人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇一
古诗词是中华民族传统文化的瑰宝，也是幼儿园教育中重要的一环。我作为一名幼儿园教师，多年来一直致力于培养幼儿对古诗词的兴趣与理解。通过长期的教学实践，我深深体会到古诗词对幼儿的智力、情感和审美的培养具有重要的作用。本文将从幼儿古诗词入门的重要性、古诗词带给幼儿的启迪、指导和陶冶、古诗词教学方法和教育效果三个方面，谈谈我对幼儿园古诗词教育的一些体会和心得。
首先，幼儿古诗词入门的重要性不容忽视。古诗词是中华民族文化的宝库，是先辈智慧的结晶，具有无穷的魅力。幼儿对诗词的理解能力较弱，因此，在幼儿园古诗词教育中要注重培养幼儿对古诗词的兴趣，在他们脑海中根植下古诗词的种子。只有让幼儿从小就接触古诗词，寻找到其中的美的趣味，将其作为自己生活的一部分，才能够让古诗词真正走进幼儿的内心世界。
其次，古诗词带给幼儿的启迪、指导和陶冶是深远的。古诗词有着悠久的历史和深厚的文化内涵，可以启迪幼儿的智慧，引导他们对生活中的事物有更深刻的认识和思考。比如，在教授幼儿《咏鹅》这首古诗时，我通过讲解古人对鹅的细致观察和对自然的描写，引导幼儿观察动物的习性和形态特征，并通过亲身体验，让幼儿理解诗词蕴涵的美妙情感。
另一方面，古诗词对幼儿的审美修养也起到了重要的陶冶作用。幼儿正处于感知世界的关键阶段，通过学习古诗词，可以培养他们对美的感知能力，提高审美情趣。比如，在教授《春晓》这首古诗时，我与幼儿一起欣赏春天的美景，并采用多媒体辅助教学的方式，展示春天的万紫千红，让幼儿在诗词中感受到大自然的美妙。
在古诗词的教学方法上，我坚持以幼儿为中心，注重情感培养和多元化的教学手段。首先，我会通过游戏、互动和艺术创作等形式，调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松的氛围中学习古诗词。其次，我注重情感的培养和沟通，通过让幼儿将自己的感受与古诗词联系起来，调动他们的情感共鸣，使之更好地理解和记忆古诗词。
最后，古诗词教育带来的教育效果是显著的。通过古诗词教育，幼儿的语言表达能力得到了提高，词汇量和语感也得到了丰富。古诗词培养了幼儿对文字的敏感性，促进了幼儿的智力发展和语言能力的提升。同时，古诗词教育还陶冶了幼儿的情操，提升了他们的审美素养和文化修养，对培养幼儿的文化自信心和细腻的情感表达能力有着重要的作用。
综上所述，幼儿园古诗词教育对幼儿的智力、情感和审美的培养具有重要的作用。幼儿古诗词入门的重要性、古诗词带给幼儿的启迪、指导和陶冶、古诗词教学方法和教育效果，这些方面都需要我们教师在实践中不断探索和改进，进一步提升古诗词教育的质量，为培养出具有中华民族传统文化素养的下一代做出贡献。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇二
集体备课是每周的必修活动，由于经验不足等原因，在具体实践中我们遇到了很多困惑。经过一个阶段的学习与研讨等一系列活动后，我们回过头来重新审视我们的集体备课现状，发现存在很多问题。
问题一：存在“一言堂”现象。
在集体备课中，由于组内成员较少、师资结构等问题，研讨氛围不够浓厚，大家不轻易发表自己的观点和见解，在活动中以倾听为主，往往由组长一人说了算。这样的研讨氛围直接导致了个人观点代替了集体智慧，在一定程度上制约了集体备课的有效开展。
问题二：忽视幼儿的主体地位。
在集体备课中，立足点往往从“我想怎么教”出发，教师考虑最多的往往是目标意识，没有从“如果我是幼儿，我将怎么学？”，即站在幼儿的角度去考虑，幼儿需要什么？有时甚至会从方便教师操作的角度思考一些问题，忽视了幼儿的发展及各班幼儿的个性差异等。
问题三：二次备课缺思考。
经过集体备课后，大家在活动大环节上形成共识后,由于各班幼儿发展水平有所差异、已有经验不同等具体情况的存在，要求教师在提供的教案上进行添加、修改。但是事实上，有的教师一味依赖，没有沉下心来钻研教材，只是现般照用。
问题四：一味追求教案的形成，忽视问题的解决和研究。
在集体备课中教师充分利用网络优势，借助现有教材等，有时候只是机械的剪贴、拼凑，以便完成备课任务，不见研究的踪影，更谈不上是共同智慧的结晶。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇三
1、再见了，我亲爱的幼儿园，以后放暑假我都要回来看看您!
