每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
最好的教育篇一
自从宝宝来到这个世界，便开始了一系列手慢脚乱的摸索，到底孩子该怎么教育?于是便开始了各种各样的信息和知识的收集和积累，网上的、亲朋好友介绍的、各种育儿书籍上的，应接不暇，有时候看到各种早教的书籍和碟，便忙不赢的赶紧买下，看到朋友的孩子们一个个上各种各样的早教课，自己的心里也痒痒的，计划着什么时候也把孩子送去，最麻烦的莫过于有时候在孩子的教育上家人有分歧的时候，心力交瘁，无所适从，直到看过这本《最好的教育是陪伴》后，我焦虑和茫然的心轻松了。
很喜欢作者的写法，每一个小节都是一个生活中可能遇到的小问题，作者给出了自己在教育时采取的办法，同时在后面还附带了别的家中小孩在类似问题出现不同情况时的建议，非常的实用。
总的一本书读下来，我释然了，终于明白了为何作者能够教出如此出色的各方面都很全面的女儿，也许在作者同事的眼里，作者是个“干工作是个拼命三郎，但对孩子、对家庭很不上心”妈妈，但是在书中我看到了一个和别的妈妈一样的爱孩子，为孩子的一切考虑、操心的妈妈，但我也从书中看到了一个聪明的、理智的妈妈，与很多妈妈门在带孩子的时候的迷茫、慌乱以及盲从不同，作者从孩子小的时候便帮孩子做好了人生的规划，不盲目的因为现在的升学压力而把孩子变成了一个“高分低能儿”或者是“有才无德者”，作者切切实实的做到了“最好的教育是陪伴”，就像是孩子人生路上的一盏小桔灯，温暖的照亮了孩子前进的道路，但在孩子迷茫的时候，作者又会及时而又坚定的帮孩子选择正确的道路，却又不干扰孩子自己的选择和人生，这一点，正是大多数的妈妈难以做到的地方，很庆幸有了这本书的帮助，我相信很多妈妈从中受益匪浅，从中学到了很多的知识和技巧。
宝贝还在成长，育儿的书籍和知识我还会继续的收集，但是这本书我会一直放在首位，让这本书一直提醒我，“成为一名理性的妈妈，相信我们的孩子，从心底承认他是一个独立的人”，我相信这样我的孩子一定能成为一个各方面都很健全的人。
最好的教育篇二
2009年暑假前参加了校本培训，内容为江苏人民教育出版社出版的《什么是最好的教育——教师最需要关注的66个教育细节》一书。全书分为四个部分做人、学习、做事和交往四个部分，围绕着什么是最好的教育这样一个主题问题给出了66个小的教育主题（即本书所说的教育细节），即是，做人篇包括：教育的本质是学做人、诚实、自信、健康、生存能力、责任心、积极心态、坚强、乐观、耐心、谦虚、独立、勇气、幽默、感恩、勤俭节约、吃苦、自我教育即反省；学习篇包括：方法、习惯、自学能力、兴趣、思维力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创新力、探究力、勤奋、问题意识、活学活用、合理安排时间、整体规划、休闲；做事篇包括：如何做事、目标、使命感、有计划、毅力、挫折、面对失败、行动、自我激励、做喜欢做的事情、劳动、选择、踏实、自我保护；交往篇包括：交往的心里需求、知足、真诚、善待他人、尊重他人、宽容、爱心、倾听、语言表述、友谊、距离、合作意识、孝、师恩难忘、处理冲突和分享快乐。其中每一篇的第一个教育细节都是这一部分的总论，即做人、学习、做事和交往四篇都有一个分别的总论。然后各篇的分论点各自独立成篇。
