每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
皮囊读书心得篇一
不知道有多少人被皮囊中母亲对父亲的爱意感动到的，反正皮囊前面几节中一些小细节的描写我是被母亲不着言词的默默的爱打动了。
作者蔡崇达是80后，82年的，同为80后，那个年代的囊中羞涩，吃口馒头争口气的心态我是能从自己的母亲身上看到的，也包括我母亲对我父亲的爱。所以在看这本书的时候，我几乎从头到尾都能找到共鸣。也是每隔一会都有眼眶湿润的感觉，而且是想一直读下去，不想停，也不想这本书完结。或者有的人会觉得书中的母亲有点固执，有点作，但我是仿佛看到了自己的母亲，感到无比地亲切。
我只单说母亲与父亲的爱情这一点。我觉得母亲真得是一个家庭的精神支柱，别看中国大部分老一辈的家庭都是父亲在外挣钱，母亲对内照顾家庭，但是如果一个家庭母亲倒下去了，那这个家也就散了，母亲才是真正把一家人凝聚起来的力量，因为有韧性，百折不挠。男人看起来硬汉一个，但是容易折啊。参考其中一段，父亲遭受失业打击，三年不工作，母亲却默默地做这做那到处打工补贴家用，毫无怨言。我的母亲也是这样伟大的人，不行了，想想就想哭啊。能写的东西太多了，感觉自己都想写一本，我的母亲了。
书中，母亲一直固执地盖房子，就是源于对父亲的爱。我从小的时候就觉得，虽然母亲对我比对她自己好，但是她最爱的是父亲。我觉得这才是正确的三观。因为伴侣才是能陪伴一生的人，少年夫妻老来伴。父母和儿女终将会离开，枕边人才是那个老了能相伴左右互相扶持的人。
高中的时候，有一次我问父亲，对你最重要的人排第一位的。出乎我意料地是，父亲毫不犹豫地说，你妈。他没有说弟弟，也没有说我，也没有说爷爷奶奶。因为当时在我的眼里，我是觉得母亲爱父亲更多一点。现在年纪大了，父亲一刻也不愿离开母亲，反倒像个孩子一样。
皮囊读书心得篇二
进入高中学习生活以后，对文学的渴望愈发强烈，用了四个晚上把蔡崇达的《皮囊》读完了。
我读一本书，喜欢那种前面就把我带入作者回忆的，如果没有，我也会渐渐失去对这本书的兴趣。
好在《皮囊》开头是以一个顽强的阿太将我拉入故事，99岁的阿太，正处于高龄的阿太用一句“肉体是用来用的，又不是来来伺候的如果整天伺候你这皮囊，是不会有出息点，只有会用肉体的人才会有出息”诠释了书名的意义，为后文阿太的去世埋了伏笔，也奠定了这本书的感情基调。
黑狗达在小的时候结识一个伙伴，他的名字叫文展，他“天才”的名号在当时小镇几乎是无人不知的，可是最后外界的影响使他误入歧途，他还觉得是黑狗达不懂他的初心，两人的路想不通的路延伸。
不仅如此，这本书还塑造了不同的形象：满嘴“世界”和“理想”而被现实沉重打击的厚朴、被小镇古制旧俗扼杀生命的美丽少妇张美丽、来自不同世界的阿小……一个个人物在纸上演示鲜活的形象，揭示旧时期封建思想的危害和别样的小镇风情，诉说的不同的人的不同人生。
黑狗达经历了很多，也承受了很多，即使是下葬的阿太和父亲，亦或是误入歧途的文展和厚朴，他都仅仅看着，无能为力，唯一的是，他可以将这些写进书里，去宣泄。
最后结尾，这本《皮囊》里我最喜欢的一句话：“对那些我正在爱着或者曾经爱过的人，我希望你们明白，我多希望付出所有为你们停留，如今我唯一能做的，就是把你们刻在骨头里即使时光列车拖着我的的肉体前行，至少你们的名字和名字牵扯的记忆，被我带走了，这是我对时间能做的唯一反抗。”
皮囊读书心得篇三
第一段：引言（Inroduction）
皮囊教师是指那些除了教授知识之外，还注重培养学生品德、文化修养和人生观的教师。他们与学生的关系更像朋友，能够与学生建立深厚的感情，引导学生在学校生活中得到全面的成长。作为一名皮囊教师，多年来的教育实践给我带来了许多宝贵的心得体会。
第二段：心得一（Experience One）
作为皮囊教师，我深刻体会到了与学生建立良好关系的重要性。在教学过程中，我尽量挖掘每个学生的特点和潜能，了解他们的兴趣爱好和成长需求，并及时提供帮助和鼓励。通过与学生们的交流和互动，我发现只有建立真诚的关系，学生才会愿意与我分享他们的困惑和烦恼，我也能更好地指导他们。
第三段：心得二（Experience Two）
另外，作为皮囊教师，我明白了教师的示范作用对学生成长的影响。我相信言传身教的力量，我要求自己成为学生的榜样，不仅要在学科上有高水平的成就，还要展现积极向上、乐观向善的品质。我通过自己的努力和劝导，鼓励学生积极参与社会实践、公益活动与志愿者服务，培养他们的社会责任感和公民意识。
第四段：心得三（Experience Three）
同时，我认为作为皮囊教师，要注重挖掘学生的潜能并给予他们充分的发展空间。每个学生都有自己的特长和优势，我鼓励他们发掘自己的才能，并提供适当的支持和引导。我会与学生家长合作，共同制定个性化的学习计划，帮助学生充分发挥自己的天赋和潜能，实现全面发展。
