最新高中历史知识点总结必修一(优秀9篇)

知识点总结是我们巩固知识、提高学习效率的必备技能。小编精心为大家搜集了一些优秀的军训总结范文，希望能给大家带来一些写作的启发和帮助。

高中历史知识点总结必修一篇一

1、战时共产主义政策向新经济政策的转变

了解战时共产主义政策的主要内容

a实行余粮收集制;

b大中小工业企业全部实行国有化;

c取消自由贸易;

d实行普遍义务劳动制。

理解实施新经济政策的必要性

国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发了严重的经济和政治危机。192月，苏俄一个海军基地发生兵变。这一事件引起列宁等人的高度重视，他们决定调整政策。

了解新经济政策的内容并认识其作用

内容：

a以粮食税代替余粮收集制，规定农民在交纳粮食税后，剩下的粮食由自己支配;

b解除了大部分小企业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业;对一些国家暂时无力开发的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。

c恢复货币流通和商品交换;

d废除实物分配制。

作用：

提高了人民的生产积极性，促进了经济的迅速恢复，有利于稳定政治形势。

2、“斯大林模式”

了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现

a为了迅速增强经济实力和国防力量，苏联采取了优先发展重工业的方针，由农业和轻工业为重工业的发展提供资金。

b在经济体制方面实行单一的公有制，实行高度集中的计划经济，建立相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。

c为了加强对农业的管理，摆脱粮食供应困难，苏联政府推行了农业集体化运动，把分散的农民组织到集体农庄里。

3、苏联的改革

了解赫鲁晓夫改革的结果

赫鲁晓夫的改革措施在一定程度上冲击了斯大林模式，但他对斯大林模式的弊端缺乏科学认识，无法从根本上突破这一模式。

了解戈尔巴乔夫改革的经济改革

a用经济管理方法代替原来的行政命令，实际上承认了市场对经济的调节作用;

b政府减少指令性计划指标，代之以指导性计划指标;

c调整苏联的所有制结构，允许多种经济成分并存。

这些经济改革措施，缺少宏观决策和相应的配套措施，加上戈尔巴乔夫仍没有放弃苏联的传统做法，最后归于失败。

高中历史知识点总结必修一篇二

2、小农经济：

a形成：春秋战国时期封建土地私有制的确立;

c地位：小农经济(自给自足的自然经济)是中国传统农业社会生产的基本模式。

3、小农经济下的农民：

a优势：拥有一定的生产资料、具有生产积极性;经营规模小为精耕细作作出重要贡献。

b劣势：农民徭役沉重、农民贫困、失去土地、破产流亡。

中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因：自然经济始终在中国封建经济中占据主导地位。

高中历史知识点总结必修一篇三

1、以美国主导的资本主义世界经济体系

了解“布雷顿森林体系”的建立及其主要内容

建立：1944年7月，在美国新罕布什尔州的布雷顿森林，美、英、苏、中等44个国家的代表举行了联合国国际货币金融会议。通过了以美国怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》。会后成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行(又称世界银行)。它们的总部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务。美国凭借其强大的经济实力，认缴的资金最多，获得最大的投票权。因此，美国取得了对这两个机构的绝对控制权。这样，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是布雷顿森林体系。

主要内容：《布雷顿森林协定》规定

a美元与黄金直接挂钩，美元充当黄金的等价物或代表，官价为每盎司黄金等于35美元。

b国际货币基金会员国的货币与美元保持固定的汇率。

了解《关税与贸易总协定》的签订

(1)签订：1947年，美国、中国等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定》。

(2)宗旨：降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。

(3)意义：客观上创造一个自由贸易的环境，推动了战后世界经济的发展。

国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”这三大经济支柱，调整了世界经济贸易和金融，是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。构成了战后以美国为主导的资本主义世界经济体系。

