人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
悦纳自己的名人故事篇一
最近，很多人都在谈论“悦纳自己”，关于自我接纳和自我认可的话题也越来越受到大众的重视。然而，对于每个人来说，真正的自我接纳和自尊是一个漫长的过程，需要我们克服内心种种负面情绪，不断向前。在此，我想分享一下我的“悦纳自己战胜自我”的心得体会。
第二段：自我探寻
在我的悦纳自己之旅中，自我探寻是第一步。我喜欢独处，并常常在这个过程中思考自己，思考我的生活，和我的真正目标。这样的探寻，让我对自己更加了解，我也找到了自己的优点和缺点，并且开始接纳自己。自我探寻让我变得更加坚定，并让我有了真正的方向。
第三段：自我接纳
自我探寻让我找到了自己的方向，自我接纳则是让我进一步的发展。接纳自己的时候，我们不要消极地看待自己的缺点和失败，相反，我们需要接受它们，并将它们看作是我们成功的一部分。我们可以碰到壁，然后跳过去，这样的过程让自己变得更加强大。
第四段：自我激励
当我们已经开始接纳自己，接下来我们就需要激发自己。为了让自己继续前进，我们需要鼓励自己，每天都想着做好每件事情。如果我们有一个好的计划，每天都可以朝着目标前进一步，并且坚定地对自己说：“你能行，你会做好的！”
第五段：结论
综上所述，悦纳自己并不是一天就能做到的事情，它需要我们不断地努力去实现。自我探寻，自我接纳，自我激励三个步骤是我们向着目标不断向前的过程。通过这个过程，我意识到自己的成长就是一个不断迈进的过程，我们需要一步一步踏实走过，才能够真正的悦纳自己。
悦纳自己的名人故事篇二
人们总是追求自我认同感和满足感，但实际上，我们却往往忽略了自我价值。因此，在一次主题班会中，我们就以“悦纳自己”为主题，展开了一次深入的探讨。在这次活动中，我们汲取了许多自我认知和情感自控的方法，也对自己的人生态度有了进一步的认识。下面，我将结合自己参与活动的经验，谈谈我对“悦纳自己”的感悟。
一、接纳自己
人们总是会为自己的缺点和不足而苦恼，但正是这些生活中的“瑕疵”让我们成为独一无二的存在。因此，接纳自己就是悦纳自己首要的一步，是建立自我认知和自我价值的基础。比如说，我一直很惧怕做公开演讲，因为我害怕出错和面对评价。但在班会中，老师和同学都给了我鼓励，让我敢于向前，并且接纳了我的缺点，这让我真正理解到接纳自己的重要性。
二、自我认知
进行自我认知是了解自己的第二步。在活动进行中，班导老师提供了各种各样的反思问题，让我们评价自己的优劣和未来的期待，比如“我最自豪的事情是什么？”“我最想改变的是什么？”。这些问题帮助我们更好地认识自己的优点和不足，也能改善我们的自我形象和态度。在这个过程中，我们也能够学会正视自己的优点和缺点，认清自我，清晰自我价值观。
三、情感自控
情感自控是培养积极人生态度的重要方法。在班会“悦纳自己”环节中，我们学习了情感自控的方法，比如“快声停止法”，以及如何调整自 我情绪并面对挫折和挑战。正如在活动中我曾因紧张而颤抖，但在老师和同学的鼓励下，我尝试平抑情绪，掌控自己的情感，最终克服了紧张。
四、自我激励
自我激励是激发进取心和实现自我价值的方法。这种方法可以帮助我们实现成就感，增加自信心和动力。在班会中，我们讨论了如何培养自我激励，比如利用小目标来激励自己，拥抱挑战和变化，以及如何注重每一步的改善。通过这些方法，我们学会了更好地激励自己，提高积极性和乐观态度，不断追求更好的自我。
五、悦纳他人
