无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
苦读这篇课文有感想篇一
近日，通过观看有关“禁毒”的图片材料、电影、电视，使我们对吞噬人类宝贵生命的魔头——毒物，有了一个正确地认识。
一、洁身自重，树立正确的人生观，追求健康的生活情趣，识破毒物诱惑，坚决抵制毒物的侵略。
二、要慎重交友，不能义气用事，发现朋友吸毒要及时劝阻，当无计可施时就该远离他(她)。
三、多参加禁毒活动，让自己彻底地认识毒物的危害性，增强防毒意识和拒毒信心。
四、加强学习，让知识来充实自己，优化自己的心态，从中找到避毒方法。
我坚信：只要我们行动起来，团结一心，共同努力，就一定能把“ 毒物”这个致命的恶魔铲除，从而使我们的身体永远健康，生活永远充满阳光。
毒物，是每个人都不敢靠近的一种东西，因为人们都知道，一旦靠近了它，就不能再舍它而去，会对它上瘾，所以有许多人都畏惧地躲开。但有些人会对毒物感到好奇，这种好奇心促使他们坠入深渊。只要一旦染上了毒物，就无法自拔!
苦读这篇课文有感想篇二
我读了《小英雄雨来》这一课，我最喜欢文中的雨来，因为他机智勇敢。
有一次，他掩护李大叔被鬼子看见了。雨来把李大叔藏在他家的地洞里，鬼子来到他家问了半天雨来也没有说，鬼子便生气 的走了。
后来，雨来又上夜校，看见他爸爸背着步枪从山上回来了 ，说鬼子又要到我们村了。
第二天，妈妈去买菜了，家里只有雨来一个人，鬼子来到他家找一个人，鬼子把雨来家翻的乱七八槽的，也没有找到，鬼子看到雨来手里拿着一本书，鬼子把雨来揪过来，把他的书撕了。鬼子问雨来说：你看见一个人过来吗?雨来说：“没有”。鬼子打了雨来几个巴掌，见雨来还是没有说，鬼子说把他拖到河边枪毙，就在鬼子要开枪的时候雨来趁机跳到河里了。
乡亲们都到河边去找雨来，大家看到远处露出一个小脑袋，过去一看原来雨来没有死，所以我们一定要贡献祖国。
苦读这篇课文有感想篇三
奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
千里之行，始于足下——老子
谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。
强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。作者:加菲劳
人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。作者:萧楚女
善读者日攻、日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。作者:（清）郑燮
书籍是寂寞时的朋友。读书可以使人心旷神怡。[法]杜阿美
为学大病在好名。作者:（明）王守仁
吾生也有涯，而知也无涯——庄子
喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
学问多深也别满足，过失多小也别忽略。（蒙古谚语）
养儿不读书，不如养头猪。作者:谚语
有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法作者:赫尔普斯
玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）
苦读这篇课文有感想篇四
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。
我的书有很多，如“《哆啦a梦》、《十万个为什么》、《老夫子》……”
在《名人传》这本书中，我最敬佩的名名人是达芬奇：达芬奇在学画画的时候，老师总是叫达芬奇画鸡蛋，达芬奇觉得有点不耐烦了，就想让老师让他画另一些物品，老师就拿出各不相同的鸡蛋出来，让达芬奇观察这些鸡蛋有什么不同，达芬奇最后发现，全部的鸡蛋都是各不相同的，虽然看起来是个很小的鸡蛋。从此，达芬奇都很认真地观察身旁的物品，凭他的努力，最后成为了一名著名的绘画师。
正是达芬奇这种精神让我懂得了只要认真仔细地观察身旁的物品，凡事从小做起，才能发现更有趣的事情，也会取得更大的成功。
朋友们，快来进入书的海洋吧，你会获得更多。
苦读这篇课文有感想篇五
这些日子本人通过对各门课程的学习，让我受益匪浅，内心思绪万千，从学习中得到启发，并且内心深深的体会到。
1、通过对建筑工程的学习，了解建筑工程管理发展状况，得知了建筑工程有关新法律、法规、标准，熟悉了建筑工程施工的新技术、新工法与其应用。建筑工程在市场管理、施工质量、安全生产、成本控制四个方面的典型案例及解析，施工设计和施工监理，对注册建造师执业管理的相关规章制度解读，房屋建筑工程和装饰装修工程施工管理签章文件目录的表格示范，从而提高我们的综合素质和职业能力。
2、通过对《注册建造师执业指南》的学习，得知了一个建造师从事建设工程项目管理岗位，就必须要懂理、懂经济、懂法规，既要有理论水平，还要有丰富的实践经验和较好的组织能力。
3、通过对注册建造师施工成本管理案例解析课本的学习，得知了一个执业建造师不但需要懂管理、懂技术、懂法规，更应该懂经济。在投标报价中既掌握好了投标报价策略，又把握好了投标报价技巧，大大获得了生存空间。了解施工管理的种类及内容、风险控制，了解施工成本的控制原则及内容和方法。熟悉了施工变更与施工索赔的一些核心知识点及工程变更、变更价款的确定、工程索赔与工程价款的结算。
4、通过对注册建造师执业法律案例的解析，得知了注册建造师教育证书可作为申请逾期初始注册、延续注册、增项注册和重新注册的富的案例资源，它在我们今后处理工程纠纷的工作中是一本最好的工具书。
以上是我学习的一点体会，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了更多的知识，下一步从自身做起，从现在做起，立足本职岗位上。
苦读这篇课文有感想篇六
古代人没什么娱乐活动，所以读书是他们喜爱的事之一。古人爱读书的成语有哪些呢?下面是本站小编给大家整理的古人刻苦读书的成语，供大家阅读!
1.[学而不厌]厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。
2.[发愤忘食]努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。
3.[闭门读书]关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。
4.[独学寡闻]独学：指自学而无以指导切磋。独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。形容孤偏鄙陋，见闻不多。
5.[学如登山]学习象登山一样。比喻要努力攀登，逐步提高。
6.[择善而从]从：追随，引伸为学习。指选择好的学，按照好的做。
7.[邯郸学步]邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
8.[学步邯郸]学步：学习走路。比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
9.[切瑳琢磨]比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。同“切磋琢磨”。
10.[冷暖自知]水的冷暖，饮者自知。佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
1.[学然后知不足，教然后之困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
