从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
学校积极落实双减政策心得体会篇一
学生更需抓实备课，提高备课精度，注重实效。物理组研究学情与教材，提高备课实效，不仅增加了授课知识点的分层，也在课堂上增加了学生在哪个环节可以进行展示的的集备，充分将学生主体落实，时时不忘培养学生的学科素养。
1、在教学中关注学生的参与度和课堂投入度，强调学生学习的积极性和主动性，体现从物理走向生活的思想，课上引入具有典型意义的事例和学习材料，从事例和材料中获取知识，让学生将知识与生活联系起来，促进知识的实践转化和综合应用。
2、充分利用课堂，打造高效课堂，当堂学、当堂测、当日清。做优课后解惑服务，让疑惑的及时消化，让消化的及时巩固，不留疑惑至明日。
3、注重知识的结构化建立，强调从“做中学”获取知识，将实验室搬进了课堂，将实验仪器放在教室内，方便学生随时进行实验，利用实验解惑遇到的困难，注重了学生的学科素养的、培养，能力的提升。
作业原来每天15分钟，而现在不留作业。但对学生的要求却没有放松，留更多的时间给学生让他们更好有针对性的提升能力，让他们关注科技的魅力，教育他们成为一名关心国家、服务社会的人才。有效的减负，价值的高效，为国育才，强国有我。
学校积极落实双减政策心得体会篇二
自“双减”政策出台以来，xx小学全面贯彻立德树人、五育并举的教育目标，围绕学生课堂学习、作业质量、体质健康、延时服务等多个方面采取了一行动举措，让政策落地见效、让校园生活更有品味。接下来，我们将继续努力，认真学习借鉴他校经验做法，进一步提高政治站位，切实强化责任落实，不断深化课堂改，强化差异化教学和个别化指导,在减负教育改之路上不断探索，办满意的教育，助学生健康的成长。
20xx年春季学期开始,xx学校结合“三抓三促”行动，一如既往贯彻执行“双减”政策，多次组织召开会议解读政策文件、凝聚思想共识、制定落实工作方案，全方位、多举措抓执行、促落实，推进“双减”政策落地见效。
教而不研则浅,研而不教则空。要巩固“双减”成果,就要在研中学，在学中思，在思中悟，在悟中行。学校组织教师集中开展了希沃电子白板应用技术能力培训，鼓励教师充分利用希沃、智慧教育云平台等优秀教学资源；以教研组为单位制定了各教研组教研活动计划，开展了新课标解读培训会;结合xx县推进义务教育优质均衡发展暨20xx年中考备考研讨会会议精神,分学科进行了讨论,分享了学习心得。
根据《xx学校作业管理制度》《xx学校作业日公示制度》和xx学校学生个性化作业设计方案》，实现了作业设计的.针对性、目的性，实践性和趣味性，促进学生思考、理解、探究，让学生感受到作业的乐趣。全面推行作业分层设计,解决“优秀学生吃不饱和边缘生吃不了”的问题，引导学生对知识做到举一反三、触类旁通，真正实现“减负不减质”。
结合学校实际情况和师资特长，充分考虑学生兴趣，学校开展了作业辅导、自主阅读、少年宫社团活动等几大方面的课后服务工作。安排教师提供个别作业答疑辅导，帮助学生完成当天课后作业。分级开展自主阅读、少年宫社团等活动，既陶冶了学生情操,又激发了学习兴趣。
为保障学生人人参与30分钟的阳光体育大课间活动，养成良好的体育锻炼习惯，提高体质健康水平，学校在大课间开展了跑步、体操、乒乓球、羽毛球、跳绳等活动，孩子们乐享其中既锻炼了身体，又丰富了学生的课余生活。
可的课后服务体系。
学校积极落实双减政策心得体会篇三
为贯彻落实“双减”政策精神,全面推进学校“双减”工作成效,古浪五中结合教学实际，本着减数量、重质量，提高作业针对性，以分层次，重批阅，追求作业实效性为目标，以设计作业研究为突破口，加强教学研究、教学指导，探索“减负增效”的教学之路.
