人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。
小班科学活动风车动起来反思篇一
愿意用多种方法探究问题,在操作中发现问题、获取经验。
2. 感知冰受热后会融化的特点,了解冰融化的过程。
3. 能利用辅助材料探索自然物变化的奥秘。
托盘,每人一块冰,观察冰中礼物。记录卡每人一张,笔、毛巾、盆、热水、温水、酒精灯、小锤等工具。
2. 幼儿操作材料。
提问:
(1)冬爷爷为我们每位小朋友准备了一份礼物,你们看看是什么?
(2)透过冰块看见了什么?为什么?怎样快速取出礼物呢?
(1)介绍几种辅助材料。教师:小朋友你们看,老师给你们准备了好多的材料,请你们用这些材料试一试,看看哪些材料的使用可以让冰融化,能很快取出冰中的礼物。
(2)幼儿动手操作,启发幼儿使用提供的材料做实验。
(1)请幼儿比一比谁的冰最小,讲讲它的融化方法。
(2)总结出让冰融化的方法:把它放在热水里,冰变小了;把它放在暖气上,冰都化了,变成水了;把它砸碎后,放在水里不见了,变成了水。总之,越热,冰块越小,冰化得越快;越冷,冰块越大,冰化得越慢。
小班科学活动风车动起来反思篇二
学前教育是儿童成长和发展的重要阶段,科学活动在学前教育中占有重要的地位。科学活动不仅能够激发儿童的好奇心和求知欲,还能培养儿童的观察力、思维能力和创造力。近期,我参与了一次学前教育科学活动,通过这次活动,我深刻感受到了科学活动的重要性和对儿童的积极影响。
首先,科学活动激发了儿童的好奇心和求知欲。我们组织了一次关于植物生长的实验,让儿童亲自操刀种下了一颗小苗。在整个实验的过程中,儿童们表现出极大的热情和主动性,他们对植物的生长过程十分好奇,频繁地提出问题,希望了解更多的知识。通过观察实验结果,儿童们学到了植物的发芽、生长和开花的过程,不仅增加了他们的知识面,还充实了他们求知的愿望。
其次,科学活动培养了儿童的观察力和思维能力。在实验的过程中,我们提供了一些观察植物生长的方法,比如观察叶子的颜色、触摸土壤的湿度等等。通过这些观察,儿童们学会了如何用观察的方式获取信息,并能够从中分析和推理出结论。同时,儿童们还学会了思考问题的方法,当他们在观察中发现异常情况时,能够主动思考原因并试图解决问题。这些观察和思考的能力对儿童的学习和生活起着基础性的作用。
再次,科学活动提升了儿童的创造力和想象力。在活动中,我们鼓励儿童积极参与并提供了一定的发挥空间,让他们根据自己的想法和想象创造一些植物的小玩意。有的孩子制作了一朵用纸花瓣和鹅毛做成的“神奇花”,有的孩子用塑料瓶做成了一个小花园。通过这些创造性的活动,儿童们发挥了自己的想象力,培养了自己的创造能力,并从中获得了成就感和自信心。
最后,科学活动促进了儿童的社交能力和合作精神。在实验和创造的过程中,儿童们互相交流意见,相互帮助,形成了良好的合作氛围。有的孩子分享了自己的观察结果,有的孩子提出了改进的想法,大家一起讨论、交流和合作,从中感受到了团队的力量和合作的重要性。通过这种集体活动,儿童们不仅提高了自己的社交能力,还增强了对团队合作的认识和理解。
总之,学前教育中的科学活动对儿童的发展起着重要的作用。科学活动激发了儿童的好奇心和求知欲,培养了他们的观察力和思维能力,并提升了他们的创造力和想象力。同时,科学活动还促进了儿童的社交能力和合作精神。作为学前教育的一部分,科学活动给予儿童更多的机会去探索、发现和创造,为他们的成长和发展提供了宝贵的经验和机会。因此,我们应该重视学前教育科学活动的意义,积极参与其中,努力为儿童的成长和发展提供更好的支持和引导。
小班科学活动风车动起来反思篇三
