每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
录制教学视频的意义篇一
记得是十几年前，单位组织中层领导和骨干教师一行人赴沂源一中听魏书生做报告，魏书生栩栩如生的报告赢得了台下阵阵的掌声。让我至今记忆犹新。魏书生的想法和做法我都认真地模仿和借鉴过，让我受益匪浅。同时也品尝到了成功的喜悦。
“我们要用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地多做平平凡凡、实实在在的事情，让我们享受到为国家、为人民、为集体、为亲人尽到责任的快乐。”今天又坐在大屏幕前聆听魏书生的教诲，丝毫没有感到陌生，反而心起几分敬意。
魏书生高效率的班级管理，是他教学成功的一个不容忽视的重要因素。魏书生的`教学离不开管理，没有他成功的班级管理就没有他今天的教学奇迹，那么魏书生是怎样进行管理并以此服务于教学的呢？我们又能从中得到一些什么有益的启示呢？我认为有以下几方面：
关于管理，魏书生说他一靠民主，二靠科学。他说：“普通学生能做的班委不做；班委能做的班长不做；班长能做的班主任不做。”这样分工到位，责任到人，各司其职，使身兼两个班班主任的魏书生竟发出轻松无事可做的感慨！多令人羡慕啊。这是一个人人向往的理想中的角色。
魏书生说：“管理不是老师来约束学生，而是学生在学习活动中的自我约束。”他说作业是学生按自己当天所掌握情况自留作业，这就充分发挥了学生自学的能力，在学习中学会自我管理，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触以至对抗的情绪。
班级是学校教育教学工作的基层组织，从一定程度上说班级工作的组织者、领导者，是班级管理工作的灵魂。通过魏书生讲述他的经验，使我进一步认识到，不能只做学生活动的监护人与严厉的执法者。作为教师，他首先要了解学生，尊重学生，相信学生；从表面上看，教师与学生，一方是管理者，一方是被管理者，双方地位是对立的．然而另一方面，共同的教育目标（即学生的学习目标）决定了师生在管理过程中合作的可能性大大超过了他们之间的排斥与对立，学生完全可以成为管理活动的主人，前提是要给予他们充分的信任并采取高明的教学策略。
他埋头苦干、精益求精的工作态度和艰苦奋斗、乐观向上的生活作风。他那对待教书育人工作的神圣态度；他那真心实意，踏踏实实地工作作风；他那自觉、刻苦学习，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系，不断自我完善的精神；他那健康的情绪、平稳的心态和乐观的精神，善于适应环境、利用环境和改造环境;多看前面，少看“身边”；多看有利，少看不利；多看自己的长处，少想自己无法改变的弱点。真正笑对人生的境遇观。都深深地感动着我，启迪着我。这些才是我要学习的。这些才是魏书生取得成功的秘诀和根本。这些才是魏书生教育教学经验的源头活水和精髓部分。其实，这些恰恰是我们最难学到的。
学高为师，身正为范。喜欢魏书生这样的一句话：“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地。”
录制教学视频的意义篇二
田径运动是一项激动人心的运动项目，许多人热衷于学习田径技巧和提高自己的身体素质。然而，由于时间和地点限制，很多人无法参加正规的田径训练课程。幸运的是，如今互联网的发展让我们能够通过观看在线田径教学视频来学习和磨练我们的田径技巧。本文将分享我个人观看田径教学视频的心得体会。
二、对田径教学视频的看法
田径教学视频可以说是一种非常有效和实用的学习方法。相比于传统的教学方式，观看视频可以让学习者根据自己的时间和节奏进行学习，而不是被限制在特定的时间和地点。此外，教学视频可以多角度展示运动员的动作和技巧，使学习者能够更好地理解和模仿。通过反复观看视频，学习者可以不断提高自己的技能水平。
三、学习田径技巧的心得
在观看田径教学视频的过程中，我有一些心得体会。首先，我发现细节非常关键。教学视频中的教练通常会重点强调动作的每一个细微之处以及正确的姿势。我通过重复观看并反复练习，逐渐明白了这些细节对提高动作的准确性和效果有着重要的影响。其次，反复实践是必不可少的。教学视频只是提供了知识和指导，真正的进步还是要靠自己的努力和实践。我在学习视频中学到的技巧和知识，都需要在实践中不断尝试和完善。最后，坚持是最重要的。田径是一项需要长期努力和坚持训练的运动项目。观看田径教学视频是一种学习的方式，但要真正取得进步，必须要在日常生活中保持坚持和练习。
四、借助田径教学视频提高身体素质
除了学习田径技巧，观看田径教学视频还可以帮助我们提高身体素质。现代社会的生活方式导致很多人缺乏运动，身体素质下降。而田径是一项全面锻炼身体的运动项目，可以有效提高心肺功能和肌肉力量。通过观看田径教学视频学习和模仿运动员的训练方式和动作，我们可以在家中或其他适合的地方进行体育锻炼。这样不仅可以增强身体素质，还可以改善健康状况。
五、总结
