸手，饭来张口，什么事都无须其操心，因为父母会把一切安排的妥妥贴贴，但是这对孩子来说却是有害无益，让他们在温室中成长，将来在现实的社会中又如何自处?所以适当的放手，让他们从小独立的养成自己的生活习惯，对他们来说也是一种变相的教育。其次，培养孩子的自觉性，“养成良好的学习习惯”可想而知这至关重要。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作下来总想休息休息。对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快些把手头的学习做完了再去玩。同时在家中要为孩子树立一个良好的和谐的榜样，作为家长的我们必须以身作则。

3承受委屈，学会宽容

承受委屈是坚强、勇敢的表现，而这种承受或者这种承受力正是我们孩子身上所缺少的。记得，刚开学的时候，孩子经常跟他的同桌起摩擦，动动就吵架，回来儿子就很委屈的告诉我：“妈妈，我同桌老是嘲笑我，老是欺负我.”这时的我们，往往首先就会心疼自己的孩子，这点，我当初就是这样想的，谁都不喜欢自己的孩子被欺负，所以就会心急的去找老师沟通，或者会跟孩子说离这个孩子远点，但是一次两次，不可能因为一些摩擦就让自己的孩子不去结交朋友，才发现这样的教育是不对的。当孩子之间发生矛盾，家长应该教他学会宽容。

现在的孩子大多是独生子女，大人们都惯着他们。一旦孩子们在一起相处，大人就要教他们学会互相关心，互相帮助，互相体谅。孩子都是以家长为榜样，家长的言行对孩子潜在的影响极大。我们要考虑到，孩子长大以后不应是孤单的，他也需要有自己的朋友，所以要从孩子很小的时候就要教他学会宽容别人，不要把身边的小朋友当成敌人。也许将来我们不会为他们的学习担心，不会为他们的成绩担心，但却会为他们如何走向社会?如何在社会中找到自己?又如何迅速融入和适应这个复杂而多变的社会而担心?!

那么孩子在学校或是其他地方受了委屈，就告诉他和小朋友在一起相处就要互相谦让，这种谦让与委屈不会让他失去什么。而我们更要教育他在勇敢地承受委屈的同时更要勇敢地站立起来，保持健康的心态和高尚的人格。

孩子一天天的变化，一点点的成长都离不开老师的谆谆教诲，离不开同学们的相互帮助，也离不开家长的辛勤付出。学校与家长互动的模式，让我们家长更深入地了解了孩子的学习环境，溶入了孩子的学习氛围。感谢学校，感谢老师，让我们携手努力!让孩子们能更加茁壮成长。

小学一年级学生心得体会篇六

一年级作为学生的开始，对于学习和写作业的要求尤为重要。一年级的作业虽然相对简单，但是对于孩子们的学习习惯和学习能力的培养至关重要。经过这一年的学习，我收获了许多写作业的心得体会。

首先，我发现了良好的时间管理对于写作业的重要性。在一年级，老师会布置一些简单的作业，比如抄写或填空题，但是也需要我们能够按时完成。我发现，合理安排时间可以让我提高效率，充分利用时间完成作业。而且，及时做完作业还能有更多的时间休息和娱乐。因此，从一年级开始，我就养成了按时写作业的习惯，这对我今后的学习起到了很大的帮助。

其次，写作业的时候，我发现了动脑子的重要性。一年级的作业虽然简单，但是需要我们动脑子去思考和理解。有一次，我做一道填空题，结果填错了几个字母，导致整道题的答案都错了。从那之后，我明白了做作业不能草率，要认真思考。每做一题，我都会仔细读题，理清思路，然后再进行填写。这样，我做作业的速度也有所增加，而且答案也更准确，不犯低级错误。

另外，我还发现了及时向老师请教的重要性。一年级的作业中，有时会遇到一些不会的题目，或者是不明白的知识点。我发现，及时向老师请教是非常重要的。一方面，老师可以帮助我们解答疑惑，让我们更好地理解题目和知识。另一方面，向老师请教还可以增加与老师的交流，增进师生之间的感情。所以，每当遇到问题我都会主动请教老师，这让我的写作业和学习变得更轻松、更愉快。

此外，我还注意到了认真检查作业的重要性。一年级的作业虽然简单，但是我们不能掉以轻心。在写作业结束后，我会认真检查一遍，确保没有犯错和遗漏。有一次，我在检查作业时发现了一个错误，是在填空题中漏掉了一个单词。由于及时发现了错误，我及时改正了，并且能够在提交前重新检查。从那以后，我更加注重写作业时的细致和认真，提高了作业的正确性和完成度。

最后，我认识到了要做到自主完成作业的重要性。虽然在一年级，老师会给予我们一些辅导和指导，但是我们还是需要学会独立完成作业。在一年级，我逐渐养成了自己读题、思考和解答问题的能力，不再完全依赖老师的指导。这种自主完成作业的过程，锻炼了我的思维和创造力，提高了我的学习能力和自信心。

总之，一年级的写作业经历让我体会到了良好的时间管理、动脑子、及时请教、认真检查和自主完成作业的重要性。这些心得体会将对我今后的学习和成长产生深远的影响。我相信，只要我继续保持这些良好的学习习惯，我将取得更进一步的进步和成就。

