每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
教师法心的体会篇一
看到《第56号教室的奇迹》这个题目，感觉有点新奇，对于教师来说教室是最熟悉但是的，《第56号教室的奇迹》，为什么是56号?奇迹是什么呢?我充满了好奇。我翻开书本，用心的品读着《第56号教室的奇迹》，自己的内心不时的被感动、共鸣充斥着：雷夫的教育历程和教育信念是那样熟悉而新颖;雷夫的教育观点和信念是那样独特与执着。他的成长经历，对我们每一个教师“做一名好教师”都十分有借鉴好处。他的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨。它就像一面镜子，告诉我们在我们的教育实践生活中，在什么地方做的不对，哪里需要改善，哪里能够做得更好。
随着教学年龄的增长，我已不再那么冲动，学会用用心的态度与耐心来应对问题，处理事情时能够经常站在学生的立场去想，建立了与学生的信任，平和、友善、诚实、公正而又通情达理的对待每个人、每件事，尽力为学生营造一个像家一样的避风港。我学会了为学生的良好学习习惯多做加法，以此激励学生，带动其他的学生来竞争，而不是处处针对他们的缺点做减法，努力成为一个令人喜爱的老师。
透过对《第56号教室的奇迹》的研读，我还明白了，不管是教导学生还是子女，必须要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当作教育的捷径。第56号教室之所以个性，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了这样的东西――害怕。雷夫老师用信任代替恐惧，做孩子能够依靠的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。正如他所说的：“孩子们以你为榜样。你要他们做到的，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。”
书，还在品读;收获，却很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。真诚的祝愿所有的老师都能够开心、快乐地工作，所有的孩子都能够快乐的学习、茁壮的成长!
教师法心的体会篇二
前段时间，有幸读了《第56号教室奇迹》这本书，这是一个奇迹——一个来自美国教育的奇迹。细细地品味，细细地体会，然后就是一次又一次地感动，一次又一次地惭愧。
艾斯奎斯的教育生涯也并非一帆风顺。艾斯奎斯一向精心构想着如何做一个好教师，但“三剑客”还是伤害了他的感情。由此可见，任何时候，教育都是一项艰苦的工作。的确需要经历一段时间，才能开发出自我的智慧，成为一流的教师。[由整理]一个好教师需要相当的聪明才智，还必须得扮演好社会工作者和心理学家的主角。一个对学生充满期待的教师，才能教育好一个班级。任何教学的决策都必须谨慎细心，务必以学生的最大利益为研究。学会使用更优雅、更成熟、更能达成目的的方式去解决问题，以超然的角度和孩子站在同一阵线，用心体会他们的问题。
这点促使我重新审视自我，剖析自我。仔细回想一下，真的是当局者迷。我一向认为自我是一个有职责心的好教师，但有很多次教育方式有所偏颇，其实我应当再多点耐心。尤其是班级里家庭环境复杂的孩子，让人难以琢磨，行为散漫过于懒惰，出现了学习问题，并使我陷入了艰难的境遇。令人沮丧的失败也随之而来，这是一种可怕的经历。好心做了傻事，这的确令人很尴尬、很难过，有些甚至是刻骨铭心的痛苦。
成功是没有捷径的，必须要努力才行。虽然以往有过成功、有过失误，但我依然热爱自我的职业。《第56号教室的奇迹》是我自我发现之旅的开始，从艾斯奎斯身上值得学习的地方还有很多很多。如何找到平衡真正以孩子的观点来看待问题，汲取教训学会跟孩子沟通，让自我成为一个既有智慧又很成功的教师。我想接下来在教学工作中也要向艾斯奎斯学习：
一、以信任代替恐惧
我去年问一个教师问题，结果她火冒三丈地对我说：“我不是已经讲过了你根本没在听！”可是我有听啊！就是听不懂嘛！雷夫教师会讲解500遍，一向到我听懂为止。
看了这段话，我有些惭愧。每个班都有后进生，我也以往因为我反复讲解学生听不懂而大发雷霆。表面上看，好像是为学生着想，实际上却伤害了孩子的自尊心，让他们对我产生畏惧或者干脆破罐子破摔，那我们做的努力岂不是适得其反。