2、世界经济区域集团化

了解欧洲联盟与北美自由贸易区

欧洲联盟(eu)：1992年，欧共体成员国正式签署了《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟。1993年，欧洲联盟的成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。，欧盟单一货币欧元正式问世。欧盟在经济领域已经取得了突出的成就，成为当今世界经济格局中的重要力量。目前欧盟已拥有27个会员国。

北美自由贸易区(nafta)：1992年，美国与加拿大、墨西哥签署《北美自由贸易协定》。1994年，北美自由贸易区正式成立。

理解亚太经济合作组织(apec)

(1)成立：1989年，澳大利亚等12国在澳大利亚首都堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。

(2)中国加入：1991年，中国正式加入，中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。apec第九次领导人非正式会议在上海召开。

(3)成就：亚太经合组织自成立以来，在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。

(4)问题：亚太经济合作组织的成员国之间存在着文化和历史的差异，对其经济集团化的发展有一定的影响。

3、世界经济全球化

了解世界贸易组织(wto)的由来和发展

由来：世界贸易组织前身是成立于1947年的关税和贸易总协定。关贸总协定不是一个常设组织，而是一个临时适用的多边贸易协定，存在着诸多弊端，特别是在解决争端时缺乏法律性的强制措施。为了适应世界经济发展的需要，1995年，世界贸易组织取代关贸总协定，规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来。

发展：截止7月，其成员国共有153国。

理解世界贸易组织在世界经济全球化进程中的作用

a世界贸易组织致力于促进各国市场的开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的贸易自由化。

b它通过多边贸易，促使各成员国之间逐渐取消贸易壁垒，使各国通过贸易获得生活水平的提高和经济的繁荣。

c自成立以来，其贸易额已占全球贸易的90%以上。

d努力减少其成员间的不平等，对发展中国家和贸易小国的利益给予足够的重视。

了解中国加入世界贸易组织的史实

(1)加入：中国是关贸总协定(gatt)的创始成员之一。1986年中国提出恢复关贸总协定缔约国地位的申请，开始参加多边贸易谈判。月，中国正式加入wto。

(2)影响：

a中国加入世界贸易组织，促进了中国的经济发展，进一步完善了社会主义市场经济体制。

b中国的加入也将促进世界经济的增长，有利于建立完整的世界贸易体系。

c中国加入世界贸易组织也带来压力和严峻的挑战。

探讨经济全球化进程中的问题

a经济全球化是一把双刃剑，它既加速了世界经济发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

b本质是发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。发达国家成为经济全球化的最大受益者。对于发展中国家来说，既是机遇也是挑战。发展中国家的国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。

c全球环境污染、粮食短缺、毒品泛滥等问题突出。

拓展：怎么学好高中历史的方法

1.读历史教材

“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听

下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考

历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识

针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

高中历史知识点总结必修一篇四

诸子百家的主要代表人物：道家学派的老子和庄子;儒家学派的孔子、孟子和荀子;墨家学派的墨子;法家学派的韩非子等。

孔子观点：思想的核心是仁;统治者要“以德治民”，教育上主张“有教无类”。

孟子观点：把孔子的“仁”发展成为更加系统的“仁政”思想;进一步提出“民贵君轻”;主张“性本善”。

汉代儒学成为正统思想：

西汉，汉武帝接受董仲舒的主张：“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”、“三纲五常”

为了推广儒学，汉武帝在长安兴办太学。此后，儒学思想成为历代统治者推崇的正统思想，也逐渐成为中国传统文化的主流思想。

宋明理学：

北宋：程颢、程颐兄弟，观点：天理是宇宙万物的本原，这是理学的核心思想。

南宋：朱熹，他是宋朝理学的集大成者，观点：天理是作为道德规范的三纲五常，强调“存天理，灭人欲”。其著述《四书章句集注》，成为后世科举考试依据的教科书。

心学是理学的一个流派。

南宋：陆九渊，观点：把“心”作为宇宙万物的本原。

明朝：王阳明，把理学发展为“心”学，成为“心”学的集大成者，观点：“心外无物”“心外无理”，提出“致良知”和“知行合一”的学说。

“离经叛道”的李贽，自称“异端”，挑战孔子及其儒家思想的正统地位。他的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

