无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
校长交流会上的发言篇一
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!在过了一个忙碌而又充实的暑假后,今天在这里再次见到这么多熟悉而又亲切的面孔,我感到非常高兴!能够代表班主任站在这里发言,我感到十分荣幸而又有点激动。本人天分不足,而又生性懒惰。上学时没有认真学习,工作后又没有好好总结。今天的讲话实在是有辱各位耳目,因此首先在这里向大家道歉,说一声sorry!
在座的都是专家,行家里手。我不敢班门弄斧。因为12班的老师平常都说在12班上课很舒心,在12班感到很有威信,我就讲讲这里的缘故吧。
首先是各位老师的个人魅力和能力征服了学生。请允许我在这里报一声他们的名字:语文石书琴老师,数学王芳老师,物理王启彬老师,化学何涛老师,政治黄来之老师,历史王杰老师,地理熊振兴老师,生物宁本杰老师。体育邓发庭老师。大家对各位老师是相当熟悉的,而且无论我用任何言语都无法描述他们的魅力,因此我无需赘言,再次感谢他们,没有他们的通力合作,我就不会有机会站在这里。各位老师,你们辛苦啦!谢谢你们!
下面我就谈谈我的一点做法,和大家来讨论几个案例,请各位批评指正。
(1)树立科任教师的威信。
(2)模糊概念,让敏感话题不敏感。
班主任每天既要教学,又要处理班级事务。如果在处理班级事务上花太多精力,势必影响教学。尤其是一些敏感而又棘手的问题时,可以不要太敏感。
初一下学期期中考试,一名尖子生大幅下降,在科任老师提醒下,我注意到是他精力分散的缘故。我没有找他谈话,我写了一张纸条夹在试卷中给他,我写的是:凡是立志远行的人,绝不会因为路边的风景而驻足片刻。过了两天,他找我要求调座位。我问:为啥啊?他回答说:我晓得你的纸条的意思啦,您放心,我以后会集中精力搞学习。果然,他最终录取一中实验班。拿通知书那天,我鼓励他不要分散精力,拼搏三年,冲刺清华。他说:汪老师放心,那张条我还记得。
同样的事情也发生在一个女生身上,这一次简直是在班上掀起轩然大波。有一天中午,我照例是在吃过午饭后去教室,还没到门口就听见里面热热闹闹的,我一在门口,他们又顿时平息下来,个个装模作样地做起作业来。我不知道事情详情,啥也没有说,就去了我的办公桌,刚刚坐下来,一个女生就走过来,全班的目光也都过来啦。我就想:看样子这件事还不小哦。我就故意没理会那个女生,有一搭没一搭地整理我的桌子。她开口啦,十分委屈地喊我一声老师。“嗯”,我就嗯了一声。“陈棠他……”她没有说完,就递给我一张纸条。我一看,上面写的是:我喜欢你……我一下子就明白是咋回事啦。全班都在看我咋办呢。可是这一次我没有把他们两个叫到教室外面去。我干脆一本正经地把内容大声念出来:某某某,我喜欢你。接着就一串连珠炮似地说:好啊,这很好啊!没啥不对呀。喜欢你你还告状啊,你是要他说恨你你才高兴啊?要是有人说喜欢我,我高兴都来不及哦。你看你长得漂漂亮亮,文文静静,学习也不错,别说他喜欢你,我估计大家都喜欢你哟,我,还有老师们也都喜欢你哟。我又故意问几个男生,易海民,胡翰文,你们喜不喜欢啊?他们都回答喜欢。我又问几个女生,陈烨,江楠,你们喜不喜欢啊?当然她们都会对喜欢。我又问全班,喜欢的请举手。一下子,全举手啦。我于是对那个女生说:你看你看,没人不喜欢你哦。好事,好事啊。不委屈啦啊,你呀要好好努力啊,要对得起全班同学对你的厚爱,还要让更多的人喜欢你才对哟。“嗯”,那个女生高高兴兴的上了座位。我又把那个男生叫过来,还是当众说,喜欢人,是好事,喜欢大家都喜欢的人说明你有眼光。不过,看样子,你还要好好学习,提高成绩,好好做人,让别人也喜欢你呀。男生很干脆,就一声:我一定好好干。出乎我的意料,全班都给予热烈掌声。于是纸条风波平息,而且三年中再也没有男生女生事件纠葛。
(3)因势利导,及时调控