我们为什么不能像雷夫教师那样，讲3遍不懂，能够讲5遍，5遍不懂，能够讲10遍，所以，“遇到学生不懂的时候，绝对不该感到沮丧。我们应当用进取的态度与耐心来应对问题，打造出立即、持久，并且凌驾于恐惧之上的信任。
二、做孩子们可靠的肩膀
小时候我们都听过“狼来了”的故事，明白做人要诚实。可是，在现实生活中，我们不断对学生开着“空头支票”。
这在一些公开课上最为常见，“什么”“课后讨论”“下课教师再和你交流”，这甚至一度被称为教学机智。可问题是我们真的实现我们是诺言了吗也许，我们不会像雷夫教师那样疯狂，可至少我们必须对我们自我说过的话负职责，“身教重于言教”，让我们在自我的学生面前做一个言而有信的人吧。
三、纪律必须合乎逻辑
惩罚学生其实是一门很高深的学问，“教师能够严格，但不公平的教师会被学生看不起。”所以，惩罚学生最基本的原则就是公平。除了公平之外，我们也能够让惩罚变得趣味些、生动些、让学生易于理解些，真正起到教育的作用。
四、你就是榜样
“孩子们一向看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自我要先做到。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要学生做到的事，自我首先要做到。我们期望学生勤奋、谦逊、有礼，首先我们自我要做到。
这一点说起来容易，做起来却很难。因为我们的工作是日复一日、年复一年，要时时刻刻做学生的榜样，需要时时提高警惕，关键是打心眼里热爱这份工作、热爱学生，把教育当成事业来做，而不只是谋生的手段。
期望能有一天，我能成为创造奇迹的人，让我的教室也能产生奇迹！
教师法心的体会篇三
教室春训是指在课堂教育外附加的训练活动。它作为学校教育的重要组成部分，旨在提高学生们的综合素质。我参加过几次这样的春训，对我的思维、情感和体力都有着非常积极的影响。下面，我将针对这几次春训，分享我的一些心得体会。
第二段：锻炼身体，打造健康体魄
教室春训的一个重要目标就是锻炼身体，让学生们建立健康的体魄。这种训练形式比较多样化，有长跑、拔河、篮球、游泳等多项体育锻炼。通过这些运动锻炼，我感觉到身体变得更加强壮，更加有活力。经过这样的训练，我的肺活量和耐力都得到了很大的提高，体力上的劣势被缩小了不少，同时也感到了自信心的增强。除此之外，通过这次锻炼，我也对运动兴趣有了更深刻的认识，以后我一定会继续保持运动的习惯。
第三段：灵活思维，提高交往能力
除了身体上的锻炼，教室春训也有更多的关注点，比如情商等方面的培养。有时候，训练里还会有一些需要学生们头脑灵活的游戏，这些游戏能有效地开阔学生们的思维，提高学生们的判断能力。同时，这些游戏也有利于锻炼我们的团队合作意识，这是每一个人在日常生活中都需要的重要素质。这样的训练能培养我们的集体意识和协作能力，磨练我们的心志，让我们更加坚定地迈向自己的梦想。
第四段：通过体验实践，增加自我认知
教室春训不仅仅是一种体育训练，更是对学生思想、态度和价值观的重要影响。通过实践和体验，我们可以对自己更好地认知，找出自身存在的问题，寻找提高的方案。在旅行中，我们也能从不同的环境，不同的人文景观中，增加丰富的阅读体验，驱动个性化的思考和创意实践。在教室春训中，我们不仅仅需要做好自己，更需要关注身边的人，让自己融入集体，共同提高。
第五段：结论
教室春训无论从体育方面还是从人文方面都为我们提供了一次质量高、标准严格、内容丰富的训练机会。在这样的训练中，我们得到了积极的锻炼，强化了体魄，锻炼了思维和交往能力，并在行动中增加自我认知。通过这些训练，我们的思想和行为感受得到清晰的提高，让我们能在实现自己的梦想的路上，走得更加坚定，走得更加自信，走得更加快乐。
教师法心的体会篇四
教室演讲是每个学生在学习生涯中都会遇到的一项任务。这不仅是一个锻炼表达能力的机会，更是一个展示自己才能的舞台。在我长达十年的求学过程中，我克服了许多困难，不断提升自己的演讲能力。下文将重点讲述我在教室演讲中所得到的心得体会。
第二段：准备是成功的关键