小学一年级学生心得体会篇七

“兴趣是最好的老师”，由此可见，激发学习兴趣，让孩子在愉快的气氛中学习可以调动学习的积极性。一年级的学生注意力不容易集中，他们刚刚踏入校园进行正规化的学习。先把规矩给他们定下来，赏罚要分明，利用好前半节课，后半节课可以做练习或者游戏，不要把教学内容安排的过多，以免学生疲惫不堪，不仅没学到你意想中的知识，还使他们在下一节课中降低了学习的积极性。利用学生争强好胜的心理调动他们的积极性。

课堂形式单一，很容易造成身心疲劳，从而转移注意力。针对这一现象，我们要想方设法设计灵活多变的教学活动。同时还要要求一年级教师要有较强的应变能力和课堂控制能力：一年级学生年纪小，自我控制力差，情绪易激动，即使是一点小事也往往让他们兴奋半天，其行为突出表现为：拍桌子、砸笔盒、大呼小叫、拍手、离开座位跳跃等，所以教师要在突发事件刚出现苗头时，就及时给予转化或制止。然后，我们需要的是足够的耐心要有足够的耐心、细心，让孩子知道你要他们做什么，怎么做，先怎样再怎样，哪怕是放几个学具，放哪儿，怎么放，都要说清楚。一开始的细致对以后的教学会非常有用。

一年级孩子不同于大学生，只要老师讲清要求就行，他们自制里差，注意力集中时间短，做事凭兴趣。比如做连线题，如果老师说让我们来做个“找朋友”的游戏好不好？学生一听肯定会感兴趣。如果哪个学生找错了或还没有找到朋友，老师说：“哪个小朋友愿意帮帮他？”学生听了觉得很亲切，他们很喜欢听这种语气，老师用这种儿童的语气跟学生说话，才能更好地吸引学生的注意力。总之，一定得蹲下与孩子们说话。

每个学生都希望自己在老师眼中是最好的，一年级的孩子也不例外，最喜欢听到老师的表扬，听到表扬就会有更好的表现。在课堂中，教师要及时表扬守纪律的学生，使其他同学受到感染。组织课堂教学是一门艺术，能否吸引学生是上好一堂课的先决条件，教师只有在教学中不断提高自己的教育教学素养，不断实践总结，才能更好地驾驭课堂。

今年我有幸教一年级语文，通过一段时间的识字教学我感受颇深，低年级的识字教学看起来很容易，其实并不然。低年级的识字教学是阅读的基础，是低年级的教学重点。我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接受识字教学，从而达到识字的目的。

第一，低年级的孩子活泼好动，我根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固孩子的记忆我经常采用开火车，摘果子，找朋友，猜谜语等方法。特别是摘果子游戏最受学生欢迎，我在黑板上画上一棵大树，树上结满了果子，果子上都是孩子熟悉的字，请学生扮成小白兔提着篮子去摘果子，当孩子们摘下自己认识的字时非常高兴摘了满满的一篮子果子很有成就感。因此创设丰富多彩的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩子识字的记忆非常必要。

第二，低年级的孩子基本是形象记忆为主，我们的汉字很多都是象形字，如课本中的日、月、目、木、禾、羊，鸟等字都是古代的象形字演变而来的，这些字都和实物有相似之处，所以让学生观察实物或图片后再识记，就轻松多了。低年级学生的形象思维能力比抽象思维能力要强得多，所以识字教学与具体的事物和形象相结合，有利于学生识记。如：学习“禾”这个字，首先要想到木，但是比木还要多一撇，这一撇就想到稻穗的头是弯弯的，这样一想这个字就会深深地印在脑子里，学生的想象力和创造力也得到了发展。

第三，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记。如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几，电视，电话，台灯、书架、挂钟、报纸都是我们生活中每天都接触的实物，每个家庭都有，学生很感兴趣。通过汉字与实物的对照，学生很快掌握了这些汉字，这些图片对学生记忆识字起到桥梁的作用，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。

第四，做动作学汉字。我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演的。如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球等，这些词语都和动作有关，在学习过程中我让学生先做一做动作。第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁；第二组的词语都是用脚的，所以都有足字旁。通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力。

第五，利用日常生活来识字。在日常生活中，我们随处可见汉字，如商标，日用品，广告，路牌，超市购物等等，无处不在。如：我让学生搜集衣服上的商标和包装盒，找一找上面的字自己是否认识，孩子的兴趣很浓，从中孩子们学到了很多汉字。而且孩子们之间还进行了交流，我让学生抓住一切机会学习汉字，平时就养成良好的阅读习惯，扩大识字量。

另外，我还布置学生课外读拼音读物，交代每个家长给孩子买儿童故事书，现在我班很多的孩子识字量大大的提高了。

当然，识字的方法还有很多很多，在此不一一列举。只要我们不断的反思总结，不断的探索发现，不断的寻找更适合学生记忆的方法，激发学生学习的兴趣，使学生学的更轻松，更快乐。