体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
与民争利心得体会篇一
在现代社会，作为企业家、政府官员或者其他领导者，与民争利是必不可少的一个重要任务。在这个过程中，我们需要不断总结经验，以提升与民争利的能力。在我个人的经验中，我体会到了一些重要的心得，下面将分享给大家。
第二段：认清利益共享的重要性
与民争利的第一步是要认清利益共享的重要性。作为领导者，我们不能只考虑自己的利益，而是要将民众的利益放在首位。只有当民众获得了切实的好处，他们才会支持我们的决策和政策。我在担任市长期间，推行了一系列惠民政策，比如减免税收、提供就业机会等等，这些举措得到了广大民众的支持和认同。
第三段：倾听民意
与民争利的关键是要倾听民意。作为领导者，我们不能只凭自己的主观意识去决策，而是要充分了解民众的需求和期望。通过开展听证会、座谈会等形式，我与民众直接对话，听取他们的意见和建议。这样不仅能够及时纠正我们的错误，还能够更好地满足民众的期待。
第四段：加强沟通与合作
与民争利的过程中，沟通与合作是非常重要的因素。领导者应该主动与企业、社区和其他利益相关方进行沟通，了解他们的需求和关切，协调各方之间的利益冲突。我在推动一个重要经济开发项目时，团队与企业和社区充分合作，共同商议解决方案，最终达到了多方共赢的结果。
第五段：坦诚与透明
与民争利的过程中，我们必须坦诚与透明。任何封闭与隐瞒只会破坏与民众的信任和关系。作为领导者，我们应该及时向民众公开信息，并回应民众的关切和问题。在我担任企业总裁期间，我们遇到了一次产品质量问题，我及时向公众承认问题，并采取积极措施进行整改，赢得了消费者的信任。
结论：
与民争利是一项充满挑战的任务，但通过认清利益共享的重要性，倾听民意，加强沟通与合作，坦诚与透明，我们能够有效地与民争利。只有通过不断总结经验，提高自身的能力，我们才能更好地服务于民众，为社会的发展做出更大的贡献。
与民争利心得体会篇二
无聊的暑假里，我花了整整一个月的时间，终于把这本厚厚的《爱的教育》读完了。读完后给我的第一感触，那就是——爱。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。
当你独自一人处理某件事情时，很孤独时，你会发现你的身边也有爱。只是不在某个情况下，你没有那副善于观察与发现的眼睛，一般时，你的眼睛对于身边的爱是处于忽略不计时。
这时候你就会少观察到很多你平时观察不到的爱，让我们努力发现爱，用书籍来开阔我们的“视力”。
与民争利心得体会篇三
与民争利是一种价值观和行为准则，意味着与他人共同分享利益，并且不仅仅关注个人利益。在社会中，与民争利是一种重要的精神，它与人与人之间的正当关系，公平公正以及社会和谐密切相关。在日常生活中，我们常常需要与他人合作，与人争利的持续发展有助于建立良好的社会关系，共创更美好的未来。
第二段：与民争利的重要性
与民争利有助于推动社会发展。一个完善的社会，必然依赖于每个人的努力和贡献。通过与他人合作、共享利益，我们可以共同解决问题、创造价值，使整个社会实现进步。同时，与民争利也有助于增进人与人之间的联系和理解。当我们不仅仅追求个人利益，而是考虑他人的需求时，我们更能够理解并尊重他人的想法和感受，从而建立起更加和谐和睦的社会。
第三段：实践与民争利的途径
为了与民争利，我们需要采取一系列的行动。首先，我们需要建立良好的沟通和交流机制。只有通过互相倾听和理解，才能更好地与他人合作，共同寻找双赢的解决方案。其次，我们应该学会放弃个人主义和狭隘的利益观念，关注他人的需求和利益。只有当我们能够真正关注他人的利益时，我们才能够建立起互信和合作的关系。此外，我们还可以通过参与公益事业，积极回馈社会，为他人谋取利益。通过这样的实践，我们能够体会到与民争利的重要性和意义。
第四段：与民争利心得体会
在我与民争利的实践中，我不仅获得了个人成长，也让我更深刻地体会到与民争利所带来的好处。首先，通过与他人互助合作，我学会了倾听和沟通的重要性。只有与他人建立良好的沟通与交流，我们才能够在解决问题时取得更好的效果。其次，通过关注他人的需求和利益，我建立起了许多深厚的人际关系。这些关系不仅带给我精神上的满足，也为未来的发展提供了更多的机遇。最重要的是，通过与民争利，我对社会发展和公益事业有了更深层次的认识。我愿意投身于公益事业，为社会做出更多积极的贡献。