随着时代的变迁,科技的发展日新月异,军事科学实践活动愈加重要。在这样的时代背景下,我有幸参与了一次军事科学实践活动,今天想要分享一下我的心得体会。
第二段:自我介绍及参与军事科学实践活动的情况
我是一名大学生,参与此次军事科学实践活动时,作为学生代表,与我同行的还有一些军队指挥员、科技专家以及教授。我们的主要任务是观察、研究和测试新型武器装备的性能和技术,进而为军队部队提供更加现代化且高效的工具和装备。
第三段:亲身参与活动的体会
在整个活动过程中,我们首先进行了科学、准确的测试和研究。尤其是在武器装备的性能测试方面,我们需要进行多次测试,不断地调整、改进和完善测试方法,以确保得出的结论的科学性和可靠性。同时,我们还参观了多个试验场,观察了各种类型的武器装备的实际性能,对其进行了深入的了解和分析。
除此之外,我们还参加了几次论坛,与专家和指挥员一同研讨武器装备的技术细节和改进方向。在这个过程中,我们从专家和指挥员的角度了解了装备在实际应用中的种种问题,并通过会议上的讨论,提出了针对性强、可实施性高的解决方案。这不仅促进了我们对武器装备的理解和认识,而且还培养了我们的团队协作能力和解决问题的能力。
第四段:活动带给我的启示
通过这次军事科学实践活动,我深刻地意识到新型武器装备的研究与开发不仅仅是一项科技任务,而是与国家安全和发展息息相关。同时,这次活动也让我感受到了团队合作的魅力和重要性,以及理性和科学问题思考的重要性。
最后一段:总结与展望
通过这次活动的学习和体验,我将以更加谨慎和严谨的态度去学习和研究新型装备。同时,在以后的研究和实践中,我将始终坚持团队合作和解决问题的能力,为推动新型装备的不断完善和发展贡献自己的力量。
小班科学活动风车动起来反思篇四
1.通过动手操作,知道箱子里有空气。
2.培养幼儿对科学小实验的兴趣。
1.重点:能主动动手参与小实验
2.难点:知道箱子里也有空气
1.幼儿操作材料:纸箱两人一个,气球两人一个,纸巾若干,篮子若干,红花每人一朵。
2.教师操作材料:纸箱、神秘纸箱、红花、气球、篮子各一;操作音乐cd。
3.环境准备:“魔术”桌子一张,桌布一块。
一、幼儿观看有趣的魔术表演,引起幼儿参与的兴趣
1.观看老师用塑料袋子捉空气,引导回忆之前“捉空气”的小实验,并启发孩子说出“袋子里有空气”。
2.观看老师“纸巾飞起来了”的小实验。
二、幼儿参与操作纸巾“飞起来了”的小实验
1.幼儿动手操作。
2.幼儿与老师探讨“纸箱里有没有空气?”
三、幼儿参与操作气球“飞起来了”的小实验
1.幼儿动手操作。
2.教师总结:因为箱子里有空气,手一拍箱子,空气就从洞洞里跑出来,气流就把纸巾和气球冲起来了。
四、老师表演“小魔术”:彩带飞起来了
小班科学活动风车动起来反思篇五
生活中有许多会滚动、会转动的物体。它们给幼儿带来了惊喜,令幼儿着迷、遐想。为了满足幼儿探索和玩耍的欲望,我设计了《骨碌碌玩具店》活动。此活动以参观骨碌碌玩具店各个展区为主线,让幼儿尽情地玩各种滚动玩具,并在游戏中认识各种滚动玩具,体验和同伴一起玩的乐趣。活动中,通过创设参观玩具店、汽车轨道等游戏情境,让幼儿在想象和趣味中玩滚动玩具,并根据幼儿年龄特点设计“推推乐”、“兜兜乐”“大家乐”等游戏,让幼儿在玩滚动玩具的过程中体验挑战和与同伴一起游戏的快乐,探索简单的科学道理,发展幼儿的想象力和创造力。
1.认识各种滚动的玩具,乐意玩滚动的玩具。
2.愿意和小伙伴一起玩,体验玩滚动玩具的快乐。
1.搜集一些圆形、圆柱形的自制玩具。
2.球、玩具车、彩虹伞、羽毛球拍、布、音乐、录音等。
1.骑车入场,激发兴趣