2、暑假开始，玩吃节奏开启，迎接小学新生活。
3、我会记住幼儿园愉快的生活。
4、忘不了在幼儿园玩滑滑梯时的快乐!
5、幼儿园毕业了，以后每一天好好吃菜，快快长大。
6、再见了，幼儿园。每年的夏天我都会回来看您的。
7、再见了教师，再见了幼儿园，我以后必须会回来看你们的。
8、明天，这是个美丽灿烂辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽无限灿烂无限迷人!
9、我亲爱的幼儿园，再见了!
10、立刻就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自我，你必须会更出色的。
11、多谢幼儿园，再见了，我的好朋友!
12、我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的完美记忆!
13、用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
14、衷心地期望你到了小学里后，能以此为学习的动力，从而成为一名光荣的三好学生!
15、教师，阿姨。你们教会了我许多知识，真感激你们!
16、立刻就要上小学了，如果以后你能再大胆一点，能大胆地发表自我的见解，那就更棒了。
17、你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用梦想的霞光写出青春的诗!
18、今日，你们是一只只快乐的小鸟，要在那里起飞，今日，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在那里奋蹄。
19、教师再见了，当我戴上红领巾，我会回来看你们的。
20、多谢你们一向照顾我，以后我会常回来看你们的。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇四
古诗词是我国传统文化的瑰宝，它蕴含着深刻的情感与智慧。在幼儿园的学习中，古诗词也占据着重要的位置。通过学习古诗词，我深深地感受到了其中的魅力和价值。以下是我对幼儿园古诗词学习心得的总结与体会。
首先，学习古诗词能培养幼儿的语言表达能力。古诗词的语言优美，字字珠玑，充满了音韵美和意境美。在学习古诗词的过程中，我不仅能够欣赏到这些美好的诗句，还能够模仿其中的语言结构和表达方式。通过反复背诵和学习，我渐渐地掌握了这些古诗词的语言特点，能够用流畅的口语表达出来。这不仅提高了我的语言表达能力，还激发了我对诗歌的兴趣。
其次，学习古诗词能够培养幼儿的审美能力。古诗词是中国文化的瑰宝，它们通过精炼的语言和细腻的描写，表达了诗人们深深的感受。通过学习古诗词，我从中感受到了大自然的美丽、人生的哲理以及诗人丰富的情感。诗歌中的每一个字词都是精心选择的，每一句话都是琢磨得仔细的。通过学习古诗词，我开始懂得了如何欣赏和感受诗歌的美。我能够用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受。
再次，学习古诗词能够培养幼儿的审美情趣。古诗词中蕴含着丰富的文化内涵，我们通过学习古诗词，不仅能够了解到中国传统文化的底蕴，还能够培养我们对美好事物的热爱和追求。古诗词中的描写大多数是美好的，它们能够让我们感受到事物的美，触动我们的心灵。通过学习古诗词，我们能够培养出对美的敏感和鉴赏能力，对美的追求也会让我们更加有幸福感和满足感。
最后，学习古诗词能够培养幼儿的创造力。古诗词中包含了丰富的思考和想象，它们展现了诗人的思想和创造力。通过学习古诗词，我学会了运用自己的创造力来进行思考和表达。诗歌中的意象和表达方式都需要我们通过自己的理解和想象去创造，这也让我们培养了自己的思辨能力和创造力。通过创作诗歌，我能够更好地表达自己的思想和情感，也能够锻炼自己的思维能力和语言表达能力。
