人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
微党课主持词和议程串词篇一
同志们：
大家好!时值党的群众路线教育实践 活动深入推进之际，我区在各乡镇和街道党(工)委书记中开展的“党委书记讲党课”活动，今天在 正式开讲了。开展这次交叉讲党课活动，是区委和区委组织部为深入贯彻落实党的、xx届三中全会和系列重要讲话精神，进一步增强全区各基层党组织书记履行党建工作“第一责任人”的意识，促进党建工作责任制的落实，推动党的群众路线教育实践活动深入开展的重要举措。
出席今天党课活动的领导有：
同时， 党委(工)书记 同志还来我 上党课，就党建工作传经送宝。让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来!
参加听课人员为： 机关全体干部职工和村(社区)、所属企事业单位党支部书记、一支书、大学生村官等。
今天活动的主要议程有三项议程：一是请 同志作动员讲话;二是请党(工)委书记讲课;三是请听课人员对讲课情况进行评分。
希望大家能够珍惜这次难得的学习机会，认真听，做好笔记认真记，自觉维护好会场秩序，将手机关机或调至静音状态，确保这次党课取得良好效果。
现在进行第一项议程，请同志讲话，大家欢迎!
(第二项议程)下面开始讲课，党课主讲人为 党(工)委书记，他的讲课内容是，大家欢迎。
……
接下来进行第三项议程，请所有听课人员对讲课情况进行评分。
先请工作人员分发党课评分表。
大家拿到评分表后，请注意一下：党课评分内容包括五大方面，分值均为20分，总分100分;评分档次分为四类，即好、较好、一般、较差，请根据 书记的讲课情况，分别在对应的栏目内划勾，并将总分写在总分栏内。
大家填写完所有事项后，请将评分表交给工作人员。
……
同志们，上课之前， 同志就以“党委书记讲党课”为契机，进一步加强基层党建工作，推进党的群众路线教育实践活动作了重要讲话，; 书记紧紧围绕当前我区经济社会和党的建设现状、发展形势以及全区党员群众关心的一些热点难点问题，为大家上了党课，听后使人很受教育和启发。我提议，让我们再次以热烈的掌声表示衷心的感谢。
这次党课后，大家要根据年初制定的党建工作规划，结合党的群众路线教育实践活动，开展一次全面认真地自查，拾遗补缺，进一步完善各项党建工作，真正落实党建工作目标责任制，确保活动落实到位，党建工作目标顺利完成。全体听课人员特别是广大党务工作者要以此次党课活动为契机，结合实际，进一步拓宽思路、明确目标，采取有力措施，健全落实基层党建工作责任制，认真抓好党的群众路线教育实践活动，为整体提升全区基层党建工作水平作出新的贡献。
今天的党课活动举办得非常成功，谢谢大家!祝领导和同志们身体健康，工作顺利，万事如意!散会。
微党课主持词和议程串词篇二
各位领导、党员同志们，大家好!
今年开学以来，全国上上下下掀起了“两学一做”学习高潮。我支部正确把握形势，以争先恐后的学习热情，积极投入到“两学一做”学习当中。
从宣传动员，到要求全体党员亮明身份撰写公开承诺;从党员人人撰写学习计划，到手抄党章100天;从搜集、整理、完善党员信息并顺利上报教育局，到组织全体党员观看党风廉政教育影片《邓小平登黄山》…….
一系列的工作，我们都按照市区“两学一做”的要求认真扎实地做了。活动中，各位党员交来的材料我都看过，大家抄写的党章，记录的政治笔记，我都检查过，绝大多数由我加盖了支部公章。
我感觉到，党员们都是以虔诚的态度对待本次学习，通过学习，党员们思想觉悟明显提升。按照“两学一做”要求，领导干部要带头讲党课。为此，我们已经聘请了高专书记何小刚教授，为我们引领、示范讲党课，之后，张校长亲自带头讲党课。
张校长的党课，开启了我校“领导干部带头讲党课活动”的第一页。今天是本校校内领导的第二次党课，主讲人是贾世荣书记，内容是《投身“两学一做”加强党性锻炼》。在贾书记讲课之前，我先简单介绍一下今天的活动议程：
1、贾书记讲党课;2、学习党章有关内容;3、全体党员重温入党誓词;4、选举优秀共产党员;5、张校长总结讲话;6、结束。 首先进行第一议程，请贾书记讲党课，大家欢迎!
刚才贾书记作了精彩、细致、耐心的讲解，都是内部同志，感谢的
话就搁在心底，一切让我们用掌声来表达吧!