2.[半部论语治天下]旧时用来强调学习儒家经典的重要。
3.[不耻下问]乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
4.[困而不学]困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。
5.[为人师表]师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。
6.[洒扫应对]洒水扫地，酬答宾客。封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
7.[钝学累功]钝：迟钝，笨拙;累：积聚。愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
8.[万世师表]万世：很多世代，非常久远;师表：表率。值得永远学习的榜样。
9.[抗颜为师]抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈。为师：为人师表。不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
10.[春花秋实]春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
11.[春华秋实]华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。
12.[多歧亡羊]因岔路太多无法追寻而丢失了羊。比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。也比喻学习的方面多了就不容易精深。
13.[鹘仑吞枣]把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。
14.[学如穿井]穿：凿通。求学如同凿井。比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
15.[断织劝学]原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。
16.[居安资深]形容安心学习，造诣很深。
17.[不知肉味]原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。
18.[贪多嚼不烂]贪图多吃，消化不了。比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
19.[开华结果]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
20.[开花结实]比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。同“开华结果”。
1.[枕典席文]指以典籍为伴，勤于读书学习。
2.[鲁斤燕削]鲁之削(小刀)，宋之斤(斧头)，质量都很好;如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
3.[胡服骑射]胡：古代指北方和西文的少数民族。指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
4.[忘餐废寝]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
5.[废寝忘餐]忘记了睡觉，顾不得吃饭。形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
6.[汉人煮箦]汉：汉中地区，在今陕西省。箦：席子，此指竹席子。汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
7.[学然后知不足，教然后知困]学习之后，才知道自己的缺点;教学以后，才知道自己的知识贫乏。
8.[浮光掠影]水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
9.[浮光略影]比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
10.[继晷焚膏]继：继续，接替;晷：日光;膏：油脂，指灯烛。点燃蜡烛或油灯接替日光照明。形容夜以继日地勤奋学习或工作。
11.[寝食俱废]觉也不睡，饭也顾不上吃。比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
12.[学书不成，学剑不成]学习书法没学好，学习剑术也没学到手。指学习一无所成。
13.[学而优则仕]优：有余力，学习了还有余力，就去做官。后指学习成绩优秀然后提拔当官。
14.[不求甚解]只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
15.[引锥刺股]锥：锥子;股：大腿。晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。
16.[学非所用]所学的不是将来用得着的东西。比喻学习与实践相脱节。
17.[夺胎换骨]本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
18.[跬步千里]走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。
19.[盈科后进]泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
20.[车在马前]大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
21.[一曝十寒]曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
22.[一暴十寒]虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
23.[学如不及，犹恐失之]学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。
24.[循序渐进]指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
25.[贪多务得]贪：求多;务：务必。原指学习上务求尽多地获得知识。后泛指对其他事物贪多并务求取得。
26.[因材施教]因：根据;材：资质;施：施加;教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
27.[孜孜不倦]孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。
28.[笃学好古]笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。
29.[循循善诱]循循：有次序的样子;善：善于;诱：引导。指善于引导别人进行学习。
30.[驽马十驾]原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
苦读这篇课文有感想篇七
我最“讨厌”书了！这个调皮的精灵，把我耍得团团转！让我告诉你，她是怎么捉弄我的吧！
