总结的选材不能求全贪多、主次不分，要根据实际情况和总结的目的，把那些既能显示本单位、本地区特点，又有一定普遍性的材料作为重点选用，写得详细、具体。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
礼仪月总结 礼貌的名言大全篇一
2、礼貌是人类共处的金钥匙。——松苏内吉
4、善待那些具有爱心的人。——梅特灵克
5、乐以移风易俗，礼以安上化人。——唐·吴兢
8、礼貌对于人性，犹如热力之对于蜡。
13、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。——荀子
14、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——冈察尔
16、慷慨，尤其是还有谦虚，就会使人赢得好感。——歌德
17、一个人的礼貌是一面照出它的肖像的镜子。——歌德
22、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——爱迪生
26、礼貌比法律更强有力。——卡莱尔
30、人有礼则安，无礼则危。——《札记》
32、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。
34、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——卢梭
礼仪月总结 礼貌的名言大全篇二
教学目标：通过教学使学生懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用：理解礼貌与尊重之间的关系。使学生学会能在不同的情境中表达自己的礼貌：并在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。
教学重点；理解礼貌与尊重之间的关系。
教学难点：如何让学生学会以礼待人。
导入新课：礼貌待人是人们崇高的美德。我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，西方也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语，礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。今天我们学习第七课 友好交往礼为先。
一、 礼貌显魅力（板书）
1、礼貌是尊重（板书）
提问：
（2）、你有过类似的行为吗？如果别人对你不礼貌，你有什么感受？
（3）、不礼貌的行为会给我们带来什么后果？
学生自由发言，教师可以板书学生列举的不礼貌行为，及时点拨。
教师归纳小结：礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当遵守的道德准则。人与人之间需要尊重，礼貌就是尊重的具体表现。礼貌反映了我们自身的素质，展示着我们的风采。我们要讲文明、讲礼貌，对他人要尊重、宽容、谦让，要与人为善，养成良好的道德品质。如果对人不礼貌，不但伤害了他人，也伤害了我们自己，妨碍我们与人交往，会使我们变成孤家寡人。
礼貌是尊重的体现，是文明的体现。是否文明礼貌不只是个人的私事，也不是小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏。
2、“谢谢”的魅力（板书）
活动：“变质”的牛奶。（具体的故事情节见书本80页）
目的：通过这个活动让学生体会礼貌的魅力所在，明白从那几个方面努力使自己成为一个懂礼貌的人。
学生发言，教师归纳点评：对人有礼貌表现在语言、态度和行为等方面。我们都想做一个文明礼貌的人，那就要从这几个方面努力，做到语言文明、态度亲和、举止端庄，这也是与人友好交往必备的素质。
怎样做一个懂礼貌的人（板书）
语言文明（板书）
在待人接物中，语言有明显的美丑高下之分，它所产生的心理效应也有天壤之别。常言说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”就是这个道理。语言文明要求我们说话要和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈要谦逊、尊重对方；多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，不说大话假话。
组织朗读学生p81页“相关连接”的内容，并填写表格。
态度亲和（板书）
态度亲和，能是我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，会拉近彼此间的距离，对方也会以同样的方式回应我们，这样我们都会感到温暖很愉快。
举止端庄（板书）
举止端庄，是我们要培养的良好行为方式。它反映着我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。《诗经》也说“谦谦君子，赐我百朋。”我们做的内心真心诚意，外表彬彬有礼，就能广受欢迎，广交朋友。我们在参加社交活动时，要注意什么呢？我们一起看“相关连接”（教师可根据书本讲解）。
课堂小结：通过这一节课的学习我们懂得什么是礼貌，也知道了怎样做一个懂礼貌的人，那就是要做到语言文明、态度亲和、举止端庄，这也是我们与人友好交往必备的素质。让我们不断反省自己的言行举止，规范自己的行为，做一个文明礼貌的、受大家欢迎的好学生。
课堂练习：填82页的表。
礼仪月总结 礼貌的名言大全篇三
1.再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。
2.大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
3.体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。
4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。
能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。
教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。
1.谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌?让幼儿自由发言。
2.引出课题《礼貌歌》。
3.发生练习
1=c――f 2/4
12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱
小朋友唱 啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦
1 — ‖
啦 。
1.放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。
2.教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。
(1)歌曲是几拍子的?
(2)歌曲里说了一件什么事?