网上一个你呀,网上一个我。上网不知害了多少你和我。如今不知多少学生迷上了网络。一度因为学生迷恋上网,我也是举手无措。我知道堵是堵不住的,只有正确引导才是上策。于是,我在班上选出两个在班上影响力较大的网络高手,张恒和杨航。分别和他们谈话。叫他们各自建立一个群。张恒负责将学习、品德较好的同学加入他的群;杨航负责将玩性较大的同学加入他的群。而我化名为他们的表哥加入他们的群。在张恒的群里面,我是大四的学生,辅导他们的作业,教一些学习方法;和他们讲面对就业的压力,鼓励他们努力学习;倾听他们的困惑,解决他们的烦恼。在杨航的群里面,我是一个本来学业优秀因迷恋网络游戏而高考落榜的社会青年。和他们谈我的失意,在外打工的艰苦,告诫他们不要迷恋网游。就这样,班上玩网游的少了,而且我还可以及时了解他们的动态。王建,易海明等同学经常对我说:汪老师,你太神啦!我就是这么想的。
老师们,以上是我的几个不成熟的案例总结,虽然在我班上,在那几次,效果还不错,但是缺乏理论指导和依据,不知是否正确。如若哪位老师有意见,还请多多指教。最后再次感谢各位领导、老师给我这次机会在此发言!祝大家身体健康、工作顺利;祝兰台中学2012年中考再攀高峰!
校长交流会上的发言篇二
各位领导、老师:
大家好!
今天在座的都是青年教师,是学校的骨干,你们的身上充满了青春的活力。我喜欢与青年人交往,给自己补充新鲜的血液,使自己不断地跟上时代,不断地进取,这有利于让自己保持身心健康,时时充满青春的活力。今天,我很荣幸作为老教师代表来参加此次会议,更加乐意与青年教师们分享我在备课和教学中的心得体会。下面我就简单地谈谈自己的看法:
一、备课
1.备课前的准备:
了解整本教材的内容,教材编排的特点,章节之间的联系(了解人家为什么这么编排)。多看有关教材的资料,弄清楚每个知识点,怎样围绕知识点出习题。这样在备课时就有材料了。同时要了解学生的基础,为讲课时的讲解深度,出例题时的难度做准备。还要多看一些小故事、幽默、笑话,为讲课时课堂能充满活跃气氛做准备。
2.备课:
列出所讲内容的提纲,选择准备好的材料,不能多多益善,一堂课时间容量是有限的,学生的接受能力也是有限的。突出重点,突破难点,这句话好说,但不好做,采用什么措施,用什么样的教学方法才能突出重点,设置什么样的平台使难点分化,就像上楼一样,让学生一级一级地上,不能跳跃。把握基础,照顾到大多数同学,怎样看得出来照顾到大多数同学呢?期中期末等大型考试的成绩就可以看出来。两头小,中间大是原则,比如此次期中考试二(5)班的化学成绩70-80分的有46人。中间大的好处是在高考备考中中间档次的学生经过系统复习,强化训练都会如雨后春笋一样喷涌而出的。并且这样做还会在学生的评调中自然会获得好评。
3.备课完成后:
用蓝或黑笔备课,用红笔修改,仔细斟酌,慢慢修改,或增补内容,或调整顺序,直到自己满意为止。上课前还要温习一下备课内容。课讲完后,如果教案还需要改进,课后及时修改,否则时间长了就忘了(好记性不如烂笔头)备课本要妥善保存,以备后用。
二、讲课
1.首先心情要好。心无旁骛,不能有杂念,不把课外的情绪带到课堂,不能随便发怒,性格开朗。语言要风趣幽默,1-2分钟的短故事要结合课堂环境随时拿得出来。
2.语言要充满吸引力。语言的磁性,语气的抑扬顿挫,节奏感明显。注意语言的惊奇性设置以刺激学生的求知欲。
3.肢体语言、面部表情均可有助于学生对问题的理解,教师就是要善于课堂表演。注意观察学生的表情和眼神来确定学生对知识的掌握程度。
4.板书要规范。板书规范有助于学生做笔记和减轻学生的上课疲劳感。我们青年教师中如李鹏举、伍坚、程时景等一批老师的板书就很规范。
5.培养学生的学科语言帮助学生记忆学科内容,尤其重点内容要经常帮助学生回忆,让学生学出学科的特点。
6.培养学生的思维能力,开发学生的智力,不仅受益一科,对学习任何知识都有帮助。
7.讲出学科的解题方法。选择题要典型,讲解分析一定要仔细,注意知识点的覆盖面,多角度剖析,但学生能够做到的一定让他们自己做,不要代劳。
以上是我的几点体会,仅供参考。希望老师们把每一堂课都上成公开课和示范课,这样,你的业务能力就会很快提高。
校长交流会上的发言篇三
尊敬的各位领导、老师:
对学生要张弛有度的进行管理,用自身的人格魅力来引导学生。