除了“悦纳自己”，我们还应该学会“悦纳他人”。学会悦纳他人是建立积极人际关系和共创共赢的前提。在班级中，我们应该尊重并接纳他人的想法和不同的人生路线，共同面对挑战和困难。比如班会中的小组互动环节，我们互相倾听，建立了良好的沟通零件和相互信任。这些都能够为我们在以后的人生路上创造更广阔的发展空间。
总之，班会“悦纳自己”环节让我更深刻地理解到自我认知和积极人生态度之间的联系，更加注重发掘自己的价值，同时也懂得尊重他人。而这些方法同样可以帮助我们在自我发展的道路上拥有更长远的视野和更高的目标，创造更丰富有意义的人生。
悦纳自己的名人故事篇三
生活需要悦纳
作为学生，经常接触的人当然是老师。因此，师生之间的关系变得非常微妙、有趣：矛盾时有发生，情谊也在不断加深。所以，有些同学会厌恶老师；有些同学很得意老师。
前几天，因为一个偶然的机会，我在报纸上看到这样一则新闻：有81.8%的中学生喜欢活泼、幽默的老师；有72.8%的中学生喜欢和蔼可亲的老师，而认真、严肃的老师就不怎么受欢迎了，只占11.2%。
其实，我们身边的老师有很多都符合这个数据。比如说我们的物理老师，虽然有许多同学不知道他姓王，名保桐，但是他的学生都知道，他这个人讲话很风趣；惩罚学生的方法很搞怪；性格很豪爽；做事很潇洒。所以，他的人气是最高的.。还有我们的班头：马哥哥。他的一举一动，一言一行，常常会引得同学们捧腹大笑。可如果他心情不好，发起火来也确实挺吓人的。所以，他的人气仅次于保桐老师。最糟糕的应该是政治老师。初一p初三这两年，她一直都是带着一副沮丧的表情来上课，上完课又带着同样的表情离开了。将近两年的时间里，我似乎没看见过她露出过半点笑容。
同学们普遍觉得，活泼p幽默的老师，给人一种亲切感，能拉近彼此之间的距离。在教学上，这样的老师，也能利用这种性格来调动课堂气氛，增加学习的趣味性，令我们愉快轻松地接受知识而不感觉枯燥，保桐老师就是一个很好的实例。
我们老班经常教育我们，说：“你们就会耍小聪明，一p二班水平太高，咱不去比；四班的文科是强项，咱也不说了；同样是英语老师当班主任，你看看人家七班……可你们有什么能拿得出手？！老师急，家长更急，可这有什么用啊？你们自己倒是一点也不着急！唉~真不知道你们脑子里都在想些什么！”
如果你受到这样的批评，你会怎么样？你最好想清楚一个道理：老师是因为在乎你才会批评你，如果他打算放弃你的话，早就不理你了。
人是有感情的高等动物，师生之间除了教与学的关系，也可以成为无话不谈的朋友。怒气可以传染，笑意也可以传染。聪明的人，一定会以师为友，多于老师交流p沟通；只有傻瓜才会把老师当成敌人，处处与老师作对。
只要积极地悦纳老师，主动接受老师，那你的成长中就会多一篓阳光，多一滴雨露，多一份营养。
面对老师，最为重要的是悦纳和沟通。
悦纳自己的名人故事篇四
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。世间万物没有十全十美的事物，那么人也不过是如此罢了！在社会激烈的竞争中，我们应该要学会对自己满足。每个人的能力是不相同，也是有限度的，达到了自身的极限，那么你就是完美的。不要太过于高估自己，要求自己，要懂得接纳自己。自上小学起我就一直怀疑自己的智商是不是比别的同龄孩子要低。因为在小学的时候成绩一直很差，全班倒数几名总是非我莫属，但是撇开成绩看自己好像又很不错，唱歌，跳舞，钢琴，体育……样样都行，而且在学校也是小有名气的学生。