3.幼儿看挂图一起朗诵歌词。
4.教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。
5.引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。
6.教师帮助幼儿两两分角色表演。
(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。
(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。
(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。
7.幼儿边唱歌曲边进行表演。
1.教师总结，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。
2.下课休息。
这首歌曲的节奏型较为复杂、变化较多，特别是弱起节拍，幼儿难得接触，不容易掌握。我一开始以“我昨天遇到不开心的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿回答歌曲中相应的内容来熟悉歌词，根据幼儿回答我及时画出简图的方式帮助幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快掌握了第一段歌词，但幼儿在掌握附点音符时还有些欠缺，比如“那天我从你门前过”的最后一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总衔接不上。在学习第二段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的办法不是太多，我还是采用了简图的方式，但第二段中间一句对不起的话的内容掌握的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟悉这里的歌词的时候只问了互相生气了应该怎样再和好？没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思考：道歉的时候说了一句什么话？后来幼儿对这句歌词的掌握比较好。再者每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带领幼儿学打歌曲中出现的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能掌握歌曲的节奏，又能熟悉歌词，真是一举两得。
整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来快乐。
礼仪月总结 礼貌的名言大全篇四
大人不记小人过，宰相肚里好撑船。
当你毁坏别人的时候，已经毁坏了你自己。
当你轻视幼苗的时候，请望望那参天大树。
得了奖赏不要只想到自己，出了差错不要埋怨别人。
灯不明，要人拨；人不明，要人说。
灯花不拨灯不亮，人有过失须人帮。
丢掉包袱，轻装前进。
对症下药，治病救人。
多下及时雨，少放马后炮。
高尚是受人尊敬的源泉。
根不正，苗必歪。
恭可平人怒，让可息人争。
恭敬不如从命。
恭维是覆盖着鲜花的深渊，批评是跌倒爬起来的拐杖。
观其行而知其言，闻其言而知其心。
好话三句暖人心。
好话一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
好言好语事事通。
和蔼可亲的态度是永远的介绍信。
批评是团结的纽带，互助是友谊的桥梁。
批评别人要诚恳，听取意见要虚心。
批评人当面好，夸奖人背地好。
贫贱不能移，富贵不能淫，威武不能屈。
欺人不是是，让人不是非。
千日行善不足，一日作恶有余。
却之不恭，受之有愧。
让礼一寸，得礼一尺。
人靠心好，树靠根牢。
人在甜言上易栽跟头，马在软地上易失前蹄。
人应为生而食，不可富而失节。
礼仪月总结 礼貌的名言大全篇五
1、你要看见朋友之间用得着不自然的礼貌的时候，就可以知道他们的感情已经衰落(莎士比亚)
2、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
3、讲礼貌不会失去什么，却能得到一切。玛沃蒙塔古
4、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事约翰.洛克
6、微微地点头，以对人表示礼貌。适用于比较随便的场合，如在路上行走，或是在公共场所与熟人相遇，无须驻足长谈时，可行点头礼。还可以随之说些问候的话。与相识者在同一场合多次见面，只点头致意即可。对一面之交的朋友或不相识者，在社交场合均可点头或微笑致意。
7、太阳下最光辉的职业是教师。礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。
8、请保持你的礼貌和热情，不管对上帝，对你的朋友，还是对你的敌人。
9、礼貌使人类共处的金钥匙。松苏内吉
10、品德，应该高尚些处世，应该坦率些举止，应该礼貌些。孟德斯鸠
11、九月二十七，世界旅游日，放下工作忙，乘机去放松。旅游出门行，安全第一当，人杂路途长，钱财隐秘放。活动要适可，劳累莫过度，文明礼貌语，办事多思量，警惕上了当，欺骗要预防，注意讲卫生，饮食要健康。祝世界旅游日愉快出行。
12、从小到大无论各个方面你一直都是听话的孩子，明事理的孩子，懂礼貌的孩子，上进心很强的孩子，爱干净的孩子，英俊的孩子。妈妈为有你这样的孩子感到无比骄傲和自豪。
14、现在升入中班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢活泼健康和自信坚强。
15、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科
16、点式！处世点式谦恭一点，礼貌一点，淡泊一点。修养点式安静一点，慈善一点，沉稳一点。家庭点式高兴一点，幽默一点，体贴一点。饮食点式均衡一点，节制一点，清淡一点。做事点式博学一点，诚信一点，负责一点。
17、礼节礼貌是琐事中的善行。——小威廉皮特
18、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
19、走进学校的大门，第一个迎接你的是一个小小的花园，花园里有一座用汉白玉雕成的两个英俊少先队员，这个大哥哥和大姐姐戴着红领巾，向每一个过往的人敬礼，他们多有礼貌呀。底座上面写着金色年华四个金光闪闪的大字。
20、礼貌是有教养的人的第二个太阳。赫拉克利特
21、不要去轻视任何人，不要去轻视任何人，恰恰在这一点上，一些狂妄自大出言不逊不懂礼貌的人却最不懂得，因此也就注定了他们的失败！
22、文明的学生，一定是遵守纪律，懂得感恩并有着良好卫生习惯的学生文明的学生，会坚决摒弃身上种种不文明的行为，做一个真诚友爱，礼貌待人，品德高尚的好学生，做一个勤奋学习积极向上的好学生。
23、礼貌之于人性如同热量之于蜡烛。叔本华
24、真正的礼貌就是克己，就是千方百计地使周围的人都像自己一样平心静气。
25、有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。
26、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。冈察尔为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
27、礼貌是一枚假币，舍不得花它表明智力的贫乏(叔本华)
28、自尊自爱，注重仪表诚实守信，礼貌待人尊规守纪，勤奋学习勤劳俭朴，孝敬父母严于律己，遵守公德。
32、同学们，我们是世纪建设祖国的主力军，共同担负着创造物质文明的重要使命，更担负着创造精神文明的神圣职责。让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，争做社会小标兵吧！
33、讲文明，懂礼貌是衡量一个人道德的基准。尊敬长辈，爱护弱小是中华民族的传统美德。我们作为中华民族的后代，更应该做到讲文明懂礼貌。
36、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。