总结起来，幼儿园古诗词学习是一门宝贵的人文课程。通过学习古诗词，我们能够培养幼儿的语言表达能力、审美能力、审美情趣和创造力，让幼儿在美的熏陶下收获更多更丰富的知识与情感。我深深地感受到了古诗词的魅力和价值，它们不仅丰富了我的生活，也让我更加热爱诗歌这门艺术。我相信，在今后的学习与生活中，古诗词会一直伴随着我，成为我心灵的指引和滋养。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇五
古诗词是我国优秀文化遗产的重要组成部分，它伴随着我国文化的发展而流传至今。对于幼儿来说，古诗词不仅可以培养他们的语感和想象力，还可以提高他们的审美情趣。作为一名幼儿园老师，我有幸能够教授幼儿们古诗词知识，并陪伴他们一同领略其中的韵味。在这个过程中，我不仅观察到了幼儿对古诗词的喜爱，也深刻体会到了教授古诗词的重要性。
首先，通过教授古诗词，我发现幼儿们对于古代文化非常感兴趣。他们迫切地想要了解古代人们的生活方式、思考方式和情感表达方式。例如，在教授《赋得古原草送别》这首古诗时，我向幼儿们讲解了其中所表达的离别之情和哀伤之思。他们对于这种情感表达产生了浓厚的兴趣，并积极地用他们的方式去理解和解读这首古诗。有的幼儿通过绘画表达了自己对于离别的理解，有的则用动作和声音来模仿古代人们的离别场景，这种积极参与的态度令人欣喜。
其次，古诗词教育对于培养幼儿的语感和表达能力有着明显的促进作用。通过朗读古诗词，幼儿们能够感受到韵律和节奏的美妙，进而加深他们对于语言的理解和运用。例如，在教授《静夜思》这首古诗时，幼儿们不仅通过朗读和模仿来表达对于夜晚的思考，还通过音乐和舞蹈来展现诗歌中的意象。这样的活动既锻炼了幼儿们的口头表达能力，又培养了他们的艺术才能。
古诗词教育还有助于培养幼儿的想象力和创造力。通过欣赏和理解古诗词中的意象和隐喻，幼儿们能够开发自己的想象力，丰富自己的表达方式。例如，在教授《静夜思》这首古诗时，我提醒幼儿们试着想象自己是作者，夜晚的月光照在他们的床上，他们可以看到窗外的景色。幼儿们积极地尝试了这个方法，他们用自己的语言和画笔描述自己的想象，这样的活动既丰富了他们的内心世界，又培养了他们的创造力。
古诗词教育还有助于培养幼儿的审美情趣。幼儿们在欣赏古诗词时，他们会被其中的美感所吸引，从而提高他们对于美的敏感度和理解能力。例如，在教授《咏鹅》这首古诗时，我鼓励幼儿们仔细观察鹅的形态和动作，并通过表演和绘画来表达对于鹅的赞美。幼儿们的眼睛闪烁着兴奋的光芒，他们用他们的感官去感受鹅的美丽和活泼，这种对于美的感受无疑能够提高幼儿们的审美情趣。
总的来说，通过教授古诗词，我们不仅可以培养幼儿的语感和想象力，还可以提高他们的审美情趣和表达能力。每一次与幼儿们一同领略古诗词的韵味，都让我感受到一种深刻而美好的教育意义。我相信，只有通过给予幼儿更多的古诗词教育，我们才能够培养出更多热爱文学、热爱生活的有才华的下一代。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇六
转让方（甲方）：身份证号：
受让方（乙方）：身份证号：
甲、乙双方经友好协商，就幼儿园转让事宜达成以下协议：
第一条：转让标的
经（房东）同意甲方将自己位于____街（路）____号的幼儿园转让给乙方使用，建筑面积为____平方米。（详见附件一）
第二条：承租权的变更
该幼儿园的.所有权证号码为（________），产权人为________。房东________与甲方签订了租赁合同，租期到________年____月____日止，租期为________年，年租为元人民币，现甲方已缴纳________年房租，本协议生效后____日内，甲方应当协助乙方与房主达成协议，并保证乙方同等享有甲方在原有房屋租赁合同中所享有的权利与义务。如乙方未能与房主达成协议，本协议无效。
第三条：附属设施的归属
幼儿园现有装修、装饰、设备(详见附件三)在甲方收到乙方转让金后全部无偿归乙方使用，租赁期满后不动产归房主所有，动产无偿归乙方(动产与不动产的划分按租赁合同执行)。