第五段：总结
与民争利是一种重要的精神，它有助于推动社会的发展和人际关系的和谐。通过与他人合作、关注他人的需求和利益，我们能够建立起良好的沟通和合作关系，从而实现共同的利益。与民争利的实践不仅让我们获得了个人成长，也使我们更加关注社会发展和公益事业。在未来的日子里，我们应该继续坚持与民争利的精神，为社会的进步和发展做出更多的贡献。
与民争利心得体会篇四
按照“正风肃纪、创优环境”的要求加强党员队伍自身建设，我们要与时俱进，不断争取新的胜利。自x月份全市及单位开展机关作风建设集中学习教育活动以来，深受启发，为了更好的为奉节的和谐发展、赶超发展做贡献，从自身做起，这就要求在工作和生活中对自己有更高的要求，首先要深刻剖析自己，全面查找不足，然后身体力行，强化自身各方面的素质，为建设高效能的机关努自己的一把力。
1、努力强化学习，不断提高思想境界，全面提升自身素质
自己越来越注意到在当今这个与时俱进、知识与信息不断更新的社会里，学习是提高自身素质的第一要务，充分认识到，在当前形式和环境中，只有不断的学习，才能不被这个社会所淘汰，这不但要学习应具备的相关业务知识和政治理论知识，还要学习更多的法律法规、科学管理、市场经济、计算机、英语等普及社会必须掌握的知识，学习这些的目的就是为了今后游刃有余的工作打好一个坚实的基础。在学习的过程中更重要的是要不断的提高自身的修养问题，还要强服务意识和责任意识，努力做一个有德有才的大家认可的机关人员，做一个高素质的人。
2、对照要求，检查不足
通过学习，对照机关干部作风整顿实施方案，找准各自工作中存在的差距，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。通过对照检查，我感到自己存在理论学习不深入、工作作风不扎实、缺乏开拓创新意识等问题。一定要通过学习，进一步提高政治素质。
3、不断提高和改变工作思路，要有创新的态度对待工作
我们现在从事的工作，会面临许多新问题，新矛盾和新内容，这就要求我们要不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领的同时要善于在工作中开拓创新，提出新的思路和新见解，对企业、基层农民，我们除了要真心诚意地对待他们，更要时时刻刻的换位思考，站在对方的角度去分析，去解答所提出的问题和所遇到的困难，切切实实地为他们着想。这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。
4、识大体，顾大局，搞好团结，约束自己，为机关制度的建设作保障
团结是做好一切工作的基础。个人不团结，思想不统一，步调就会不一致，就会影响到整个集体，影响到机关制度的建设。因此，在一起共事，要特别主义搞好团结。搞好团结重要的是思想上互相帮助，工作上互相支持，处事上相互谦让，生活上互相关心，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，识大体，顾大局。搞好团结也是一个人基本素质的具体体现，因此，在团结上一定要做到严于律己，宽以待人，大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，一切为了机关制度的建设做保障。
5、工作中埋头苦干，求真务实，提高效率
在工作中脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个机关干部的职责。树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。在工作中克服华而不实，飘浮虚荣的工作作风，在工作中不讲条件，“埋头苦干、少说多做”，把每一项工作做实做细做好，全面提高效率。工作中还要深入实际，了解实际情况，做到心中有数;说实话，办实事，不做表面文章，不搞形式主义。把心思用在具体工作上，把精力放在具体干事上。总之要实实在在做人，高效率的做事。
