作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么制定才合适呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
玻璃维修需要资质 新型玻璃教案篇一
教学要求：
1.认识19个生字，学会其中的14个，正确读写“新型、陈列、博物馆、急促、企图、犯罪、特殊、即使、打碎、改变、集中、对付”等词语。
2.朗读课文。抓住并理解重点词句，了解课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。
3.通过理解课文的内容，激发学生勤奋学习的自觉性。
教学重点：
能联系上下文理解重点词句；了解课文中介绍几种新型玻璃的特点和用途。
教学难点
说说新型玻璃的特点及用途。
教学时数： 2课时
教学过程：
第一课时
一、预习检查
1.课文介绍了哪五种新型玻璃？
2.指名读课文，你最喜欢哪一种玻璃，并把这段课文读一读。
3.齐读最后一段。
在现代化建筑中，新型玻璃起着重要的作用，这些玻璃新在哪儿呢？这就是我们今天要学习的内容。
二、讲读分析第一段
1.引读“夹丝网防盗玻璃”
3.画出演示图，帮助学生理解“夹丝网防盗玻璃”为什么能自动报警的原理。
4.讨论归纳：“夹丝网防盗玻璃”有那些特点？
5.板书：夹金属丝网连报警器
三、讲读分析第二段，理解夹丝玻璃的特点。
1.默读课文，注意有关写特点的词语句子，并用心把它记住。
2.合上书，出示填空，指名板演。
这种玻璃非常（ ），用（ ）砂袋（ ）它仍（ ）。即使它遇到更大的冲击破碎了，玻璃碎片仍然（ ）地粘在一起，不会伤人。
检查练习情况并讨论：
100磅有多重？（大约45公斤）猛击怎么击？（用动作表示）
恙是什么意思？（疾病）安然无恙呢？（原指平安无事，没有疾病，现指玻璃没有遭到损坏，完好无损，说明它坚硬。）
什么叫“藕断丝连？粘能改为连吗？（原指藕断了，丝还连着，现指玻璃碎片粘在一起，没有分开。）
齐读填充的内容，注意“仍“和”仍然“两个词的用词准确。
3.讨论归纳：夹丝玻璃有那些特点？（板书：坚硬 碎片能粘连）正因为它有这些特点，所以用在高层建筑中，能保证安全。
四、学习第三段
1.自由朗读第三段，想想变色玻璃新在哪儿？
2.教师用第一人称讲述变色玻璃的特点，要求学生边听边思考：
我介绍的这种玻璃有什么特点？
我是用什么口气来介绍的？
3.根据上面的思考题讨论。
4.板书：反射阳光 改变颜色
五、自学四五段
1.要求学生把自己当作是一种新型玻璃，用我的口气来介绍，先读
懂课文，看看它究竟有哪些特点，然后努力把他的特点说清楚，
（吸热玻璃、吃音玻璃任意选一种）
2.自由读课文。
3.同桌交流
4.指名交流
5.讲评。要求：
1）特点是否抓住
2）是否用我的口气
3）语句是否通顺连贯
6.概括两种玻璃的特点。
7.板书： 吸热玻璃：阻挡阳光、冷空气
吃音玻璃：消除噪音
解释“分贝“——计量声音强度的单位。
六、学习最后一段
2.思考后交流
3.小结
七、布置作业
1.抄词，书写生字。
2.完成练习册。
第二课时
一、复习导入
同学们，这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？请带着这个问题默读课文，边读边想。
二、课堂练习
大家注意听，看他写得怎样。特别注意听老师怎么给他评改的，学点修改文章的方法。（学生到讲台前“自述”，老师当面进行评改。）
四、总结
工厂、学校、商店了解、观察，然后选择一项，把他的特点用途介绍给大家。
板书设计：
27、新型玻璃
名称 特点 用途
夹丝网玻璃 玻璃中夹一层金属丝网 防盗
夹丝玻璃 非常坚硬，藕断丝连 安全
玻璃维修需要资质 新型玻璃教案篇二
——一课的情境创设
浙江省瑞安市平阳坑镇学校 谢尚江 戴少霄