现在的孩子都讨厌说教,却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情,时刻掌握学生的心态,对于学生喜欢的进行最大限度的支持,如果孩子们的想法过于偏激,作为一名班主任,你应该用她们的思维方式进行引导,多带孩子们做些活动,增强他们的凝聚力,让他们彼此之间活络起来,注意是他们感兴趣的活动哦,我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系,能揉入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信,这个尺度就需要你来掌握了,孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,既为人师,就该尽自己的一份力,让他们健康成长!祝您成为受人爱戴的好老师。
管理学生也要分层次的,首先,要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好,而是要聪明,大胆,敢说敢为,加上你的指导和帮助,可以基本保证班级大体平稳。
其二,永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任,有这一想法就错了,而是要做自己心里无愧的。
其三,对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。
其四,要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。
校长交流会上的发言篇四
老师们、同学们:
大家下午好!
在这秋风送爽,天高云淡的日子里,我们迎来了新的学期,新的学期有新的希望,新的目标,新的奋斗。今天,我很荣幸能够和大家分享我工作中和生活中的一些体会和认识,下面我结合个人的工作经历分两个方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教学工作方面的。 班级管理工作方面:
班主任工作千头万绪,任务繁多。在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的洗礼,我认为做班主任是充实的、快乐的,因为它使自己的综合能力得到了提高,也带出了一个蓬勃向上的班集体。我深知班主任工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。在班级管理工作中,我努力践行我校“以情育人”、“以生为友”的教育管理理念,着重把它贯彻于班级管理的各个环节当中。我在各项活动的开展中尊重学生的意愿,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展,如开展班级主题活动,引导学生发挥自己的特长,能画的布置黑板报,能唱的唱首歌,能讲的讲一个故事。让每个学生都有机会表现和发挥自己的才能。通过多种形式的学生自我管理活动的开展,它使封闭的、单向的“家长式”班级管理体制转变为开放的、民主的、双向的班级管理体制,学生在自我要求、自我教育、自我实现的气氛中得到良好发展。下面我主要从以下四个方面谈谈自己在班级管理方面的经验。
俗话说“万事开头难”。第一节班会课,第一次集体活动是新的班集体迅速形成凝聚力的关键。因此我特别重视充分利用好第一节班会课,利用好第一次集体活动给班级定位,用争取第一名的目标来鼓舞学生的士气,增强集体责任感。随着校园生活的深入开展,提出活动争第一,学习也要争第一的目标,激励学生努力学习,促进学生的全面成长。
我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,带着浓浓的感情去工作,把自己真正融入学生们中间,多理解他们。这样他们愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我们多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是不好的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我乐在其中!
