在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
快乐童年放飞希望手抄报内容篇一
1、通过观察、交流的方法,了解读书的好处。
2、通过阅读、汇报、探讨的方式,知道读书让我更文明。
3、培养学生良好的读书习惯。
(一)学生阅读,提出问题
1、学生阅读材料
2、汇报:你知道了什么?
3、质疑:关于读书的话题,你有什么问题吗?
(二)交流
1、今天你读书了吗?
(1)学生分小组介绍自己的读书情况
(2)学生汇报
2、了解读书好处多
(1)出示课件——我的读书卡
(2)从中你知道了什么?你打算怎么做?
(3)交流:读书为什么让我更文明?该怎么做呢?
(4)提问:你还知道哪些读书的好处呢?
3、走进书香百花园
(1)提问:书海浩瀚如烟,我们该如何选择呢?你还要注意什么?
(2)讨论:小学生应该怎么养成良好的读书习惯?
1、学生活动——测测自己的读书习惯
2、介绍名人名言
快乐童年放飞希望手抄报内容篇二
时间很快,转眼学校又到了放暑假的时间,看到暑假,就会想起自己童年时代,快乐的童年。
童年时代是最快乐的,童言无忌,心地单纯,对未来充满了美好的憧憬,容易满足,一点点小事就会带来很大的快乐,这就是我的童年。
现在的孩子物质条件比我小时候有了巨大的变化,但是我不知道他们的快乐是不是也比我多了很多很多?我不羡慕他们,我还是喜欢我的童年。
记得我小时候,特别容易满足,经常会有开心的事情,虽然家里的条件不好,靠爸爸一个人的工作要养活全家8口人,遇到荤菜是不能放开肚子吃的,偶尔有红烧肉,一人一块,而且还是很小的 。但是我会因为有肉吃而很开心,到过年时节,在盼望过年的这段时间,会有很多的开心事,有新衣服穿了,我们兄弟姐妹都会每人分到一罐糖果,亲戚来了会有压岁钱,我们可以不用做功课,可以尽 情的玩乐,这些都是开心事,而且会连续开心好长时间。
到了夏天,爸爸从单位里带回盐汽水和用保温杯装的冰冻冷饮,每天都盼望着爸爸早点回来,可以有冷饮吃了。这个等待也是很快乐的事。
事物都是相对的,当时因为娱乐活动匮乏,生活和现在相比差距太大了,但是就拥有的快乐来说,并不比现在的孩子少,我觉得有很多使自己开心的事情,现在条件好了,物质充分了,可是快乐 的感觉却没有了,现在什么饮料都有,想喝多少都可以,可是却没了那种快乐,现在自己有了彩电,可以从早看到晚,完全感觉不到快乐,再看看现在的孩子,从3岁开始,为了“不输在起跑线上”,就 要经受竞争的压力,一直到读书,考试,升学、工作都是处在紧张之中,虽然物质条件很丰富,但是我不知道他们有多少快乐,物质条件和快乐并不成正比例,也没有正相关。我怀念自己的童年,虽然 物质匮乏,但是有很多童趣,有很多快乐,那些很不起眼的小快乐加在一起就叫幸福。快乐需要自己去体验,快乐是相对的,只有有了满足感,才会有快乐的感觉。
快乐童年放飞希望手抄报内容篇三
读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。下面是小编收集整理的《读书更快乐》主题班会教案,希望对您有所帮助!
班会目的:
1、通过本次主题班会活动,让学生再次认识读书的重要性,再次唤起学生对读书的热爱,使读书伴随自己,将积累进行到底。
2、读书要有选择地读,读有价值、有意义的书。
班会过程:
一、情境导入
主持人甲:如果有人问:“伴随你成长的是什么?”主持人乙:也许有人会说是糖果,也许有人说是玩具,也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲:如果你到我们班来,同学们会自豪地告诉你,伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!主持人甲和乙:六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙:生活中,我们读了不少有意义的课外书,使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗?下面我们听听“三苏”读书的故事。
附:北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮,在多次说服教育不见成效的情况下,苏洵决定改变教育方法。从此,每当孩子玩耍时,他就有意躲在角落里读书,孩子一来,便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪,以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心,趁父亲不在家时,把书“偷”出并认真地读起来,从此逐渐养成读书的习惯,切切实实感受到了读书的无穷乐趣,终成一代名家。
主持人甲:是啊,读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才,让我们相互交流读书的成果吧!
二、分享成果
主持人甲:奥斯特洛夫斯基说:“光阴给我们经验,读书给我们知识。”
主持人乙:培根说:“读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干”
主持人甲:名人有那么多的读书心得,我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧!
