在撰写心得体会时，个人需要真实客观地反映自己的思考和感受，具体详细地描述所经历的事物，结合自身的经验和知识进行分析和评价，注意语言的准确性和流畅性。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
助理心得体会及收获篇一
近些年，随着企业的快速发展，拥有叉车普及率的提高及驾驶技术作为就业基本技能之一，越来越多的人员开始学习叉车驾驶，越来越多的人因各种原因，需要通过正规的培训考核取得驾驶机动车资格，各类学校亦应运而生。
由于学员的年龄，性别，修养，素质以及文化程度，社会阅历等差异甚大，如何因人施教，使其在短期内尽快成为一名合格的叉车驾驶员，是摆在众多学校和教练员面前的重要课题。
在教练员由于对培训行业缺乏足够认识，想象的认为叉车教练员只不过是动动口，动动手的简单传教。然而在实习过程中，通过对教学模式的逐渐了解，充分认识到叉车教练员是一项集知识、技术与经验为一体的综合性的教学行为。
作为一名合格的叉车教练员所因具备的职业操守及个人修养，转变从驾驶员的角色转换传授、解疑的专业教师，从自我服务的驾驶员到为学员服务的教练员。其次是协调好教练员和学员之间的关系，营造融洽的学习气氛：
1、学会微笑。微笑可以化解学员的紧张情绪、缓解学生的压力，微笑可以减少师生之间的陌生、拉近彼此之间的距离，一切不愉快可以在微笑之中化解得无影无踪。
2、学会倾听。许多学员，尤其是女性，由于不自信和紧张会产生不由自主地诉说或者抱怨。
3、学会赞美与表扬。再次是要掌握学员特性，因人施教，扬长避短，对症下药，帮助学员调整好心态，教练员在传授驾驶技术的同时，要当好学员的心理医生，要了解学员心理变化的规律，采取一定的方法和手段，有效地控制和调节学员的心理状态，这不但使学员当即受益，也为其以后的驾驶做好准备。
助理心得体会及收获篇二
随着全球化的发展，英语作为国际交流的重要语言，具备较高的实用性和市场需求。因此，我报名参加了一次英语助理培训课程，希望能够提高自己的英语能力，更好地应对以后的工作和生活。在这次培训中，我收获颇丰，有了许多新的发现和体会。
培训的第一天，我才意识到自己的英语基础其实并不牢固。尽管以前学过一些英文单词和语法，但实际应用的能力却较为薄弱。通过课堂上的测试和简单的交流环节，我惊讶地发现自己在听力和口语方面的欠缺。然而，这次培训不同于传统的学习形式，注重实践和参与，能够给我提供更多的机会来提高。
在培训期间，我意识到最重要的是做好充分的准备。无论是课前的自主学习，还是课后的复习，都是为了更好地掌握学习内容。我努力记忆新的单词和短语，通过做阅读和听力训练来提高自己的理解能力。此外，我还积极参与对话练习，与他人进行实践性的交流，克服了自己的害羞和拘谨。这样的认真准备和积极参与使我在培训过程中取得了较好的效果。
除了大量的实践，培训中的反馈和指导也对我的进步起到了很大的推动作用。老师们耐心地指导我们的发音和语法，及时纠正我们的错误。在我有困惑和不理解的地方，他们总是耐心地帮助我解决问题，并给予我鼓励和赞赏。这样的正反馈让我更加有动力去努力学习，提高自己的英语能力。
此外，培训还特别强调了团队合作的重要性。每天，我们都要组成小组，一起完成课堂任务和项目。在这个过程中，我学会了听取他人的意见和建议，学会了与他人合作，学会了如何有效地与人沟通。通过与团队成员的互动，我不仅受益于团队合作的力量，也完善了自己的表达能力和思维方式。
最后，我认识到学习永远是一个持续不断的过程。虽然这次培训给了我很多新的知识和技能，但要在实际应用中真正获得成功，还需要进一步的学习和锻炼。我决心在以后的工作中继续不断地学习提高，通过实践和思考不断提升自己的英语能力。
总之，这次英语助理培训使我受益匪浅。我在语言技能方面有了实质的提高，同时也培养了自信和合作意识。通过实践和反思，我明白了学习永不停止的道理。希望以后能够继续保持学习的热情和动力，用更好的英语能力去面对未来的挑战。
助理心得体会及收获篇三
这次，我有幸参加上海新纪元教育集团举办的命题培训会（视频会议），聆听了上海的姚教授和重庆一中王老师的报告，深深地认识到命题这一环节在教学中的作用。