第五段：结论（Conclusion）
作为皮囊教师，我坚信教育不仅仅是传授知识，更是引领学生自我认知、自我提升的过程。通过建立良好的师生关系和示范作用，皮囊教师能够激发学生的潜能，引导他们走向人生的成功。在未来的教育实践中，我将继续不断提升自己的教育水平，成为更好的皮囊教师，为学生的成长和发展做出更多贡献。
这篇文章总共1200字，分为五个段落。通过引言部分引出了皮囊教师的概念，并说明了与学生建立良好关系的意义。随后，每一段都针对皮囊教师的特点展开论述，从建立关系、示范作用、潜能发展三个方面阐述了心得体会。最后，通过总结部分再次强调了皮囊教师的作用，并展望了自己未来的教育实践。整篇文章思路清晰、结构合理，体现了连贯和一致性。
皮囊读书心得篇四
在人们日常生活中，外貌美丑常常成为社会评判和评价他人的标准之一。然而，随着时间的流逝，人们开始思考仅以貌取人是否公平合理。这个问题也引发了人们对于“皮囊得心”的深思和思考。经过长时间的思考和体验，我对于“皮囊得心”有了一些自己的体会和认识。
首先，我认为外貌往往是社交的第一印象，但不是唯一的印象。外貌可以引起别人的注意，让对方对我们产生第一印象。然而，缺乏内在的美往往会让这个印象逐渐消失。一个和蔼可亲、心地善良的人，尽管外貌可能不是那么出众，但因为内心的美丽，他们会拥有更多的朋友和同情。相反，一个外表美丽，却内心有着负面情绪和恶劣性格的人，也许会被一时迷惑，但最终会因为内心的丑陋而失去朋友。
其次，内外之美可以互相融合，相辅相成。有人认为外在的美貌和内在的美德是相对独立的，然而，我认为外在与内在之间是可以相互影响的。外貌的美丽可以提升人的自信心，进而让人更有动力去培养内在的美德。而内心的美丽也会让人更加尊重外貌的美丽，不会被外貌所欺骗。无论外貌如何，只要内心真诚善良，就能给人留下积极正面的印象。因此，对于每个人来说，既要注重外貌的美丽和整洁，也要关注内心的美丽，保持良好的品德和价值观。
然而，我也意识到外貌的重要性在一些特定领域和情况下有着不可忽视的作用。在某些职业中，外貌的要求较高，如模特和演员等领域。由于职业的特殊性，外貌对于他们来说可能是一种资本或者是工具，能让他们更好地完成工作。此外，外貌还有助于塑造个人形象和自我认同。一些人追求外貌上的美丽，是为了满足自己对完美的追求，让自己更加自信和骄傲。在这种情况下，外貌的重要性在一定程度上得到了肯定。
最后，我们应该建立起一个全面客观的美的观念。美是主观的，每个人对美的定义和标准都有所不同。因此，我们应该拥抱多样性，尊重每个人的长相和个性。不能仅仅以外貌来评价一个人，更应该从内在的素质和人格上去评价。烽烟政法法，外貌的贫乏并不代表一个人的价值和能力。 而内心的善良和真诚才是尊重和友善的基础。
总之，我通过自己的生活和观察，得出了“皮囊得心”的一些心得体会。外貌可以引起别人的注意和第一印象，但不能决定一个人的全部。同时，内外之美可以相互融合，相辅相成。在特定领域和情况下，外貌的重要性是不可忽视的。最终，我们应该建立起一个全面客观的美的观念，尊重每个人的不同，注重内心的美丽和善良。只有这样，我们才能真正认识和理解“皮囊得心”的含义。
皮囊读书心得篇五
在当代作者中，已经很难得见到这样的好作品了，他的文字简洁而锋利尖锐，没有一丝累赘，更没有华丽的辞藻。有的，只是朴实到近乎口语化的语言，却蕴含着最深刻的道理，让每一个读书着感受着如同一支银针刺入心房的颤动、清晰。该书用朴素的语言讲出了人生的哲理，值得一看。
序
从序言开始读起，从这本书的序言作者，看出此书的与众不同。一位是文坛新秀韩寒，一位是天王刘德华，我抱着强烈的兴趣想知道是怎样的人、怎样的著作能将原没有任何交集的两人扭结在一起，为这部著作写了序。
阿太的故事
书中写道："阿太的生活观：我们的生命本来多轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住。"肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。"或者，这就是他们那一辈人的生活哲学。""别让这肉体再折腾它的魂灵……看到这句话的时候感受阿太的豁达和睿智。"我想蔡崇达的人生，能够坚强的面对一次次挑战，从那个大海边的小镇走到北京，走向更辽阔的世界，老太的人生观应该是他成长路上的第一份人生礼物吧。
十四个故事
整本书有14个小故事，我在通篇的书里感受着母亲对父亲、儿子的爱，感受着母亲对于儿子寄予的无限的信赖。书中写父亲母亲的几个故事背后，我可以想像出这个家庭所经历的苦难和挣扎，可是蔡崇达没有刻意去渲染任何悲苦的情绪，只是客观地在陈述故事，剖析人物。
前方，依然有希望，带着皮囊，一起勇闯天涯!