对于一场演讲来说，准备是至关重要的。在演讲之前，我会花费大量的时间做背景研究，收集相关资料和数据，以便提供准确和可靠的信息。我还会多次练习演讲的内容和语调，以保证自己的表达流畅自如。在准备过程中，我会向老师和同学们征求意见，以便不断改进自己的演讲。通过充分准备，我能够建立起对所要表达的内容的自信，从而更好地向观众传递信息。
第三段：认真倾听是与观众有效沟通的关键
在教室演讲中，与观众的有效沟通至关重要。而要实现有效沟通，首要的一点是认真倾听观众的反馈和回应。在演讲过程中，我经常通过观察观众的眼神、面部表情和肢体动作来判断他们对我的演讲是否感兴趣。如果观众表现出不耐烦或者困惑，我会及时调整我的演讲方式和内容，以便更好地引起他们的注意力。通过主动倾听观众的反馈，我能够及时调整自己的演讲策略，使观众对我的演讲更感兴趣，更容易接受。
第四段：克服紧张情绪是成功演讲的关键
演讲时，紧张情绪往往会影响到演讲者的表达和表现。我曾在一次演讲中感到非常紧张，结果表达不流畅，甚至忽略了重要的观众问题。为了克服紧张情绪，我尝试了很多方法。首先，我会进行深呼吸和放松身体，以缓解紧张感。其次，我会反复提醒自己相信自己，相信自己能够做到。最后，我会想象自己正在面对一群友善的观众，这样可以减轻我对于观众的压力。通过这些方法，我能够在演讲中更加自信和冷静，更好地展示自己的能力。
第五段：总结
通过多年的教室演讲经验，我深刻体会到准备、倾听和克服紧张情绪的重要性。准备是成功演讲的关键，只有通过充分的准备，才能在演讲时自信和流利地表达。倾听观众的反馈和回应，可以使演讲者与观众建立更好的沟通，从而更好地传递信息。克服紧张情绪是演讲成功的关键，只有通过放松身心、相信自己和积极的心态，才能在演讲时展现出自己的真实能力。通过这些心得体会，我相信我将在未来的教室演讲中不断成长和进步。
教师法心的体会篇五
一、引言：
新冠疫情已持续影响了全球的生活和工作，在这场疫情流行期间，教育行业也不得不采取相应的措施，从而保障师生的安全。教育部门提出的各项消毒措施成为了学校抗疫工作的重中之重，而教室消毒则是其中的重要一环。本篇文章通过阐述个人在参与班级教室消毒过程中的体会和心得，旨在分享教师在教学中进行有效消毒措施的必要性及变化。
二、消毒规则的严格执行：
教室消毒是一个复杂的过程，不同的消毒工具和消毒剂可能都有不同的效果，而不同的教室条件和家具设施也影响着消毒过程的难度和范围。参与班级消毒中可以看到，消毒规则的严格执行是非常必要的。首先，需要使用正确的消毒剂，并根据所使用的清洁工具和不同的表面材料来调整消毒剂的稀释比例；其次是时间掌控，足够的浸泡时间有利于消毒液的吸收分解并确保消毒效果。在消毒过程中更加注意细节，例如学生桌椅等角落、书柜及窗户等常被忽略的部位等，严格执行规则可以保证消毒达到彻底有效的效果。
三、消毒质量和频率的提高：
新冠疫情主要通过飞沫、接触和空气等传播途径传播，因此除了常规的擦拭消毒外，空气消毒也展现出了其在教室消毒中的鲜明作用。消毒空气的方法包括紫外线消毒和空气净化器等方法。学校对教室的消毒也推进至毫不松懈，消毒周期由原来的每月消毒升级至每周消毒，一日三消的消毒标准敦促管理者保障师生的健康和生命安全。同时学生及家长也对消毒质量以及消毒频率等问题有了更加严格的要求，各类问题如果遇到需要及时解决。
四、优质的消毒工具和清洁剂：
选用优质的消毒工具和消毒剂恰当的装备自我保护设施，将直接影响着消毒效果。首先，不同形状、材料和颜色的家具、器具需要使用不同的清洁工具影响消毒效果，如泡沫地刷适用于深度毛细，而拖把适用于面积宽广的地面；选择符合消毒标准的含酚类、次氯酸钠等消毒清洁剂不仅易于使用，而且具有更好的消毒效果。与此同时，个人的装备设施也是必要的。手套和口罩等，减少对自身的磨损和伤害。
五、建立规范的消毒流程：
经历了这一次全民防疫大战，我们更加重视教室消毒工作，并意识到规范的消毒流程的重要性。建立详细的消毒流程有利于更好地掌控整个消毒过程，比如开展定期的消毒培训，向教师普及各类消毒措施，提升整体意识。消毒前的物品清点和检查，同步记录消毒工作的过程及工具，下次能够更好的掌控用量和准确的选择适用的消毒工具。
结尾：
消毒是我们抗击疫情的重要一环，理解和执行正确的消毒措施，既是关乎教育健康的问题，也是展现教育单位责任和信任关系的标本。教师们不断升华自己的观念和规范自己的行为，我们相信，对于这一项工作的未来会更加美好。