总结是人生中重要的规划和调整工具,能够帮助我们更好地认识自己和前进的方向。如何把握当下,让每一天都过得有价值和充实?以下是一些感悟人生的总结范文,希望能够给大家带来一些思路和灵感。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇一
《冬爷爷的礼物》一首欢快的3/4拍音乐,展示了一幅充满生机的雪景,旋律轻快、歌词优美。活动中我以礼物为切入点导入主题,礼物是孩子们最喜欢的东西。当我问到你收到礼物了吗?孩子们纷纷结合自己的生活经验,说出了各种各样的礼物,并由此激发了他们浓厚的兴趣。接着我又引出:冬爷爷给我们带来什么礼物呢?听到这个问题反应比较敏捷的孩子们说出了很多有关冬天的特征。如:北风、冷空气、雪花等。在活动中我还利用图谱理解歌曲的教学方法,他比较直观、明了地向孩子们展示歌词内容,帮助孩子们理解记忆。
一、设计图谱,幼儿摆放。
我精心制作了6张图普卡,在摆放时还动了些脑筋,两段歌词中头尾两句共用一对图卡,学习时让幼儿来摆放,“怎样摆放让大家能看出两段歌词,而它们头尾两句是相同的?”经过几次实践,幼儿才达成共识,虽然这是个小细节,但培养了幼儿系统思考的能力。
二、创设情境,化解难点。
创设歌唱教学的情境,我觉得歌唱活动中不仅仅应该把唱歌曲和歌唱技能作为首要目标,而共享歌唱的快乐也是首要目标之一。虽然我嗓音不甜美,但我充满情感地唱,我发现幼儿的眼神在笑,我巧妙地把重难点化解,我发现幼儿也能体验歌曲的美好,特别是两段的句末,我利用声音和符号对比,幼儿马上找到了它们的不同:延长和休止。
三、沉稳范唱,轻松学唱。
歌唱时,我喜欢用安详的心境和沉稳的态度说话和范唱,这样幼儿不易浮躁。同时,让幼儿从轻唱入手,因为“轻唱”使幼儿放松,幼儿走音现象大大缓解,伴随优美的三拍子,幼儿和老师一起用“悄悄话”的感觉开始唱歌,幼儿的.情感很快进入适宜状态,美好明亮的歌声出现了。
利用以上方法教学,我很轻松,幼儿很投入,效果出乎意料的好。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇二
1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣。
2、引导幼儿初步认识黄豆及黄豆制品,并了解其营养价值。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿的尝试精神。
1、准备一些黄豆、绿豆、赤豆、豆浆机。
2、课件。
小朋友,今天我呀给你们带来了一个谜语,大家来猜猜!
谜语:“小小一颗豆,颜色黄又黄,营养真真好,吃了能长高!”黄豆。
我们的桌子上有很多的豆豆,请小朋友把黄豆找出来哦!
有个小小的要求,要求每个小朋友把找来的黄豆放在自己面前的小盒子里,
幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆)
(1)幼儿看、摸,相互交流,掌握黄豆外形
(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征
教师提问:
a、黄豆是什么颜色的?
b、黄豆是什么形状的?
c、黄豆摸上去有什么感觉?
我们班小朋友那么快就和黄豆成了好朋友,可是呀还有个难题等着我们解决哦!
教师:今天黄豆爷爷过生日,要他的宝宝都请来。黄豆爷爷很为难,请小朋友帮助它。
a、认识各种豆制品。
黄豆宝宝是用黄豆加工成的食品
“你知道哪些是用黄豆加工成的呢”
幼儿说一说,论一论
b、继续播放课件:知道豆腐、豆浆、豆腐干、腐乳、油面筋、豆腐脑、油果也是黄豆做成的。
c、帮忙找一找,小朋友说一说。
真聪明
d、请谁先进去呢?
依次点击
小朋友豆浆
豆浆是黄豆宝宝们变的,那小朋友们平时还吃过什么也是黄豆宝宝们变来的呢?
大班儿歌冬爷爷的礼物篇三
1、通过学习散文、欣赏散文的优美词句,了解下雪对人类的好处。
2、使幼儿认识大自然,热爱大自然,培养幼儿勇于探索大自然的情感。
3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
1、幼儿在雪地里的照片。
2、将幼儿带回的照片,布置在活动室的墙壁上。
一、谈话引入。
1、请幼儿拿出自己带回的照片,说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐,引入课题。
2、你在照相时看到的雪景是怎样的?