在此之前，我们已经在教育集团相关领导的指导下自己命了一次题目，此次命题是作为学校半期检测的试题，整个命题过程我们叫苦不迭，因为那些命题知识都是首次耳闻，就别说目睹了，那些双向细目表、难度、效度、区分度??等等一系列的知识弄得我们晕头转向。说我落后，我觉得一点也不言过其实。仅仅一张命题双向细目表就花了几天的时间，最后总算凑齐了，让我如释重负，接着就是命题，按照细目表精心挑选题目，把题目组成试卷，试卷批改完了，要命的家伙又来了，质量分析，光是听那几个“度”，头都大了，好不容易完成了，说句心里话，就像卸下千斤重担。不过还是学到许多关于命题的知识。
这一次培训会，我终于茅塞顿开，知道命题要以新课程标准为根据，要遵循“导向性、基础性、适度开放性”的原则，以基础知识、基本技能为主要测试内容，以紧扣教材、紧扣基础、紧扣日常教学为基本命题底线，突出重点，加强应用，从而达到检测的目的。
教学检测也不合理，必须把“布卢姆目标分类”结合“solo分类方法”，进行教学测量与评价，既不影响目前我们习惯的测量与评价方式，又能适应课程改革的需要，对主观性、开放性问题的进行有效的质性评分，有利于帮助学生形成良好的思维习惯和创性意识。“布卢姆目标分类”用于教学测量与评价，有助于教师获得学生在各个学习水平和思维的类型，但不能清晰地获得学生的思维结构层次，“solo分类法”应用教学测量与评价，有助于教师了解学生的思维结构层次。在命题的难易度控制的技巧上，姚教授以案例做了详细的介绍，让我们都耳目一新，今后也不会再呆板地命题。
重庆一中的王海洋老师则是介绍具体的实践中总结的优秀经验上指导我们命题。他提出命题必须“两注意”，即“换位与定位”“运思与悦人”所谓“换位”也就是换位思考，要求我们在命题时能站在学生的角度去进行思维还原，凸显过程，“定位”就是要重点研读课标、研读考查点、研读教材、研读学情，命题的指令要精确。“运思”就是让人乐思能思，让试题有开放性，增加试题的自由度和灵活性，加强试题的实用性。“悦人”就是让试题有赏心悦目的感觉，增强试题的可读性和对话性。“悦目”就是做好试卷的规范性，不能给学生读题疲劳的感觉。同时，他还教给我们收集命题素材，以备命题时需要。做好命题这一重要环节的工作。
两位老师！
助理心得体会及收获篇四
财务助理是负责财务工作的重要岗位之一，为了提高财务助理的专业能力和综合素质，我参加了一次为期一个月的财务助理培训课程。该课程旨在帮助我们深入了解财务管理的基本原理和操作方法，提高我们的财务分析能力和决策能力。在这个培训过程中，我积极参与课堂教学和实践活动，并获得了许多有价值的经验和知识。
在这次培训中，我学到了许多有关财务管理的专业知识和技能。首先是关于财务报表的编制和分析。我学会了如何准确地编制各种财务报表，并通过对报表的分析来评估企业的财务状况和运营情况。其次是关于预算管理和成本控制的方法。我学会了如何制定预算计划，如何进行成本分析和成本控制，以及如何优化资金利用效率。此外，我还学习了相关法律法规和税收政策，了解了财务管理的法律风险和税务风险，并学会了如何遵守法律法规和税收政策。
通过这次培训，我的综合素质和能力得到了显著提高。首先是沟通能力和团队合作能力。在课堂上，我们进行了许多小组讨论和案例分析，这锻炼了我们的沟通和合作技巧。其次是问题解决和决策能力。通过对案例的分析和讨论，我们学会了如何分析和解决实际财务问题，并做出合理的决策。此外，通过实践活动，我提高了自己的时间管理能力和抗压能力，这对于未来的工作也大有裨益。
通过这次培训，我收获了很多，也得到了很多启示。首先是对财务管理工作的认识更加深刻。我意识到，财务助理不仅仅是一个数据分析师，还需要具备较强的商业头脑和判断力，能够对财务数据进行合理解读，并给出对企业发展有益的建议。其次是对自己的职业规划有了更清晰的认识。通过这次培训，我发现自己在财务管理领域具备一定的优势和兴趣，因此我决定将来在这个领域中深耕，并不断提升自己的专业能力。最重要的是，我明白了只有不断学习和进步，才能在竞争激烈的职场中立于不败之地。