通观全书这是一本有关教师自我修养、教育常识重新确认的好书，对一些过去老师普遍遵循的教育原则又重新拿出来确认一遍，感觉很朴实、全面，但要真正落实躬行，并成为每个老师每时每刻自觉的行为却不是看书学习就能做得到的。全书不求理论框架的完整用散文随笔式的轻松优美的笔调对教育这件事做了实实在在的再认识再反思，供人参考，引人深思。比如什么是好的教育？本书序言做了探讨，教育要像杜甫说的那样“随风潜入夜，润物细无声”。教育艺术的最高境界在于“人不同，而教有类也，教无定法，便不可言传，此乃无之境界，大教无言矣”。由此得出一个结论：好的教育是指教育者遵循学生身心发展规律和教育规律，隐蔽教育意图，以教育情境的熏陶、教育技能的感染，教师自身的示范等为间接教育手段，潜移默化，摒弃单调、枯燥的说教，充分信任学生、因势利导，使学生在没有直接冲突式的说教中自觉接受教育，在获得的亲身体验中领悟道理，在自身为主体的自我教育中达到精神的升华和认识的飞跃的教育。
在学习的过程中深深感觉到这本书应该常读常新，和自己的教育教学实践和自我修养的提高结合起来，反过来指导、内化为自己的自觉教育行为。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
当然在通读全书之后，还是觉得本书在编排体例上可以构建的更加完善。当然有可能因为成书出自多人手笔，在内容上有重复的地方。个人觉得本书四个大的方面：做人、学习、做事和交往四篇可以加以整合，比如做人篇统摄全书、做事篇和交往篇可以加以整合，甚至可以将学习篇中关于人格养成部分归入到做人和做事篇中，学习篇中重点介绍一些学习方法。这样本书的结构更加合理，重叠部分可以避免。还有就是可以考虑将做事篇编排在做人篇之后，因为做人和做事是相互促进，相辅相成的，在某种意义上涵盖了学习，而学习篇放在最后，有了前面的做人基础，做事的锤炼，学习应该是掌握了好的学习方法，学好应该是顺理成章的事情。一孔之见，遗笑大方。可能由于出书的快速，书内有不少错别字未能校对出来，不过这对于全书而言只是白璧微瑕。我之所以这样挑剔，是因为我在看书的过程中始终有一个想法，就是不仅老师来看这本书，让孩子们即学生们还有家长们都来看看，提高自己反省自己，沟通认识，达成共识。而如果要让孩子们来读此书，就应该校对更为精良。
最好的教育篇三
在传统的中国教育里，父母总是在极力维护长辈的威严，认为这样才能在孩子面前保持具有震慑性和权威性，所以大多数父母容易在孩子面前摆架子。这样的结果就是孩子容易疏远你，怕你，不愿意把什么话都告诉你，当然更谈不上建立亲密无间的亲子关系了。
而我无疑就是这传统父母中的一员，总是在各方面过于严厉的`要求孩子，总想让孩子听从自己的意见，久而久之孩子越来越怕我，也不愿意跟我交流不情愿的做我认为正确的事情，甚至我误解他都不敢反驳，日积月累，孩子逐渐不自信，胆小，不敢表露自己真实的想法。
我开始意识到我教育方面存在的问题，正如书中所说“父母的威信应该来自于孩子对你的尊敬，信任和认可”,让孩子觉得你是最温暖的，最踏实的港湾，让他在你面前是放松的，愉悦的，愿意跟你推心置腹。
那么怎样才能建立这种亲子关系呢？书中介绍的第一种方法就是陪伴。陪孩子一起“疯”.这对于我来说不是件容易的事，习惯于板着面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩闹呢？但为了孩子我还是决定改变自己，从最简单的剪子包袱锤开始，我们制定了游戏规则，输的一方要无条件按照胜方要求去做。整个游戏过程中孩子逐渐放松，开始跟我愉快相处，我也会偶尔耍赖，撒娇……儿子突然抱着我说：“原来妈妈也挺可爱的，也跟小孩子似的，喜欢这样的妈妈”.慢慢的孩子跟我亲近了，有什么事也愿意跟我分享，并且开朗起来，笑容里多了份自信与从容。
父母在陪伴孩子玩的时候，大可不必担心会影响自己的声望，孩子的洞察力和理解力远远超乎成人的想像，只要我们能把握住“松紧”的尺度，孩子一定能感觉到父母的原则和底线，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的变化，同时分享自己的日常生活，增加孩子的生活阅历，这样才能够和孩子保持畅通的沟通，保持良好的亲子关系，才能让孩子在一个健康的环境中茁壮成长。