一个班级,几十名学生,性格不同,脾气不同,内在需求不同,因此,只有接近他们,以学生为朋友,才能了解他们、熟悉他们。在了解熟悉的基础上才能更好地教育他们,引导他们成人成材。另外,赏识激励要有不同的针对性,力求在平凡、普通中捕捉搜寻闪光点,把握学生的常态内力,使其发扬长处,避其短处,在成功中品味、赞扬其优点、优势,以促进个性特色形成;在失误挫折之中寻找正确和有利的因素,增强自信,开发潜力。
作为班主任要与任课老师密切配合,要经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,是否能按时按量完成作业等。对于这些班主任心底都要有数,因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生特长、爱好来引导他们,激励他们更好地学习。
上述几点是我在班级管理方面一些粗浅的经验,说出来与大家切磋交流。我在工作中也存在许多不足之处,希望在以后的工作中不断学习其他优秀班主任的经验,不断进步,争取把班主任工作做得更好。
在教学中我努力践行学校“10+30”的课堂教学模式,特别强调和鼓励学生的独立思考,叫他们敢想敢说,质疑问难,有自己的见解。要求学生做到三个“大”,即发言大胆,说话大声,态度大方;四个“于”,即乐于读说,勤于思考,善于质疑,长于评价。
上课怎样开头,怎样结束,我都反复推敲。板书演示要清楚明了,重点关键要突出鲜明;上课要关心每位学生,要使绝大多数都能真懂;在让学生思考、操作、讨论时,要体现出“因材施教”;要使每位学生学有所得;要善于提出恰当的问题,要让学生有独立思考和独立操作的时间;一堂课要有动有静,有张有弛,这些都是我牢记在心的信条。教学过程的关键是“交流与互动、展示与评价”。我依据教学内容和学生实际,尽可能让学生自己活动。学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。每次上课后,要及时记下自己成功之处和不足的地方。并在每节课后写好“教学反思”,随时总结经验和不足。在课堂上我还注重鼓舞每位学生的自信心,激发学生的学习兴趣,因材施教地改进学生的学习方法,让学生能建构的、主动的、体验的、合作的进行学习。
人们常常把教师比作蜡烛、春蚕,这充分说明了这个职业的平凡和伟大。我也深知要将学生培养好,还有许多许多细致的工作需要做,因此我努力工作,大胆探索,勇于实践。我知道,只有经常利用业余时间学习理论知识,探索适应新形势新环境下学情、教情的教学方法,并及时总结经验教训,才能不断创新工作方式方法,提高工作效率,取得更大的成绩。我虽然取得了一些成绩,但我清醒地认识到这离不开学校领导和同事们的关心和帮助。成绩只代表过去,未来正待开拓!在以后的教学生涯中,我会再接再励,再创佳绩!
我的发言完毕,有不妥之处,敬请老师们批评指正,谢谢大家!