初中，虽然进入了县重点中学，但是我很自悲，别的同学都是凭自己的实力考进去，然而我是凭爸爸找关系才进去的。开学的第一次月考就现形了，又是班上的倒数，但是这次考试班主任并没有批评我，反而还鼓励我，但越是这样我就越觉得自己对不起他，也对不起爸爸妈妈。坚持就是胜利，到最后通过自己的努力跨出了人生中的第一步，顺利的考上了县重点高中，这次终于是货真价实的优秀学生啦！也应该为爸爸妈妈挣点面子。高中，到了同升湖，学习压力更大了，第一次月考给了我很大的打击，但是同时又给了我更大的挑战，下定决心段考考进全班前15名。
然而每天也就努力的学习着，一遇到不懂得问题就去找老师寻求答案，之后的几次考试对于我来说虽然是进步的，但却始终没有达到自己的目标，这就有同学跟我说了，看你每天这么努力的学习着还不也就那样啊，全班二十五名之后，要是我有你一半的努力早就全班第一了。当时听了她的话我特别的心酸，更有些为自己感到自悲，甚至有些瞧不起自己。为了她的一句话我整整哭了一个晚上，凭什么别人学习没有自己努力为何成绩还那么的好，我跑到老师面前不停地抱怨着，但经过老师的解释最终还是明白了其中的道理。每个同学的学习能力和水平是不同的，要根据其自身的实际水平定下目标。也许他的成绩比你好，但可能在其它方面就比不上自己，不过确实如此，所以我们不要只用单方面的成绩看待自己的智商，每个人都有值得自己骄傲的一面，要相信自己的才能与智慧，懂得悦纳自己。
悦纳自己的名人故事篇五
学生们在学习生活中经常会遇到各种各样的挑战和困难，如何做到享受生活、愉悦学习是非常重要的。为了帮助学生提高自我认知和自我接纳能力，近日，xxx学校举办了一次以“悦纳自己”为主题的班会活动。作为该班会的参与者，我感受颇深，一下就来详细分享我的心得体会。
二、明确自己的价值和定位
在班会活动中，我们先是进行了一场小小的自我介绍。但这一次的介绍并不仅仅是简单说出自己的姓名、年龄和家庭背景，我们还主动提出了自己的优点和不足之处。通过透明而坦诚的互动，我们得以更好地认清自我。经过深思熟虑和详细的思考，我们在提出自己的不足之处时，可以获得其他同学的互相帮助和建议，从而明确自己的立志方向，进一步了解自己的价值和定位。
三、改变压抑情绪，释放负面情感
接下来的一个环节我们将进行一次 “摆脱内心负面情绪”的小游戏。比如，让你放声大哭、大笑或者尽情喊出你的异口同声口号，以此爆发出内心深处的情感，释放掉内心的压抑，从而摆脱困扰我们已久的负面情绪。该游戏在让我们暂时忘却生活中的困扰和压力之外，还让我们善于倾听内在的声音，更专注于自己的内心的寻找及留意自己的情感状态，从而更好地理解自己。
四、习惯积极思考，积极生活
接下来，我们将进行了一个班内的小组活动，活动中以几组同学为一组，互相分享自己的班级生活，同时在他人的协助下重组自己喜欢的文化生活习惯。通过交流，大家不仅了解到了其他同学的优秀之处和兴趣爱好，还消除了对他人的不了解和偏见，建立起了互相帮助的友谊，加强了团队精神和感情联系。让我们感受到班级大家庭的暖意和鼓励。让我们获得正面推力，进一步推动自己在学习和生活中充满动力。
五、结语
通过这次班会活动，我了解自己的优点和不足之处、学会积极应对内在情感、改善天性习惯和积极生活方式，在与同学的互助中学会了更好更善良的人际沟通方式。经过一次又一次的心灵洗礼，我深深地体会到：悦纳自己，就是接纳自己的不足和缺陷，面对挫折和困难时要有勇气；悦纳他人，就是尊重他人的差异，保持开放的心态，给你自己和他人一些无限的可能和生机。希望以后我能够把这个经验运用于自己的日常生活，得到更好的成长和进步。