总结的选材不能求全贪多、主次不分,要根据实际情况和总结的目的,把那些既能显示本单位、本地区特点,又有一定普遍性的材料作为重点选用,写得详细、具体。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!
大数据程序设计课程设计总结与反思篇一
经过一个星期的上机实践学习,使我对c语言有了更进一步的认识和了解,要想学好它要重在实践,要通过不断的上机操作才能更好地学习它,通过实践,我也发现我的好多不足之处,首先是自己在指法上还不行,经常按错字母,通过学习也有所改善;再有对c语言的一些标准库函数不太了解,还有对函数调用的正确使用不够熟悉,还有对c语言中经常出现的错误也不了解,通过实践,使我在这几个方面的认识有所提高。
通过实践的学习,我认到学好计算机要重视实践操作,不仅仅仅是学习c语言,还是其它的语言,以及其它的计算机方面的知识都要重在实践,所以后在学习过程中,我会更加注视实践操作,使自己便好地学好计算机。
大数据程序设计课程设计总结与反思篇二
在科技高度发展的今天,计算机在人们之中的作用越来越突出。而c语言作为一种计算机的语言,我们学习它,有助于我们更好的了解计算机,与计算机进行交流,因此,c语言的学习对我们尤其重要。
在这个星期里,我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前,我们已经对c语言这门课程学习了一个学期,对其有了必须的了解,但是也仅仅是停留在了解的范围,对里面的好多东西还是很陌生,的在运用起来的时候还是感到很棘手,毕竟,万事开头难嘛。
由于时间的关系,我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍,只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。包括了程序模块处理。简单界面程序。高级界面程序。程序的添加修改。用程序做一元线性回归处理以及用c语言程序来画粒度分布图等这几样比较重要的时间操作。
上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节,特别是c语言灵活、简洁,更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的,能够概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发潜力,这些都务必通过充分的实际上机操作才能完成。
学习c程序设计语言除了课堂讲授以外,务必保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限,课程不能安排过多的统一上机实验,所以期望学生有效地利用课程上机实验的机会,尽快掌握用c语言开发程序的潜力,为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此,我们结合课堂讲授的资料和进度,安排了12次上机实验。课程上机实验的目的,不仅仅仅是验证教材和讲课的资料、检查自己所编的程序是否正确,课程安排的上机实验的目的能够概括为如下几个方面:
课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则,听起来十分枯燥无味,也不容易记住,死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题,又务必掌握它。通过多次上机练习,对于语法知识有了感性的认识,加深对它的理解,在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些资料自己认为在课堂上听懂了,但上机实践中会发现原先理解的偏差,这是由于大部分学生是初次接触程序设计,缺乏程序设计的实践所致。
学习c语言不能停留在学习它的语法规则,而是利用学到的知识编写c语言程序,解决实际问题。即把c语言作为工具,描述解决实际问题的步骤,由计算机帮忙我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。
通过上机实验来验证自己编制的程序是否正确,恐怕是大多数同学在完成老师作业时的心态。但是在程序设计领域里这是必须要克服的传统的、错误的想法。因为在这种思想支配下,可能你会想办法去"掩盖"程序中的错误,而不是尽可能多地发现程序中存在的问题。自己编好程序上机调试运行时,可能有很多你想不到的状况发生,通过解决这些问题,能够逐步提高自己对c语言的理解和程序开发潜力。
一个c语言程序从修改、编译、连接到运行,都要在必须的外部操作环境下才能进行。所谓"环境"就是所用的计算机系统硬件、软件条件,只有学会使用这些环境,才能进行程序开发工作。通过上机实验,熟练地掌握c语言开发环境,为以后真正编写计算机程序解决实际问题打下基础。同时,在今后遇到其它开发环境时就会触类旁通,很快掌握新系统的使用。
完成程序的编写,决不意味着万事大吉。你认为万无一失的程序,实际上机运行时可能不断出现麻烦。如编译程序检测出一大堆错误。有时程序本身不存在语法错误,也能够顺利运行,但是运行结果显然是错误的。开发环境所带给的编译系统无法发现这种程序逻辑错误,只能靠自己的上机经验分析决定错误所在。程序的调试是一个技巧性很强的工作,对于初学者来说,尽快掌握程序调试方法是十分重要的。有时候一个消耗你几个小时时间的小小错误,调试高手一眼就看出错误所在。