明末清初的三大思想家：黄宗羲、顾炎武和王夫之，共同观点：反对君主专制独裁，重视手工业和商业的发展，批判继承传统儒学，促使我国传统文化重新焕发了生机。

黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”;顾炎武提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”(天下兴亡，匹夫有责)，他还主张“经世致用”，著有《天下郡国利病书》;王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法。

高中历史知识点总结必修一篇五

背景

(1)北魏崛起后统一黄河流域，民族融合加强

(2)各种制度弊端暴露，社会矛盾激化(北魏初期，在地方上的基层统治实行宗主督护制。地主豪强把宗族、佃客组织起来，修筑坞堡.割据一方。宗主控制人口.逃避赋役。北魏统一北方后，民族融合是社会发展的必然趋势，但由于鲜卑贵族实行民族歧视政策，更进一步激化了社会矛盾(民族矛盾、阶级矛盾、中央与地方的矛盾)。

(3)冯太后和孝文帝对汉文化的推崇

措施及作用

前期(冯太后改制)

(1)实行俸禄制度，整顿史治吏治有所好转

(2)推行均田制农民获得土地，抑制了土地兼并，推动北方经济恢复与发展

(3)设立三长制健全基层政权，完善行政体制，有利中央集权的巩固

(4)推行租调制改变了赋税征收混乱的现象，增加财政收入

后期孝文帝汉化

(1)迁都洛阳。保证了改革的深入

(2)易服装，讲汉话，改汉姓，通婚姻，改籍贯促进了鲜卑人对汉族文化的认同;争取到汉族地主对北魏朝廷的支持;推动了政权向汉族王朝统治模式的转化。

(3)采纳汉族的典章制度，大大加速了北魏政权的封建化进程。

性质

是冯太后和孝文帝自上而下掀起的一次改变北魏社会面貌的封建化改革运动。

影响

(1)经济：北方的经济得到恢复和发展;

(2)政治：加速了北魏的封建化进程;

(3)民族：缓和民族矛盾，巩固封建统治，促进民族融合，隋唐时期国家重新实现统一奠定了基础。

局限性：改革不加选择，全盘汉化，没有继承本民族优秀文化传统

高中历史知识点总结必修一篇六

背景

(1)社会矛盾尖锐：阶级矛盾，民族矛盾，统治阶级内部矛盾尖锐。

(2)冗兵、冗官、冗费使军队战斗力弱，行政效率低下，国家财政负担沉重入不敷出形成积贫积弱局面。

措施及作用

富国之法

(1)青苗法。农民免受高利贷盘剥，政府收入增加

(2)募役法(免役法)。减轻了农民的差役负担，保证了生产时间

(3)农田水利法。促进农业生产的发展

(4)方田均税法。增加了国家的赋税收入

(5)市易法。有利于稳定物价，增加国家收入

(6)均输法。节约开支和成本，减轻纳税户的负担

强兵之法

保甲法，保马法，将兵法，设军器监。加强对人民控制，减少了军费开支，提高了军队战斗力，充实了边防力量。

取士之法

改革科举制，整顿太学，唯才用人。有利人才的选拔、培养和使用。

性质

在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系、封建社会内部矛盾进行局部调整，是社会改良性质的改革。

影响

积极：财政收入增加，增强军事力量，一定程度上改变了积贫积弱的局面。

消极：变法以维护地主阶级统治为出发点，农民的处境没有根本改变，负担依然沉重。

目的

(1)直接目的：为了富国强兵，改变积贫积弱的局面;