在这次机关作风集中整顿过程，思想意识、政治意识、大局意识、责任意识、创新意识和素质修养方面得到了启发和增强，这就要求在工作中以开拓创新，积极进取，奋发有为、贴近实际、灵活运用合理的方法和措施来开展工作，进而为奉节的发展贡献力量添砖加瓦。
与民争利心得体会篇五
在中国古代文化中，有一种价值观念被称为“为民争利”，即以为民谋利为最高追求。然而，在现代社会中，各行各业无论是政府官员、企业家还是普通职员，在实践与民争利的过程中，都面临着各种各样的困难与挑战。在这样的背景下，我深刻领悟到与民争利的重要性以及其中的心得体会。本文将从“倾听民声”、“关注民生”、“秉公执法”、“引导舆论”和“全心全意服务”五个方面进行论述。
倾听民声是与民争利的起点。作为一个政府官员、企业家或普通职员，我们首先要做的就是倾听民众的声音。民众是社会的基础，只有深入了解他们的需求和关注点，才能更好地为他们提供服务。例如，政府官员可以通过召开座谈会、听取意见建议等形式，与民众直接对话，了解他们的期望和不满；企业家可以通过市场调研、客户反馈等方式，了解消费者的需求和意见；普通职员可以通过与顾客沟通、参与员工调查等活动，了解与民有关的问题和建议。倾听民声不仅是与民争利的起点，也是与民争利的动力。
关注民生是与民争利的关键。与民争利的目的是让民众过上更好的生活，因此，我们要始终关注民生问题。政府能否为民众提供公共服务、制定好的政策，企业能否为消费者提供优质的产品和服务，个人能否积极履行自己的职责，都直接关系到民众的福祉和发展。例如，在政府部门中，关注民生意味着加强基础设施建设，改善教育医疗条件等；在企业中，关注民生则意味着注重产品品质和安全，回应消费者反馈等；作为普通职员，关注民生则体现在工作中对民众需求的及时响应和解决。只有关注民生，才能真正实现与民争利的目标。
秉公执法是与民争利的基础。无论是政府官员、企业家还是普通职员，都必须在与民争利的过程中秉公执法，做到公正、透明和负责任。官员要依法行政，坚持法治原则，把权力关进制度的笼子里，不以私心私欲为驱动；企业家要遵守市场规则，保护消费者合法权益，推动企业可持续发展；普通职员要按照规章制度和职业道德，履行自己的职责，保护民众的利益。只有秉公执法，才能赢得民众的信任和尊重，才能在与民争利的过程中达到共赢的结果。
引导舆论是与民争利的重要手段。在现代社会中，舆论的力量是无可忽视的。与民争利不仅要为民众提供物质利益，还要引导公众舆论，提高社会意识和文明程度。政府官员、企业家和普通职员都可以通过发表言论、写文章、参与公益活动等方式，引导公众关注社会问题，共同为社会发展贡献力量。不仅如此，引导舆论还可以有效解决社会矛盾，促进社会和谐稳定。在与民争利的过程中，引导舆论是不可或缺的一环。
全心全意服务是与民争利的最终目标。无论是政府官员、企业家还是普通职员，与民争利的最终目的都是为民众提供更好的服务。政府官员要为民众解决实际问题，提供公共服务；企业家要为消费者提供高质量的产品和服务；普通职员要以高效和热情的态度服务公众。全心全意服务民众，是与民争利的最终目标和价值所在。
与民争利是我们每个人的责任与使命。只有倾听民声、关注民生、秉公执法、引导舆论和全心全意服务，我们才能真正实现与民争利的目标，真正让民众从中获益。希望每个人都能从这份心得体会中汲取力量，为实现与民争利的理想而努力。
与民争利心得体会篇六
三天两夜的学习使大家在友谊，知识，人际交往上都学到了很多东西，受益非浅。
当时的种种情景如同电影般从脑海一闪而过，相处的画面似乎还近在眼前，旧旧不能忘怀。
要说起这三天两夜，不能算长，也不能说短，但就是人生的浓缩的精华，使人恍然大悟。
人分为两道---孝道，师道。特别是孝道，是我感受最深。“乌鸦反哺，羔羊跪乳”“滴水之恩当之涌泉相报”我们应该学会这两点，一个不孝顺父母的人，长大后能够对谁恭敬呢?父母养育了我们这么多年，有些人不但心中不知感恩，还一直让父母操心，这是不孝啊。中国人几千年的传统美德，被我们这一代抛弃到那里去了呢?所以，孝顺自己的父母，就是做人的基本。
在说说使我印象最深的画面，就是那个充满力量的环节----我是谁!