陪伴孩子是最好的教育，也是家长和孩子共同成长的过程。
六年级三班刘涵宇妈妈孙月利
最好的教育篇四
实际上，本书作者也不不讳言收到了《哈佛女孩刘亦婷》这本书的启发，主要是在国内就可以直接申请读美国的大学本科。本书很大程度传达了一种信息，帮助一部分读者树立这样一个目标：申请读国外的大学。本书从自身的体会处出发，详细了写了月月如何成功申请到耶鲁大学和普林斯顿大学的，如何成为耶鲁女孩的。由此倒推，怎样的孩子会受到国外大学的青睐，他们需要具备怎样的素质，要做怎样的准备，有哪些要过的关卡，怎样申请等等，本书提供了一个可以参考的范本。对想走这样一条路的家长而言，本书的阅读价值无疑是有的。
本书还有什么值得我们家长关注的?为什么是月月成为了耶鲁女孩?除了她接受的英语准备，除了她的家长知道有可以申请美国大专的信息并且进行了实施之外，我觉得还真有我们家长值得学习的地方。
国外大学的录取标准和我们国内的某些大学还真是不一样，但我们得承认，他们代表了先进的方向。他们看待可塑之才的标准，值得我们家长深思。我们需要与之对照，见贤思齐。我们很多教育方式是迂腐落后的，比如应试教育。国内大的教育环境倾向于应试，这需要我们的家长的清醒头脑。孩子小时候的培养，作者的经验也是可以借鉴的。比如把早教变成游戏，这个经验挺好。还有广泛阅读，以及学习奥数的底子，为将来月月的成绩奠定了良好的基础。情商教育，培养孩子的独立性，参加社会活动，都是在培养真正的人。
耶鲁女孩月月所写的序言挺好，说本书知识提供一种方法而非秘诀，是抛砖引玉。有这样一个清醒的头脑很好。
我们期待有更多的中国耶鲁男生，牛津男生，剑桥女生。
最好的教育篇五
在传统的中国教育里，父母总是在极力维护长辈的威严，认为这样才能在孩子面前保持具有震慑性和权威性，所以大多数父母容易在孩子面前摆架子。这样的结果就是孩子容易疏远你，怕你，不愿意把什么话都告诉你，当然更谈不上建立亲密无间的亲子关系了。
而我无疑就是这传统父母中的一员，总是在各方面过于严厉的要求孩子，总想让孩子听从自己的意见，久而久之孩子越来越怕我，也不愿意跟我交流不情愿的做我认为正确的事情，甚至我误解他都不敢反驳，日积月累，孩子逐渐不自信，胆小，不敢表露自己真实的想法。
我开始意识到我教育方面存在的问题，正如书中所说“父母的威信应该来自于孩子对你的尊敬，信任和认可”,让孩子觉得你是最温暖的，最踏实的港湾，让他在你面前是放松的，愉悦的，愿意跟你推心置腹。
那么怎样才能建立这种亲子关系呢？书中介绍的第一种方法就是陪伴。陪孩子一起“疯”.这对于我来说不是件容易的事，习惯于板着面孔的我怎么放下面子跟孩子一起玩闹呢？但为了孩子我还是决定改变自己，从最简单的剪子包袱锤开始，我们制定了游戏规则，输的一方要无条件按照胜方要求去做。整个游戏过程中孩子逐渐放松，开始跟我愉快相处，我也会偶尔耍赖，撒娇……儿子突然抱着我说：“原来妈妈也挺可爱的，也跟小孩子似的，喜欢这样的妈妈”.慢慢的孩子跟我亲近了，有什么事也愿意跟我分享，并且开朗起来，笑容里多了份自信与从容。
父母在陪伴孩子玩的时候，大可不必担心会影响自己的声望，孩子的洞察力和理解力远远超乎成人的想像，只要我们能把握住“松紧”的.尺度，孩子一定能感觉到父母的原则和底线，所以父母能俯下身子和孩子一起玩，跟上孩子的变化，同时分享自己的日常生活，增加孩子的生活阅历，这样才能够和孩子保持畅通的沟通，保持良好的亲子关系，才能让孩子在一个健康的环境中茁壮成长。
陪伴孩子是最好的教育，也是家长和孩子共同成长的过程。