下面进行活动第二项，学习党章有关内容，由我来实施。我讲的内容主要是党章中有关党员的义务、权利等，是党员必须了解、必须遵守、时时刻刻可能遇到的问题。
下面进行第三项，重温《入党誓词》。
入党宣誓的要求是：
1、宣誓前，宣誓人排队站在台前。
2、宣誓人持立正姿势，面向党旗，举右手握拳宣誓。
3、党组织负责人逐句领读誓词。
4、领誓人读完誓词说“宣誓人”后，宣誓人分别报自己的姓名。 重温《入党誓词》宣誓活动正式开始：本次参加宣誓的人员是市七小全体党员，领誓人：刘兴林。
全体起立，立正，举右手握拳准备。
入党誓词：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。
请坐!
下面进行第四议程，选举优秀共产党员。由于我也在候选人名单中，所以我就不便说什么了，一切尽在不言中!首先我代表所有候选人，感谢党组织，感谢校委会、感谢领导给与我和我们候选的机会!下来请贾书记就选举事宜做些说明。
宣布选举结果。
接下来进行第五项议程，请张校长做总结讲话，大家欢迎!
今天，我们已经按计划，完成了全部议程。首先，我们要感谢贾书记精彩讲解，下去之后还要继续整理，认真学习，然后每人写一份心得体会交回党支部。当然，我们还要牢记张校长谆谆教导和殷切期望，尤其要以今天的活动为契机，不断加强学习。
不断更行思想，不断提高理论水平，以昂扬的姿态、饱满的热情、以一个合格共产党员的思想觉悟，积极投入复杂的教学实践中，模范地、出色地完成党和人民交给我们的光荣任务，为我校“创名牌，建名校”的伟大目标继续努力奋斗。
在校长、书记的带头和引领下，我校的“领导干部讲党课”活动顺利进行中，下一位讲党课的人是谁，我们将根据领导们的准备情况随时安排，及时通知大家，希望大家积极准备，踊跃参加。
说过“打铁还得自身硬”。作为一名党员，就得高标准要求自己，对党忠诚，积极工作，无私奉献，永不叛党。党就是我们的母亲，无论世事怎么变化，母亲永远是伟大的!正确的!不容怀疑的!
假如有一天我们犯了错误，走上了歧途，那只能说明我们对不起党的栽培，是我们辜负了党的期望，真正应该反思的是我们自己。近期，我校党支部还将召开一次以“自我剖析“为主题的民主生活会，提醒大家务必准备好剖析材料，以便交流。
最后，请问全体党员及各位领导，还有什么好的建议、意见，提出来、留下来，为共同改进党支部工作献言献策。
微党课主持词和议程串词篇三
学院党校20xx年党员发展对象培训班开班了！今天我们有幸请来学院学生工作部部长学生处处长亢新河老师给大家讲第一节党课，我们以热烈的掌声欢迎亢老师的到来。下面，由我代表学院党校宣布学习纪律和要求。
一是作息纪律。每位学员必须按照授课安排按时参加培训，不得迟到早退，原则上不得请假（特殊情况要请假的，必须由党总支书记签字后交党委组织部）。特别强调一下，党校将随机抽查上课情况，凡是未请假而旷课的，根据党校规定，都将取消培训资格，并在全院范围内通报。
二是课堂纪律。严格遵守课堂纪律，课堂上不得讲话、不得吃零食、不得睡觉、不得玩手机。凡是任课教师或者学术报告厅的管理老师向党校报来违纪的学生，一律取消培训资格。三是学有所成。每位学员要认真听讲，深刻领会，系统的学习党的理论知识，培训结束后，将会举行结业考试，考试半开卷形式进行，考试合格者颁发合格证书。希望所有学员学有所成，顺利结业，并以实际行动争取早日加入党组织。
四是爱护财物。培训班安排在学术报告厅，环境设施非常好，大家一定要爱惜，同时注意保持学术报告厅的卫生。
接下来，让我们以热烈的掌声欢迎亢老师上第一堂党课！
同学们，刚才亢老师为大家上了一堂生动的党课，他以“牢记党的宗旨践行党的宗旨”为主题，从中国共产党的宗旨是什么、如何践行党的宗旨系统阐述了新形势下，共产党员必须具备的服务意识。通过聆听报告，既丰富了知识，开阔了视野，又启迪了思想，增强了动力，使我们不断对党员标准理解更加深刻、具体。