校长交流会上的发言篇五
各位老师、同学们:
大家好!首先,感谢校领导给我提供了这样一个与大家学习、交流的机会!使我能够非常荣幸的站在这里和大家共同分享在教学过程中的体会。希望通过这样的一次交流,我们在座的每一位都能有所收益。同时,也希望大家多提宝贵意见!以下我就一名优秀的人民教师所应必备的素质谈谈自己的看法。
一、 语言教师的天分
教师的语言是课堂上的音律,也是教师的个人魅力所在。如何能让学生在知识的海洋里激荡起朵朵浪花,这就要求教师的语言要具有抑扬顿挫的音调、要具备一气呵成的流畅,更要饱含着深厚的`专业底蕴。同时必须是一口标准的普通话。如果一位教师能够完全具备了上述语言的特点,那么,他也就同时具备了当一名教师的天分。低沉、单调、庸俗的语言像是一首催眠曲,将那些生机勃勃、灿烂笑容的学生带进入甜甜的梦乡,将那激情燃烧的课堂带进了抑郁、死寂的深渊。所以我始终坚信着,语言是一位教师首先必备的工具,只有在课堂上看到老师的栩栩如声的激情,才能燃起学生的求知的火焰,才会看到一个火焰一样燃烧的课堂。因此,作为一名教师,一定要经常锻炼自己的语言,尤其是教学语言。
二、敬业教师的灵魂
教师是人类灵魂的工程师,而教师的灵魂则是敬业。因为他肩负的是培养下一代的责任。同时教师也是一个很辛苦的群体,如果没有一定程度的责任心,教师这个职业也就会失去它应有的魅力所在。但如果你选择了这个职业,你就该本着对党忠诚,对人民和学生负责的觉悟,你就应该对这份工作抱有极大的热诚,因为你所做的一切,不是一个青出于蓝的偶然问题,而是一个青胜于蓝的必然结果。所以当一名人民教师应该具备敬业精神,这是你工作的原始动力,同时,也是你之所以深受学生尊重的前提,这也是我这几年来恪守的灵魂。
三、知识教师的底气
人要有终生学习的意识。作为一名教师,当你在给你的学生传授知识的时候,你要牢记一句话:给人一碗水,自己首先要准备一缸水,无论你的教学语言多么有魅力,无论你多么敬业,知识是来不得半点虚假的。它是一个教师的底气,若底气不足,又何颜面为他人授课,也许你的少许失误就可能会误人子弟。因此,我从不放弃舍对知识的学习,这不仅包括自己的专业知识,还应该包括其它方面的知识,让学生觉得你的知识是如此的渊博,你是如此的才华横溢。发自内心的佩服你,才会心口皆服的认你为师、对于你的任授不持半点怀疑,否则你将会丧失威信。
四、教研创新教师的前途
教师职业追求的是什么,说现实一点就是如何成为名师。如果作为老师,你仅仅是机械的日复一日,年复一年的授课,那么你的知识就永远得不到更新,思想更得不到洗礼。它迟早会像细胞一样的衰老。我们只有通过大胆的尝试,不断的创新,才有可能避免对于知识的机械化操作。但是如何不断创新、如何尝试改革?教学研究已然为其提供了理论上坚实的保障,因此要想与他人与众不同,要想成为一名名师,教研是绝对必经之路,这也是我今后的努力方向。
校长交流会上的发言篇六
尊敬的领导,亲爱的老师:
下午好!
怀着对未来职业、事业生涯的梦想和期待,我有幸成为江苏省江邗中学的一名新教师,从此,我的人生即将展开新的篇章。全面细致的培训,可以说是受益匪浅。也让我产生了一种使命感。
首先,学高为师,身正为范。教师的一言一行都在潜移默化的影响着自己的学生,要充分发挥自己的人格魅力,让学生产生一种认同感,用自己的实际行动成为学生成长的引路人。其次,一日为师,终身为父。作为教师,要爱生如子,在日常的的教学中,教师对学生的关心应该是无私的。
同样,这种无私的关心爱护也能培养学生善良的心灵。最后,作为一名合格的良师益友,在日常的教学中药要注意融洽师生关系,在师生交往中,传授学生做人的道理和为人处事的方法。世界最珍贵的是人才,什么是人才?对社会有用的便是人才。学习成绩是其中的一方面,作为学生的引路人,一名合格的教师应该善于发现学生的优点和长处,因材施教,让每一个学生成功,成为对社会有用,符合社会主义标准的人才,从而履行好自己的使命。
除了在教学中,教师个人要创新教学方法,同样要努力培养学生的创新精神和创新能力。日常的教学中给学生创造一个有创新思维的空间,让学生有自己思考的空间,充分发挥学生的主体性。邗中的“教学重心前置”教学改革就是一种充分开拓学生思维的方式,学生思考了,参与了,自然对这门学科的学习兴趣也增加了。对于教学目的,除了教授学生知识,更重要的是教授学生学习的方法、技巧。授人以鱼,不如授人以渔。教学要以启发、点拨为主,而不是为了教学而教学。