第四条：转让补偿金
乙方在________年____月____日前一次性向甲方支付顶手费(转让费)共计人民币____元，大写____元，上述费用已包括甲方交给房主预交________年房租的剩余部分、第三条所述的装修装饰设备及其他相关费用。甲方不得再向乙方索取任何其他费用。
第五条：相关证照的办理和续展及债权债务的承担
该幼儿园已由甲方办理相应许可证，为县级一类幼儿园，甲方保证向乙方提供的幼儿园的一切信息的真实性。租期内甲方继续以（你的名义，或者甲方的名义）名义办理许可证、税务登记等相关手续，但相关费用及由乙方经营引起的债权债务全部由乙方负责，与甲方无关。乙方接手经营前该幼儿园及许可证上所载企业所欠一切债务由甲方负责偿还，与乙方无关。
第六条：已入托幼儿的服务
乙方应保证达到甲方向已入托的230名儿童的一切服务承诺。妥善处理好因经营权变更所带来的相应问题，如所产生的问题发生在本协议生效前，甲方应承担由此产生的相关费用。
第七条：员工
幼儿园原有员工除乙方同意接收留用的之外，由甲方负责安置补偿。
第八条：不可抗力
如因自然灾害等不可抗因素导致乙方经营受损的与甲方无关。
第九条：保密责任
任何一方对因幼儿园转让而获知的另一方的商业机密负有保密义务，如使用教材、教学方法、招生规定及价格等不得向有关其他第三方泄露，但中国现行法律、法规另有规定的或经另一方书面同意的除外。
第十条：违约责任
（这条可以根据实际情况，对逾期支付转让金、逾期没有与房主达成协议的相关违约责任自行设立。）
第十一条：争议的解决
11.1未尽事宜，双方应本着互谅互让、诚实信用的原则进行友好协商，并签订书面的补充协议，补充协议与本协议有同等法律效力。
11.2如协商不成，任何一方可向有管辖权的________人民法院提起诉讼。
第十二条：协议的生效
本协议一式2份，甲、乙各持一份，自双方签字之日起生效。
甲方(签章)：_________乙方(签章)：_________
签订地点：_________签订地点：_________
_________年____月____日_________年____月____日
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇七
在这个竞争日益激烈的社会中，找工作成为许多年轻人关心的焦点。幼儿园作为一个独特的工作岗位，给我留下了深刻的印象。通过关于幼儿园求职的经历，我学到了许多东西并得到了许多启示。以下是我对幼儿园求职的心得体会。
首先，幼儿园求职需要具备相关的知识和素养。幼儿园的招聘要求经常提到，候选人需要具备幼儿教育专业或相关专业的学历背景。在幼儿园当老师，不仅仅是照顾孩子的基本需求，更需要了解幼儿的身心发展规律和教育原理。例如，幼儿园老师需要学会把握孩子适宜接受的知识量，关注他们的个体差异，以便更好地开展教育工作。而学习幼儿心理学、幼儿教育学等专业知识，将帮助我们更好地理解和引导幼儿。
其次，幼儿园求职需要具备细心和耐心的品质。幼儿在成长过程中，需要得到成人的耐心和细心的照顾。作为幼儿园的一员，我们对孩子们的细微变化和需求要敏锐地察觉，并及时给予响应。例如，当一个孩子不开心时，我们不能仅仅忽略他的情绪，而是要静下心来耐心倾听他的困扰并给予安慰。对于幼儿的健康、安全和成长，是需要我们付出大量心血和精力的。只有保持细心和耐心的工作态度，我们才能更好地完成幼儿园的职责。
此外，幼儿园求职需要具备团队合作的意识。幼儿园是一个群体化的场所，每个人都有自己的工作职责。团队中的每个成员都需要紧密合作，共同承担起幼儿教育的重任。任何一个人的失职或者疏漏都可能对团队造成不好的影响。在幼儿园求职过程中，我深刻体会到了团队合作的重要性。通过和同事的合作，我学到了如何处理人际关系、如何相互帮助和支持。只有团队中的每个成员都能相互信任和协作，才能把幼儿园工作做得更加出色。