亢老师的报告高屋建瓴、脉络清晰，内容振奋人心、催人奋进。希望同学们今后坚定信念，发奋学习，履行职责，当好先锋，争取早日成为党旗下的共产党员。让我们再次以热烈的掌声向亢老师表示感谢！
今天党课到此结束，下课！
微党课主持词和议程串词篇四
同志们：
根据市委关于开展庆祝建党九十六周年主题系列活动的要求和局工作安排，今天我们在这里举行“庆七一、上党课”活动，目的就是要进一步动员广大干部职工在服务“全面建设汽车名城、率先基本实现现代化”的实践中奋发进取、积极作为，以创先争优的实际成效庆祝建党九十一周年，迎接党的胜利召开。
今天的党课，我们很高兴地请来了市委党校刘云龙科长为大家作《加强党性修养、弘扬优良作风》专题辅导报告。
刘科长是市委党校高级讲师，曾在教育战线上工作多年，在理论教育方面有着扎实功底，相继在《现代语文》、《辽东学院学报》、《中国科教创新导刊》等各类刊物上发表论文6篇; 20xx年6月被扬州市教育局授予“扬州市第五届中青年骨干教师”荣誉称号;今年上半年撰写了《尚义求真城市精神读本》。
下面，让我们以热烈的掌声，欢迎刘科长给大家作报告。
刚才，刘科长从什么是党性和党性修养、作风建设和党性修养的关系、加强党性和弘扬优良作风的途径等方面，为我们作了一场非常精彩的辅导报告，理论性强，联系实际紧，使我们深受启发。
希望大家结合开展“双争一保”主题教育活动，对照勤廉单位“五个创优”和勤廉标兵典型“五个好”的标准，按照本局“双争一保”“六个一”的活动载体和25项具体活动内容，进一步强化作风建设，优化工作举措，做好本职工作，为继续位列标兵第一方阵、实现标兵文明单位作出积极的贡献。
让我们再一次以热烈的掌声感谢刘科长为我们作的精彩报告。
微党课主持词和议程串词篇五
开场：
甲：亲爱的老师同学们
乙：亲爱的家长朋友们
合：大家晚上好！
甲：踏着圣诞宁静的钟声，我们又迎来了一个祥和的平安夜。
乙：满怀喜悦的心情，我们荣幸地邀请到了小学部的老师和许多家长朋友们同我们一起欢度圣诞狂欢之夜。
1.大喜宙（全体，冬惠带动）
甲：生活部是一个家，一个其乐融融、温馨的家，我们幸福，我们欢乐。首先让我们以震耳雷鸣的掌声请出楚楚动人的庄可爱老师带我们跳起大喜奏。
培训部主任庄老师带动跳《大喜宙》
2.铃儿响叮当（一二年级女生）
乙：叮叮当叮叮当铃儿响叮当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上。
甲：可惜我们没有雪可以滑，没有雪橇可以坐。
乙：我们可以的。
甲：是吗？（疑惑的表情）
乙：一点也不奇怪，让我们在优美的歌声中滑着雪儿坐上雪橇呀。瞧，一年级的小妹妹们将为我们送上动听的一曲《铃儿响叮当》。
甲：听！那是火箭穿越大气的声音。
乙：那是圣诞老爷爷坐着动力十足的火炬牌火箭飞越时空降落在火炬学校的烟囱上啦。甲：看到了，来啦来啦。
（再团和铃儿响叮当的孩子们一起给在场的观众分发礼物）
圣诞老人给大家送来了欢乐
3、游戏（击鼓传球）
（礼物分发完毕，再团走到舞台中央。）
（2）讲解游戏规则
圣诞老人神秘出现
4、情景晨练表演（五六年级男生）
乙：游戏真好玩，可是好累呀。
甲：你，我一点都不累呢，因为在学校住宿天天早上都早早地起来和老师同学一起参加各色各样的晨练，提高了我的身体素质。
乙：晨练啊，还各色各样，我真的好想看看？
甲：nopromber。你瞧！
《晨炼》节目表演
5、颁奖环节
学校领导给获奖的集体和个人颁奖
6、歌舞表演《找朋友》（主持人用一年级孩子，表演为一年级小男生）
丙：童年是真的梦，童年是梦的真。从幼儿园来到火炬学校我认识了好多好多亲爱的朋友。丁：我们就像兄弟姐妹，像爱亲人一样爱着彼此。接下来让我们用雷鸣般的掌声请出一年级的小朋友为大家送上歌舞表扬《找朋友》。
一年级可爱的小男生与同学、老师交朋友
7、游戏：天旋地转(吹气球接力，五六年级学生参与)
8、教师演唱：《最初的梦想》（周莹、苏殷）
乙：??，你有梦想吗？