因材施教，作业设计层次化。从学生实际出发，把作业分成较简单的巩固性作业、稍难偏向于对课文内容的理解和赏析作业、偏重于理解、想象、运用能力提升作业三个层次，既满足学生的求知欲望，又兼顾学生的接受能力，调动全体学生的学习积极性，开发学生的学习潜能，提高作业的整体效果。
化单一为多样，作业设计多元化。作业设计一改传统的以书面为主的单一形式，设计富有色彩充满情趣的多元复合体。除了要包含听、说、读、写、背诵这几类作业以外，还尝试改进包括自我选择作业、人文作业、操作性作业、趣味性作业、实践性作业等多种类型的作业，学生可以根据自己的特长自主选择，发挥学生的主动性和创造性。
查漏补缺，作业设计目标化。设计作业时围绕目标，根据内容特点、重难点进行设计，力求突出重点、有的放矢。本着“一切为了学生的发展”这一基本理念，根据上课学生学习情况，查漏补缺，有针对性的设计作业，高效精练，有效促进不同水平的学生能力的全面发展。
学校积极落实双减政策心得体会篇四
为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合教体《关于开展“五项管理专项督导"工作的通知》,我镇依据文件要求对学校“双减”“五项管理'‘落实情况进行了自查，报告如下：
1.制定了《学生手机带入校园申请制度》，定期对手机等电子产品进行清查。无特殊情况禁止学生带手机进入校园，不得带入课堂。
2.学校政教处（教务处）和班主任为手机管理人，并设有手机专用管理橱柜。
3.小学门卫室外和教学楼需设有2部公用电话，中学教室和宿舍设有公用电话10部。
4.学校制定了《作业管理实施办法》，通过召开教师会、学生会和家长会传达并规定并严格执行教师不得用手机布置作业，学生不得用手机完成作业。
5.通过学校电子显示屏、企业微信群和致学生家长一封信等形式宣传上级文件精神，家校合作，教育学生远离电子产品。休息日合理、有节制使用手机。
6.学校通过家长企业微信群和致学生家长一封信将手机管理要求通知家长。不足之处：部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。
1.依据省市文件精神，我镇上午上课时间为8:00,下午上课时间为14:00,作息时间通知家长。
2.我镇小学为半寄宿制学校，学生无提前到校参加统教育教学活动情况，现在学生晚间睡眠时间为：20:30-7:00,睡眠时间共计10小时30分。中学为寄宿制学校，晚间睡眠时间：22:00-6:30,午间睡眠时间为：12:30-14:00,睡眠时间共计10小时。
3.假期时间，学校、班主任督促家长，要求学生按时就寝，保证学生休息日睡眠。
4.学校精心布置分层作业，教师利用在校课后看护时间辅导学生完成作业，基础较差的同学完成“必做"作业，有能力的同学完成“鼓励做"和“选做”作业。保证了学生的睡眠时间。
5.学校通知并要求家长，学生休息日不得参加超过20:30校外培训活动，不得以培养学生兴趣、爱好等借口布置家庭作业。
6.休息日保证学生在22:00-8：00充分休息，不得沉迷网络游戏。
7.xx镇建立了学生睡眠监测机制。
不足之处：部分小学生晚上回家家长疏于管理，导致晚上入睡较晚，白天上课无精打采。更有部分学生在假期晚上熬夜，早上不起，生活没有规律，荒废学习。
1.在去年我镇中小学按省市县文件精神对我校图书室图书、学生课外读物进行了彻底清查，今年我镇中小学再一次对学校图书室和班级图书角及学生读物进行了彻底清查，目前学校、学生读物无12条负面清单中不适合学生身心健康发展及不符合意识形态规定等读物。
2.学校通过设定读书日和固定读书时间、阅读培训会等方式指导学生阅读。
3.学校无强制或变相强制学生课外读物行为。
1.体育与健康课时3节（4节）/周，没有体育课的当天下午课后组织学生进行了1小时体育锻炼。
2.全面落实30分钟大课间制度，学生课间适度外出活动、放松。
3.按上级要求建立学生视力监测机制，每学期进行两次视力筛查组织学生上、下午各做1次眼保健操。
4.建立面向全体学生体质健康检测制度，建立了休质健康抽测复核制度，建立了学生体质健康档案。
不足之处：近视防控形势仍然严峻，不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育,学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸"，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测。
1.学校制定了《作业管理实施方案》，公示栏、教室张贴《作业管理“十要求”》、《作业管理“十禁止”》，对全体教师、学生进行警示宣传教育。严格按照教学计划开展教学活动，保证了课堂教学完整性。由教导处和班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容形式和总量，各学科家庭作业时时间分配：语文、数学、英语：不超过20分钟，物理、化学：不超过15分钟,道法、历史、地理、生物、科学、小学英语当堂完成相关作业，不布置家庭作业。保证了作业管理工作的顺利进行。
2.教师分层布置作业，亲自批改作业，没有给家长布置作业和要求家长批改作业现象，教师做到全批全改，无学生批改作业现象，无惩罚性、重复性作业。杜绝了教师在微信、qq等布置家庭作业和休息日额外增加作业现象。学生作业在课后看护时间全部完成。
3.制定下发《作业检查汇总表》，对教师布置、批改作业进行检查统计，保证小学家庭作业不超过60分钟，初中今天作业不超过90分钟.