3、跟别人看到的有什么不同?
二、结合图片,配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》,初步感受散文内容。
师:小朋友,听完这篇散文后,你觉得怎样?像不像一幅美丽的冬天图画?
1、欣赏第一部分(第一、二自然段)。
师:谁到世界上来了?他带来了什么礼物?他认为人们一定会喜欢他的礼物,是真的吗?
2、欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)。
师:谁不喜欢他?为什么?
师:有谁喜欢他?为什么?
3、欣赏第三部分(最后部分)。
师:冬爷爷来到哪里?看到了什么?
出示字条:"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
2、请幼儿大胆地说出来。
3、请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
4、师:小朋友,雪对人类还有什么好处呢?
5、再次欣赏散文,幼儿边听边点读或边表演。
四、小结。
1、各领域渗透科学:了解我国南北方的气候,冬天南方不下雪,北方才下雪。
2、生活中渗透鼓励幼儿冬天不怕冷,积极勇敢地参加体育锻炼。
3、环境中渗透在活动室中布置一幅雪景墙,由幼儿自己用各地照片来布置;在小画廊展出"冬天到"幼儿作品。
4、家庭中渗透节假日让家长带幼儿外出旅行,欣赏雪景,为幼儿拍照。
冬天是一个雪白的世界,冬天也是一个奇特的世界。在这个奇特的世界里有雪花在漫天飞舞,有美丽的冰棱倒挂在屋檐边边,也有雪娃娃陪着我们快乐地玩耍。虽然北风呼啸、寒风凛冽,但在这个寒冷的世界里,我们开展的'活动却是热火朝天、喜气洋洋,消融了冰冻带给我们的寒意,让浓浓的温暖洋溢在我们爱意浓浓的班级里。
晶莹剔透的冰,深受孩子们的喜欢。他们对冰有着浓厚的兴趣,可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。在开展“冬爷爷的礼物”主题活动中,我从孩子们的生活中选材设计教学方案,让孩子自己动手实践,唤起他们的已有经验,激发他们的学习兴趣。
美国的劳伦斯教授指出:“教学就是要通过情景在学生的头脑中引起认知的兴奋,产生认知的冲突,形成思维的爆炸,进而引发学生的认知活动,建构新的认知结构。就如同在平静的水面上投进了一快石头,激起圈圈涟漪。”因此我在设计此节科学课时,首先创设情境,激发孩子们的探究欲望。孩子具有好奇、爱探索的心理特点。我通过提供适合他们认知特点的内容,唤起他们的想象能力,激发学习兴趣。我在教学中,通过引导孩子们感知了解水会结冰来激发他们的求知欲望。其次,从幼儿实际出发,提供自我探究的空间,用不同的方法探索冰的主要特征。在教学中,利用孩子们的求知欲,引导他们进行实验前的猜想,并将猜想记录在记录单上。接着通过每人各自进行的小探索,让孩子发现“冰的物理特性”。调动其自主、探究学习的积极性,提高观察、分析能力。通过经验分享环节,帮助孩子们汇总探索结果,总结探索结论,又进一步激发了学习活动的热情。最后孩子们在教室中根据自己的喜好制作冰灯,这是孩子们最兴奋的时刻,瞧他们个个神情专注、乐不思蜀的样子,真有趣!他们每个人都想制作出最美、最漂亮的冰灯,作为礼物送给冬爷爷,这是孩子们一份童真、一份爱心、一份真情。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇四
1、观看投影片。
2、教师做实验,使幼儿理解吸烟对人体健康的危害。(用香烟熏一团白色的棉花,发现棉花变色。)
3、教师出示禁烟标志图,让幼儿仔细观察。引导幼儿认识禁烟标志。
提问:上面画的是什么?表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?
4、师生共同讨论:怎样才能让狗熊爷爷知道这个地方不能抽烟?