是浙教版六年制第七册的一篇课文。本文是一篇科普小品，介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种的特点和在现代生活中的广泛作用，激发学生热爱科学、关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。
情境教学是充分利用形象，创设典型场景，激起学生的学习情绪，把认识活动与情感活动结合起来的一种教学模式。本文的教学，可通过创设不同的情境，增强学生的切身体验，达到理想的教学效果。
[片断1]
生：飞机是为了方便生活需要发明的。
生：为了节约用水，科学家发明了喷灌方法。
……
师：是啊，每一项科技成果的诞生，都是为了解决生活或工作中的问题，同学们就说一说最常见的玻璃有哪些用途吧。
生：窗户上装上玻璃，房间里变得明亮了。
生：人们在玻璃的一面泼上水银，玻璃就成了人们日常生活中离不开的镜子。
生：人们用玻璃制成各种各样的器皿，可以盛放各类液体。
……
师：是呀，由于生产和生活的需要，科技不断发展，知识不断更新，玻璃的用途越来越广泛，今天，我们就来学习一篇反映玻璃新的用途的文章。那么，本文所写的玻璃新在哪里呢？这需要大家从文中自己寻找答案。
（学生兴趣高涨，纷纷读文、勾画、记录，教师走入学生中了解学习情况。）
……
[评析]
教师在导入 新课时没有拘泥于教材，而是从学生的日常生活出发，创设问题情境，引发学生的探究精神，培养学生的思考问题、分析问题、解决问题的能力。首先，教师让学生通过探究“需要和发明的联系”去思考日常生活中的科学发明，创设生活场景，激发了学生的好奇心、求知欲。接着巧妙地将话题转移到玻璃上，询问最常见的玻璃有哪些用途，这一问题也是基于学生的生活经验，强化了学生的学习动机。
[片断2]
……
师：每一种的特点是什么？有什么用途？
（教师板书“特点”、“用途”，并在它们的下面分别画五个问号。）
教师要求学生带着这个问题读书思考，并记住问题的答案。教师巡视，看看学生是否能读懂，了解学习有困难的学生在理解上有什么障碍，随时予以点拨。
生：自述就是自己谈自己的事，自己介绍自己。
师：现在请同学们以的身份写一篇《自述》。
全班分五组，分别写《夹丝网防盗玻璃自述》、《夹丝玻璃自述》、《变色玻璃自述》、《吸热玻璃自述》、《吃音玻璃自述》。
师：要会夸自己，把自己的特点、用途写清楚，叫人一看就想买。当然，要实事求是，不吹牛。别忘了，现在你就是了。
学生写的时候，教师到学生中间走走，发现问题及时纠正、指导，对写作有困难的学生还要进行必要的辅导。
……
[评析]
教师让学生将自己想像为，写一篇自述，拉近了学生与教材之间的距离，学生容易产生对的认同感。此时，他们自己就是了，而不再面对冷冰冰的科技知识，写自述的过程就是自我思考的过程，赋予丰富的感情色彩，激发了创作热情，增强了学习效果。这一设计，让学生进入角色以表演体会情境，写的过程中不仅运用到的知识，还得考虑如何表达清楚，即掌握了知识，又锻炼了技能。
（电：13968939416 邮：325209）
玻璃维修需要资质 新型玻璃教案篇三
透明的桥板，长长的桥梁，那里便是云南的玻璃桥。
云南的大理，一条透明的“长蛇”横跨在山与山之间。我从山顶上极目远眺，阳光懒洋洋地照射在透明的玻璃桥上，玻璃上反射出一条长长的七彩光，就如同一个彩虹机器一样，不断地生产出七色彩虹，真是神奇啊！
就快到达玻璃桥了。我小心翼翼、一步一步、颤巍巍地靠近着玻璃桥，腿不停地抖着。我心想，待会儿就要踏上玻璃桥了，从透明的桥面上望下去会是什么感觉呢？我一边想，一边迈着小碎步走向它。
终于到了！我走到它上面，张开双手，闭着眼睛，大口大口地呼吸着新鲜的空气，顿时感到心旷神怡。接着，我慢慢地放下手，睁开紧闭着的眼睛，低下头，从玻璃桥上往下俯视，下面是青山绿水，再往上面一看，那便是蓝天白云，真是罕见的“一桥隔天地”的景象啊！这桥底，有两根又粗又长的梁，它们一直通到无边无际的另一座山上。桥面铺着透明的玻璃板，它们都像水晶那样美丽动人，又都像钻石那样珍贵稀有！桥的两旁是水晶做的挡板，一块接着一块，都是那么晶莹、透明、美丽、闪亮！它们如同桥面一样蔓延到远处。看看它们，真是美得不能再美！