甲：当然有，来到火炬之后我的梦想就是每个学期都做个十项全能之星。你呢？
乙：我进入火炬初中部后的梦想当然就是和许多这里的大哥哥大姐姐一样考入一中啊！甲：恩，火炬的每一个孩子都有梦想，火炬的每一个老师对孩子也有爱的梦想。现在请我们一起来聆听这梦想起飞的地方《最初的梦想》吧！
乙：火炬天籁之音周莹、苏殷老师，雷鸣般的掌声再哪里？
音乐老师演唱《最初的梦想》
9、英文歌曲大串烧（三四年级女生）
甲：火炬的老师真漂亮，歌声更是美妙绝伦啊。
乙：呵呵，你不知道吧，名师出高徒，火炬的孩子更不得了，中文算什么，来的就是英文歌曲，掌声有请三四年级的女生为我们带来英文歌曲大串烧。
四年级女生表演《英文歌曲
微党课主持词和议程串词篇六
_年3月22日,我们全体教师赴长子县东方红学校学习,听了三节课,和讲课的老师交流了一节课,感触颇多,思考不断,现简要总结如下:
1、课堂上小组合作分工明确，真实高效。不论是复述回顾、还是设问导读自学后的探讨、还是巩固练习的检查等等，确实达到了合作的目的，确实有实效，绝不是流于形式。这就需要我们研究合作的程序，细化合作的程序，比如复述回顾2人小组怎样活动，是组长检查组员，还是2人一齐说，还是一人说一道。设问导读自学后的探讨怎样交流，是按设问导读的问题的顺序一个问题一个问题交流，还是把自己不懂的问题提出来向大家请教。如果要一个问题一个问题的交流，是各人拿住自己的学案，四人轮流读题目和答案交流，还是把4个学案摆在一起，对答案，答案不一样的交流。巩固练习如何检查是在大组里对判，还是交流以后再对照同学的板演自己检查。大组里交流过程中已经改正的错误要不要再汇报。等等。所有学生合作的程序我们都要研究，研究出最有效的程序，然后在训练学生。
2、学生回答问题积极踊跃，思维碰撞的火花层出不穷。
尤其是听的第一节课，这边说罢，那边补充，这个说完，那个提出不同意见，学生们一直在积极思考，有效交流。这得益于教师让学生想好，站起来就说，不用举手等老师点名，学生们时刻准备着，也时刻在竞争，自然注意力高度集中。但更得益这位老师合理的制度保证和长期的训练，因为我们听的第二节课就出现了三、四个小组同时站起来同时汇报，谁也听不清楚谁的发言，最后还是由教师点名回答的情况。第四节课交流时，当我们问到如果好多同学都站起来回答，怎么办，第一节课讲课的老师说，优秀的学生主动坐下，让不优秀的学生回答。你认为你比他优秀你就坐下，把机会让给别人。如果我们要想达到这样良好的效果我们该怎样办?怎样制定合理的制度?怎样保证交流有序节省时间，而不是抢来枪去，造成短时混乱，最后还得教师点名。
3、设问导读可以分段自学，分段讨论，分段交流，分段展示。第一节讲课的老师在让学生做设问导读时，先让学生做设问导读的前几个题，计算出4幅图中国旗长和宽的比值，组成比例，思考了比例的意义，然后即时讨论了，即时交流了，不明白的明白了，不会的学会了。再做后几道题利用四幅图的信息组成不同的比例，把比例写成分数形式呀，效果很好。如果向我们以往的教学流程设问导读让学生一次做完，一次讨论，一次交流。学生们怎样组成比例，比例的意义都不一定知道，在让他组成不同的比例，把比例写成分数的形式等等，简直等于浪费时间。也就是说我们的五环节教学法设问导读和展示交流，可以分段进行，交叉循环，一步一个脚印，螺旋上升，老师和学生一起去爬坡。而不是一下子做完设问导读，让学生独自上台阶，第一个台阶还有解决不了的问题，再去上第二个台阶，再上第三个、第四个台阶……，有的上到第一个台阶就上不去了，剩下的时间浪费了，有的学生能力强努力上完了所有的台阶，汇报交流时，老师硬要把他拽回原处，重新上一遍。
4、数学课也能有预习课。我们上课，有时总感觉小组交流的时间不好处理，时间短了小组交流不充分，时间长了，又影响后面的教学环节，导致整节课完不成教学任务。听了第二节课，我才发现，数学课也可以上预习课，先让学生利用一节课的时间充分预习、交流、研讨，到第二节课直接展示交流，巩固练习。