通过这次为数不多的几天计算机实践学习,我们了解了一些关于c语言的知识,理解巩固了我们c语言的理论知识,着对我们将来到社会工作将会有莫大的帮忙。同时它让我明白,只要你努力,任何东西都不会太难。
大数据程序设计课程设计总结与反思篇三
通过c语言课程设计,首先再次锻炼了自己的选题潜力,让自己对选题有了更加深刻的体会。
其次在设计程序的过程中对学过的c语言课程的相关知识有了更加深刻的理解,例如:程序的纠错功能等等。真正能够做到学以致用。为后续课程中设计的编程语言及工程编程打下坚实的基础。在程序的编译过程中,特别是在最后的调试过程中出现了许多错误,而且多次出现了结果不对的状况,在这时能够以一种审慎的态度,让我最终克服困难,完成了c语言课程设计题目。
大数据程序设计课程设计总结与反思篇四
本次课程设计已经圆满结束了,通过这次课程设计,巩固和加深了学生对c语言基本知识和语言特点的理解和掌握,使学生熟练掌握了c语言编程和调试的基本技能以及利用c语言进行简单软件设计的基本思路和方法,在应用c语言进行程序设计方面得到了系统的锻炼,提高了学生利用c语言进行编程的潜力和技巧以及运用c语言解决实际问题的潜力。
同时,本次课程设计也锻炼了学生利用图书馆和互联网查阅资料的潜力;培养了学生不怕困难、勇于克服困难的精神和耐心细致、严谨的工作作风;提高了他们撰写文档资料的潜力。
1、课程设计动员,布置设计任务,提出要求,给出参考思路,并给出大部分程序代码;
2、学生查阅资料,分析、讨论设计方案;
3、画出系统总体功能框图及各模块的流程图;
4、编写各模块程序;
5、进行模块调试;
6、完成模块联调,进行测试;
7、成果验收,完成设计报告。
1、大部分同学,态度十分认真,对课程设计的各个环节,都很感兴趣,用心性很高,创新性地进行编程和调试,任务完成相当出色,值得学习和表扬。例如:张燕龙、唐晓彤、徐怀刚、王泽连、武蒙蒙等同学。
2、有少部分同学对课程设计的目的和好处认识不足,设计不够认真。主要表此刻设计不能独立思考,编程、调试不能主动用心思考、解决问题等,个别学生甚至在课程设计没有进行任何实质性的工作。
3、也有一部分同学,对所学理论知识掌握不够扎实,不能灵活运用,自己基本上不进行设计,仅仅依靠于同组者。
4、大部分同学的程序调试潜力需要进一步锻炼和提高,这也给我们以后讲授本课程、进行课程设计提出了更高的要求。
1、对《c语言》课程的学习,课程设计是十分重要的环节,它对巩固所学理论知识,灵活运用所学知识解决实际问题、锻炼和提高学生的操作和调试技能、学生将来能否尽快适应工作都具有十分重要的实际好处。所以,从校园到老师到每一位学生都应认真对待和珍惜这个机会,严肃认真做好每一步工作,使课程设计圆满完成。
2、通过课程设计,也反映出对c语言中的一些难点资料,如指针、结构体等,大部分学生掌握得不够好,在平时授课中需进一步深入讲解、多加练习,以使学生在本课程学完后对其能有一个全面、熟练的掌握。
3、要使课程设计到达锻炼提高学生技能的目的,还应注意以下几点:
(1)提前布置课程设计任务,可在学期开始就布置下去,使学生在整个学期的c语言学习中都有一个明确的目标和足够的压力,并将课程设计中的资料和出现的有关问题渗透于教学过程中。
(4)注意发现有特长、用心性高的学生重点指导,适当提高要求,使他们获得最大的收获,取得最大程度的潜力提高。
大数据程序设计课程设计总结与反思篇五
本学期我们开设了《模拟电路》与《数字电路》课,这两门学科都属于电子电路范畴,与我们的专业也都有联系,且都是理论方面的指示。正所谓“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”学习任何知识,仅从理论上去求知,而不去实践、探索是不够的,所以在本学期暨模电、数电刚学完之际,紧之后来一次电子电路课程设计是很及时、很必要的。这样不仅仅能加深我们对电子电路的任职,而且还及时、真正的做到了学以致用。
这两周的课程设计,先不说其他,就天气而言,确实很艰苦。受副热带高气压影响,江南大部这两周都被高温笼罩着。人在高温下的反应是很迟钝的,简言之,就是很难静坐下来动脑子做事。天气本身炎热,加之机房里又没有电扇、空调,故在上机仿真时,真是艰熬,坐下来才一会会,就全身湿透,但是炎炎烈日挡不住我们求知、探索的欲望。通过我们不懈的努力与切实追求,最后做完了课程设计。
在这次课程兼职设计过程中,我也遇到了很多问题。比如在三角波、方波转换成正弦波时,我就弄了很长时间,先是远离不清晰,这直接导致了我无法很顺利地连接电路,然后翻阅了超多书籍,查资料,最后在书中查到了有关章节,并参考,并设计出了三角波、方波转换成正弦波的电路图。但在设计数字频率计时就不是那么一帆风顺了。我同样是查阅资料,虽找到了原理框图,但电路图却始终设计不出来,最后实在没办法,只能用数字是中来代替。在此,我深表遗憾!
这次课程设计让我学到了很多,不仅仅是巩固了先前学的模电、数电的理论知识,而且也培养了我的'动手潜力,更令我的创造性思维得到拓展。期望今后类似这样课程设计、类似这样的锻炼机会能更多些!