最后，幼儿园求职需要具备热爱和责任心。幼儿的成长是非常重要的，他们需要得到我们的关爱和引导。热爱幼儿，是幼儿园老师的基本条件。只有真正喜欢孩子，才能付出更多的心血去关注他们、关心他们、引导他们。同时，我们还要具备责任心。对于幼儿的健康和安全，我们不能有丝毫的马虎或敷衍。幼儿园老师要以身作则，为孩子们树立良好的榜样。只有具备热爱和责任心，我们才能更好地把幼儿园工作当做自己的事业去追求。
通过这次幼儿园求职的经历，我学到了许多东西。幼儿园求职不仅仅是一个工作，更是一种责任、一种付出、一种成长。只有具备相关知识和素养，保持细心和耐心的品质，注重团队合作与热爱和责任心的态度，我们才能成为一名更优秀的幼儿园教师。我相信，通过不断学习和实践，我会努力成为一名优秀的幼儿园教育工作者。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇八
第一段：引言
幼儿园教师是一份充满责任与挑战的工作，对于即将步入职场的毕业生来说，求职也是一项重要的任务。作为一名正在准备投身幼儿园教育岗位的大学生，我独自走过了一次求职之路。在这个过程中，我汲取了许多经验和教训，从中领悟到了幼儿园求职的重要性以及需要具备的素质。
第二段：提前了解幼儿园教育岗位
在求职之前，我对幼儿园教育岗位进行了深入的了解。我阅读了大量有关幼儿园教育的书籍，向已经从事幼儿园教育工作的朋友请教，还参观了几家幼儿园。通过这些方式，我了解到幼儿园教师需要具备丰富的教育经验和扎实的专业知识，还要有耐心、细心和关爱儿童的能力。这些了解让我有针对性地准备求职材料和面试的策略。
第三段：精心准备求职材料
求职材料是与幼儿园交流的第一步，也是给对方留下印象的重要机会。我将我的求职材料制作得简洁而有力，突出我的教育经验和专业知识。在制作求职信时，我注重个人特长和优势，配以实际案例，使信件看起来生动而具有说服力。我还准备了精心编写的简历，清晰地列出了我的教育背景、实习经历和荣誉证书，以及参与过的培训和专业活动。只有通过精心准备，才能给求职者留下好印象。
第四段：面试时的应对方法
面试是了解求职者真实能力的环节，也是求职者展示自己的机会。在面试之前，我模拟了几场面试，和朋友、家人进行角色扮演，不断调整自己的表达方式和沟通技巧。在面试过程中，我始终保持自信、端正积极的态度，提供准确和详细的回答。在回答问题时，我会引入个人经历和案例，以证明我具备解决问题的能力。同时，我还学会了倾听面试官的提问，避免揣测对方的意图，确保回答问题的准确性和针对性。
第五段：总结体会与展望
求职的过程并不是一帆风顺的，我也经历了很多的失败和挫折。但从中我学会了坚持和不断学习的重要性。在整个求职过程中，我收获到了许多宝贵的经验和教训，不仅提高了我的求职能力，也加深了我对幼儿园教育的理解和热爱。未来，我将继续努力学习，提升自己的能力，为培养更多合格的幼儿园教师奉献自己的一份力量。
精心准备、积极配合、持之以恒，这是我在幼儿园求职过程中的心得和体会。通过这次求职经历，我认识到了幼儿园教师这一职业的重要性和挑战性，也更加坚定了自己从事这一行业的决心。我相信，凭借自己的努力和才能，一定能够在这个领域有所建树。
幼儿园信息技术与教学融合说课稿篇九
活动名称：
《奇妙的绳子》
执教：彭老师
活动准备
教师和幼儿人手一根长绳子、一根短绳子。
活动目标
1.引导幼儿学会比较长短。
2.鼓励幼儿大胆地参与集体活动。
活动过程
一、教师出示两根绳子，引导幼儿观察并比较长短。
1.教师：这两条绳子一样吗？（不一样）
2.教师：为什么？（一根长一根短）
二、教师给小朋友分发绳子，并请幼儿比较自己手中的绳子长短。
教师：小朋友，请你比一比手里的两根绳子，哪根绳子长，哪根绳子短?
三、教师鼓励幼儿说一说自己是如何比较长短的？
1.教师：请勇敢的小朋友来说一说，你是怎么必出长短的？
2.教师请幼儿轮流说出自己的比较方法，并进行总结。
教师：小朋友都很棒，我们把绳子的一头对齐，就知道哪根绳子长，哪根绳子断了。