5、制作禁烟标志图。张贴禁烟标志图,说明为什么要贴在那些地方。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇五
1.能够听懂并理解《金爷爷的一分钟》故事的内容。
2.能够展示对故事的理解,并进行简单的表达和创造性的发挥。
3.能够正确使用准确的词汇和语句表达自己的想法。
教案、故事书《金爷爷的一分钟》、图片卡片、幼儿绘图纸、彩色笔。
step1:导入(5分钟)
通过展示《金爷爷的一分钟》的故事书封面,引起幼儿的兴趣,带领幼儿进入故事情境。
step2:真实阅读(10分钟)
教师朗读故事,然后再让幼儿自由阅读,并配合图片卡片展示,帮助幼儿理解故事的情节。在阅读的过程中,不断提问幼儿,引导他们思考。
step3:理解交流(20分钟)
1.教师向幼儿提问故事中的问题,并鼓励幼儿用自己的语言回答。
2.以小组形式进行讨论,让幼儿们分享他们对故事的理解和感受。
3.通过角色扮演,让幼儿模仿故事中的角色,表演故事的情节,增强理解和记忆。
step4:创作活动(15分钟)
让幼儿自由发挥,在绘图纸上绘制他们对故事情节的表达,教师可以根据幼儿的表现给予鼓励和指导。
step5:总结(5分钟)
教师将幼儿创作的.作品展示给全班,通过分享和评论,让幼儿互相学习和提高。
step6:巩固(5分钟)
教师提问一些关于《金爷爷的一分钟》故事的问题,让幼儿回顾整个故事,并做一些有关故事的游戏,如拼图游戏、配对游戏等,以巩固所学内容。
step7:结束(2分钟)
教师总结本节课的学习内容,并鼓励幼儿在家与家长一起阅读故事书。
通过这样一堂多样化的教案,幼儿不仅能够深入理解故事内容,培养语言表达能力和想象力,还能通过创作和游戏巩固所学知识。教学过程的互动性和趣味性能够激发幼儿学习的兴趣,提升他们的主动性和参与度。希望通过这节课的学习,幼儿能够更好地理解故事,提高语言能力,培养阅读兴趣,为将来的学习打下基础。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇六
1.能感受冬天的主要特征。
2.喜欢冬天,不怕冷,积极参加各种活动。
1.记录表“拥抱冬爷爷”,见幼儿用书。
2.以冬天为主题,与幼儿一起布置活动室,讲关于冬天的故事,加深幼儿对冬天的认识。
3.幼儿会玩打雪仗等体育游戏。
1.寻找冬天.
引导幼儿观察树、花、草的变化,感受风吹在身上的感觉,观察人们衣着的变化。
2.畅谈冬天。
提问:你们喜欢冬天吗?为什么?
引导幼儿发现冬季可爱的地方:下雪时,可以打雪仗、堆雪人,看冬天的雪景。雪能冻死害虫,保护庄稼等。
欣赏故事《太阳公公害臊了》,鼓励幼儿在冬天里不怕冷,坚持参加体育锻炼。
3.享受冬天
和幼儿一同玩打雪仗,结冰等体育游戏。
小结:冬天虽然冷,但却很有趣,我们不怕冬天,我们要拥抱冬天!
1.可在区角提供人们在冬季开展有趣活动的照片、图片、录象(溜冰、滑雪、冰雕等)。
2.可以在幼儿园里,也可以和父母到附近的公园去寻找,并把自己的发现画在“拥抱冬爷爷”的记录表上。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇七
1、通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2、创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
场地布置(花仙子的花园)
金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
一、观察环境,感知花的美
1、带入场地:今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2、观察环境:你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?
看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1、出示花的礼物:花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2、幼儿观察、品尝花的礼物
(1)提问:你们认识这些礼物吗?它是怎么用的.?
(2)教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3、逐个提问:这是什么?可以用来做什么?
4、小结花的用途
提问:花还可以做什么?
(1)做药;
(2)可以吃;
(3)泡茶喝;
(4)用花做好看的装饰品;
(5)清香空气;
(6)可以美容。
三、创造花的艺术品
2、提出创造的要求:你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3、幼儿绘画:花的礼物
4、幼儿描述自己的创造。
四、情感激发
你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。吸引住孩子的眼球,激发了幼儿参与活动的兴趣,使幼儿“无心的好奇转化成了“有意的求知动力,促使幼儿对科学活动的探索欲望。
大班儿歌冬爷爷的礼物篇八
1.能发现礼物的包装和动物之间的联系,并根据这种联系预测故事情节。
2.体会小猴子准备礼物时的精心,感受送礼物及收到礼物的快乐。
3.能主动完整表述画面信息,并愿意参加表演。
4.能分析故事情节,培养想象力。
5.欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。