大家一声一声的喊叫，无不是给自己心灵的一种支持，自信。使我们更加的相信自己，相信自己是这个世界独一无二的，即使喊的嘴干了，喉咙哑了，却坚持的一次又一次的重复着，这给我带来了巨大的震撼。
其实刚开始，我是不愿意去的，在家人的劝解下，才去到了青少年领袖中心去学习，当我真正开始接触的时候，才发现，自己不懂的太多，原来是那么的幼稚啊。
我很感谢王淇老师的细心教导，朋友的支持与帮助，助教的认真与负责，感谢所有为我们付出的人，谢谢大家!
与民争利心得体会篇七
我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的孩子。
我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。
父母走了，带着对我们深深的挂念;父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。
也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。
也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。
但在“孝”的天平上，它们等值。
与民争利心得体会篇八
1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。
2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。
无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。
3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。
4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。
5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。
6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。
7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉
得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。
8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。
9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。
教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。
技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。
每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。
教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。
与民争利心得体会篇九
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
与民争利心得体会篇十
(一)凡事预则立不预则废
《礼记.中庸》有言:“凡事预则立，不预则废。”这是我认为从这次调研中体会最为深刻的一点。由于组长从我们每个人的擅长点出发结合我们个人的特点为我们每个人每天定下了不同的任务，以使得我们每天都十分的明确自己应该干些什么，该怎样去干。“凡事有所预”保证了我们团队顺利的按计划完成采访，调研。这让我明白了，在今后的学习生活中，要时刻有着明确的计划目标，凡事先“预”。是的，出发之前，一切永远都是梦想，上了路，才是挑战的开始，只有当我们坚定目标，带上目标上路，人生才会发出自己的辉煌。就让我们像易卜生说的那样吧:“不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时刻刻校准并坚定自己前进的目标”。
(二)态度决定一切
美国作家罗曼.皮尔曾说过:“态度决定一切。”
第一次参加“三下乡”，我们都没有任何的经验。当设计问卷、采访等问题一一呈现在我们面前时，我们紧张的心中更是多了一份坚定，我们始终坚信“态度决定一切”，于是，在我们共持的这份坚定地心态下，一切的困难将不再是困难。问卷设计的不好，我们就再加班加点的重新设计，一次采访不成功，我们就更加勤快的穿梭于市政府、街道办事处等地。于是乎，正是由于我们这份良好的心态，我们更坚定了完成“三下乡”的信念。人生就像一趟旅途，沿途中有数不尽的坎坷，但也有看不完的春花秋月，若我们的一颗心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了月光，失去了生机，丧失了斗志，人生岂能美好?不由得想起美国成功学学者拿破仑.希尔曾说过:“人与人之间只有很小的差异，但是这种很小的差异之间却造就了巨大差异。这很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异则是成功和失败。”
(三)细节决定成败
汪中求先生有言:“细节不是“细枝末节”，而是用心，是一种认真的态度和科学的精神”这一点我也是感悟极深。深刻地记得我们讨论了一个晚上的问卷后，好不容易的定下了最后问卷的方案。可偏偏我们忽视了一个小细节，没有区分单位卷和其他卷，这使得我们的问卷设计的不合格，我们又不得不加班加点的重新设计。由此可见，细节决定成败这一点儿也不假。