师:小朋友们,你们平时喜欢玩什么呀!今天,老师就带你们去一家“骨碌玩具店”,你们想不想去。骑车的时候要注意安全,一辆跟着一辆走。准备好了吗?出发……(幼儿每人一辆小车一个跟着一个)
幼:因为车上有轮子,它会骨碌碌,就能很快的带我来。
2.创设情境,乐意玩滚动玩具
(1)快乐“车吧”,自主玩车。
师:“骨碌碌玩具店”漂亮吗?(听录音1)小朋友们,欢迎你们来到我们骨碌碌玩具店。今天我们骨碌碌玩具店免费让你们来玩。小朋友们要遵守玩具店的规则,不能弄坏玩具,不能大声说话,玩完后的玩具要把它们送回家,能做到吗?让我们一起去参观吧!看这是什么?(车吧:放有各式各样的车)
师:看这里还有车道呢?(三组车道:s路、十字路、上坡路)怎么玩?谁来玩一玩?小朋友们可以选一辆自己喜欢的小车玩。
师:我们要做文明小司机,排排队不推也不挤。
幼:幼儿自主玩(可放轻音乐)。
提问式小结:
师:小朋友们车能够骨碌碌吗?哪里骨碌碌?(教师启发引领幼儿回答。)
(2)创意玩具,自由玩耍。
师:“骨碌碌玩具店”还有许多好玩的,把车送回家,我们接着参观!
师:我们再来看看这是什么?
幼:好多玩具。(快乐吧:各种自制的能够转动的玩具。)
师:小朋友可以交换玩一玩?
师:还能让他怎样骨碌碌?
小结:圆形圆柱形的都能够骨碌碌。
(3)骨碌骨碌“球”吧,大家一起乐
师:请宝宝们把玩具送回家,我们接着参观,还有更好玩的等我们呢!
师:我们再看这里有什么?
幼:这里是球。
师:想办法让球骨碌碌,自己去玩一玩,试一试吧!
3.快乐游戏,巩固提高
(1)游戏:推推乐
师:和小球骨碌碌真好玩,我好想和球做游戏呀!
师:你们看羽毛球拍怎样和小球做游戏?来让我一起推推乐(出示羽毛球拍)。
小班科学活动风车动起来反思篇六
1、愿意探究动物的脚的特征,萌发爱小动物的情感。
2、认识常见动物的脚,能通过动物的脚来辨认动物。
3、能用自己的语言对动物的脚进行简单的描述。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
鸡、鸭、狗、猪以及以上动物脚、脚印的图片。
一、谈话导入。
——师:你的小脚在哪里?
——师:你有几只脚呢?小脚有什么作用?
——师:小动物有脚吗?是不是和我们一样有两只脚?
二、认识动物的脚。
——(逐一出示小动物的图片)请问小朋友这是什么动物?它有几只脚?说说它的脚的特征。
——对比小鸡的脚和小鸭的脚有什么不同?
——对比小猪的脚和小狗的脚有什么不同?
——教师朗读儿歌《小画家》。(详见幼儿用书p15)
——教师通过提问,帮助幼儿理解故事内容,进一步感知动物脚的特征。
——(出示不同动物的脚印图片)教师带领幼儿根据图片提示念儿歌。
三、快乐游戏。
1、“这是谁的脚印”:教师将小动物的脚印贴在黑板上,请幼儿仔细观察,说说这是谁的脚。
2、“我猜我猜我猜猜猜”:教师用白纸蒙上小动物的身子,只露出小脚,请幼儿猜猜这是谁的脚。
四、活动小结。
——师:小动物的脚的形状、大小都不一样,我们可以很轻易地通过动物的脚来分辨它们。你们知道哪些动物有两只脚,哪些动物有四只脚,哪些动物有六只脚、八只脚吗?请你们回家和爸爸妈妈一起去寻找答案吧。
如果能收集动物模型让幼儿观察并用模型印脚印,活动效果会更好。
了解不同数量的脚的动物。
区角活动
科学区:
1、投放小动物的图片以及相应动物的脚、脚印图片,请幼儿配对。
2、将一些多脚的动物贴在墙上,让幼儿数一数这些动物有几只脚。(例如:章鱼、螃蟹、蜈蚣等等)
环境创设
可以将动物的图片、脚的图片、脚印图片串成吊饰布置活动室。
家园同步
请家长协助在网上搜索一些动物的图片,请幼儿看看这些动物有没有脚,有几只?