主持人乙:同学们可以先说自己读过的一本书,作者以及内容简介,然后再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书,也可以是一篇文章。
(学生介绍自己写的读书感受)
生1:
生2:
生3:
生4:
……
三、书目串烧
主持人甲:看来,同学们在平时的读书生活中有太多的收获,太多的感受,那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧!
生1:《假如给我三天光明》,让你感受海伦.凯勒的坚强与乐观。
生2:《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。
生3:《哈里波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。
生4:
……
主持人乙:记得一位名人曾说:“读书要选择,世上有各种各样的书,有的不值一看,有的只值看20分钟,有的可看5年,有的可保存一辈子,有的将永远不朽。对于我们小学生来说,应该多读一些知识性强,具有一定文学价值的书籍。
四、老师指导
主持人甲:这么多好书,怎么读才能更有意义呢?让我们掌声欢迎老师,请老师将自己总结的读书方法与学生交流。
班主任老师:
读书就要动笔。把书中优美的词语,精湛的思想记录下来,吧阅读中遇到的问题记下来,去请教老师或同学、家长。
读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考,并把思考的心得、体会记下来,这就是收获,这就是创造。
读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去,提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去,增强自己的能力,体验读书的快乐。
五、作业布置
主持人甲:读书开阔了我们的眼界,愉悦了我们的身心,陶冶了我们的性情,丰富了我们的知识,也提高了我们各方面的素质。
主持人乙:著名作家臧克家曾说:“读过一本好书,像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候,总会忍不住想和大家一起分享。
主持人甲:读好书是一种乐趣,一种情操,主持人乙:一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法,一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
主持人甲:一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!主持人乙:请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲:行万里路,终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上,像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力,更待何时?请同学们利用假期时间,尽情读书吧!
主持人甲和乙:六年级《读书更快乐》主题班会到此结束!
快乐童年放飞希望手抄报内容篇四
一晃,九年过去了,我已成了一个三年级的小学生。回忆我还未结束的童年,比爸爸妈妈快乐的童年苦涩多了。
爸爸妈妈告诉我,他们小时候家长不去接他们,他们自己回家,有时候写完作业就可以无忧无虑地玩耍嬉戏了。他们在小溪边玩水、捉小鱼小虾,偶尔拣几块可心的石头带回去举行“赛石会。”他们会爬树,有时会爬上树掏鸟窝,当然躲不了鸟的几顿“殴打。”有时也会爬到树上摘几颗桑葚解解馋。
而我,每天上课回家后写作业,常常忙得“不可开交,”有时甚至累得恨不得直接去睡大觉!周末,写完作业,刚看一会儿电视,就被批评,爸爸妈妈要求我去复习功课,一个小时后才能放松放松。临近考试,看一会儿课外书,他们就教训我,说:“课外书放假看不行啊?都快考试了!你还有心思看课外书?好好复习!”随后就没收了我的课外书。
我真的好想要一个自由的、快乐的童年!当然,从现在开始,我也要去面对现在苦涩的童年,从而更快地找到属于我的快乐、自由的童年!
快乐童年放飞希望手抄报内容篇五
童年是一生中最美好的时光,在那似懂非懂的岁月里,往往会有一些有趣的`事。
我记得最清楚的一件事,是发生在我六岁那年。
那是我第一次到奶奶家,在那里我认识了玲玲和简简。到那里的第三天,我硬缠着他们带我出去玩。无奈,他们只好把我带到离奶奶家,不远的一座小山上,其实那只不过是个小山包,不是很大,却生长着许多碧绿的小草,如繁星似的小野话。轻风拂过,它们在风中摇摆着身子,好象再说:“欢迎!欢迎!欢迎你们到这里来”。
啊,童年竟然就会这样无知!
快乐童年放飞希望手抄报内容篇六
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”这两句诗总让我想起童年玩耍的地方——我的家乡。诗中表达了诗人对江南老家的思念之情,我也思念我的家乡,想念家乡附近的小池塘。小池塘承载着我童年的乐趣。
春天柳树发芽,万物复苏,小池塘也变得格外美丽,粉红的花朵倒映在水中,让你感觉像是走到了花丛中,令你心旷神怡,所有不高兴的事,全融入到这水里,消失殆尽,我思念春天的小池塘。
转眼间,已是烈日炎炎。在知了的鸣叫声中走进了夏天。青蛙也在池塘里欢乐的唱着……来到小池塘,像是走进了音乐的世界,夏日的夜晚我与爸爸坐在草地上,听着美妙的乐曲,那真是无尽的享受。
秋天的清晨,我站在池塘边,薄薄的白雾笼罩着池塘,愈远愈浓,池水与天地浑然一体。不一会儿,太阳露出了笑脸,冉冉升上长空,把白雾染的一片金黄,我也感到身上暖洋洋的,十分舒服。啊,我爱这秋天的池塘。
当寒风凛冽,冬也要在这小池塘里歇歇脚了。
大雪下了整整一夜,小池塘的水结成了冰,这可成了附近孩子们的乐园,他们闹着,滑着,一不小心就滑倒在冰上,这可难不倒这些“野孩子”们,他们又坚强的站起来,接着滑远了。落光叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿,把小池塘打扮得犹如美丽的天使。
小池塘给了我快乐的童年,可爱的小池塘啊!难忘的童年伙伴!