(2)根本目的：为了挽救北宋统治危机，巩固封建统。

特点

(1)以“富国强兵”为中心内容。

(2)是对封建社会内部矛盾的局部调整。

失败原因

(1)触犯大地主、大官僚利益，遭到激烈反对。

(2)执行过程中用人不当，引起民间不满。支持变法的组织机构不够健全，赏罚也不够公正，支持变法的宋神宗本身也摇摆不定等等。

(3)最根本的原因还是因为变法本身没有触及社会的根本问题。

高中历史知识点总结必修一篇七

背景

(1)经济根源(根本原因)：随着西欧商品经济和资本主义的发展，天主教会成为资本主义发展的最大障碍(天主教地位：经济上，是最大的封建地产所有者;政治上，教权高于世俗王权，至高无上;思想文化上，支配文化教育，钳制人们思想;社会生活方面，天主教会的影响无处不在，广大人民深受教会束缚)

(2)直接原因：天主教会的腐败和搜刮。

(3)政治因素:民族国家的形成(政权与教权矛盾加深，天主教会成为各国中央集权的最大障碍)。

(4)宗教“异端”运动：对天主教会的神权统治提出了有力的挑战对宗教改革影响深远。

(5)文化因素:文艺复兴的影响，促进了人们的思想解放。

导火线

15，罗马教皇以兜售赎罪券的形式对德意志进行勒索

主要改革

德国马丁·路德宗教改革、瑞士日内瓦加尔文宗教改革、英国亨利八世宗教改革

概况

1.马丁·路德发起宗教改革

原因

(1)根本原因：15～16世纪，德意志出现了资本主义萌芽;

(2)主要原因：罗马教廷对德意志的神权统治和经济搜刮;

(3)直接原因导火线：1517年，教皇派人到德意志兜售赎罪券。

目的

摆脱罗马教廷的桎梏，建立促进民族复兴的本国教会

时间

1517年开始

经过

开始：“九十五条论纲”，1517年。

意义

揭开了宗教改革的序幕;

内容及评价

(1)思想的核心是“因信称义”;人人在上帝与《圣经》面前都是平等的;信仰的惟一依据是《圣经》。反映了正在兴起的资产阶级要求自由、平等的愿望和反封建的思想。

(2)简化宗教仪式，并主张神甫可以娶妻。反映了新兴资产阶级建立“廉价教会”的要求，进行资本原始积累。

(3)王权高于教权;建立本民族教会。表达了新兴资产阶级彻底摆脱罗马教廷的控制，加强王权，实现国家统一的政治要求。

影响

(1)推动了广大民众的反封建斗争，沉重打击了天主教会和封建势力;

(4)为欧洲的其他国家和地区的宗教改革开辟了道路。

2.加尔文宗教改革

背景

(1)受马丁·路德宗教改革的影响

(2)受文艺复兴时期人文主义的影响

内容

(1)坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威;

(2)主张简化宗教仪式;

(3)核心：主张先定论;

(4)主张发财致富;

(5)主张自由、平等，个人主义;

(6)制定严格的道德标准：主张要有奋斗精神具有简朴、诚实、讲信用等高尚美德。

评价

反映了早期资本原始积累时期资产阶级的意识形态，为资产阶级发财致富作辩护。

作用

(1)打击了天主教会的势力;

(2)有利于资本主义发展;

(3)日内瓦也由此成为“新教的罗马”

3.亨利八世宗教改革

背景

(1)资本主义发展，资产阶级要求冲破封建神学思想的束缚;

(2)文艺复兴和宗教改革思想的传播;

(3)日益强大的王权力图摆脱罗马教权的桎梏;

(4)欧洲大陆宗教改革的推动。

发起者和时间

国王亨利八世，1534年国会通过了著名的“至尊法案”

性质

是一场自上而下的宗教改革运动

动机

建立作为王权之精神支柱的、不受罗马教廷控制的民族教会,加强统治。

实质

反映了王权和教权的斗争

内容

(1)1534年，颁布《至尊法案》断绝英国教会在行政和经济上与罗马教廷的关系;

(2)规定国王为英国最高首脑;

(3)保留天主教的教阶制度，教义和仪式;