4.严格按和省市要求，征订教材教辅，无强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
不足之处：仍有部分科目布置作业量大重复的现象，学生每天忙于文字搬家，缺少创新和思考。
一是加强宣传引导。通过致家长的一封信、落地式家长学校家委会、班级微信群等方式进一步加大对科学教育理念和“双减"政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。及时总结、宣传，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。二是建立长效机制。探索“双减"落实落细机制，分层递进落实，完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制，深化教育教改。三是加大检查力度。落实“双减”，紧盯不放，持续发力。要求分包核查员提高思想认识，压实责任担子，确保责任范围，不定期组织开展实地核查，加大校外培训机构专项治理。对不符合资质、管理混乱、借机敛财、虚假宣传等违规问题的校外培训机构，进行全方位、无死角的综合治理，全力形成良好的外部育人环境，构建健康有序的教育秩序。对我校所有在职教师进行严格管控，杜绝一切办班辅导行为。学校面向社会公布举报电话，通过落地式家长发动家长形成监督合力，防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手，给孩子们创造健康发展，快乐成长的空间。具体做法如下：
(一)严格执行课程计划。
1.严格根据《云南省义务教育课程计划》，开齐开足课程。2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。
3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范,不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。
4.学校在校务公开栏上公布课表、作息时间表、作业布置，主动接受社会、家长的监督。
5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。
(二)加强有效教学研究。
1.提高教研活动质量
(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
(2)由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。
(3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、同课异构、模拟教学、磨课等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提髙。
2.提高课堂教学质量
(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促上知识迂移。为了保证课堂的有效、髙效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的髙容量性。
(2)优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。
(3)落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生"的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。
3.加强备课
精心备课。釆用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案正行调整和修改，努力提高课堂教学效果。
精选教学内容。根据学生的`实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷''地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。
4.精心设计练习
老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1小时。
5.加强教学质量监控
“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法,使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我镇将严格控制考试次数和难度，少考多练，提髙学生的学习积极性，增强学生的成功感。
6.积极开展各项竞赛
积极采取有效措施，努力做到减“负"不减"质"。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。
7.其他
培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。
（三）提髙师德修养。
关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得歧视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。
（四）保障学生睡眠时间。
1.教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。
2、教师不得占用学生休息和活动时间集中上课。不足之处：延时服务的时间安排和服务内容有待完善。今后工作及努力方向：引导全体教师统思想，提髙认识，在全社会营造“减负”的良好环境和氛围。积极加强课堂教学改，全面推进有效教学，规范三级课程管理，严格执行课程计划。合理安排作息，严格控制学生学习和活动时间，积极治理“三乱”，杜绝乱订教辅资料。规范假日管理，严格教育教学秩序，实施素质教育，大力推进评价制度改，保障学生身心健康发展。
学校积极落实双减政策心得体会篇五
为了推动“双减”工作落地见效，有效减轻学生的学业负担，切实提高教育教学质量，促进学生全面发展，自20xx年来，我校将“双减”作为重点工作并落到实处，为孩子提供健康快乐的成长环境。现将学校本学年“双减”工作总结如下：
双减下，提升学校教育教学质量，重中之重是提高课堂效率。我校紧抓质量提升这个“魂”，专注教研，在提升课堂教学效率上积极探索。
学校定期开展教师备课检查以及集体备课，要求教师立足课堂主阵地，以生为本，充分准备，上好每一节常态课。
学校安排骨干教师聚焦核心素养示范教学，呈现“双减”新政下的学思融通的高效课堂。
20xx年11月，学校开展了双减下的校本研修活动，为全体教师在新形势下“减负提质”的实现提供了新的思路与方法。
20xx年3月，学校开展了以“经验分享促提高，助力‘双减'有妙招”为主题的`经验分享会，为老师们搭建了“学习、交流、借鉴”的平台，更好地促进教师专业成长。
减轻学生过重作业负担，是“双减”主要任务之一、学校鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业，设计探究性作业、实践性作业。一方面要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间，加强学生作业指导，使学生基本在校内完成书面作业。另一方面要求教师认真批改反馈作业,把功夫下在课前，把力量放在课内，把培优补差加在课后，切实做到“减负”“提质”“增效”三不误。
我校课后托管服务采用“1+x”模式，分为“个性化辅导”与“社团”两部分。个性化辅导时间里，孩子们或独立完成作业，或互帮互助，或求教老师，或师生同读，或自主阅读，孩子们不仅增强了信心，也做到了高效地完成作业。
社团活动，我校先以问卷调查的形式，调查并统计学生喜欢、需要的兴趣课程。然后结合学校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长。
为了更好地落实“双减”政策，我校精心筹划，整合资源，积极组织学生参加丰富多彩的校内外活动。
学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，在下一学年，我校将巩固“双减”成果，继续完善组织领导，加强校本研修，不断探索，积极提高课堂效率和作业管理水平，提升课后服务质量，办好满意的教育。