随机教育
在日常生活里,幼儿都会接触到很多的昆虫,有兴趣的幼儿可以数一数昆虫有几只脚。(例如:蚊子等等)
新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。
小班科学活动风车动起来反思篇七
1、尝试多种不同材料运水,体验合作运水的乐趣。
2、通过尝试,探索海绵的吸水性。
大小不同的海绵,布条,报纸,塑料大、小桶
今天天气真好!我们一起运水给树宝宝们喝吧!
1、第一次探索。
(1)今天老师给你们准备了很多材料,让你们来尝试一下运水。(介绍材料)这些大小不同的海绵,布条,报纸可以当运水的工具。我们用这些材料将水运到小桶里。
(2)幼儿自由操作。
(3)集中展示交流。谁运的水最多?你们是用什么来运水的?
(4)针对幼儿情况进行小结。(重点介绍海绵的吸水性,分析水多或水少的原因。)
2、第二次探索。(要求五人一组,比一比哪组运的水最多)
(1)现在我们再来试一试。(针对成功的、不成功的、分别提出要求。)
(2)幼儿分组合作再进行第二次操作。
(3)集中展示交流。
(4)教师小结:“运水的办法有很多,今天有的小组成功了,有的'小组失败了……以后,我们可以试试各种办法,可以运的更多更快。
(5)我们给树宝宝送水去!
在区域活动中,提供运水用的多种材料,鼓励幼儿与同伴一起继续玩游戏,并记录游戏的操作情况,分享交流自己的经验。
小班科学活动风车动起来反思篇八
军事科学实践活动是军事学习和训练的重要组成部分,旨在通过实践活动提高学员的军事素质、实践操作能力和指挥能力,这些都对提高部队的战斗力和作战效果至关重要。近期,我参加了一项军事科学实践活动,在这个过程中,我收获了很多关于战争技巧、战略规划以及人员指挥等方面的重要知识,提高了我的自我修养和领导能力。
第二段:参与体验
军事科学实践活动为我们提供了一个实地操作的机会,我与同事们一起学习、研究、讨论,通过积极参与各种模拟作战活动,我们深刻体验到了作战指挥和行动的复杂性、困难性和协同性等方面的挑战。在模拟作战活动中,我们时刻需要保持警觉、准确迅速地做出决策;确保各个部分之间和协同作战,以及进行适时的调整和部署。这个过程让我更深入地了解了战略和战术规划的复杂性,也让我更加珍视作为一名军人的责任和使命。
第三段:专业知识收获
在活动中,我们不仅参与了模拟作战,还学习了许多与军事科技和战略相关的知识。在各项讲座中,讲师们为我们介绍了最新的武器技术和作战思想,让我们得以更加深刻地了解当今的战争形式、战争背景和发展趋势。这让我更加重视自身的学习和专业知识的积累,也更加感悟到巨大的学习空间和深入研究的必要性。
第四段:领导能力提高
军事科学实践活动也为我们提供了一个锻炼领导力的机会。在实践活动中,我们时常需要担任领导,分析战局,制定方案和实施部署,重点是要在紧张的情况下迅速做出决策。这个过程,让我发现自己的短板和不足,也让我明白了领导者不仅需要独立思考,还需要善于团队协作,做出明确的方案,才能有效的指挥和管理。
第五段:总结
参加军事科学实践活动,对我个人的成长、学习的专业知识、提升领导能力方面都起着重要的影响。在这个过程中,我意识到远不止是掌握战争技能,还有更加深刻的对军事工作、责任、荣誉、忠诚、奉献的理解。对于这样一项活动的重要性和必要性,我更加坚定了自己在军队中的使命感和责任感。我深知,这次活动只是一个训练阶段,接下来的训练与学习也是无止境的。我会不断学习和进步,为红旗下的人民英勇奉献,为国家的强大和统一贡献出自己的微薄之力。