心得体会是指个人在经历某种事物、活动或事件后，通过思考、总结和反思，从中获得的经验和感悟。心得体会可以帮助我们更好地认识自己，通过总结和反思，我们可以更清楚地了解自己的优点和不足，找到自己的定位和方向。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
观师德视频心得体会篇一
人生中每个人都有老师，无论是家长、社会长辈，还是专职教育工作者，都是人们成长过程中必备的学问引路者，也是带我们认识这个世界的人。因此,有一个正确的师德观十分必要。作为一位教育工作者，我深信师德观的重要性，我在长期从事教育教学工作中，深入思考师德观的理念，积累了一些心得体会。
第一段：对年师德观的理解
年师德观，即教师在职业生涯中所应具备的核心价值观和职业意识。年师德观体现了教师的责任、使命和角色，实践其准则是实现教育目标的重要保证，也是教育实践的基本要求。
第二段：对年师德观的体会
身为一名教育工作者，在日常教育教学工作中，我始终把教育思想放在首位，以实现教育目标为核心，以引领学生成长为理念，以德育为基础，用行动和言语感染学生，引导他们不断学习、进步。
第三段：师生情感的处理
师生之间的情感连接很重要。我认为，教育者要像自己的孩子一样去爱孩子。有时候学生可能会犯错误，但是我们要明白他们的身心状况、考虑他们的处境，理解他们并及时帮助他们解决问题。同时，我们也要教育学生成为一个应对问题的主人翁，鼓励他们勇敢地面对问题，让他们成为真正的主人翁。
第四段：年轻教师的成长路程
实践是检验真理的唯一标准。在与学生互动的过程中，我经常从学生那里得到启发，并督促他们思考，并帮助他们探求自己的未来。我相信，教育者通过不断分享自己的经验和思考，不断探索学科的知识，不断完善自己的教学方法，才能真正地完成教育使命，提高自己的教育水平。
第五段：引导学生成才
教育就是引导学生成才。作为一个年轻的教育工作者，我希望自己不仅能够成为学生学习的到场，还要成为学生人生道路上的一盏明灯，指引他们前行，发掘他们的潜力，帮助他们实现人生价值。我相信，只有坚持正确的师德观,激发自己的教育热情，才能成为一名优秀的教师，也只有更好地引导学生，让他们成为更有价值的人才，才能更好地履行教育者的职责。
结语：如此看来，师德观是一件沉甸甸的事情，而我们又因教育而幸福，只有我们教育者把师德观坚持到底，才能够产生真正的幸福，敢为人师，必须先做人。在不断完善自身的同时，更要创新，发挥更大的影响力，为学生成长提供一系列的切实可行的帮助。
观师德视频心得体会篇二
晨四点多在迷糊中，脑子里出现了昨晚与儿子一通电话的内容。在很有意思回味中醒来，再也睡不着了。儿子在电话中祝我“情人节快乐”问他怎么知道七夕的，回答说电视上说的。老婆在电话中说：“儿子对她说妈妈不好意思，你来苏州看我，把你们二人在情人节分开了”。
我知道自己分享的在教育孩子方面的内容，能够引起各位博友的关注，是因为大家对孩子教育的重视的结果。在这方面我也没有接受过系统的教育，而自己在孩子成长过程中，所做的一切，是源于自己对孩子的爱。因为心中有爱，所以会很用心的去学，学用孩子能够接受的语言，去沟通、去传递、去影响他的行为。
因为相信人生最大的投资是孩子，因为看到投资最大的失败是对孩子教育的失败，所以我一直在思考：如何的教育好自己的孩子？当我决定写“阳阳成长记”时，我非常清楚地知道自己在做什么？除了分享经验外，还可以和各位博友进行探讨；更重要的是来不断地要求自己走进孩子的心灵，陪儿子成长；留下一段清晰的成长过程，让孩子理解我对他的要求，从长远地讲，更希望他将我的`实践，最终能够影响到他，将来对自己孩子的培养。
培养孩子是一件非常困难的事情，需要家长付出许多许多，并且得到的结果，从来就不是和父母的付出成正比。带着这么多年的实践与思考，我总结了一些教育的原则，这些原则在子女教育中，有着非常重要的意义。它们是：父母孩子各自的定位与使命、读懂孩子给他所要而非给己所愿、有限要求承认差距允许失败、好孩子是夸出来的、寓教于乐激发孩子的参与感、从日常生活中，培养孩子各方面的能力、学会感恩、教育技巧的学习。
限于篇幅今天与各位分享，父母孩子的定位与使命。
我们是家长，我的体会是，我不会有意识的告诉孩子我是家长，但又要他非常明白的知道我是家长。还要让他知道，我们对他的爱是有条件的爱。我从不认同家长对子女的爱，应该是无条件的爱，我觉得一定要有条件。我定的条件是，对他成长有利的我们鼓励，凡是对他成长与健康不利的行为，都会告诉他我不高兴他这么做，但不会用他不改正，就说不爱他的方式逼迫他。还有我觉得我不仅仅是教育者，更确切地说我愿意成为一个训练者，训练是一个相互不断沟通的过程，如果没有很好地完成训练的过程，那责任一定在我。我们只有提供能够满足他，健康成长及其他基本生活要求的义务，并尽可能地提供良好的条件。
家长的使命是协助孩子健康快乐地成长。而最重要的是家长，必须对孩子有个非常清晰的定位。我对孩子的定位是：健康、快乐、善良、诚实、自食其力。而我明白孩子的使命，他不是为了完成我们的梦想，而来到这个世界上的。他不应该为我们在这个世界上，承受着的一些不如意而承担责任。他的使命就是享受生命赋予他的一切，过他自己想过的生活，而我们做父母的有责任来帮助他，顺利地完成他的使命。
我相信，人世间所有的事情，都可以用“自作自受”来归纳总结。好的结果和我们不愿面对的不好的结果，都是我们自己平时所做事情所导致的结果。如果我们对结果不满意，那就一定要改变导致这种结果的做法，才可能带来我们所希望的结果。
观师德视频心得体会篇三