阅读课上，罗老师把杂志发了下来。我开开心心地回到家，关上书房的门，拿杂志看了起来。我心想：我就看一会会！可当我准备做作业时，才发觉只有十五分钟就要吃饭了。我立刻开始写作业。写着写着，我又在心中想起了杂志。但我又赶忙告诉自己不要再看了！你的作业还没写完呢！就在这时，书精灵飞了过来，她来到我的耳边，用甜甜声音说：“反正只有几分钟了，你就再看一会嘛！吃了饭再赶快写作业就好了。不必急于一时呀！”听了书精灵的话，我就又拿起杂志，狼吞虎咽地看了起来。
还有一次，正在上阅读课，我津津有味地看着《五三班的坏小子》这本书。老师就在讲台上讲当天作业的格式。可书精灵却把肥猫、夏雪儿、米老鼠、豆芽儿……这些故事里的人都变到了我的脑子里。罗老师说的话，我一句都没有听清楚。下课了，我问同学们作业的格式，可伙伴们忙着玩，都不理我。结果到了第二天，我就因为格式不对，被老师罚重做作业。手都抄麻了！觉也没睡好！
苦读这篇课文有感想篇八
1) 没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。
2) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
3) 书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。
4) 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物。
5) 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。
6) 一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。
7) 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
8) 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。
9) 书是这一代对下一代精神上的遗训。
10) 读了懂不了，用处也不大。
11) 当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。热爱书吧---这是知识的泉源!
12) 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留。
13) 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
14) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
15) 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。
16) 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专。
17) 发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
18) 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
19) 书读百遍，其义自见。
20) 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
1) 性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。——世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。
2) 书犹药也，善读可以医愚。
3) 读书对于智慧，也象体操对于身体一样。
6) 或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
7) 爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。
8) 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。
10) 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚昧是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。
11) 书犹药也，善读之可以医愚。
12) 用心不杂，乃是入神要路。
13) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
14) 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后抉择而入于自己所爱的较专门一门或几门;但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。
15) 好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
16) 善读者日攻，日扫。攻则直透重围，扫则了无一物。
18) 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
19) 读书以过目成诵为能，最是不济事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。
20) 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
1) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
2) 人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。
3) 善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。
5) 书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。
6) 谁游乐无度，谁没空学习。
7) 书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。
8) 问渠那得清如许，为有源头活水来。
9) 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
10) 理想的书籍，是智慧的钥匙。
11) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
12) 搓绳不能松劲，前进不能停顿。瞄准还不是射中，起跑还不算到达。
13) 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
14) 书籍是全世界的营养品。
15) 书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。
16) 读书使人心明眼亮。
17) 书籍是巨大的力量。
18) 学如驾车登山，不进就退。
19) 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。
20) 阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确;史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。