(4)没收修道院财产归王室所有

特点

(2)没有触动天主教的教义和仪式，英国国教会成为封建专制统治的工具。

影响

(1)摆脱了罗马教权的桎梏，巩固了日益强大的王权;

(3)天主教会的财产落到新兴资产阶级手里，有利于资本主义发展;

(4)比较保守的，在宗教信仰和神学思想方面没有实质性的变化，不利于资本主义的进一步发展，后出现清教运动。

4.结果

建立了不受罗马教会控制的新教，路德教，加尔文教和英国国教。

5.历史作用

(1)沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治，解放了人们的思想，为早期资产阶级革命提供了旗帜。

(2)促进了欧洲民族国家的发展。

(3)打击了西欧的封建势力。

(4)有利于资本主义的发展。

(5)促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。

6.实质

西欧资产阶级在意识形态领域里进行的一场反封建的政治斗争。

7.目的

建立适应于民族国家发展的“民族教会”(适应于资产阶级兴起需要的“廉价教会”)

高中历史知识点总结必修一篇八

64.春秋战国时期文化繁荣的局面，是在社会经济迅速发展，阶级关系剧烈变化，奴隶制度瓦解和封建制度形成的历史条件下出现的。

65.孔子思想的核心是“仁”。

针对当时社会动荡的现实，孔子希望恢复社会秩序，于是他提出“克己复礼”，希望人们克服自己的私利和欲望，恢复社会秩序。

66.在教育上，孔子提出了“有教无类”的著名主张。

孔子的私学打破了受教育对象的地域、族类和家庭出身的限制，扩大了教育的社会基础，有力地推动了春秋以来的学术下移。

67.孟子的政治思想主要是继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想。

孟子的“仁政”贯穿着民本思想。

68.孟子主张“性善”，主张通过修养和扩充，达到尧舜的境界;荀子主张“性恶”，但又认为通过后天的学习和改造后，人仍然可以成为尧舜。二者在最终目标上殊途同归。

69.老子认为世界万物的本原是“道”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲;提出“无为而治”的政治主张。老子哲学思想的精华是其朴素的辩证法思想。

70.韩非子主张改革和实行法治，要求“废先王之教”;继承和总结了战国时期法家的思想和实践，提出了君主专制中央集权的理论。

71.“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。

72.在“百家争鸣”的过程中，各家学派相互取长补短，形成了中国思想文化兼容并包和宽容开放的特点。

73.春秋战国时期的“百家争鸣”，奠定了中国整个封建时代文化的基础，对中国文化的发展有着非常深刻的影响。

74.董仲舒大一统主张充满唯心色彩，但大一统确实是中国发展的主流，尤其是今天祖国统一的需要。

“罢黜百家，独尊儒术”扼杀不同学术流派的做法不可取，应鼓励各种学术思想的争鸣。

75.“天人合一”和“天人感应”学说，纯属唯心主义。

但其要求统治者爱护百姓，却是有利于维护封建统治的。

76.三纲充满封建意识，应当抛弃。

五常推崇仁义礼智信，抛弃其中封建成分，就是中华传统美德的重要组成部分，应该弘扬。

77.北宋时，儒家学者融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系——“理学”。

78.程朱理学适应了统治阶级的政治需要，备受推崇，成为南宋以后(确立于明朝)长期居于统治地位的官方哲学，有力地维护了封建专制统治。

79.程朱理学认为世界的本原是外在的“理”，陆王心学认为世界的本原是内在的“心”，认为本心是“理”。

80.程朱理学主张用“格物致知”的方法去认识和把握“理”，陆王心学提出，求“理”就是进行内心的反省，克服私欲，回复良知就能成为圣贤。

81.程朱理学和陆王心学都是以儒家纲常约束社会，维护专制统治，遏制人的欲求;都强调社会责任和历史使命，对塑造民族性格产生了积极影响。

82.李贽的思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神，在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。