我作为一名教师，最近经过师德修养的学习，感触颇深，我在学习后认为，教师作为社会的一分子，其师德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量，因而师德建设是教师队伍建设的核心。
我在工作中能够以身作则、严谨治学、乐于奉献、为人师表。一个不热爱教育事业的教师，决不会做到爱岗敬业；一个仅仅将教书看成是一种谋生手段的教师，决不会成为一名好教师，更谈不上有高尚的师德。
诚然，教师的职业是平凡的，教师的生活也是清苦的，可是只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的职责，就会以教书育人为崇高的职责，并从中享受到人生的乐趣。就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，具有高尚的师德修养，从而适应时代的'要求，完成教书育人的重任。
热爱学生是教师的美德，是教育教学的前提。爱是教育的基础，没有爱就没有教育。热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。仅有尊重学生，爱护学生，信任学生，才能建立一种平等、和谐的师生关系，教育才富有实效，才能培养出人格健全的学生。书中还说：师爱是教育的灵魂，是教师教育学生的感情基础。师爱是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。“严在该严处，爱在细微处。”
仅有热爱学生的教师，才能真正理解这句话的内涵，并努力去实践。具备了这样的师爱，就必须会在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来，才能亲其师、信其道，激发学生的学习热情，实现教育的目标。同时，在这爱的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。
观师德视频心得体会篇四
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献
教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。人的一生是就应有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生，安于教学
教育学生，最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活，及时了解学生的思想状况，及时排解学生的思想困惑，公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”，从不冷嘲热讽，而是耐心地帮忙他们找差距，给他们安排适当的主角，让他们找到自己的位置，感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励，使他们感到自信。
三、热爱学生，建立良好师生关系
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱，与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系，也不是来源于教师的某种单纯的个人需求，而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感，来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此，我们说，师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂，它能够有力的把学生吸引到教育过程中来，激发学生进行自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此，作为教师在培植和处理师生关系的过程中，首先应当做到的就是热爱学生。
观师德视频心得体会篇五
师德观是指教师在教育教学工作中所处的道德境界。近年来，教育部门高度重视年师德观建设，鼓励教师在日常教学工作中注重职业道德和职业精神的培养。作为一名教师，我对年师德观的培养有着深刻的体会和心得，下文将从几个方面展开讲述。
第二段：理解师德观的内涵
师德观的内涵十分广泛。它不仅包括教师应具备的职业道德，还涵盖了教师的专业素养、教育观念、教育行为等多个方面。教师要在教学工作中具备高尚的品德和职业素养，用激情、智慧去教育、引导学生。在职业工作中，教师不仅要具备学科专业素养，还应该拥有教育教学的质量意识、创新意识和研究意识，不断自我完善。
第三段：加强职业道德和职业精神的培养
教师职业道德是师德观的核心。在教学活动中，教师一定要明确肩负的社会责任，并要始终以学生为中心，全心全意为学生服务。不能出现利用职务权力，侵害学生的权益等情况。同时，在教学工作中，加强职业精神的培养也是至关重要的。教师要保持良好的心态和精神状态，在应对学习难点和教学问题时，要善于思考、研究，不断提升自己的教学水平。
第四段：强化教育教学实践的重要性
只有在教育教学实践中才能真正体现师德观的重要性，教师在实战过程中才能更加深刻地理解学校使命、学科使命和社会责任，微观地思考每个学生的学习问题，为学生成长与发展贡献自己的力量。同时，教育教学实践也是教师职业素养提升的关键步骤，教师可以通过反思、总结和改进教学行为，不断完善自己的教学方式和手段。
第五段：结语
师德观是一名教师必须持有的基本素质。任何时候，教师都要时刻关注和加强自身师德建设，提升自己的职业素质，为教育教学工作奉献自己的价值。在未来的日子里，我将继续坚持加强师德观建设，培养自己的教育教学素质，为学生们的成长和发展奉献力量。