快乐童年放飞希望手抄报内容篇七
一段五彩缤纷的生活,洋溢着多姿多彩的快乐,一场恍如隔世的梦境,让我们拥有无比快乐的历经。他给予了我们快乐,我们一辈子受用不尽——童年。
小时候,我很贪玩,因为天性活泼、调皮的我,真正做下来,安安静静的时间不足三分钟。在玩耍中,我的快乐指数直线上升。
每当从那个大泥坡经过,我总经不住瞟上一眼,想不看也做不到。原来,那是我童年的乐园。站在泥坡之上周围四五里地一览无余,睁大眼仔细瞧,还可以依稀看到十里之外的房屋的背影。童年的我,拥有很多的伙伴,我们便在那高高的泥坡上做游戏。
“带火柴了吗?”“带了。”“带稻草了吗?”“带了。”“带砖头了吗?”“带了。”“带红薯了吗?”“带了。”万事俱备只欠东风。终于,一阵风停了。我们在地上挖了个洞,用砖头搭好灶,放进稻草,用火柴一点,草着了,再不慌不忙地找几个红薯放入洞内,把砖头开个缝,使灶通风。不一会儿,浓浓黑烟从灶内涌出来。不过火渐小,我仔细一看,原来少了个进风口,又开了个缝。果然,火越来越旺,黑烟也越来越浓。终于,草烧光了。我们闷上砖头,过了五分钟左右,揭开砖头,稍等片刻,拿出红薯。啊,真香!尽管没咬,但从扑鼻的味道来看,红薯熟了。我们伙伴几个每人分了一个,美滋滋的享受那成功的战利品。
在坡上,我们还可以打泥仗,捉迷藏等。打泥仗是相当有意思的,分成两队,边打可以边进攻,边撤退,扔扔泥弹,被打中,就得趴下,装死。但我是开心的,我身材矮小,跑得快,“嗖嗖”的泥弹就是打不到我。于是,我被尊为队长。不过,我只能负责采购军火的活动——到前线拾泥弹。在战斗中,采购军火是最难的一项,所以每次战斗结束,我都能获得a等功。不过有时我们队也会输,那样就什么功也分不到了。a等功获得的烤红薯最大,然后依次是b等功,c等功,的好红薯也越来越小。
从坡顶滑下来深受很多伙伴的喜爱。这项游戏有一定的风险,胆小的就不敢玩了。我们更注重的是游戏的过程,双脚一蹬,感觉就像在飞一样。要留神哦,脚的方向不能错,方向错了,就容易脚抽筋呀。
无限快乐从我们的心底散发出来,飘向了天地间。问世间快乐为何物,只教人心情愉快。在那里,我们留下了一段快乐的童年。
童年是快乐的,是幸福的,用自己快乐的心扉,去享用那无穷无尽的财富吧!
快乐童年放飞希望手抄报内容篇八
一、活动目标:
通过活动了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义。教育学生明辨是非,有选择性地阅读书籍,并且教给学生正确的读书方法,让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动准备:
1、物色好主持人
2、小组准备材料
3、故事、朗诵节目排练
三、活动过程:
女:同学们,我们的活动口号:“用眼睛收藏世界,用大脑收藏书籍”
男:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友,让心情在书的海洋中遨游。
合:四年级3班《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。
男:书,是人终生的伴侣,最诚挚的朋友。
女:书,就像一片海洋,让我们在知识的海洋中遨游。
男:书,就像一位老师,让我们学会许许多多从没学过的知识。
女:书,更像我们的朋友,可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
男:在我们成长的道路上,书使我们从无知走向成熟。
女:书给了我们精神的养料。
男: 在我们的成长过程中,能有好书相伴,是多么的重要。
女:自古以来,书就是人类的好朋友,以书会友更是中华民族的传统美德。
男:不错,许多科学家、文学家的成才之路就是从小刻苦读书。
女:今天我给我们介绍几位以书为乐的伟人,请听故事《毛泽东的特殊爱好》。
——请同学朗读小故事——
女:毛爷爷读书的故事真让人感动。我们作为青少年真的应该好好的学习一下这种精神呢!男:是啊,毛爷爷还曾经说过:饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。可见他已经把书看成了形影不离的好朋友。
女:同学们,你们喜欢读书吗?