田径教学视频是一种非常有价值和实用的学习工具。通过观看田径教学视频，我们可以学习和掌握各种田径技巧，并提高自己的身体素质。同时，观看田径教学视频也需要一定的技巧和方法，其中细节、实践和坚持是成功的关键。尽管观看视频只是田径运动学习的一种方式，但通过不断的学习和实践，我们可以在田径运动中取得更好的成绩和体验。
录制教学视频的意义篇三
这两天，学校组织校本培训，观看了名师高金英老师的讲座，好多东西是我们迫切需要的，使我认识提高，有不少值得我学习的地方。她的语言风趣幽默，人格魅力高尚，感染了我们所有的听讲教师，我们被她征服了，心灵受到了震撼，所有会场安静，人们都不觉得累，反而感觉时间过得很快。下面是我的一些体会和感受：
高老师的人格魅力感染了我。她的敬业精神、人品、学识、工作态度方法、管理技巧、渊博的知识都有我值得学习的地方。
她说：“优秀是一个人一生的习惯，而不是一时的习惯。”她是这样要求自己的，去学习培训时，每天早去20分钟，为同学老师服务，毫无怨言；她要做学生一生中的贵人；生活中打车要抢先坐在司机旁；尊重不喜欢你的人；懂得感恩。从这些小事中可以折射出她人格的高尚。
高老师说：“只有用心做事才能把事做好”，我一直比较认真，但没有做到用心的地步。高老师的讲座中有很多心理学方面的知识，对教育学生很有用，我们只有分析知道自己的学生是哪种性格气质类型的学生，是多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质或是综合质，只有抓住学生的特点在平时的教育和管理中才能对症下药，取得良好的效果。而我平时在工作中，也会遇到不少难管理的`学生，让人头疼，旧办法不管用，新办法不会用，有时真没办法。说明没有真正了解学生，没有抓住学生的特点，没有管理技巧，效果不好。以后要多关注中学生心理健康这方面的内容，在了解学生心理特点的基础上去开展工作。
还有高老师也是教物理的，她的物理课学生很期待、很喜欢上，她有时给学生做实验，有时竟然给学生变魔术，学生期待着下节课老师又不知给我玩什么呢？学生非常感兴趣。我也是物理老师，今后也要在调动学生的学习兴趣上多琢磨思考。新课标要求物理课程应引导学生：“从生活走向物理，从自然走向物理，从物理走向社会”。其实物理与生活联系非常紧密，要让自己的学生觉得物理有用、有趣、好玩，从而愿学、乐学。这就需要我们自身不断努力学习，练就一身过硬的基本功，提高自己的综合素养。
高老师管理学生有很多招数、点子，饭盒事件、羽绒服事件他处理的多么妥当。让学生受到了教育，改掉了自私的心理，提高了思想认识水平。试想，换用其他办法，也许没效果，也许会在学生的心灵处造成阴影，她的管理技巧也是我应该学习的。平时对学生的管理，针对事情，要多想金点子、多想好办法。
现在我要下决心学习，强化基本功，全面提升教学技能，促进自己的专业发展，坚持下去，定能使自己较快的进步！
录制教学视频的意义篇四
在疫情期间，我参与了一项疫情视频的录制工作。这次经历给我留下了深刻的印象，并让我对疫情以及我们所处的社会有了更深入的认识。以下是我对这次经历的心得体会。
首先，疫情视频的录制工作让我认识到疫情对人们的生活和社会产生了巨大的冲击。在视频制作过程中，我们采访了不同的人群，包括医护人员、志愿者和受疫情影响较大的个体经营者等。通过他们的讲述，我了解到疫情对他们的生活造成了很大的影响，有些人甚至因此失去了工作和收入。这让我深刻认识到，疫情不仅仅是一个卫生问题，更是一个综合性的社会问题。
其次，疫情视频的录制过程中，我深刻感受到了人们的团结和互助精神。虽然在疫情期间，我们要保持社交距离和遵守各种防护措施，但这并没有削弱人们的凝聚力和向心力。在采访医护人员和志愿者的过程中，我看到了他们昼夜奋战在抗疫一线的无私精神和高度的责任感。而那些受到疫情影响比较大的个体经营者也展现出了坚韧不拔、寻找解决办法的决心。这样的团结和互助精神让我对人性充满了信心。
第三，疫情视频的录制也让我明白了信息传递的重要性。在录制过程中，我们不仅仅是要收集各种信息，还要对其进行整合和筛选，以便向观众传递最准确的信息。疫情期间，虚假信息和谣言泛滥，很多人因此产生了恐慌和误解。我们的视频不仅仅是要告诉观众疫情的最新进展和防护知识，更重要的是要提供一个可信的信息来源，让观众消除焦虑，增强信心。这让我认识到，作为传媒从业者，我们有责任传递准确的信息，帮助人们做出正确的判断。
第四，疫情视频的录制工作让我认识到了我们所处的社会还存在一些问题和挑战。在采访的过程中，我看到了许多人因疫情而失去工作和收入，面临着巨大的生活压力。我也看到了一些社区缺乏有效的组织和管理，导致疫情的扩散和人们的困境。这让我认识到了社会的脆弱性和我们需要对这些问题进行深入思考和改进的必要性。
最后，疫情视频的录制工作使我认识到了媒体和社会之间的紧密联系。媒体不仅仅是信息的传递者，更是社会的一面镜子。通过录制疫情视频，我明白了我们的工作如何帮助人们认识和理解疫情，并引导他们正确应对和反思。同时，我也看到了那些受到疫情影响的人们如何通过媒体来寻求帮助和宣传自己的困境。这样的互动让我明白了我们对于社会的责任和影响力。