83.黄宗羲的政治主张抨击了封建君主专制制度，有极其重要的意义，对以后反专制斗争起了积极的推动作用。

84.顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。

85.王夫之的唯物思想，启示了近代人们的思维方法，具有划时代的意义。

86.明末清初三大进步思想家的反对君主专制、倡导经世致用和唯物思想等，对近代民主思想产生了一定影响。

87.明清之际的进步思想的主要特点：反传统、反教条;反君主专制;带有一定的民主色彩;反映资本主义萌芽时期的要求。

88.中国古代四大发明在中国和欧洲的作用和地位大不一样，这给我们一个深刻启示：科技发挥的效益和作用取决于社会环境。

89.造纸术使纸张很快代替了欧洲中世纪长期使用的书写材料羊皮纸和小牛皮纸，促进了欧洲文化的发展。

90.火药推动了欧洲从冷兵器时代进入热兵器时代，使封建统治阶级日益衰落，还促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展。

91.指南针的使用，为西欧人开辟新航路提供了有力的条件，迎来了地理大发现的时代。

92.印刷术，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了人们思想的解放。

93.中国古代数学、天文、历法、农学等科技门类的发展，与农业文明息息相关;中国古代医药学相当发达，一定程度上体现了中国人与自然和谐相处的人生态度。

94.中国古代科技是建立在农耕文明基础之上的，科技一旦满足农业生产的需要，就失去了发展的动力。

同时，为巩固大一统封建专制统治，古代统治者重视社会秩序和伦理道德的教化，教育中缺乏自然科学教育的成分，使中国古代失去了研究自然科学的条件。

95.中国古代的四大发明在我国古代并没有发挥太大的作用，不能说其作用不大，只能说明任何重大科技发明创造，只有在适应社会发展需要的时候，才能发挥改造社会的巨大作用。

96.明清时期我国科技继续发展，而西方文艺复兴后科技也在迅速发展。我国明清时期的科技属于传统科技，而西方的是近代科技;中国明清时期的科技属于古典的应用科技，而西方的属于实验科学。

97.中国古代科技发展的特点：

从科技内容上看，应用性强，而对事物发展规律的探索不够。从研究方法上看，主要采用传统的典籍整理与经验总结，缺少实验。

从科技使用上看，主要服务于封建农业经济，缺乏将科技转化为生产力的意识。

从科技分布上看，主要集中在与农业息息相关的农学、天文历法以及医学等方面。

98.《诗经》具有现实主义的特征;屈原的《离骚》是浪漫主义的代表作，抒发了爱国主义情怀。

99.汉赋以华丽的辞藻、夸张的手法，描绘了两汉“大一统”局面形成后的恢弘气势。

100.诗歌的繁荣反映了唐代国家统一、经济繁荣的盛世景象，也体现了科举制度的发展，促进了诗歌创作繁荣的鲜明特征。

101.宋代商业的发展，城市的繁荣，以及市民数量的增加，是促使词成为宋代文学的主流形式和标志的物质基础。

另外，两宋时期社会矛盾尖锐，政_动荡不安，边患不断，文学家用词表达思想感情。

102.明代中叶以后，手工业和商业繁盛，商品流通扩大，资本主义萌芽出现，市民阶层进一步壮大，市民阶层的文化心理需求，呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。

此外，封建制度开始衰落，社会矛盾凸现，不少文人开始对现实进行批判。

103.中国画的演变深刻反映了各个历史时期的时代特征，如隋唐时期绘画艺术的发展，是隋唐盛世的缩影;宋代绘画艺术则明显地反映工商业发达、城市繁荣的时代特征。

104.行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，是一种最活跃的字体。既有审美价值，又有实用价值。

105.清朝诞生的京剧逐渐从官方走向民间，将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”。

106.古希腊城邦政体的主要特征是小国寡民，各邦独立自治。其实质是公民集体联合起来，保护自身利益，压迫奴隶和外邦人的一种国家组织。

高中历史知识点总结必修一篇九