男:你们都从读书中获得了什么乐趣呢?
——请同学谈一谈读书乐趣——
女:读书的乐趣可真多啊!
男:我们能从书中读出自己的智慧,读出自己理想。
女:我们更能从读书中读出自己前进的方向。
男:现在,我们就请大家把自己的座右铭展示给同学们看。
女:我们从读书中得到快乐。
男:我们在读书中茁壮成长。
女:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。让我们听听同学们的推荐吧!
——请同学推荐几本好书——
女:“开卷有益”!
男:听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜。所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害。男:是啊,好书才是我们真正的朋友。看来,适合我们读的好书还真不少呢!
——下面请听诗歌《阅读人生》——(结合时间情况,可以省略)
女:学校的“读书活动”中,涌现了一大批好读书、读好书的同学:他们有的坚持每天课外阅读,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们大家学习。男:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
女:让我们把冰心奶奶的话牢记心间:读书好,好读书,读好书。
男:虽然今天我们的主题班会开得很短。
女:虽然我们手头和身边的书籍有限。
男:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。
女:带着一份热情,带着一份执着,男:带着一个梦想,尽情畅游书海,合:享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
女:让我们把读书名言牢记心中吧:读万卷书行万里路
女男合:《读书伴我快乐成长》主题班会到此结束。
最后请班主任总结活动:
一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。同学们,一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
毛泽东的特殊爱好
几十年来,毛主席一直很忙,可他总是挤出时间,哪怕是分分秒秒,也要用来看书学习。他的中南海故居,简直是书天书地,卧室的书架上,办公桌、饭桌、茶几上,到处都是书,床上除一个人躺卧的位置外,也全都被书占领了。
为了读书,毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里,有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后,顾不上休息,就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间,他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊,就是利用这些时间,今天看一点,明天看一点,断断续续看完的。
毛主席外出开会或视察工作,常常带一箱子书。途中列车震荡颠簸,他全然不顾,总是一手拿着放大镜,一手按着书页,阅读不辍。到了外地,同在北京一样,床上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书,一有空闲就看起来。
毛主席晚年虽重病在身,仍不废阅读。他重读了解放前出版的从延安带到北京的一套精装《鲁迅全集》及其他许多书刊。
有一次,毛主席发烧到39度多,医生不准他看书。他难过地说,我一辈子爱读书,现在你们不让我看书,叫我躺在这里,整天就是吃饭、睡觉,你们知道我是多么地难受啊!工作人员不得已,只好把拿走的书又放在他身边,他这才高兴地笑了。
读书乐趣1.书,把我带到了美丽的童话世界,让我展开了想像的翅膀。我真希望自己是那机灵活泼的小红帽,有个疼爱自己的奶奶;我真希望自己是那丑小鸭,可以凭借自己的努力,变成一只美丽的白天鹅;我真希望„„这些童话故事点缀了我金色的童年。
读书乐趣2.书,把我带到了植物、动物的王国。在《少儿百科全书》、《十万个为什么》等书里,我知道了水的三种状态;还认识到了植物的光合作用;知道了天上为什么是先打雷,后下雨;知道了为什么含羞草一碰就会缩起来;还知道了„„这些科学知识类书籍让我变得更聪明起来。
读书乐趣3.书,把我带到了历史长河中。在书中,我认识了宁死不屈的文天祥;认识了爱国将领丁汝昌;认识了英勇就义的夏明翰;认识了少年英雄王二小、海娃、小萝卜头;认识了„„明白了他们舍生忘死究竟是为了什么?因为他们热爱自己的祖国。这些书让我明白了“有国才有家”的道理。
推荐好书2:我觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑提高我们的学习兴趣。
推荐好书3:我向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力。
阅读人生
默默地用纯洁的心灵去体味人生这一片绿地,默默地用美妙的憧憬去悸动这一方天空。
绿色,是挡不住的诱惑,追求是无法抑制的信念。
我们每个人都在辛勤地耕耘,我们每个人又都用渴盼的目光去看外面的世界,外面的世界色彩纷呈。
伫立海边看帆,看飞翔的鸟,用心去倾听涛声,静坐山头遥望轻轻移动的白云,去想属于自己的心事,用心灵去读出无数深情的诗章,小憩人生旅途中每一个驿站,便会发现每一个脚印都是那样的深沉和坚定,阅读整个人生,我们便拥有一切,因为我们为整个世界献出了真诚!