总之，参与疫情视频录制的工作让我对疫情、社会和媒体有了更深入的认识。通过采访医护人员、志愿者和个体经营者，我看到了人性的美好和团结互助的精神。通过信息的整合和传递，我认识到了信息的重要性和媒体的责任。同时，这次经历也让我认识到了社会的问题和挑战，以及我们作为媒体人应该如何影响和改善社会。这次经历让我成长了许多，并对媒体的力量和社会的未来充满了希望。
录制教学视频的意义篇五
周四下午我校组织全体教师观看了《优秀班主任专题片》。一个个优秀教师的先进事迹，对我触动很大，他们在平凡的岗位上，实现了人生价值，他们那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私的、高尚的、不图回报的教育精神永远值得我们学习。作为一名教育工作者，我决心以“优秀教师群体”为榜样，时时处处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取，进一步加强师德师风建设，不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有贡献。通过观看，使我深深感受到作为教师的那一份沉甸甸的责任。一名人民教师，我们必须知责任、明责任、负责任、尽责任。教师在每天所做的极其平凡的工作之中，始终牢记为学生负责，为家长负责，为社会负责，为国家负责。当你每天忠实的履行着自己神圣职责的时候，也就是在为自己负责，你将成为一名新时期合格的人民教师。
那怎样才能成为一个有责任心的教师呢？这就需要我们首先要有敬业的精神。
敬业，是对良知的尊重，是神圣在工作中的体现，是在
工作中流露的优秀品德和人格。教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹。敬业的人，会专心致志于本职工作，在工作中尽心尽力，尽职尽责，尽自己的义务，努力将工作做好。对教师而言，就是尽自己应尽的`教育义务，表现出高度的责任心和对得起职业，对得起学生的教育良心。
面对着现实社会纷纷袭来的丰厚的待遇、优越的条件、诱人的工作，我们又该怎样看待教师这一平凡的职业呢？教师是“太阳底下最光辉的职业”，教师的使命崇高，责任重大，她尽管没有令人羡慕的物质财富，但她拥有充实的精神财富，“精神财富无处不在，时时刻刻都在发挥影响，因为我们本身就处在精神财富之中，精神财富对培养人的心灵和意志能起到很大的作用”，这一精神财富就是我们的敬业态度、职业良心。教师的劳动，很难用严格的时空、具体的标准来度量。忠于职守、尽职尽责的工作，主要靠教师的职业良心和自律精神。教师时刻不忘自己的责任，把无愧于事业、无愧于学生、无愧于自己作为工作的座右铭，经常用职业良心这个天平去衡量自己、鞭策自己，形成强烈的责任意识，从而产生强大的工作动力。
2、勤业----尽责之展现。
学校无小事，教育无小事。每一课教案，每一堂课，每一次作业，都需要去认真对待；学生上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去密切关注；思想、心理、学习、身体、个性发展，都需要去全面关心；活泼好动的、沉默寡言的、优秀的、顽皮的、聪明的、落后的，都需要去细心呵护；成功的喜悦、失败的伤感、平凡的细节、难忘的片断，都需要及时总结。这一切，只有在勤奋者的耕耘之中才会领悟其中的精华所在。
“教师的职务是千教万教，教人求真”、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”、“真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的，才能打到心的深处”，陶行知先生的这些论述都启示我们，培育学生良好的人格是教师的重要职责。育人是一项复杂的系统工程，在新的历史时期，更赋予我们重大的责任，需要我们付出艰辛的劳动和不懈的努力。
3、精业----履责之依托。
教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑；不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构；不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率；不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。
一个合格的教师还要有一种奉献的意识。奉献是敬业的升华。从事教师职业就不能斤斤计较个人名利，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气。没有“奉献”，也就没有“索取”。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生道出的正是教师的敬业和奉献精神。选择了教师这份职业，就意味着把自己的人生价值和为教育事业而奉献人生的信念联系在了一起。十年树木，百年树人，树人的事业比树木要付出更艰辛的劳动，更需要我们忠于职守，热爱本职，敬业爱岗，乐于奉献，为实现培育人才的目标而奋斗。