我跨着大步，轻松地走到了桥的另一端。我站在那儿，久久地凝视着玻璃桥。此时，它又别有一番景象。无数的玻璃反射出无数道光芒！此时，它就像一个长长的、大大的、闪闪发光的`流星，在天与地之间愉快地飞行着。我想象，要是它是一颗流星，我就坐在它上面飞出地球，来到宇宙，再飞到宇宙外面，去看看那里有什么。
依依不舍中，我们坐上了车，踏上了归途。
玻璃维修需要资质 新型玻璃教案篇四
张家界的著名景点有许多，其中就有一个景点—玻璃桥大峡谷。
8月15日，我和爸爸妈妈还有外婆一起来到了这里。
玻璃桥位于湖南省张家界大峡谷风景区栗树垭和吴王坡区域内，一共是用99块玻璃制成的，桥面长375米，宽6米，桥面距谷底相对高度约300米。这是一座全透明玻璃桥，长度、高度都是世界第一，并创下了许多世界之最。进到站台上，一眼望见雄伟的玻璃桥，感觉气势很庞大，桥身全是白色的，像一座漂浮在空中的仙桥。
导游告诉我们必须要穿鞋套才能进去，而且不能带金属物品。开始，爸爸妈妈都害怕走玻璃桥，只敢走边缘，也不敢往下看，而我和外婆一上来胆子就很大，外婆都62岁了，却跟11岁的我一样好奇，一点都不感到害怕。妈妈试着像我一样一步一步小心翼翼的踏上玻璃，我站在她旁边鼓励她，后来感觉也没那么害怕了，自己都敢大步走玻璃了。从玻璃望下去，看见了许多陡峭的山，蜿蜒的河流，还看见了万丈深渊下的大峡谷，简直太惊奇了！峡谷像一条正在“走路”的蛇，扭来扭去，有很多个弯，十分壮观。
游玩了玻璃桥，我们就从栈道走下去，栈道很险，因为坡太陡，只要人一不小心被拌了一跤就会摔到悬崖下面去。栈道很长，我们下到谷底望上去，看见玻璃桥悬挂在空中，像一根细线挂在山的两头，我不敢相信自己刚才才站在上面游玩，可见建玻璃桥的那些工人有多么辛苦啊！玻璃桥有许多人来参观，它可不是徒有虚名的，不行就看看下面的照片吧！
我们沿着大峡谷走了2个小时才出游览区，途中也游览了很多特别的景点：一线天天梯栈道、张家界大峡谷缝、天仙水瀑布、蝴蝶泉瀑布、张家界大峡谷土匪洞等，都各有特色，看得我目不暇接。
怎么样？张家界是不是很美丽，玻璃桥是不是很壮观，有没有被我的描写所吸引？那就快来吧！张家界的风景是神秘、美丽的'，但唯一的缺点就是人太多，排队的时间太长了，所以要提前买好票。
玻璃维修需要资质 新型玻璃教案篇五
乙方(供货单位)： 签订时间：
甲乙双方 经协商一致，订立本合同，供双方共同遵守：
第一条 甲方采购的物品内容和成交价格(金额单位：人民币元)
1、 交付时间： 年 月 日。
2、交付地点：采购单位仓库。
3、乙方负责物品的运送并承担由此产生的全部费用。
4、验收时间：甲方必须于乙方提出验收申请后3 个工作日内组织验收，甲方验收合格后应当出具验收报告。
5、验收标准：应有产品合格证(或质量证明)发票和其它应具有的单证。
第二条 乙方的违约责任：
1、乙方不能交货的，甲方不向乙方付款。乙方应向甲方偿付相当于不能交货部分货款的10%的违约金。
2、乙方所交物品品种、数量、规格、质量不符合国家法律法规和合同规定的，由乙方负责包换或退货，并承担由此而支付的实际费用。
3、乙方逾期交货的，按逾期交货部分货款计算，向甲方偿付每日千分之五的违约金，并承担甲方因此所受的损失费用。
第三条 甲方的违约责任：
1、甲方逾期付款的，应按照每日千分之五的比例向乙方偿付逾期付款的违约金。
2、甲方违反合同规定拒绝接货的，应当承担由此对乙方造成的损失。
第四条 争议的解决：
1、因货物的质量问题发生争议，由法律及有关规章规定的技术单位进行质量鉴定，双方无条件服从该鉴定的结论。
2、执行本合同发生纠纷，当事人双方应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向合同签订地人民法院提起诉讼。
第五条附则：
1、本合同一式两份，甲方、乙方各执一份。
2、本合同自签订之日起生效。
采购单位(甲方)： 供货单位(乙方)：
年月日：