最后，我要特别感谢这次培训的机构和讲师团队。他们在课程设置和教学方法上非常用心，让我们在轻松愉快的氛围中学到了许多知识和技能。培训期间，他们耐心解答我们的问题，给予我们充分的指导和帮助，使我们能够更好地理解和掌握所学内容。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更收获了对财务工作的热爱和执着。我相信，在未来的工作中，我会继续努力，为企业的发展和成长做出更大的贡献。
（总结大意：参加财务助理培训的一个月，通过学习专业知识和技能，提高了综合素质和能力，收获了对财务管理工作的认识，对职业规划有了更清晰的认识，并对培训机构及讲师团队表示感谢。）
助理心得体会及收获篇五
我有幸参加了“国培计划”的培训学习，聆听了各位专家的精彩讲座、观摩了教学、参与了班级讨论，我非常珍惜这次难得的学习机会。通过这次培训，收获的是专家和教授们在教育教学方面对我思想理念上的冲击，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，为自己今后的教育教学工作提供了科学的理论指导，通过观摩一些课堂，让我学会了如何上好一节语文课，如何与学生进行沟通，通过与班级成员以及辅导员的讨论交流，能够取长补短，相得益彰，让我的思路更为开阔，思想更为丰富。通过这次网络培训学习，我感悟到了很多，最主要的是以下几点。
一、在今后的教育教学工作中要理论联系实际。
在今后的教育教学中，我要慢慢摸索经验，使自己能够尽快适应教学的信息化。我要时刻告诫自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的前头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶。能结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。相信他山之石，可以攻玉，我一定学以致用，将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。
二、转变教师的角色地位。
新课标倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念。面对新课程，教师首先要转变角色，确认自己在新课程教学中的身份和地位，在新课程中教师是课堂教学中学生学习活动的组织者、指导者、参与者。新课标在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，并增强了学生情感、态度与价值观的培养。这就要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。
三、不断提高自己的知识储备，提高自己的教技水平。
新课程给了我们教改机遇，同时对我们提出了挑战。要求我们必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使我们更新自己原有的知识结构，一方面准确把握学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求我们必须有开发课程的能力，把原来的“教教材”变为“用教材教”。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
四、在学习中思考，在实践中研究。
大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，而且现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。同时教师要成为研究者，就要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。
培训只是一个学习的开端，是一种提高的方式手段，通过培训我们要能够认识到学习的重要性，真正感受教育的真谛，学习使人不断进步，教师面对的都是一个个鲜活的生命，是祖国的未来，我们要深刻意识到自己所肩负的责任，用激情和热血为教育这片沃土增加肥力，用科学的合理的教育方法为教育护航，用先进的教育理念为孩子们开创崭新的篇章。